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教科院:找准定位,把握重点,戮力同心实现新跨越 本网讯(教育科学学院)潮起海天阔,扬帆正当时。校第十次党代会 描绘了“早日建成实力师大、特色师大、活力师大、开放师大、幸福 师大”的建设蓝图,近一个多月来,教育科学学院紧紧围绕内涵建设 这个主线,积极谋划,找准定位,把握重点,加快推进学院发展。

拓宽人才培养渠道,加快本科教学改革

学前教育

、教育学、心理学、应用心理学等专业借助“草地读书会” 、 “经典阅读活动” 、 “读书汇报会”等平台,引导学生夯实专业基础, 提升专业理论素养;通过邀请一批国内外知名专家做客“皖江心理大 讲堂” ,开展学术活动月等,培养学生的学术旨趣,拓展学生的学术 视野;先后组织学生参加江南大学“第 13 届教育技术国际论坛” 、深 入基础教育一线名校参观考察等活动, 增强学生理论联系实际的能力; 主动与国教院联系,邀请了布莱诺大学校长 Dr.Edward Schrader 一行 来访,并就双方互派教师进修访学和授课等事宜达成共识,拓宽了人 才培养的新路径,推进了学院国际化办学的进程。组织完成了教育部 卓越教师培养计划改革项目和安徽省成人高等教育振兴计划项目学 前教育网络课程等的申报工作; 积极推进两门教师教育国家级精品资 源共享课程和多项省级质量工程项目建设工作。 进一步深化本科教学 改革,启动全省系列教师教育课程的教材编写工作,探索与教育实践 研究基地合作共建的新型模式, 论证了教师教育专业的课程考核改革

方案,建设现代教育技术学公共课微课程资源,架构教师教育 MOOC 和 APP 平台平台,开发典型教师教育微视频。

建设协同创新平台,注重科研管理创新

该院把“安徽省教师教育协同创新中心”的建设作为重点来抓,他们 围绕“按需培养” 、 “协同培养” 、 “ 队伍优化”三大关键性问题,以 提高教师教育质量为核心,汇聚教师教育创新要素,邀请了芜湖市各 区教育局负责同志和地方中小学一线名师进行了深入研讨, 组建了四 个创新团队,制定了年度建设方案,筹备建立协同创新实验区,努力 探索高校、地方政府和中小学联合培养教师的新机制、新模式、新路 径,发挥我校“母机”和“母体”作用,构建教师教育协同创新体。 学院为进一步做好科研课题申报工作,充分发挥各系、各学科平台的 优势互补作用,近日出台了《关于进一步加强科研课题申报工作的意 见》 ,确定每年 11 月份为“课题论证月” ,实行课题选题一次性集中 受理,形成下一年度全院教师课题申报选题库,经校、院两级专家审 查并提出修改建议,最终确立正式选题,反复修改完善,按时提交上 报,实现“人人进团队,个个有课题” 。

强化研究能力,提高研究生学术素养

学院十分重视研究生学术研究,提高科研水平。本学期以来,该院举 办了“研究生学术活动月”和首届研究生“赭麓求索”学术论坛,切 实搭建研究生科研平台, 建成中美合作现代教育技术硕士教育项目实 验室。设立了研究生助研岗位,加大科研资助力度,加强对外交流合 作,各学位点还邀请了国内知名专家学者前来讲学。该院研究生参加 2014 年上海市研究生学术论坛暨第一届长三角教师教育联盟研究生 学术论坛, 在各自的分会场作了精彩的汇报。 为保证研究生培养质量, 各专业修订了研究生课程计划,加强课程体系建设,积极推动落实专 业学位研究生双导师制, 新增五所学校为专业学位研究生联合培养基 地,积极申报成人教育学、教育经济与管理、应用心理等新的学位授 权点,细化学位点负责人制度,完善师生双向互选、专业学位双导师 制,不断强化导师在研究生培养中的主体责任,推进分类培养和联合 培养,积极构建协同育人机制。

实施“一二三四五”工程,提高学生工作水平

该院根据新形势下学生工作的特点, 积极构建大学生日常管理和教育 工作新体系,开拓创新,求真务实,实施“一二三四五”工程,为学 生成长成才提供优质高效的管理和服务, 不断提高学生工作科学化水

