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文言实词推断方法(上课用)


实词词义推断
《考试大纲》中规定应该掌握120个常见文 言实词。实词是理解文言文的关键。有两种考 查形式: 一、选择题的形式:对四个实词分别进行 解释,选出正确和错误的一项; 二、在文言文翻译中考查实词的含义。 应对:多积累常见实词的常见义项,同时 要掌握一些推断词义的技巧。

想想看:
? 1、丰则贵籴,歉则贱粜 “籴”、“粜”大家比较

陌生。可 根据字形,推断跟“粮食”有关,意思 是买进粮食、卖出粮食。 ? 2、冀得一归觐 “觐”虽比较眼生,从形旁“见” 上,猜出与“见”有关,可以解释为 “拜见”。

? 形声字:由表示意义范畴的意符(形旁)
和表示声音类别的声符(声旁)组合而成的 字。

形旁:表 示事物的 类别



“义”+“声”=形声字

声旁: 主要起 标声的 作用

注:形声字的义符只能表示某种意思的范围, 而不能标明字的具体含义。

会意字:

? 会意是用两个或两个以上的独体字根据意义 之间的关系合成一个字,综合表示这些构字 成分合成的意义,这种造字法叫会意。


表示两人背对背, 本意是相背、违 背


表示两人 前后相随

一、字形分析法
汉字中的形声字占80%,形声字的形旁 有表意的功能。会意字则本身就表意。
1、从“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)”与 兵器(工具)有关 2、从“马、牛、羊、豕 、犭、 鸟、虫”者与 动物有关 3、从“口(言)、辶(走)、彳(行)”者与 人的行为有关

禾-- 五谷 皿-- 器具 宀-- 房舍

贝-- 金钱 纟-- 丝麻 求-- 毛皮 鸟雀

歹-- 死亡 月-- 肉 目--- 眼

隹(zhuī )--

⑴用“贝”作偏旁的字与“钱财”有关。 例: ①六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。

(赂:贿赂)
②今闻购将军之首,金千斤,邑万家,将奈何? ﹙购:悬赏征求,重金收买﹚ ⑵用“ 糸 ”作偏旁的字与“丝织品、绳索”有关。 例:①一曲红绡不知数 ﹙绡:丝织品﹚ ﹙缢:上吊,吊死﹚ (缒:用绳子往下吊)

②自缢于庭树

③夜缒而出,见秦伯

试试看:
1、文公之时,宰臣上炙而发绕之。
(烤)

2、暮归,忘其牛,父怒挞之。 3、抚军亦厚赉成名。
(赏) (打)

试试看:
1、方其系燕父子以组
(绳索)

2、生而眇者不识日,问之有目者
(双目失明 )

3、有牧人御众之才

(统治,治理 )

4、夜入其家,探其箧,不使之知觉。
(小箱子)

想想看:
1.愿伯具言臣之不敢倍德 “倍”通“背”:违背 2.风吹草低见牛羊

“见”通“现”:出现
3.张良出,要项伯 “要”通“邀”:邀请

二、通假推断法
有时对文言文中某个实词无法理解 时,根据通假音同或音近或形近的原则, 从通假角度考虑,从声旁或形旁角度出 发,以另一个可能与之相通的字代入试 解来推断词义。

试试看:
1、崔家顾人刺我,请以闻。 通“雇”,雇佣 2、翼日进宰,宰见其小,怒呵成。 通“翌”,第二天 3、昌宗从旁趣说(人名),使速言。 通“促”,催促

试试看:
1、旦日不可不蚤来见项王 “蚤”:跳蚤。无法理解。蚤——通“早” 2、复之以掌 “复”——通“覆” 3、卒然临之而不惊 “卒”——通“猝” 4、傲不可长,欲不可从,志不可满,乐不可极 “从”——通“纵”

文言文阅读一 试卷第8题(1):尔曹亡 惧,能出力讨贼,犹可立功以自赎。若朝叛 则夕死,非计也。 亡:死亡?逃亡?
双声通假

亡:通无,不要

段考试卷第11题(1):翌日,贯等相率前诉, 谓国家极治,安得此不详语。
同音通假

详:详细?

详:通祥,吉祥

想想看:
1、将军身披坚执锐 从句子成分看,“坚”“锐”分别充当 “披”和“执”的宾语,动宾如何搭配? “坚” 解“坚硬的盔甲,“锐” 解“锐利 的兵器”才能搭配。 2、“欲居之以为利,而高其直,亦无售者” 从句子成分看, “高”字上带宾语,用如 动词,联系原文,可推断为“抬高”。

三、语法分析法
句子的结构是基本固定的,组合是有规律的,词
在句中所处的语法位置,为推断词义提供了依据。 如:主语、宾语常由名词、代词充当,谓语大多 由动词、形容词充当,定语是由名词、代词充当,状 语大多由副词充当等。

根据它们所处的语法位置,推知它的词性,进而
推知它的意义。

《高复》练习P143
? 臣闻廉者民之表也,贪者民之贼也。
? 19、对下列加点词的解释,不正确的一项 是 ? A.臣闻廉者民之表也 表:表率 在句中 作什么 成分?

“表”位于结构助词 “之”的后面,应为 名词,“表率”正确。

试试看
对下列句子中红色的词的解释,不正确的一项是
A.威自京都省之 省:探望。

B.不审于何得此绢
C.自放驴,取樵炊爨

审:知道。
樵:打柴。

D.后因他信,具以白质,
质杖其都督一百,除吏名。 信:使者。 “樵”作“取” 的宾语,应为名 词,指柴草。

在句中 作什么 成分?

答案:C

想想看:
1.追亡逐北 (败逃者,逃亡的人) 2.奉之弥繁,侵之愈急 (更加,越来越)

3.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身 (安逸享受) 4.既无伯叔,终鲜兄弟 (少)

5.殓不凭其棺,窆不临其穴

(靠近)

四、结构观察法
利用文言句法特点推断。即利用上下文中对 偶,对比,排比,并列,互文等相近似的语言结

构,来推断处于对应位置上的词语的意义。这些
对应的词语往往在意义上相反,相近(相同)。

另外还有两种比较特殊的情况:偏义复词与
同义复用。

试试看:
1、方其破荆州,下江陵 破——下,攻下 2、吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也 反义对文, “终日”意为“整天、时间 长”——“须臾” 意思为“时间短”

3、简能而任之,择善而从之。
简——择,择:选择。简:选拔。

试试看:

1、忠不必用兮,贤不必以

用——以,被任用

2、带朱缨宝饰之帽,腰白玉之环 腰里佩着 3、曹操之众远来疲敝 同义复词:“敝”:疲劳 4、今主上幼冲,贼臣虎据,雄才奋用之秋也

同义复用。“冲”即“幼”,“年 幼”

试试看:
《高复P143》

……或横贷以全其生 ,或推恩以除其衅。
第19题:对下面句中加点词的解释,不 正确的一项是 C、或推恩以除其衅 衅:罪过 全其生: 保全他们的性命 除其衅: 消除他们的罪过

想想看:
隆庆时,绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道, 缚至府,问曰:“汝何业?”曰:“卖卜。”岑曰:

“我夫人有娠,弄璋乎?弄瓦乎?”其人不识所
谓,漫应之曰:“璋也弄,瓦也弄。”怒而责之。 未己,果双生一男一女,卜者名大著。《古今谭概》

弄璋: 生男 弄瓦: 生女 “果双生一男一女”

五、借助语境法
文言实词意义,推断词义的基本原则就 是要把词放到句中去理解,根据句子本身的 语言环境与上下文已知条件加以仔细研释。 “词不离句,句不离篇”是古已有之的 阅读准则,对于一眼不能识别的文言实词, 我们就必须结合具体语境,瞻前顾后,披文 入理,推断出其意义。

