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论据的选择和使用待用


问题一:一个成功的议论文,能 够充分论证和支撑自己观点的最 重要的内容是什么?

训练目标

1、明确用例要求,分析存在问题; 2、掌握用例方法,学会用例技巧。

事实论据的选择
论据的选择就如 同人生一样,要 做到聪明选择, 智慧放弃

试一试
我国第一个电子学女博士韦钰

在西德进修期 间,没有空暇到繁华的街头漫步,没有精力去剧 场、影院欣赏艺术,她一心扑在专业学习上,就 连生病也拒绝休息。正是刻苦,才使她为祖国赢 得了荣誉。 你认为这事实论据好吗?为什么?

评一评

论据没有围绕中心论点

你能选择更好的事实论据吗?

范例欣赏 常言道:勤能补拙,事实正是如此。梅

兰芳年轻的时候去拜师学戏,师傅说他长着 一双死鱼眼睛,灰暗、呆滞,根本不是学戏 的料,不肯收留他。然而,天资欠缺不但没 有使梅兰芳灰心、气馁,反而促使他变得更 加勤奋了。他喂鸽子,每天仰望着天空,双 眼紧跟着飞翔的鸽子,穷追不舍;他养金鱼, 每天俯视水底,双眼紧跟着水里游的金鱼, 寻踪觅影。经过多年的不懈努力,梅兰芳的 眼睛终于变得如一汪清澈的秋水,闪闪生辉, 脉脉含情。可见,天资愚拙的人,只要勤奋, 是可以聪明起来并做出成绩的。

评一评

挫折铸造成功。我们学校一个
女孩在学校踢足球,因表现很不理想而 遭到老师的训斥。大家都说她并不适合 这项运动,但她并没被挫折吓倒,更加 发奋努力,终于考进了专业球队。

论据不典型

比一比
论证“持之以恒,锲而不舍” 李白的“铁杵磨成针”
?

论据陈旧 不新颖

齐白石年轻时是个篆刻爱好者。一天,他向老 篆刻家求教。老篆刻家说:“你去挑一担础石回家, 刻了磨,磨了刻,等到这一担石头都变成了泥浆, 那时你的印就刻好了。”齐白石真的去挑了一担础 石,夜以继日地刻呀,磨呀,日复一日,年复一年, 最后一担础石终于“化石为泥”了,他的篆刻艺术 也达到了炉火纯青的境地。

齐白石“础石磨成泥”的美谈

小结
◆◆讨论:事实论据的选择标准
◆选择的事实论据要准确 ◆选择的事实论据要真实 ◆选择的事实论据要典型

◆选择的事实论据要新颖

事实论据的使用
①分论点 + ②论述 + ③论据 + ④分析

评一评

“论点+论据”

贫困也是一笔财富。“自古才子出寒门”。司马光 出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁,幼时连稠一点 的粥都难以喝到;荷兰画家梵高也曾两袖清风,一文不 名,生活上常靠着弟弟接济;苏联伟大作家高尔基曾经 是个流浪儿;居里夫人刚满十岁就出打工……。可见贫 困也是一笔财富。 纵观近几年来的高考议论文作文,凡是 得高分的文章,大多数以说理见长。对文章进行道理分析 ,可以增加论证的深度,更能显示出作者思维的缜密。

高考经验

指点迷津
论点是统帅,论据是士兵,论据要为论点服务。

析例的技巧
? 叙例之后一定要在叙例的基础上加以分析议 论,明确告诉读者举例的目的之所在,即举例 所要阐明的观点。
善于使用一些常用的句式:之所以……是因 为……;试问(想),假如… …,那么 …… ;只 有 … …才… …;… ,反之… …等由叙入议。

善于运用假设因果法、同类归类法、正反 对比法、意义分析法、条件分析等进行论证。

实例借鉴:
? 苏联伟大的无产阶级文学的奠基人高尔基,青年时 代一度希望成为一名歌唱家。他曾去报考一个著名的合 唱团,竟然录取了。于是,他经过再三考虑,最终放弃了歌 唱事业拿起了战斗的笔,成为一代文学大师。如果高尔 基没有做出这样的选择,也许几十年后,世界上只会增 加一名平庸的歌唱家,而失去一位文学巨匠。可见,正 确的选择使他的青春无撼,人生无悔。

(一)假设因果法
用假设性的语言,把事物之间的因果关系讲出来。 标志性词语通常为“如果……那么”“假如(倘 若)……怎能”等。

实战演练
(观点:学会“照镜子”方能正确认识自己、提高自己) (事例)李世民懂得镜子的作用,能把魏征批评他的话 写在屏风上,当作“镜子”,随时对照。又能看出“以 铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为 镜,可以明得失。”这难道不是一个很会“照镜子”的 人吗?李世民正是做到了“以人为镜”“以古为镜”, 学会在人们的各种批评、意见中认识自己,而成为一代 名君。 (假言说理)假如当初唐太宗非但不听取魏征的逆耳忠 言,而且因丑处被照,短处被揭,恼羞成怒而将"镜子 "弃之,砸之,又哪能出现"贞观之治"的太平盛世?

变例借鉴1:

诗是诗人心灵真实感情的流露,诗的光彩是 诗人思想情操光彩的折射。试问,屈原没有一 片爱国的火热衷肠,能写出囊括宇宙的《天问》 吗?杜甫如果没有忧国忧民的情怀,能够“笔 落惊风雨,诗成泣鬼神”吗?同样,但丁如果 不参加反对教皇、要求独立的斗争,能写出 《神曲》,成为“第一位现代诗人”吗?
进行假设性的分析,如果你举的例子是正面的, 那么你就从反面来假设分析;你举的例子是反面例子, 你就从正面来进行假设。

(二)正反对比法:
一种情况是举一个正面的例子、一个反面的例子 ,然后,对这两个例子还要进一步从正反两个方面进 行分析以证明论点。另一种情况是举一个例子,但这 个例子里面含有正反两种因素,这个例子举完了,再 从正反两个方面来加以对照性分析以证明论点。(重 在分析,不是例子)

方法点拨:
注意由事例推及观点,在举例后辅以论 理,一正一反,比较阐述。言之成理,增强 说服力。

方法点拨:
要紧扣论点,选择恰当的角度来分析评价, 语言要精炼,要言不繁,点到为止。

实战演练:

观点:顽强的意志是成功的基石 贝多芬28岁那年得了耳病,到57岁逝世,中间20 多年的岁月,都是在与可怕的聋疾苦战。但是贝多芬 没有向命运屈服,他凭着顽强的意志与病魔作斗争, 终于在逝世前几年写成了一生中最著名最富有战斗力 的作品《第九交响曲》。 试问,是什么使贝多芬走向了成功?是顽强的意志。 我敢肯定说,正是贝多芬有了顽强的意志,他才有了不 屈的奋斗精神,他才有了可能去征服世界音乐高峰,从 而成为世界上最伟大的音乐家。

变例赏析:例后归纳
? 中国有句古话:“蚌病成珠。”价格昂贵的珍 珠,恰是牡蛎体内病痛的产物。法国作家福楼拜则 用更鲜明的语言展示了他的理解:珠子是牡蛎体内 生病的产物,而作家的文笔同是作者内心深处沉痛 感情的流露。失恋的痛苦催生了歌德的千古力作 《少年维特之烦恼》,中国历史上,“文王拘而演 《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋 《离骚》.

可见,痛苦之中,不仅有快乐,而且有
创造。

1、 “巧妇难为无米之炊。” ——要多积累 2、孔子说:“学而不思则罔。”
——要勤思考 3、陆游说:“纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。”

——要勤练笔

谢谢!


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