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2011版语文全程学习方略课件(必修5):长亭送别(山东人民版)(共73张PPT)


一、基础积累

1.下列词语中,加点字读音全都正确的一项是(
A.玉骢(zōnɡ)







蹙眉(cù) 杯盘狼藉(jí)

金钏(chuàn)
<

br />﹒



B.靥儿(yàn)



谂知(shěn)



﹒ C.憔悴(qiáo) ﹒ ﹒
霎时(shà) D.筵席(yàn)

玉醅(pēi)

衰柳长堤(dī)



闷热(mēn)



淡烟暮霭(ǎi)





揩拭(kāi)



揾泪(w?n)



恓恓惶惶(xī)



【解析】选C。A项“骢”应读cōnɡ;B项“靥”应读y?;D项
“筵”应读yán。

【解析】选B。A项“疾”,快;C项“但”,只;D项“辆”,

驾好,套好。

3.下列各句中加点的成语使用不正确的一项是(



A.许多年来,张炜一直坚持理想主义的文学精神,在毁誉参 半褒贬不一中安之若素。

﹒﹒﹒﹒

B.美国在工业化过程中造成的污染让发展中国家付出很大的 代价,就好比上了一桌酒席,美国已经吃得杯盘狼藉,然后 对发展中国家说:“你埋单吧。”

﹒﹒﹒﹒

C.陈建斌和蒋勤勤两人结婚后夫妻恩爱、举案齐眉,早已成
了娱乐圈中“模范夫妻”的代表人物。

﹒﹒﹒﹒

D.韩国最大的搜索引擎NHN公司近日宣布结束与雅虎的搜索 交易,从此与其劳燕分飞。

﹒﹒﹒﹒

【解析】选D。“劳燕分飞”用于夫妻、情侣分手离散。此

处不合语境。

4.下列各句中有语病的一项是(



A.随着广州亚运会闭幕式在海心沙的完美落幕,人们在赞叹
精彩绝伦的亚运之余,对广州“后亚运时代”发展问题的议 论渐起。

B.9月23日,济南趵突泉地下水位升至30.01米,创1966年以
来最高水位。 C.南京市外来务工者捐献造血干细胞的第一人——来自江苏

淮安的支桂红昨天在江苏人民医院进行了造血干细胞的采
集,并且拒绝了对方给的五千元营养费。 D.广州亚运会是继北京奥运会、上海世博会之后,中国在国

际舞台上继续展示国际形象的又一重要机遇。
【解析】选B。宾语残缺,应在“水位”后加上“纪录”。

二、课内阅读

阅读【滚绣球】【耍孩儿】两支曲子,完成5~8题。
5.“柳丝长玉骢难系。恨不倩疏林挂住斜晖”表现了人物怎 样的心理? 答:______________________________________________ __________________________________________________ 答案:本句景中见情,情景交融。在莺莺眼中,周围的一切 景物都成为抒发心中离愁的对象。看到长长的柳丝,莺莺就 想让它系住情人的马,看到疏林,就想让它挂住渐逝的斜阳,

让时光永驻,这一奇特的想象,表现出她和张生的相依难舍
之情。

6.怎样理解莺莺“且尽生前酒一杯”的劝慰与“未饮心先醉”

的悲哀?
答:______________________________________________ __________________________________________________ 答案:由强作乐观又无可奈何的宽慰“劝饮”到泪眼送别、 心悲如醉的 “不能饮”,感情上完成一个突变,由一刹那

的宽慰对方,转向痛不欲生的悲哀,通过反差造成了震撼人
心的力量。

7.【耍孩儿】一曲用了哪些手段来表现人物的思想感情? 答:______________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 【解析】本题考查鉴赏文学作品的表现手法。解答此题可以 从使用的修辞手法、引用诗词、使用典故等方面,逐句分析 这段曲词的特点。要注意第一句“红泪”“司马青衫”的典

故,第二句的“伯劳”“燕”的比喻义,第四句的“眼中流
血,心里成灰”的夸张。

答案:①巧用两个典故来渲染莺莺心头的悲戚。“红泪”借 王嘉《拾遗记》的典故,“司马青衫”借白居易《琵琶行》 的典故,两个典故都表现了主人公因离别而生的伤心之情。 ②妙用比喻进一步渲染离别的凄凉色彩。“伯劳东去燕西飞”

用劳燕分飞的比喻表现两人缠绵难舍而不得不别的心情。③
运用夸张直写内心的悲痛。泪眼送别,心悲如醉,“眼中流 血,心里成灰”。天地悠悠,离愁无尽,此刻的莺莺,简直 痛不欲生。