例:借助句子内部语境来推断 ①每闻琴瑟之声,则应节而舞
“节”即为“节拍”,“应”释为“和着、

②(随着” 屈原)出则接遇宾客,应对诸侯
“对”为“回答”之意,“应”为“应
答” ③所举应法,得其罪辜 “法”为“法律”,“应”释为“符合” 他所揭发检举的人都符合法律(判罪的要求),都 掌握了他们的犯罪事实

试试看:
齐武成帝子琅邪王,太子母弟也。生而聪慧, 帝及后并笃爱之,衣服饮食, 与东宫相准。帝每面

称之曰:“此黠儿也,当有所成。”
A.武成帝常常当面称述他说:“这是一个狡猾的孩

子,必将有所成就。”
B.武成帝常常当面称赞他说:“这是一个聪明的孩 子,必将有所成就。” 从“生而聪慧”“笃爱之”等词语可见“黠儿”为 褒义

正确答案:B

试试看:
秦之遇将军可谓深矣,父母宗族皆为戮没。

“深”有“深厚” 之意,但联系下文 “父母宗族皆为戮没”是“秦之遇将 军” 的具体表现,可见“深”为贬 义,应释为

“刻毒”。

例:有些句子的实词还需借助句子外部 语境来推断,才能上下贯通
盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉 这里的“人事”是什么?只有探究一下下文

“庄宗之所以得天下,与其所以失之者”的
事实和经验教训,即可理解为“人的作为”。

想想看:
绩曰:“是固有罪,然皆饥羸病乏,不足胜杖, 姑涅臂以戒,亦可已。”使者怒,欲并劾绩,绩力 争不变,使者不能夺。

对下列词语的解释,不正确的一项是

B

A.不足胜杖,姑涅臂以戒 胜:能承受 B.绩力争不变,使者不能夺 夺:强迫

沛公不胜杯杓,不能辞。 《鸿门宴》 行年四岁,舅夺母志。 《陈情表》

六、知识迁移法
成语中保留了大量的文言词义,联系 成语,加以印证,对判断文言词义会有很 大的帮助 。 教材中学过的典型的实词意义要及时 积累、灵活运用,迁移到课外。

试试看:
谢氏生于盛族,年二十以归吾。

余既为此志,后五年,吾妻来归。——《项脊轩志》 归:女子出嫁。

试试看:
张苍罢相,孝文帝欲用皇后弟窦广国为 丞相,曰:“恐天下以吾私广国。” (偏爱、偏私)
吾妻之美我者,私我也。《邹忌讽齐王纳谏》

试试看:
亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身长八尺, 每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。惟博陵崔 州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。《隆 中对》 (的确、确实)

海客谈瀛州,烟涛微茫信难求。《梦游天姥吟 留别》 足以极视听之娱,信可乐也。《兰亭集序》

试试看:
夫君子之处世,贵能有益于物耳。不徒 高谈虚论,左琴右书,以费人君禄位也。 A、不徒高谈虚论 徒:只是

臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高

义也。 《廉颇蔺相如列传》
徒:只是

试试看:
伯夷、叔齐耻之,义不食周粟,隐于首
阳山,采薇而食之。及饿且死,作歌。其辞

曰:“……神农、虞、夏忽焉没兮,我安适
归矣?”遂饿死于首阳山。 C.我安适归矣 适:往,到

适莽苍者,三餐而反,腹犹果然;适百 里者,宿舂粮;适千里者,三月聚粮 。《逍 遥游》

试试看:
1、孙膑期曰:暮见火举而齐发
联系:成语“不期而遇”:期,约定

2、忠勤之士也,在官清恪,未尝问私,以身 徇国,继之以死,吾亦望汝副其此心。
联系:成语“恪守不渝”——谨慎,恭敬 联系:成语“名副其实”——符合

3、北枕大江,南薄五岭
联系:成语“日薄西山”——靠近

由成语来推知文言字词含义,反之,积累一定的 文言实词也可以记住一些容易望文生义的成语

如:不刊之论 刊:删改 不能删改或不可磨灭的言论
如:屡试不爽 爽:差错 多次试验都没有差错 如:久假不归 假:借用 长久借用,不归还

练习

下列成语使用正确的一项是( C )

