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孙悟空与如来佛谁大


周考 2012 郑州二模“玉皇大帝和如来佛,谁大”作 文导写

郑州二模“玉皇大帝和如来佛,谁大”作文导写
18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 (60 分) “《西游记》里,玉皇大帝和如来佛,谁大?”这是近日举 行的复旦大学自主招生面试中, 一位女同学遇到的难题。小姑娘 有点委屈: 面试怎么会问出这样的“无厘头”问题?而参

加面试 的教授们却给出了如下答案: “玉皇大帝是道教的,如来佛是佛教的,学生可以回答 ‘没有可比性’。”这是出于逻辑的回答。 “可以根据降伏孙悟空的故事来回答,尽管前者是‘天 上最大的官’,但他对孙大圣没辙,还得邀请后者出马,所以也 难说谁大谁小。”这是熟读原著后的表现。 “当场向老师指出这个问题‘无厘头’,然后给出如此判定 的原因,也能‘加分’。”这是质疑权威的勇气。 ??

看了这则材料,你有什么感想?要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟 标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得

抄袭。 审题提示: 这是一篇新材料作文题目。从整体上看:这则材料中的 提问者(教授)和答题者(女同学)是一对矛盾的两个方 面,提问者的问题看似刁钻古怪,却并非没有答案,答题 者只要不被问题的“无厘头”的表象所迷惑,进行创造性 的思维,问题便不难解答。因此,作文的最佳立意应该围 绕“进行创造性的思维 ”来组织材料,只围绕“提问者 (教授的)角度或答题者(女同学)角度,也属立意正确, 但不算最佳,只能在二类之中给分了。 立意示例: 1、从整体角度立意: ①打破思维定势,突破常规,难者不难。 ②思考问题要有创造性; 变换角度看问题; 多角度思考问题。

③答案是丰富多彩的。 ④思想(思考)的过程比结论更重要。 ⑤哪个答案正确并不重要, 重要的是要有自己的见解和 思想; ⑥做事要有主见;结论建立在科学的分析之上。 2、从提问者(教授)的角度立意: (1)有水平,有眼界,才能看到别人看不到的东西; (2)有知识才能有见识;读书要读懂,读透,不可囫 囵吞枣。 3、从答题者(女同学)的角度立意: (1)要敢于质疑权威;要有质疑权威的勇气。 (2)逻辑上,非同类事物没有可比性; (3)提问题和分析问题都要讲究逻辑规律。 优秀题目 1、《让思维飞翔》 2、《向权威亮剑》

3、《绽放质疑之花》 4、《莫让权威遮望眼》 5、《打破定律挑战权威》 6、《拿出勇气挑战权威》 7、《质疑,让思维之花绚烂》 8、《成功之花,开放在质疑枝头》 优秀题目 1、《人要敢于质疑,敢于创新》 面对众人支持的“地心说”,哥白尼敢于挑战敢于质 疑,最终发现了日心说;面对沸腾的水所产生的力量,瓦 特善于观察敢于创新,最终发明了蒸汽机;面对自主招生 中这个非同寻常的问题,小女孩敢于当面指出这个问题无 厘头,敢于质疑,让她成功应对面试。 2、《要有质疑权威的勇气》 或许面对这样无厘头的问题, 很多人都会很无奈而无从 开口,但这样的问题不是没有答案的,比较三种答案,我 更欣赏敢于质疑的人给出的答复。

3、《莫让权威遮望眼》 在声名显赫的权威面前,你会怎样?是期期艾艾,不知 所云?是阿谀奉承, 一味讨好?还是大胆质疑, 挑战权威? 想必,是智者,是勇者,在权威犯错误时,都会大胆质疑。 4、《打破惯性思维,永走创新之路》 复旦大学自主招生面试中“《西游记》里,玉皇大帝和 如来佛,谁大?”提问,看似“无厘头”,实则是对学生 惯性思维的挑战,勇拓创新之路的行为。对此,我要说: 我支持!支持创新型人才的培养。

优秀构思 1、 《玉帝如来,孰大孰小》 (开篇) 近日举行的复旦大学自主招生面试中,“玉皇如来,孰 大孰小”的问题引发网友、 社会各界高度热议。 究竟玉帝、 如来、孰大孰小?答案无标准,重在展现学生的个性与风 采。 (中间——并列结构)

