当前位置:首页 >> 小学教育 >>

说课稿


各位评委老师: 你们好!我是 X 号说课者。今天我说课的题目是《XX》 。下面我将从教材地位及作用、 教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计、作业布置等几个方面对本课的教 授进行分析。 一、教材地位及作用(分为两种情况:所选课文为某一组的第一篇;所选课文为某一组 的中间篇) (1) 《XXX》 是人教版教材小学五年级下册第 XX 组第 XXX 课。 它位于这组课文的第一篇, 可想而知起到了总领全组课文学习的作用。本组课文学习的培养目标是 XXX,而这恰好在本 片课文中得到了很好的体现。 综合以上两点我们就会发现, 对本课的讲解具有不容忽视的重 要地位。 (2) 《XXX》是人教版教材小学五年级下册第 XX 组第 XXX 课。在前面的学习中,同学们 已经学习了……,这为过渡到本组课文的学习起到了很好的铺垫作用,而在后面的课文中, 同学们还将学习到……,通过分析我们可以发现,本篇课文起到了一定的承上启下的作用, 所以学好本篇课文就显得尤为重要。 二、教学目标 根据小学五年级学生的认知结构及心理特征,我制定了以下教学目标: 1. 知识与技能目标:有感情朗读课文(针对那些带感情的课文) 、识记课文中出现的 生字词、带领学生理解文中使用的比较好的句子(如比喻句、拟人句等) 。 2. 过程与方法目标:要求学生整体地把握课文,理解作者所要表达的情感,带领学生 领会作者在文中寄托的寓意及感情。 3. 情感态度与价值观目标: (让学生学会做人做事的道理) 三、教学重、难点 1.教学重点:每一篇文章都是作者的一种诉说,只有真正读懂其中的寓意、感情等, 才能将这篇文章真正融入学生的知识结构当中,达到在将来的学习生活中活用的目的。 所以我认为本课的教学重点是…… 2.教学难点:对于小学五年级的学生,已经具备了一定的语言组织和表达能力,但是 课文中一些含蓄的表达感情的方法、运用形象且复杂的修辞手法、一些起到画龙点睛 作用的字词的使用等等对学生来说都有一定的难度。因为我们常说学以致用,学习的 目的不是单纯的记忆,更重要的是要让学生会运用。那么如何启发学生将作者的这些 多样的写作手法为学生所用,点缀学生的文章和日常语言我认为是本科学习的难点。 四、教法及学法 1.教法:因为小学阶段的学生对学习方法的关注程度甚于教学内容,所以一个好的教 学方法就影响了上课的质量。考虑到五年级学生的现状,我主要采取的教学方法有讲 授法、直观展示法、启发法、讨论法、探究法。这些方法不仅适应学生心理发展的规 律,而且充分体现了学生在学习中的主体作用,让老师以一个组织者、引导者的角色 参与到学生的学习过程当中。 2.学法:我们常说“现代的文盲不是不识字的人,而是没有掌握学习方法的人。 ”为了 让学生从“学会”变成“会学” ,我在教学过程中引导学生采取以下学习方法:思考评 价法、分析法、自主探究法、总结反思法。 五、教学过程 1.课程导入:设置问题情境,激发学生的学习兴趣;采用直观教学法,呈现图片、视 频、播放音乐等引入课程的教学,激发学生的学习兴趣; (注意:如果是选取的中间的 课文,在课程导入的时候可以考虑将本文与前面学习的内容联系起来,达到新旧知识 的连贯,让学生认识新旧知识之间的关系。 )

1

2.课程讲授:在讲授课程的过程中,我将突出教材重点,明了地分析教材的难点。结 合学生实际生活经验,选择多媒体的教学手段,是课文的学习形象化、生动化、趣味 化。此外,我还重视对知识点进行引申,增强学生的学习迁移能力及意识。这样有利 于学生对知识的串联与积累,从而达到举一反三、学以致用的效果。 六、板书设计: 七、作业布置:针对五年级学生素质的差异,我设计了分层训练,作业分为基础作业 和拓展作业两种,这样既可以使学生学习掌握基础知识,又可以让学有余力的同学有 所提高。基础作业为: (有关文章朗读、背诵;生字词的掌握) ,拓展作业为: (仿照文 中出现的修辞手法写几个句子;运用文中出现的成语造几个句子等) 。 我的说课完毕,谢谢!

2


相关文章:
说课稿标准
说课稿标准_数学_高中教育_教育专区。各位老师好: 今天我说课的课题是《XX》。下面我对本课题进行分析: 一、说教材 1、教材的地位与作用 《XX》是人教版教材必...
这是什么说课稿
这是什么说课稿_法律资料_人文社科_专业资料。各位评委、各位老师大家好! 今天我说课的内容是义务教育课程标准小学音乐实验教科书第三册第 二单元中的歌曲《这是什...
什么是说课稿
什么是说课稿_文学_高等教育_教育专区。教师资格考试 简介首先必须明确什么叫说课,所谓说课,就是教师备课之后讲课之前(或者在讲课 之后)把教材、教法、学法、授课...
怎样说课——说课的基本步骤
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 板书设计 简述教案设计创新之处及特色(300 字) 五、 说课要求 1. 依据说课稿体例撰写完整的说课稿,一式三份,于说课前...
幼儿园优秀说课稿
幼儿园优秀说课稿_少儿英语_幼儿教育_教育专区。幼儿园优秀说课稿:《大雨小雨》幼儿园优秀说课稿:《大雨小雨》各位领导好!我今天说课的题目是小班的音乐活动《大雨小...
兰亭集序优秀说课稿
兰亭集序优秀说课稿_语文_高中教育_教育专区。兰亭集序 说课稿 一、说教材地位 《兰亭集序》 是人教版高中语文必修二第三单元第一篇课文。 本单元为古代山水...
英语说课稿(全英版)
英语说课稿(全英版)_英语_小学教育_教育专区。Good morning/evening, everyone. It is my great honor and pleasure to be here sharing my lesson with Good...
zcs说课稿
zcs说课稿_语文_小学教育_教育专区。《Z C S》说课稿 各位领导 、老师们,你们好! 今天我要进行说课的内容是 <<z c s>> 一、说教材《 z c s 》是人教...
点的魅力说课稿
点的魅力说课稿_四年级其它课程_其它课程_小学教育_教育专区。《点的魅力》说课稿尊敬的各位领导、各位评委: 大家下午好! 今天,我说课的内容是山东教育版小学美术...
解决问题说课稿
<<解决问题>>说课稿一、说教材 1. 说课内容:义务教育人教版二年级下册第 53 页的例 4 以及教科书图。 2.教材分析:解决问题主要是将两步计算的应用题,转化...
更多相关标签: