当前位置:首页 >> 高中教育 >>

2010届高考二轮复习跟踪测试(语文):作文


ks5u2010 届高考二轮复习跟踪测试:作文
1.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 (60 分) 有些眼泪,是有重量的——它表达着坦诚、渺小抑或悲伤。一滴泪的怦然滑落,就是一 个怀抱,一个与真实相拥的怀抱;也是一种宗教,纪念着那些只属于内心的清澈、柔软与真 诚。 请以“眼泪的重量”为标题写一篇文章,自主确定立意,确定文体;不得套作,不得抄 袭。

2.阅读下面的材料,按照要求作文。 (60 分) 世界球王贝利喜得贵子,有记者贺道:“看他长得多壮实,今后他一定会成为像你一样 了不起的体育明星。”贝利听了不假思索地回答道:“他有可能成为一名优秀的运动员,但 是绝不会有我这样的成就,因为他现在很富有,缺乏先天竞争意识,而我小的时候却是非常 贫穷的。” 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确立立意,确定文 体,确定标题。不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭,不得少于 800 字。 3.请以“脚步”为标题,或自拟一个包含“脚步”这个词语的标题,写一篇不少于 800 字的记叙文。 4.人生有无数的第一次,也有无数的第二次。第二次也许是第一次的重复,但可能有全 新的发现;第二次也许会趋于平淡,但更可能绽放精彩。第二次是一中坚持,是一次回味, 是一次新生…… 请以“第二次 ”为题,写一篇不少于 800 字的记叙文。

5.泰戈尔说:“因为经历,所以懂得。”经历是人生的必然,经历是人生的财富。经历 能催熟你的心智,经历能滋养你的生命。阅尽千山晚睡,尝遍酸甜苦辣。行走在路上,这便 是人生。 请以“经历”为话题,写一篇不少于 800 字的记叙文。 6.阅读下面文字,根据要求作文。 泰戈尔: “鸟儿想变成一朵云,云儿想变成一只鸟。 ” 英国古诗: “笼外的鸟向往笼里的安逸舒适,笼里的鸟向往笼外的自由翱翔。 ” 萧伯纳: “人生有两大悲剧,一是没有得到心爱的东西,另一是得到了你心爱的东西。 ” 有人认为,人生就应该怀着企求的心态去追求你喜欢的东西。也有人认为,珍惜眼前的

拥有,才是大智。 对此,你有何感受和想法?请自选角度,自拟标题,自选文体,写一篇文章。不少于 800 字。 7.阅读下面的文字,根据要求作文。 “人来人往” ,成语词典的解释是:人来来往往忙于应酬,也形容十分热闹。 “人来人往”可以指路上、街上等处人很多,来来往往。也可以说甲地人去乙地旅游, 乙地人去甲地休闲;城里人去乡下钓鱼、爬山,乡下人去城里打工挣钱;人情往来;改革开 放,技术交流,走出去,请进来;从古及今,历史人物的“江山代有才人出”等等。 请以“人来人往”为标题写一篇文章。 要求:①自定立意 ②文体不限 ③不少于 800 字。

