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第七课


教学过程

第 7 课 英国君主立宪制的建立教案
第三单元:近代西方资本主义政治制度的确立与发展 第 7 课:英国君主立宪制的建立 薛扬 自主备课 知识 与 能力 过程 与 方法 情感态 度与价 值观 课时 课型 1 课时 新授课





备课人 备课形式

主讲用


备课时间

39—45 分钟
2015/9/24

教 学 目 标
重点阐述 难点突破 教习方针

使学生了解诸如光荣革命、 《权利法案》 、责任内阁等基础知识,理解英国君主 立宪制的含义和英国议会的特点, 培养学生概括比较的能力和发现问题解决问题的 能力。 1、分析史料,培养学生论从史出,史论结合的思维方法。 2、小组讨论,培养学生一分为二看待历史现象的思维方法。 通过学习使学生认识民主与专制斗争的复杂性和曲折性。 培养学生历史唯物主 义观,使学生能客观地看待英国君主立宪制的建立、发展、完善,能够汲取人类优 秀的人类文化成果,同时理解资产阶级代议制的局限性。

对英国君主立宪制度的确立及特点的分析、理解与掌握. 依照学生现有的知识水平, 在对本节的政治制度的建立及特点的理解与掌握上有一定的 难度。如英国的君主立宪制度、议会民主制的特点等。

“以本为本”

作业处理 探究学习总结和课后练习册

教材分析

本节教材主要包括三方面的内容:第一,“光荣革命”。1640 年英国资产阶级革命爆发, 经过近半个世纪的斗争,1688 年的“光荣革命”标志着革命的完成。第二,议会权力的确立。 “光荣革命”后,议会权力逐渐扩大。 《权利法案》的颁布,对王权的限制和议会所拥有的权利 用法律的形式加以肯定,逐步形成了一种新的政治体制,即君主立宪制。第三,责任制内阁。 这种由议会制约王权的政体,完全是资产阶级性质的国家体制,已经是资产阶级责任内阁制 的雏形。君主立宪制的确立对英国资本主义的发展具有极为重要的意义,而且产生了广泛的 国际影响。它作为资本主义的政治上层建筑,发挥了对经济基础的积极反作用。马克思得出 结论:“正是随着君主立宪制的确立,在英国才开始了资产阶级社会的巨大发展和改造”。

教学方法

本节课内容由于所讲内容概念性较强而且较抽象的特点,主要采用概要讲述法和问题探 究方式进行。在教学中应该让学生主动参与课堂的学习过程、学会在课堂上主动学习、主动 探究问题的习惯。培养掌握历史学习的基本方法,养成独立思考的学习习惯,能对所学习的 内容进行较为全面的比较、概括和阐释。

使用教具

多媒体教学

指导老师签字

教学过程

英国君主立宪制的建立
【复习提问】古代罗马法是如何形成的?(熊玲珑)它有那些作用和影响?(张海洋) 提示:习惯法(起源)——十二铜表法(发展)—公民法——万民法——《民法大全》 (完成) 。 1)维系统治;2)保护私有财产;3)是近代欧美国家立法和司法的基础;4)是反对封建制 度,维护资本主义制度的有力武器。 【导入新课】前面我们刚跟大家复习了古代罗马法,在古代罗马法的影响当中有一条非 常重要,那就是对欧美国家的影响。那对欧美国家的影响到底体现在哪儿呢?它又是如何帮 助欧美国家反对封建制度,维护资本主义制度的呢?下面就让我们把目光由罗马帝国转向 17 世纪初的欧洲大陆。请同学们把课本翻到第 36 页,我们一起来学习第 7 课,英国君主立宪制 的建立,请同学们快速浏览课程第一个子目下第一二段的内容,归纳总结光荣革命发生的背 景,待会我们请同学来回答。 【讲授新课】 师:那位同学愿意主动请缨呢?(张译支) 师:好的,请坐。这位同学回答的很好,根据这位同学的回答我们可以将其归纳为三点,即 就是经济上??政治上??阶级力量上??,请同学们在书上相关地方做好标记。 【合作探究】那么了解了当时英国所面临的问题之后,我们不禁要问,面对这些问题英 国人民要如何解决呢?英国的历史上有没有提供过一些解决方案呢?我们来结合课本新课导 入和历史纵横思考英国当时在政治和经济上有没有矛盾?如果有,是什么矛盾?如何解决 呢?我们找两个同学来读一下这些材料。 (田达兴 吴悦) 提示:有,政治阻碍经济,革命。 我们看到英国社会出现了这样的问题(背景) ,也就是说这时的英国生病了,然后我们总 结一下历史经验,看到革命是解决问题的方法,也就是说我们找到了药方,那么,接下来我 们该怎么办呢?——照方抓药! !好,那我们来看一下这个方子抓的药!快速浏览课本第一个 子目下第三段的内容,总结英国资产阶级革命的主要过程。 在这一个子目的最后,我们来特别关注一下英国资产阶级革命的最后一个程序——光荣革 命!看看他为什么光荣? 【合作探究】我们了解了英国资产阶级革命的进程。通过英国资产阶级革命的进程,我们能 得出什么认识?或者说,英国资产阶级革命有何特点? 提示:螺旋式上升,曲折中发展。好,请同学们对这十个字做一下笔记。 现在我们给英国社会开的药,英国也吃了,广告上说,不看广告,看疗效,那我们来看 看这服药的疗效怎么样!课本第二个子目下第一句话,是什么,读出来! (??)好,疗效很 好,那根据大家的经验,接下来要怎么办?对,看来你很有经验啊,是不是经常生病?(看 来大家身体很好,不怎么生病,是茁壮成长的花朵,老师很欣慰)根据广告上的宣传,我们 知道接下来不能放弃治疗,而是要巩固治疗。那么聪明的英国人民是怎样巩固这个疗效的呢。 ——通过立法,也就是立规矩,你是因为晚上睡觉没盖被子着的凉,那以后就规定,睡觉 必须盖被子。英国是因为王权政治阻碍了资本主义的发展,那就立法限制王权!那么英国是 不是只立了一部这样的法?(不是)那效果最显著的是哪一部?——( 《权利法案》 )