答案无标准,展现个人风采与批判取向 ...... 答案无标准. 展现个人灵活运用的能力 ...... 答案无标准,体现严谨的思维习惯和敢于批评的勇气 ?? (结尾) “不登高山,不知天之高也;不临深渊,不知海之广 也”。追根求源,善于思辨,敢于质疑,培养驾驭问题的 能力,才是学习的真正要意。至于玉帝如来,孰大孰小? 答案是不会有标准的。

2、《敢于质疑是美景 》 (开篇) “《西游记》里,玉皇大帝和如来佛,谁大”?面对如 此古怪而“无厘头”的面试题目,不少同学会迷惑,会懊 恼,会委屈,但却没有一个人去当面质疑,从而败于百里

之途,悄然离去。可见,敢于质疑,表明心路,也不失为 一道人间美景。 (中间——并列结构) 人间美景,“松间照无眠”。 ?? 敢于质疑,是你独一无二的心理轨迹,就像那松间的明 月,驱散了黑夜的污浊,迎来的是明日的万丈荣光。 人间美景,“千里共婵娟”。 ?? 而你不同,你用质疑的勇气叩响了真理之门。 人间美景,“幽草涧边牵”。 ?? 你们用质疑的目光看世界, 结果给了我们一个全新的视 野,你们用坚决的勇气捍卫真理,结果为我们奏响了一个 时代的精彩华章。 (结尾)

让我们携一道美景,在敢于质疑的天空下自由徜徉,领 略这个世界别样的美丽。

优秀文章 1、权威诚可贵 质疑价更高 日出夜息,万物规律,然而昙花敢于质疑并冲破常规, 在夜间开放,众生为之倾倒;自主招生,试题千奇百怪, 敢于质疑权威,便能脱颖而出。 权威固然可贵,但我们要时刻秉持质疑的勇气,方能创 就自己的辉煌。 众只叹《本草纲目》的博大精深,却不知李时珍创作之 路如此曲折。眼看古医书漏洞百出,眼看古医生的落伍, 存在众多未能解决之问题,眼看众人因古医书而被错误诊 治而丧命?..敢于质疑的李时珍踏上了漫漫创作新医书之 路。路程中,有众人的嘲讽:一个毛小子,敢质疑几千年 的医书?有挫折困难,但凭着敢于质疑权威的勇气,救死 扶伤的医德不断坚持,终于完成了旷世巨著《本草纲目》。

倘若,李时珍秉持着对权威的信任,谁知还会有多少人 因这权威医书而丧命?他的名字带着质疑勇气,在医学史 上划下重重一笔。 众只羡李政道的诺贝尔物理奖, 却不知却不知他探索之 路何其艰难复杂!多次检验具有很强权威性的“宇称守恒 定律”的错误,多次对自己是否有勇气的质问。对权威敢 于质疑的勇气冲破了他内心的枷锁,果断发表声明该定律 的错误。并发表新言论。立刻引来物理界权威人的嘲讽。 终于,在权威性检验中,他的理论完全正确。由此开启了 第一位华裔获诺贝尔奖之路。 倘若,对“宇称守恒定律”的执着信仰充斥着他,他会 获得诺贝尔奖,在物理界崭露头角占有一席之地吗? 司马迁的敢于质疑,不是创就出“史家之绝唱,无韵之 离骚”《史记》吗?方舟子的敢于质疑批判权威,不是还 世界以洁净, 无人再敢造假吗?卓君的敢于质疑独辟蹊径, 不是创就独特舞步,成就达人吗?林书豪敢于质疑,开辟 独特打法,不是成就 NBA 史上灰姑娘传奇吗? 权威很可贵,但终究仍是有人所创造的,难免有错误。 质疑权威,是对权威的另一种信仰。

以一颗敢于质疑的心活着,是一种勇气,更是会将你的 人生浓墨重彩的。

2、大胆质疑 挑战权威 当哥白尼的“日心说”打破传统神学“地心说”时, 解 放了人们的思想,推动了社会进步;当伽利略自制天文望 远镜观测到传统无法解释正确的理念时,宇宙被发现,人 类向前迈步;当牛顿用三棱镜反射出七彩斑斓时,打破传 统三棱镜无法反射的束缚,斑斓的色彩世界被发现。 可见,只有敢于质疑传统,挑战权威,人类才能不断向 前进步。只有敢于突破陈规就说,解放思想,社会才能日 益快步繁荣。 大胆质疑,挑战权威需要批判精神、怀疑态度和坚持自 己的观点。“光纤之父”高琨一生研究导体材料,当传统 权威认为光不能在玻璃中传播时,高锟大胆质疑,,经过 无数研究多次试验,最终在他的实验下推动了一场“社会 革命”,继之而来的是光纤玻璃的推广运用。 同样, 大胆质疑, 挑战权威需要创新意识和科学的精神。 19 世纪中期,随着资本主义的发展,达尔文敢于挑战“神 创论”,打破传统教会的权威,以生物进化论的角度来探