? A.昨天,今年第一场冬雨不期而遇,虽然没有电 视台报的降水量大,但还是让江城一直干燥的空 气湿润了一些。 ? B.看到果农家里汗牛充栋的黄灿灿的橙子,我深 感欣慰,因为这说明我们开发的新产品产量很高。 ? C. 虽然这位油画家的高原风貌主题油画很受欢 迎,但是他不轻易创作,因此,他挂在画廊墙上 待价而沽的作品并不多。 ? D.这是一位已故著名作家的作品,由于各种原因 一直没有发表,这次出版对编辑来说也有点敝帚 自珍的意味。

下列成语使用正确的一项是( C )

? A.家庭条件的优越和父母的溺爱,养成了他傲慢 狂妄的个性,不管对谁都侧目而视。一副天不怕 地不怕的小霸王样子。 ? B.荆山之巅的大禹雕像头戴栉风沐雨的斗笠,手 握着开山挖河的神锸,脚踏兴风作浪的蛟龙,再 现了他与洪水搏斗的英姿。 ? C. 泰山几千年来都是文人墨客们向往的圣地, 在浩如烟海的中华典籍中,留下了众多颂扬泰山 的诗词文章。 ? D.有人多次为芦山灾区慷慨解囊,倾尽全部积蓄; 也有人声,明自己将细大不捐,以抗议某些慈善 机构运作缺乏透明度。

字形分析法(形声) 通假推断法(同音、近音、近形) 成分分析法(语法) 结构观察法 (相反、相近) 借助语境法(上下文)

知识迁移法(成语、教材)

文言文翻译练习
①人有卖骏马者,比三日立市,②人莫之知。往 见伯乐,曰:“臣有骏马欲卖之,比三日立于 市,人莫于言。愿子还而视之,去而顾之,臣 请献一朝之贾。”伯乐乃还而视之,去而顾之。 一旦而马价十倍。 ①有人在集市上卖骏马 ②没有人不知道的 ③希望你过来/回来的时候看一下,去观顾/观 照/照顾一下我的马。

人有卖骏马者,比三日立市,人莫之知。往见伯乐,曰: “臣有骏马欲卖之,比三日立于市,人莫于言。愿子 还而视之,去而顾之,臣请献一朝之贾。”伯乐乃还 而视之,去而顾之。一旦而马价十倍。

? 有个卖骏马的人,接连三天站在集市上,没 有人知道他(卖的是骏马)。这人就去拜见 伯乐,说:“我有匹好马要卖掉它,接连三 天站在集市上,没有人来过问,希望你绕着 我的马转几个圈儿看看它,离开的时候再回 过头看它一眼,我愿意奉送给你一天的花 费。”伯乐于是就去绕着马儿转几圈,看了 几眼,离开的时候又回过头去看了它一眼。 一天时间这匹马的价钱上涨了十倍。

练习

读下面的文言片段,推测红色字的含义

? 一、马文升,字负图,貌瑰奇多力。登景 泰二年进士,授御史。历按山西、湖广, 风裁甚著。成化初,召为南京大理卿。满 四之乱,录功进左副都御史。振巩昌、临 洮饥民,抚安流移,绩甚著。是时败寇黑 水口,又败之汤羊岭,勒石纪之而还。 (2013年新课标卷Ⅰ) 登:考取、考中 登科(第):科举考中进士 按:巡按。此处名词作动词,做……巡按 录:记载、记录 勒:铭刻、雕刻 振:通赈,救济 燕然未勒归无计:刻石记功

? 二、公讳希亮,字公弼。天圣八年进士第。 始为长沙县。浮屠有海印国师者,交通权贵 人,肆为奸利,人莫敢正视。公捕置诸法, 一县大耸?? ? 淮南饥,安抚、转运使皆言寿春守王正民不 任职,正民坐免。诏公乘传往代之。转运使 调里胥米而蠲其役,凡十三万石,谓之折役 米。米翔贵,民益饥??(2011年江苏卷。 选自苏轼《陈公弼传》) 耸:震惊 蠲:免除 坐:因而 翔:更加


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