8.“马儿迍迍的行,车儿快快的随”, 金圣叹赞这两句是 真正妙文,你是如何认为的?请谈谈你的看法。 答:______________________________________________ __________________________________________________ 【解析】本题具有开放性,可以赞同金圣叹的观点,也可以 反对他的观点。无论持哪一种观点,都要阐明理由,且言之

成理。

答案:是这样。张生在马上盼马儿慢行,因后面有莺莺;莺
莺在车上盼车儿快走,因前面有张生。一慢一快,紧紧追随, 两人都希望车马相随,比肩并坐,能有更多一点的时间呆在

一起。这两句写景,既刻画出莺莺又苦恼、又聪明、又憨痴
的生动形象,又巧妙地抒发了莺莺那种不忍离别,虽一时半 刻的厮守也不肯放弃的惜别深情。真可谓是情景交融,细致 入微。

9.理解下面曲词的含意。
(1)“是人呵忙快分说,是鬼呵合速灭。”“合速灭”的意 思是:____________________________________________

(2)“绣鞋儿被露水泥沾惹,脚心儿管踏破也”一句的言外
之意是:__________________________________________ 答案:(1)应该快点消失。 (2)以张生之口说出莺莺夜行的艰辛,突出张生对莺莺的怜 惜之情。

10.王实甫善于运用语言技巧使自己的戏剧语言具有诗情画 意之美,同时活用俚语,达到雅俗共赏的艺术效果。请结合 这折戏,分析作者的语言技巧。

答:______________________________________________
__________________________________________________ __________________________________________________

答案:王实甫的语言技巧主要体现在三个方面:(1)善用
对偶、排比等修辞,将普通的口语化俗为雅,令人似入胜景, 美不胜收。比如“想人生最苦离别,可怜见千里关山”运用 了对偶,写出自己与莺莺离别后,独自跋涉关山的孤单凄苦。 “是人呵忙快分说,是鬼呵合速灭”化俗为雅,增强了语言 表现力。(2)善于运用叠词,增加语言的韵律感。如“颤 巍巍”“虚飘飘”“絮叨叨”,既细腻地描摹了人物的心情, 又突出了语言的韵律美。(3)情景交融,使曲词充满诗情

画意。比如【雁儿落】一曲,通过细腻的夜景描写,表现了
张生梦醒之后再难入眠的心情。

11.《长亭送别》中,莺莺送别张生时,因有老夫人在场, 感情表达委婉含蓄,不敢过多直白表露。张生更只是“金榜 无名誓不归”。在这一折中,两人的性格有无变化?

答:______________________________________________
__________________________________________________ 【解析】解答此题要注意把这一折中人物的表现与《长亭送

别》进行比较,从人物的语言中发现人物的性格特点。如崔
莺莺在这一折中私奔与张生相会表现了她的热情勇敢。而张 生的“想人生最苦离别”“似这般割肚牵肠”的愁绪,吐露 出“不恋豪杰,不羡骄奢;自愿生则同衾,死则同穴”的爱 情真言也表现了他的多情。

答案:有变化。这一折,人物的性格有了明显的变化和发展, 在这一折戏中,莺莺热情勇敢地私奔来和张生约会,一反长 亭送别时的担心、幽怨、期盼,梦中的莺莺比白日相府的莺 莺更充满热情,更具有反叛精神。张生在长亭送别时,表现 出志得意满,以及对功名的执著追求。在这一折戏中,却表 现出“想人生最苦离别”“似这般割肚牵肠”的愁绪,吐露

出“不恋豪杰,不羡骄奢;自愿生则同衾,死则同穴”的爱
情真言,刻画出张生多情的性格。

你能概括出金圣叹告诫的读《西厢记》的要旨吗? 答:______________________________________________ __________________________________________________

【解析】解答此题要注意领会“扫地读之者,不得存一点尘
于胸中”“焚香读之者,致其恭敬”“对雪读之者,资其洁 清”“对花读之者,助其娟丽”“与美人并坐读之者,验其

缠绵多情”“与道人对坐读之者,叹其解脱无方”中的关键
词语。分析这些关键词,悟出读《西厢记》时应怀着什么心 情。 答案:读《西厢记》,必须心怀神圣,心存敬畏,心思洁清, 心领神会,情系之,心往之,神注之。

13.请仿照下面例句,再写两个句子,使之组成一组排比句。 爱情是“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝”的缠绵,

爱情是___________________________________________,
爱情是坐在你身边“和你一起慢慢变老”的执著相守,爱情 是_______________________________________________。 【解析】仿写句子要注意句子的内容、结构、句式特点等。 该题通过引用、化用诗句,表达情感。 答案(示例):“晓来谁染霜林醉?总是离人泪”的凄婉化 身木棉“作为树的形象和你站在一起”的平等相伴


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