寻人类的演进,揭示了社会发展的客观规律,推动了人类 社会在自我认知水平上的一大进步。 然而,过度僵硬的思维模式,不知变通的知识能力使当 今的社会质疑者越来越少,我们已习惯于固步自封按图索 骥的模式。社会批判及质疑精神,缺乏民族核心的精神创 造力。 随之而来,社会上掀起了“创造是第一竞争力”的热 浪。据说,中国的孩子在世界前几名,而想象力和创造力 却远远落后。可见,只有培养民族整体过敏的创造力,一 个民族的兴旺发达才指日可待。 其实,敢于质疑挑战权威的批判精神怀疑精神,贵在打 破传统思维和权威,理论的束缚。敢于用新角度新方法新 立足点来多方面的解读。而这种质疑精神如洪水一般,势 不可挡。对社会会产生强大冲击;如阳光一般,能量无穷, 对社会会产生强大的作用。 敢于质疑,挑战权威,解放思想,敢于批判,社会的进 步需要这份力量和这股冲击。 重拾勇气,挑战权威,向社会发出最猛烈的呐喊吧!

3、答案总比难题多 像玉皇大帝和如来佛谁大这样的难题, 在复旦大学的教 授们看来却可以有多种答案——或是出于宗教知识和逻 辑,或是熟读原著亮论据,或是质疑权威显勇气。总之, 只要知识充足、能力全面、头脑灵活,答案总比难题多。 遥想当年, “答案是丰富多彩的”这个高考作文题曾获 得好评如潮,给标准化考试抹了些亮色。如今,高校自主 招生考试已经从“北约”与“华约”的对垒变成轰轰烈烈 的三国演义了,多少笔试、面试题目都在努力彰显着与普 通高考试题的不同,并以“百家争鸣、百花齐放”和“兼 收并蓄”的姿态告诉人们:条条大路通罗马。 复旦大学的还让考生给袁隆平设计厨房。 答案肯定也很 多。只要能体现为水稻专家服务的特点,都是可以的。完 全没必要委屈地说:我没学过建筑装修。 再比如, 有的高中觉得培养出考上清华北大的学生比登 天还难,但有的学校却年年都有,甚至不少。仔细一调查, 很多学生都有加分。再细致统计,原来全靠高考分数考上 清华北大的还不到一半!进入其他高校的途径就更多了, 什么音乐、舞蹈、美术、体育、空乘、书法、戏曲、播音

主持等等,早已不是“自古华山一条路”了,但很多高中 的千军万马却在过独木桥! 韩愈曾感叹:“千里马常有,而伯乐不常有。”但现在 伯乐的种类太多——既需要拍婚纱照时“王子”的白马, 也需要能拍《神话》的“黑风”;既需要能跨栏的马中刘 翔,也需要会跳舞的马中“的卢”;既需要能当关羽坐骑 的“赤兔”,也需要黄骠马、青鬃马、五花马等等,至于 能否一日千里倒在其次了。 从 2011 年中国作家收入排行榜上我们也不难看出,文 学也不必是纯之又纯的。亚军南派三叔靠写《盗墓笔记》, 郑渊洁、杨红樱靠写童话,似乎都不是人们印象中的“文 学”,但他们的作品大行其道,获得了成功。 现代陶潜——美国的梭罗在其代表作《瓦尔登湖》中写 道: “从圆心可以画出多少条半径, 生活方式就有多少。 ” 的确,很多问题的答案并不惟一,甚至很多。 “蜂蝶去纷纷,香风隔岸闻。欲知花岛处,水上觅红 云。”美丽的花岛虽难寻觅,但跟着蜂蝶的人能找到,闻 着花香的人能找到,看到红云的人能找到。不管你准备从 哪条航道登岛,都可以向红云更红处漫溯??

(注:这个作文题没有提示语,最佳立意可以用自己的 语言去概括,但从应对高考的角度,最好习惯于从题目中 找关键词,并根据关键词确定最佳立意。因为 2011 年新课 标高考作文题的审题是很简单的,抓住关键词“中国崛 起”去写、 不唱反调就行了。 这个题目的关键词应该是“难 题”、“答案”。)


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