8.请以“有梦想谁都了不起”为题写一篇文章。 要求: (1)除诗歌外,文体不限; (2)不少于 800 字。 9.读下面一段文字,按要求作文。 (60 分) 你是花丛中的一只蜜蜂,因为有你的勤劳 ,花才显得特别鲜艳;你是高山上的一棵松柏, 因为有你的挺拔,山才显得特别巍峨;你是大海里的一朵浪花,因为有你的衬托,海才显得 特别宽广……因为有你,生活充满欢乐;因为有你,人生更有意义 。 一个人,一件物品,一个故事,甚至一棵高大的树木,一轮初生的太阳……或许都会让 我们有独特的感悟。请以“因为有你”为题写一篇文章。 要求:①除诗歌外,文体自选;②不得抄袭;③字数不少于 800 字;④卷面整洁 ,书写 工整。 (60 分) 10.阅读下面的文字,根据要求作文。 有个太太多年来不断嘲笑对面太太很懒惰: “那个女人的衣服,永远洗不干净。看,她晾 在院子里的衣服,总是有斑点,我真的不知道,她怎么会洗衣服都洗成那个样子……”直到 有一天,有个朋友到她家才发现不是对面的太太的衣服洗不干净。细心的朋友拿了一块抹布, 把她窗户上的灰渍抹掉,说: “看,这不就干净了吗?”原来,是自己家里的窗户脏了。 一个人发现别人的错误总比发现自己的错误容易,而错怪别人也比检讨自己更简单。因 为,生活当中,我们常常可以看到那些愤世嫉俗的人。我们不妨提醒他们: “擦亮你的窗子。 ” 而我们每个人也应常常自问一句: “自己的窗子擦亮了吗?” 请以“擦亮你的窗子”为标题,写一篇文章。立意自定,文体自选,不少于 800 字。 11.在澳大利亚网球公开赛上,一只小鸟突然飞进了赛场,被劲飞地的球击毙,击中小鸟

的运动员立即停止了赛事,跑到小鸟前双膝跪下…… 75 岁的黑龙江老汉用一辆自己改装的三轮车,把 101 岁的母亲从老家载了出来,走遍了 大半个中国,为的是让母亲、让自己在有生之年能多看看这美丽的世界。 在生命面前人们有各自不同的认识和行为,请你以“生命”为话题写一篇文章。 要求: 1、所写内容必须在“生命”的范围内。 2、自拟标题; 3、文体不限; 4、不少于 800 字 12.阅读下面的材料,根据要求作文 美国生理学家曾做过这样的实验,将出生的婴儿分成四组:第一组听不到任何声音;第 二组播放录制的催眠曲;第三组用节拍器仿声;第四组播放母亲心跳的声音。结果表明,第 四组仅用了其他三组所用时间的一半,婴儿就安安稳稳地睡着了。而第一组的婴儿在长达 60% 的时间内都在啼哭,骚动。这很耐人寻味。 请以“倾听”为题目,写一篇文章。 要求:①立意自定; ②文体自选(诗歌除外) ; ③不少于 800 字。 13.阅读下面的文字,根据要求作文。 快乐是什么?人生最大的快乐是什么?请以“快乐 ”为题写一篇文章。 .. 要求:①除诗歌外,文体不限; ②不少于 800 字。 14.请以“牵手”为题写一篇不少于 800 字的文章,除诗歌外文体不限。 15.鲁迅先生说: “若举世唯科学是崇,则人生必将归于枯寂。 ” 黑格尔说,一个民族有一些关注天空的人,他们才有希望;一个民族只是关心脚下的事 情,那是没有未来的。 要求: (1)阅读材料,可以选择一个侧面或角度,联系实际,谈谈你的看法,题目自拟, 自定立意,自拟标题。 (2)不少于 800 字。 16.阅读下面的文字,根据要求作文。 美在生活中无处不在,有自然美、人格美、缺憾美……而我们感受美的过程和启示,各 有不同。对此,或许你有难忘的经历,或许你有真切的感受,或许你有独特的认识。请你联 系自己的生活实际,以“美的体验”为话题,自选角度,自拟标题,写一篇不少于 800 字的