平。 坚持 “一个理念” 即 “落实大学生思想政治教育工作入脑、 入心、 入行”的理念,辅导员坚持定期走进宿舍,走入课堂,走向活动,将 日常思想政治教育落实到行动上、细节中,潜移默化地影响每一位学 生。紧抓“两条主线”即“安全底线和思想红线” ,紧扣时间节点开 展安全文明讲座,发挥党团优势,定期召开党员民主座谈会、团员学 习汇报会,实施学生党员发展公开答辩制、开展“一心向党”红色系 列讲座。联动“三个课堂” ,将第一课堂的理论知识学习运用到二三 课堂的校园文化活动和社会实践活动中,发挥心理学优势开展“全心 全益”公益帮扶活动,发挥教育学优势开展“经典阅读” ,发挥学前 教育优势开展“幼儿情景剧大比拼” 。把握“四个阶段” ,大一重养成 适应,大二重能力培养,大三重专业巩固,大四重就业训练,充分抓 住每一个阶段的学生心理特点和发展规律,有的放矢,对症下药。重 视“五特人群” ,建立五特档案,搭建咨询平台,建立“星期三工作 室” ,开展“相约心灵”等活动,对于这类学生群体加强关注,关注 细处,引导他们正视学习、工作、生活,逐渐走出困境,争做优秀学 子。

树立品牌意识,服务我省基础教育

学院注重彰显教师教育特色,强化社会服务职能,发挥资源优势,努

力打造服务精品,引领与服务我省教育改革与发展。学院总结历年来 的培训经验,优化了培训专家与管理团队,旨在进一步突出教育学、 心理学、学前教育 3 个专业的培训特色,塑造教科院的培训品牌。本 学期以来,已经严格组织实施了 4 个国培项目、2 个省培项目、3 个 地市委培项目。在各个项目首席专家的带领下,科学设置培训课程, 合理遴选教师,精心组织教学,对口安排影子研修,尽力做好训后指 导。培训效果受到参训学员的一致好评。与此同时,进一步修订完善 国 (省) 培的建章立制工作, 针对新形势下的特点, 先后完善了国 (省) 培工作管理办法等五个系列九个方面的规章制度, 认真组织实施合肥 等六个教学点五十八个班约四千人的函授教学工作。

推进学习型党组织建设,夯实基层党组织

院党委高度重视学习型党组织建设, 大力倡导 “全员学习、 终身学习” 、 “学习工作化、工作学习化”的理念,坚持以提高广大党员的思想政 治水平为基本目标,以提升学习能力、提高综合素养为基本要求,以 增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力为努力方向,坚持“学、讲、 研、用”一体化的学习模式,健全学习制度,改进学习方法,创新学 习形式,丰富学习内容,提高学习实效,使学习成为一种经常化、普 遍化、制度化的习惯和行为,初步形成了重视学习、崇尚学习、坚持 学习的浓厚氛围,使理论学习成为促进基层支部建设的重要平台,成 为落实党的群众路线教育实践活动要求的重要载体, 成为引导党员践 行引领社会主义核心价值观的重要渠道。 该院党委针对教工党支部和 学生党支部的特点,分别制定实施了《关于在教工党员中开展“三学 三比三评”活动的通知》和《大学生党员学习“双百”计划》 。通过 学理论、 学师德、 学业务, 比技能、 比作风、 比业绩, 开展群众评议、 党员互评、领导点评,组织带领全体教工党员进一步强化学习意识, 改进工作作风,模范履行职责,提高工作效能,提升教育教学质量, 在全院范围内形成“比学赶超、争创一流”的良好氛围。 《大学生党 员学习“双百”计划》要求学院每名党员在校期间必须完成一百小时 的政治理论学习任务和一百小时的志愿服务活动。本学期以来,学生 党支部还以党小组为单位, 围绕学校建设 “高水平大学” 的奋斗目标, 深入讨论学生党员应扮演的角色和肩负的使命,深入讨论“优秀学生 所应具备的素质能力” ; 该院还进一步扩大了党员教育培养服务基地,

使之成为学生党员实践学习的舞台。

盛会谋定大局,未来重任在肩。教育科学学院将进一步弘扬师大 精神,以更加坚定的信念、更加有力的举措、更加执著的努力,解放 思想,深化改革,激发活力,励精图治,开拓创新,戮力前行,为把 学校建设成为特色鲜明的高水平大学而努力!


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