教学过程

【合作探究】那么,究竟这部《权利法案》是如何做到这些的呢?结合课本上的学思之 窗和第二段的内容我们总结一下《权利法案》的主要内容和作用。 (张世颖 黄郁欣 谢殷) (学思之窗) (邀请同学,逐条分析)立法权、财政权限制王权;将议会所拥有的“自 由”权利(选举权)用法律的形式加以肯定。 那么, 《权利法案》的内容是什么呢?书上第二段第一句话给出了明确的答案,请同学 们齐声朗读。 《权利法案》的作用书上也很明确,我们找个同学来读一下(三句话 邓文龙) 。 我们已经知道议会权利很大,又知道议会分为上下两院,那么哪个院的权利大呢?(下 院:又称平民院,是英国立法权,财政权,监督权的实际所有者。上院:又称贵族院,在议 会中权利较小,但掌握英国最高司法权)下院的议员是怎样产生的呢?(选举产生)好!这 种间接民主即公民通过选举代表组成代表机关,间接参政议政,讨论国家大事,行使国家权 力的一种民主制度和组织形式,即“代议制” 。 (再读一遍,请大家加深理解) 判断:我国的人民代表大会制度是不是代议制的一种。 (好,看来大家已经理解了什么是“代议制” ) 那么这种代议制是如何形成和发展的呢?我们刚才了解了他的含义(议会由选举产生的 议员组成,代表选民行使国家权力),接下来继续它形成的原因,原因又可以理解为他具有怎 样的特点和作用,那么这种代议制有怎样的特点和作用呢?结合课本三四段的内容,给大家一 点时间讨论一下,我们等下请同学来回答。 (龙莎莎) (特点:集体统治。作用:a、防止专制独裁;b、避免暴力冲突) 一项制度从确立之初到趋于完善,总是不断发展的,我们刚才在浏览课本的时候已经看 到了 1832 年的议会改革,这次的改革原因在于工业革命后,工业资产阶级的兴起,改革的结 果就是工业资产阶级获得了更多的议席,在英国政治生活中扮演更加重要的角色。那么,议 会改革是否仅此一次呢?(不是)请同学们结合 37 页的历史纵横,了解英国代议制发展的缓 慢历程,这作为一个补充内容有兴趣的同学可以课后再多查查资料。 那么,议会掌握了国家权力以后,要如何管理这个国家呐?一种创新总根植于自己的文 化和历史,我们来看看英国人民又从哪里得到启发,想出了什么好的办法?我们一起来浏览 一下课本第三个子目下的第一、二段的内容,回答这个问题。 (肖雅欣) 了解了这个制度的名称和他的起源,我们再来了解一下这个制度是如何发展完善的。 那内阁权利这么大,是不是只有首相一个人呢?不是,那内阁由那些人组成呢?(朱耀 宇)这些人之间的关系是怎样的?(匡泊清)他们与议会,国王之间又是怎样的关系?(舒 杭)首相是如何产生的?(张栋尧)又有怎样的权利?(胡皓)这样的一个制度,又有怎样 的影响呢?(腾云)请同学们浏览课本最后三段,待会我们再来请同学们总结一下。 【本课小结】 (全面回顾)本课主要内容是:1688 年英国经过“光荣革命”建立君主立宪政体。1689 年通过《权利法案》以明确的条文限制国王的权力,约束国王的行为,议会的权力超过王权, 逐渐形成了政党政治为基础的议会责任内阁制。责任内阁形成之后,国王的行政权转交给内 阁首相。内阁成为最高行政机构,议会是立法机关,内阁由议会产生,而且必须对议会负责。 “内阁制度”的确立是英国议会君主制正式形成的重要标志。以君主立宪制为特征的英国代 议制度的确立和发展,为英国资本主义的发展提供了有力的保障。 最后,我们再请一个同学来读一下本课的最后一个历史纵横的内容。这是我们本节课的 重点——英国君主立宪制的特点的具体表述,希望大家着重记忆一下。剩下的一点时间我们 当堂记忆一下本课要旨的那两句话。


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