记叙文或议论文。 要求:①所写内容必须在话题范围之内;②立意自定;③文体自选;⑤题目自拟;⑤不 少于 800 字;⑥不得抄袭。

答案
高考资源网

1.【提示】给材料的命题作文,写作时要注意所给材料的导向作用。 “有些眼泪,是有重 量的” ,明示我们,不是所有的眼泪都有重量。写作时要选择有“重量”的眼泪来写,而且要 突出“重量” ;在这样一个标题环境中, “重量”是多维多义的,不仅仅是材料当中的“坦诚、 渺小抑或悲伤” 、 “ 与自己亲近与真实相拥” 、 “ 只属于内心的清澈、柔软与真诚”这样一些 字面的界定。具体构思时可以由“自己的泪” “别人的泪” “群体的泪”或“动物的泪”等生 发开去,或叙事或抒情或议论或兼而有之,写出“重量”的内涵和意义。 2.提示: 贫困是一笔财富,之所以说它是财富,是因为越是贫困越激励人们奋发向上,越是要改 变生存环境,自然就产生了“人十之,己百之”的上进心。古代就有“寒门生贵子,白屋出 公卿”的说法;孟子曾说过: “天将降大任于斯人也,必先苦其心智,劳其筋骨,饿其体肤, 空乏其身……” 参考论据: 范仲淹两岁丧父,后随母亲改嫁,幼时读书连稠一点的粥都难以吃到;司马光也出生寒 门;明代大学士宋廉家中一贫如洗;苏联作家高尔基曾经是个流浪儿;荷兰画家梵高也曾是 一文不名,生活上常靠弟弟接济;丹麦童话作家安徒生出身于鞋匠家庭;居里夫人刚刚满十 岁就去打工,供姐姐读书…… 3.略 4.略 5.略 6. 提示:淡化企求心态是当今社会尤为重要的话题。面对欲望与诱惑应理性地对待,

以免成为欲望的奴仆。得失共存,祸福相依,一个人不可能拥有一切美好。学会知足,学会 放弃,学会正确评价自身的能力是否达到企求的目标,生活就会海阔天空。从另一个角度看, 企求的心态也是人生不断进取的动力。 7.【审题指导】 根据以上审题要求, 《人来人往》的恰当立意有:①人生一世,来去匆匆,我们要善于寻 找闪光的人生意义;②人来人往中,我们要慎重地交好每一个朋友;③人来人往中,人多事 亦杂,我们要机警地辨清纷繁的人和事,找准自己的方向。④人来人往能促进人与人、人与 社会、国家与国家的交流与合作等。

【写作点拨】 “人来人往”是一个非常能激发人遐想和沉思的文题。如果想写记叙类的文章,你可以 把它作为人物活动的背景,在“人来人往”中表现出主人公的思想情感;可以把它描写成一 个场景,以此来表现对人生万象的洞察和感悟;也可以把它作为文章的一条线索,在“人来 人往”中推进情节曲折有致的发展。如果在议论类的文章,你可以由表及里,透过“人来人 往”的世相,来思考其目的何在、实质何在、意义何在;也可以由人及己,面对“人来人往” 的历史长河、现实红尘,思考我们应该何去何从,如何才能保持住心中的那轮明月,怎样才 能不迷失自我……但无论你选择何种文体,你都必须有对现实生活的真切感悟和深邃思辨, 舍此,你的文章就会流于浅俗和浮泛。

附例文及点评: 例文 1 人来人往 小默是一个沉默的女孩。 小默在沉默中忍受着伤害,像一只受伤的幼兽,而她那含泪的双眸中却透着哀怨。 是的,小默恨母亲。那个孕育她生命的人本该是她最爱的天使,可是天使却飞走了。 小默的父亲患有间歇性精神分裂症,偶尔会发作。天使却在这个时候抛弃了他们父女。 从那以后,父亲更加失常,总是打骂小默,他把对小默母亲的恨也撒在了小默身上。 小默不怪父亲,她只恨那个女人,要不是她离弃了自己和父亲,父亲也不会病得这样重。 “如果一家三口在一起,治好父亲的病,不是很好吗?为什么,为什么你非要走?”小 默呢喃着。在父亲的拳脚和扭曲的神情中,幼兽哭泣着,呻吟着,诅咒着…… 这种抑郁、沉默的生活一直到格子的出现,才裂开了一条缝隙,一缕阳光照进了小默的 心房,这使得她滴血的伤口逐渐好转起来。 小默是在幸福酒吧里认识格子的,小默常到那里去,也许是相信在幸福酒吧里真的能找 到幸福吧! 小默真的找到了,那时格子在唱《红豆》 ,声音如王菲一般温柔哀婉,可是格子眼睛里却 充满着阳光。 格子对小默说:“小默,我是格子,我要在你的心里画满幸福的格子。” 格子做到了,有格子的日子,小默开朗了很多。 小默不再只嗅到低湿阴暗的小屋里父亲浑身的酒气,她闻到了空气里弥漫着的花香;她

