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新课标人教版2-1选修二1.4《闭合电路的欧姆定律》WORD教案1


闭合电路的欧姆定律 一、素质教育目标 (一)知识训练点 教案 1 1、掌握闭合电路的欧姆定律,理解各物理量及公式的物理意义 2、会用定律分析外电压随外电阻变化的规律 (二)能力训练点 培养学生分析解决问题能力 通过用公式、 图象分析外电压随外电阻改变规律, 培养学生用多种方式分析问题能力。 (三)德育渗透点 通过外电阻改变引起 I、U 变化,树立学生普遍联系观点 通过分析外电

压变化原因,了解内因与外因关系 通过对闭合电路的分析计算,培养学生能量守恒思想 二、重点、难点、疑点及解决办法 1、重点 闭合电路欧姆定律的理解和应用 2、难点 外电压等随外电阻变化规律 3、疑点 外电压变化的原因(内因、外内) 4、解决办法 学生推导公式,分析各项含义,使学生有初步整体感知,利用闭合电路欧姆定律分析 路端电压随外电阻改变规律。结合图象分析突破难点。 三、课时安排 1 课时 四、教具准备 小电珠(2.5V) 五、学生活动设计 学生观察引课实验——激起兴趣,并进一步思考,自行推导闭合电路欧姆定律,在教 师引导下理解公式含义。计算功率,理解能量守恒思想,推导分析路端电压随电阻 R 改 变,理解联系观点,作 U-I 图,体会多种方式理解同一问题方法。通过巩固练习培养学生 6 节旧电池串联 2 节新电池串联 全面分析问题的习惯。 六、教学步骤 (一)明确目标 ??略 (二)整体感知 本节课是在学习部分电路知识和电动势基础上进行的,是部分电路欧姆定律的延伸, 是复杂电路分析的基础,也是本章的教学重点。 (三)重点、难点的学习与目标完成过程 1、复习提问,引入新课 出示两个电源。 如何测两电源的电动势? 用电压表直接测量。 外电路要不要联接?为什么? 不要, 电动势等于电源未接入电路时两端电压, 接入电路时电源两端电压不等于电 动势。 ?? 测量得 ε 1=3V ε 2=9V(可能小一些) 按图连接电路,开关扳到 1 时,发现灯泡正常发光。 开关扳到 2 结果会如何? 灯泡烧毁 S 扳到 2,发现灯泡照常发光 为什么会这样?闭合电路的电压,由什么决定?——引入新课 2、新课教学 (1)闭合电路欧姆定律 闭合电路中电动势 ε 与内外电压 U、U′有何关系? ε =U+U′ 问题设计①如图所示电路中电源电动势为 ε,内阻为外电阻为 R, 试求电路中的电流 I 引导学生推导 ?? ∵ε=U+U′ 而 U=IR ?? ?? U′=Ir ∴ε =IR+Ir I=ε /R+r R+r 表示了什么意思? 整个电路电阻 公式反映了什么? 闭合电路的电流强度跟电源的电动势成正比, 跟整个电路的电阻成反比, 这就是闭 合电路欧姆定律。 这里 R 应为外电路总电阻,I 为闭合电路总电流。 试用闭合电路欧姆定律解释引课中的现象。 这里 ε2>ε 1,由于 r2>R1,I1=ε 1/(R1+r1) ,I2=ε 2/(R2+r2) ,所以 I2 与 I1 相差无几,灯泡亮暗相近。 (2)路端电压 ①变化规律 A.由上节课学习可知,外电阻 R 改变时,路端电压 U 也随之改变,它的变化有何规 律呢?学生分析推导 由 ε=U+U′得 U=ε -U′=ε -Ir 一般情况下,ε、r 可认为不变,当 R 变化将导致 I、U 的变化变化规律可归纳为 R↑→I↓→U′↓→U↑ R→∞ I=0 U′=0 U=ε (开路) R↓→I↑→U′↑→U↓ R→0 I=ε /r U′=ε U=0(短路) U 随 R 增大而增大,随 R 减小而减小。 为何可以用电压表直接测量开路时两端电压而得电

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