不再只听到父亲痛苦的呻吟和恐怖的咒骂声,她听到了阳光下鸟儿欢快的歌声;她不再躲在 黑暗的角落里抽泣,她学会了在阳光下慢慢舒展双臂、拥抱阳光…… 可是,有一天,小默找不到格子了。酒吧老板说格子好多天没来了。“也许是格子暂时 有什么事吧?”小默想。 小默依然每天去酒吧等待格子。一连七天,格子还是没有出现。小默觉得自己又被抛弃 了,就连格子也不要她了,她又缩到了角落里。 又是七天过去了,格子依然没有出现。但就在小默绝望的时候,一个粉色的信封送到了 她的手中,是格子的。 “小默,我必须走了,以后也许要走得更远。世界很大,有人来,有人往。天使也要飞, 但她留下了爱,请你用我给你的幸福的格子装下这些爱,千万不要让这些爱也走了,好吗?” 人来人往,爱却永恒! “我要用我的今生帮更多的人在心上画更多的格子,装更多的爱。——格子” 风中,泪落。 这世间,人来人往,但爱不往。 点评:本文对格子这个人物的塑造,可谓一箭三雕:一是推进情节。格子的“来”,点 燃了小默对生活的希望,让她从抑郁、沉默走向了开朗、欢快;格子的“往”,虽然让小默 再次掉进冰窟里,但她寄来的一封信让小默从被爱走向了施爱。文章正是在格子的“来”与 “往”中,把情节的发展推进得一波三折。二是升华主旨。格子的“来”,在小默的心里画 满了幸福的格子;格子的“往”,却让小默帮更多的人在心上画更多的格子装更多的爱。这 种爱的接力赛将把幸福洒满人间,从而将全文的主旨推向了“人来人往,但爱不往”这一峭 拔的高度。三是营造意境。文中的格子恰似康桥上空的一片浮云,“轻轻的我走了,正如我 轻轻的来”;又恰似播洒幸福的美丽天使,飞到哪,就把幸福的种子洒到哪。这就为全文营 造出一个舒缓而柔美的意境,缓缓地却又是执著地叩击着读者的心弦 例文 2 人来人往

人来人往的秋夜,寂寞仿佛是黑夜里一道苍白的伤口,没来得及愈合,已让心头某某微 量情愫,浸染一身,貌似无法涅槃。 人群是欲望的洪流,是欲望的集结,他们大声地说话企图寻找自己的回音,他们大胆做 事妄想觅得一席之地。勿忙走路的人们,在人来人往中,抑住了燥动,止住在不安,在人来 人往中,安静地等待“战利品” 喧嚣的尘世,人们不厌其烦地一个劲地玩着“换面具”的游戏,今天我是警察,明天有

可能是一个惧怕天日的盗贼,更不堪入目些,今天是个活生地散发血性的人,明天也许是个 连用畜生这类词无法比拟的灵魂缺失的人。 让你眼前一亮的东西也不是没有,可相对于你憎恶的,真可谓小巫见大巫,用数字方法 解决的话,早就以微乎其微或概率接近 0 的原因而省略了。我想唯一能让现代人脱口不离便 是“拾金不昧之类,可现在已有人放“金让你拾了,谁还有这个胆?不要命了罢。 于是,举世皆浊我独醒。 缠绵的秋雨将令人燥动的炎夏推向时间的深渊,这个萧索的季节,寻不到郁达夫故都的 秋味,那以静,那么轻,哪么悲凉,也无处觅刘禹锡晴天一鹤排云上,便引诗情到碧宵的情 趣,值得庆幸的是,我没有在人来人往中迷失自我,抑或灵魂缺失,而是沐浴着一种秋天特 有的丽质,云审视自己,去反省自己。 人来人往的秋夜,寂寞仿佛是黑夜里一道苍白的伤口,没来得及愈合,已让心头某某微 量情愫,浸染一身,貌似无法涅槃。可我庆幸我没有在人来人往中错觅精神的归宿,我没有 让自己被污浊浸染。孤独的确难耐,可你可以在独处中洞悉你的心灵,反省你的曾经,以达 到更高的境界。 学习是若差事,工作是累事情,先撇开它们各自好处不说,你是愿意体验寂寞难耐,身 心疲倦,还是钟情失去你灵魂的物质,精神的本源泥?这个问题不言而喻,假使一个人失去 了人性的根本,他就没有作为人处在这个也界的价值。更别谈理想。 所以,朋友,人来人往,尘世喧嚣,尽自己所能去寻质一片心灵的净土,不懈地耕耘吧! 不要让生命的美丽如昙花一现,往往带走感伤,撇下凄美。 例文 3 人来人往 有人说,现在的城市街道加宽了,却没地方走路了。因为人口爆涨,闲人无数,人来人 往,大家只好挤着走。这话说的是事实,尤其是久冷乍暖之日,街上人群犹如蜂窝受惊,蜜 蜂突围,蔚为壮观。人们不明白这密密麻麻、来来往往的人到底要做什么。 其实这一点也不奇怪,现在的人,肚里油水荡漾,身上名牌闪光,不闲荡干什么?肚里 少油水的、身上无名牌的,他们“见贤思齐”,来来往往为自己挣油水挣名牌。当然,也不 排斥有些人来来往往仅仅只为了挣三餐饭。于是乎,城里人去乡下钓鱼、爬山,在个中消解 过多的油水,打发无法安排的时间。乡下人去城里,他们用种种工具种种手段去淘洗城里人 的腰包,然后与城里人平起平坐。城里人羡慕乡下空旷自由,空气清爽;乡下人羡慕城里整 齐划一,热热闹闹,物质丰富,生活多彩。于是在城里与乡下之间的路上,人来人往,他们

都在寻找自己的位置。 一个有趣的现象,甲地人去乙地,因为乙地山势美妙,有奇树怪石;而乙地人也去甲 地,因为甲地面朝大海春暖花开,海滩上五颜六色包罗万象。西安人去桂林看山头,桂林人 去北京看墙头,北京人去杭州看枝头,杭州人去西安看坟头。人们来来往往,目的是各自得 到自己所没有的,因为追求新奇是人的本能。正如西方人羡慕东方人的稳重保险,东方人嫉 妒西方人的自由创新。于是,东西方人之间来来往往,他们各取所需,皆大欢喜。总之是要 听一听外来的和尚念经,于是,人来人往,车轮滚滚。 名人说:人生就像鸟笼子,里面的想出来,外面的想进去;人生也像围城,里面的要冲 出来,外面的要冲进去。这话听起来像带点嘲弄,其实不然。人生就是如此:有相互的羡慕, 相互的追求,人来人往,才有活力,才有动力,才有进步。一潭死水是不需要来往流动的, 不过也就成了臭水,毫无用途。溪流入江河,江河入大海,大海变水汽,水汽成雨滴,雨滴 成溪流,来来往往,周而复始,才有了螺旋式上升,世界才在一片鲜活中更新,前进。 当然,来来往往需要和谐,否则就要乱套。中国人去法国学法语是正确的,西方人来中 国学中医也是正确的,如果倒过来就有问题了。说是去外地考察借鉴,动辄要去美国、德国, 美其名曰学习别人怎样设计建造本单位的大门,名为考察,实为游山玩水。A 单位去 B 地温泉 “开会”,C 单位去 A 地避暑山庄“洽谈招商引资”,每日人均消费一千元;他们开会、招商 是假,研究吃喝玩乐是真。这样的人来人往,可就祸国殃民了,不来也罢,不往也罢。 人来人往,来来往往,谁知道“来往”之中,有多少内涵,又有多少外延! 8.本题为命题作文,题目取自《北京欢迎你》 。中心词为“梦想”和“了不起” 。写记叙 文可以写一个人为梦想奋斗最终成功的过程;写议论文可以列举古今中外因有梦想并努力奋 斗最终成功的事例,当然用对比论证更能突出中心。 9.略 10.【思路点拨】 这是一个比喻型题目。这里的窗子并非只是实指的窗子,而是有更深层面的意义,是非 物质化的认识、修养类的窗子。隔着物质的窗子看世界有时会不很分明,不很清楚;隔着心 灵上的窗子更会让心迷失方向。擦亮你的窗子,你会发现更为精彩的东西在闪闪发光。没有 了过分的张扬,没有了过分的自信,我们可以微笑着看着周围的一切。不再轻易认识一样东 西,包括自己。 “擦亮你的窗子” 你会发现原来很多东西都是你没看过的。这个题目可以写 在人与人交往过程中,我们很容易发现别人的错误或缺点,可对于自己的问题或错误往往看 不到,因此别让灰尘挡住了自己的视线,擦亮窗子可以使我们看清这个世界;因此多找到自

身的不足,检讨一下自己,而不要一味地怪罪别人。文章需要从这个层面展开,写出自己的 认识与思考。 【学生作文】 擦亮你的窗子 人们常说,眼睛是心灵的窗户。只有眼睛雪亮,温暖的阳光才会触及到你的心灵。阳光 时刻普照,每个人都可以得到上天的恩赐,关键是你是否将它拒之窗外。 擦亮你的窗子,看清世间万态。既然置身于这个世界上,就不可避免地与一些丑恶现象 碰面。大到贪污收贿,制假卖假,小到不讲礼貌,不知感恩。这一切就像是一个大的淤泥潭, 一旦进入,便一定会沾上淤泥,只是沾上多少的问题。有的人,沾上一点便已后悔,于是用 清水洗净,重新“做人” ;有的人,直到沉陷进去时才感觉到恐惧,这时,有毅力的人还能坚 持,无毅力的只能沉下去;更有甚者,即使全部没入也不后悔。这样的人,等待着他的只有 万去不复。面对丑恶,我们要擦亮眼睛,万不可进入。对丑恶勇敢地说: “不! ” 擦亮你的窗子,体味人间美好。生活并不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。柳絮翩翩地 飞舞,泉水叮咚的歌声,秋叶轻轻地摆动,雪花轻盈的步伐,这些都是美。人们往往被世俗 蒙蔽,浑浊的眼睛已看不清这些美了。其实,有什么值得留恋的呢?金钱,地位?这些只是 浮华,风一吹就散了。有什么值得气恼的呢?朋友的失信,路人的争吵?要知道,认识即是 一种缘分。站在你自己的角度,并不是所有的人都让你满意;站在别人的角度,并不是所有 的人都让你满意;站在别人的角度,你又何常让所有人满意呢?人,还是应该看得开一些。 人生不过短短几十年,何必为了一些小事,而错过那么多的美好呢? 擦亮你的窗子,收获心灵慰藉。从出生那一天起,我们就在众人爱的浇灌下成长,无时 无刻。父母、亲友、老师、同学甚至是陌路的行人,都会给我们以关怀和帮助。一切的习以 为常,让我们变得娇纵。一点小小的失误也会让我们觉得周围的人有太多的不足。我们应常 怀一颗感恩的心,对所有人。当父母为你端来一杯热牛奶时,你应该感恩;当朋友帮你劳动 时,你应该感恩;当清洁工人为你扫清一整街时,你应该感恩……没有人有义务要为我们做 这些事情,这一切当看为他们对我们的爱。 朋友,擦亮你的窗子时,幸福快乐就离你不远了! 【点评】 这是一篇紧扣题目、见解独到的议论文。 文章开宗明义引出论题。主体部分论证思路清晰,采用了并列式结构,从三个不同方面 阐述了擦亮你的窗子的意义和影响。结尾简洁明了,深化主题。

本文语言简练,形象生动,句式灵活多变,整散结合,富有文采和说服力。 (张大香)

擦亮你的窗子 我喜欢用自己的观点去陈述事物,却发现其实它的实质并不像我想的那样真实。每个人 心中都有一扇窗子,只是明净程度不同,这就有必要在闲暇之余端上一壶茶慢慢地去斟酌酝 酿。 你的窗子擦亮了吗? 面对人来人往,车水马龙,应接不暇的浮尘是否暗淡了你的眼睛?在现实的生活中,我 们应当用明亮的双眸去看清世态。无论风云变幻,潮起潮落,都需要一双眼睛去辨别是非对 错。在公交车上,面对扒手,我们应当用眼睛去暗示,眼里不揉沙,心中无惧怕;面对欺凌 弱小,我们应当用眼睛去透视,去浊存真,让真爱之花开遍每一个角落。 眼睛是心灵的窗子,我们要将心灵的窗子擦得雪亮。不让模糊的视线主导我们睿智的思 维;也不让理智的判断因为模糊的视线误会了原本善良的别人。 你的窗子擦亮了吗? 心灵之窗已经擦亮,可是你的心灵呢?是否也如莲花般洁净,一尘不染呢?现实生活中 很少有人真正地透视自己的心灵,似乎那里有着一道屏障,一条不可逾越的天堑。 “人之初, 性本善” ,人们总会拿着这样的条幅纵横人生之路,一路大张旗鼓地宣示:我是善良的。这仿 佛就是一道免死金牌,人们就这样摆渡着人生。却不知心里不安的因素一直在冲击着灵魂, 邪恶肮脏冲击着血液,自私欲望流进了骨髓。这时候,心灵再也受不住了煎熬,一发不可收 拾。 心灵是灵魂的窗子,是善良人性的反光镜,她应该最明净,那样才能折射出人性的美丽, 折射出七色的虹彩,才能架起一座座心灵的桥梁,使人与人之间不再存在隔阂与模糊。 我们应该擦亮眼睛。那样像雄鹰般尖锐的视觉才能准确无误地看清身边的一切,拿捏好 做人的分寸与尺度。大海再阔,仍然有边际,而人性一旦明净,真爱将永无休止。 我们应该擦亮心灵。那样像水晶般剔透的感觉才能完美地诠释灵魂的永恒,展现生命独 特的风采与真善。纵然天空再亮,仍然有黑夜,而心灵一旦纯净,耀眼的光芒将刺疼我们的 双眼,照亮寂静的夜空。 我们的窗子我们擦,不加任何的装饰,那样华美的外表不属于我们纯朴的心灵。擦亮你 的心灵之窗,再冷的冬夜我们的心也不会再冷。 【点评】

常说“眼睛是心灵的窗子” 。本文中的“窗子” ,既指“眼睛” ,又指“心灵” 。主体部分, 作者从擦亮眼睛到擦亮心灵,有层次地阐述了“擦亮你的窗子”的作用和意义。中心明确, 论证充分。 结构安排严谨。开篇点题,引出论题,主体部分采用层进式结构方式,分层论证,结尾 照应开头,并升华主题。 语言简明而有文采。运用疑问句,引人深思,巧用比喻、善用比喻新颖耐读,使语言充 满了活力。 (芮群香) 11.作文参考高考评分标准 12.略 13.略 14.略 15.略 16.写作提示: “美的体验”是一个偏正短语。写作文时要注意着重写出“体验” , “美” 只不过是限制了写的范围而已。就本题而言,可以从以下方面入手。 (1)从自然、生活中常 见的细微的事物写起,体验其中的情感之美。如一朵野花,孤寂在悬崖边默默绽放,在平常 的视野中领悟到了一种淡泊之美;一棵小草,从岩缝间长出,弯曲、纤细、弱小,但不屈服, 从中感受到一种顽强生命力的坚毅之美等。 (2)从短暂与永恒中体会哲理之美。如昙花一现, 流星一闪,彩虹稍纵即逝……它们虽然短暂,但留下了永恒之美,从而揭示了即使是短暂的 人生,也可以绽放永恒的美丽的哲理。 (3)从缺憾美入手,写出自己对人生的独特感受。人 生总会有缺憾,没有缺憾的人生,不是完美的人生。如假使没有苏轼被贬黄州的缺憾,哪有 “大江东去,浪淘尽”的壮美;没有柳永“奉旨填词”的缺憾,哪有“杨柳岸,晓风残月” 的凄美;没有维纳斯“失去双臂”的缺憾,哪有引人遐想的神秘美等 美是无限的且又无处不在的。一片绿叶、一抹夕阳、一对飞鸿、一双明眸、一杯香茗、 一段音乐、一张照片、一篇诗文等都能给我们带来美的启迪与感悟。


相关文章:
2010届高考二轮复习跟踪测试(语文):作文
2010届高考二轮复习跟踪测试(语文):作文_高中教育_教育专区。2010届高考二轮复习跟踪测试(语文):作文 ks5u2010 届高考二轮复习跟踪测试:作文 1.阅读下面的文字,根据...
2010届高考语文二轮复习跟踪测试7
2010届高考语文二轮复习跟踪测试7_从业资格考试_资格考试/认证_教育专区。2010 ...属 予作文以记之 . 瞻顾遗迹,如 在昨日 . 故姓是 溪为冉溪 . 14.下列...
2010届高考二轮复习跟踪测试(语文):病句考析
2010届高考二轮复习跟踪测试(语文):病句考析_高中教育_教育专区。2010届高考二轮复习跟踪测试(语文):病句考析 ks5u2010 届高考二轮复习跟踪测试:病句考析 一、选择...
2010届高考语文二轮复习跟踪测试15
2010届高考语文二轮复习跟踪测试15_从业资格考试_资格考试/认证_教育专区。2010 ...7.下列各句中,没有语病的一项是 A.考试作文要求学生使用规范语言,对“我晕”...
2010届高考语文二轮复习跟踪测试21
2010届高考语文二轮复习跟踪测试21_从业资格考试_资格考试/认证_教育专区。2010 届高考二轮复习跟踪测试:语句衔接 1.将下面标有序号的六句话依次填到空白处,使之...
2010届高考二轮复习跟踪测试:词语运用
2010届高考二轮复习跟踪测试:词语运用 ks5u2010 语文二轮复习专题训练 1: (词语...... 14.下列各句中,加点的熟语使用不 正确的一句是 . A.材料作文给学生以...
2010届高考二轮复习跟踪测试语句衔接
2010届高考二轮复习跟踪测试语句衔接_高考_高中教育_教育专区。语文备课大师 xiexingcun.com 2010 届高考二轮复习跟踪测试:语句衔接 1.将下面标有序号的六句话依次填...
2010届高考二轮复习跟踪测试(语文):文言文基础
2010届高考二轮复习跟踪测试(语文):文言文基础_高中教育_教育专区。2010届高考...属 予作文以记之 . 瞻顾遗迹,如 在昨日 . 故姓是 溪为冉溪 . 14.下列...
2010届高考语文二轮复习跟踪测试19
2010届高考语文二轮复习跟踪测试19_从业资格考试_资格考试/认证_教育专区。2010 届高考二轮复习跟踪测试:诗词赏析 1.阅读下面这首诗,完成①~③题。 (8 分) ...
2010届高考语文二轮复习跟踪测试17
2010届高考语文二轮复习跟踪测试17_从业资格考试_资格考试/认证_教育专区。2010 ...... 14.下列各句中,加点的熟语使用不 正确的一句是 . A.材料作文给学生以...
更多相关标签: