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【新课标地区】2014届高三上学期语文月考三(B卷)


试卷类型:B 2014 届高三原创月考试题三 语文
适用地区:新课标地区 建议使用时间:2013 年 10 月下旬

第 I 卷 阅读题 甲 必考题
一、 【2013·焦作一模】阅读下面的文字,完成 1~3 题。 易砚,也称奚砚、易水古砚,相传始于战国,成于唐代。千百年来,易砚以其悠久的历史、天赋的石 材和独特的艺术风格,在中国砚林中独树一

帜。 易砚产生于河北易县。易县古称易州,位于太行山与燕山山脉交汇处。易砚和同出于易州的易墨颇有 渊源。宋晁贯之《墨经》载: “凡古人用墨,多自制造,故匠氏不显。唐之匠氏,唯闻祖敏。 ”祖敏,唐代 制墨家,号济上,易州人。唐宋以来,历代制墨匠人多出自易州。相传,是继承了祖敏的制墨技术的奚超 父子,在易水津水峪取易水研墨时,发现此地石质密实,色黑紫,夹斑纹,细腻似玉,于是采回雕刻成砚, 人称“奚砚” 。 易砚石料最初采于南易水南岸百林寺。这些砚石是名为“紫翠石” “玉黛石”的紫色、灰色水成岩, 石料上往往点缀着黄、白、绿等颜色的斑点、纹理,甚至暗紫、碧绿等不同色彩的页状叠积。所制砚台具 备发墨、贮墨、润笔、励毫的特性。 易砚以色彩柔和著称。制砚师利用不同石材的色彩页层、斑纹,根据石料形状、石质等设计构思,巧 用玉石工艺的“俏色” ,因材施艺。从古至今,易砚制作技艺由简到繁,形制逐渐多样,题材日益丰富。 制砚师综合采用平雕、透雕等手法,雕刻出山水、花卉、瓜果、人物、禽兽、鱼虫、名胜等形象,惟妙惟 肖,栩栩如生。因而,易砚自唐宋以来成为宫廷贡品和传世名砚,受到王公贵族、文人墨客乃至平民百姓 的珍爱。 古代易州文化发达, 也战乱频发, 因而易砚的发展历程也波澜起伏。 古代易砚技艺持续的传承与成熟, 时间跨度从五代到清雍正皇帝在易县首建西陵。宋辽时期,易州列入辽国疆土,易砚受到辽邦器重,易砚 技艺得到发展。 元朝建立后, 易砚作为北方的重要砚种也受到统治者的重视。 明代易砚继续保持发展势头, 至清代,易砚被乾隆皇帝等赏识,促进了其技艺的成熟。 明清时期的易砚从实用性向收藏观赏性飞跃,制砚融雕刻、书法、文学等为一体,形制和题材趋向多 样化,北国的刚劲浑朴兼江南的纤秀细腻,独特的风格已露端倪,并一直延续至民国。新中国成立后,易 砚出现了公社和个人共同开发生产的局面,主要生产龙砚、龟砚、蚕砚、琴砚、棋砚等。改革开放以来, 易砚进入创新与兴盛时期,易县工艺美术厂独创“易水”砚品牌,为易砚夺得诸多荣誉。1996 年,易县工 艺美术厂改制,河北易县燕下都易水古砚厂接收了美术厂的技术工人和商标,易水砚进入新的发展时期。 2004 年,公司更名为河北易水砚有限公司,并于 2006 年被文化部定为“国家文化产业示范基地” 。 2008 年, “砚台制作技艺〃易水砚制作技艺”入选国务院公布的第二批国家级非物质文化遗产名录。 承传统文脉、拓现代新境的易砚迎来了一个新的时代。 (摘编自 2012 年 11 月 25 日《人民日报》孙若琳的《古砚新辉》 ) 1.下列对易砚的表述,不正确的一项是(3 分) ) ( A.易砚,产于太行山和燕山山脉交汇处的河北易县,以色彩柔和著称,和同出于易州的易墨十分有 渊源,也称作奚砚、易水古砚。 B.用作易砚的砚石都是点缀着黄、白、绿等颜色的斑点、纹理,甚至暗紫、碧绿等不同颜色的页状 叠积的石料。 C.易砚制作工艺由简到繁,题材日益丰富,制砚师采用平雕、透雕等手法,雕刻出的山水、花卉、
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人物、名胜等形象惟妙惟肖。 D.易砚不仅成为宫廷贡品和传世名砚,而且受到了王公贵族、文人墨客乃至平民百姓的珍爱,这应 该是自唐宋以后的事了。 1. 【答案】B【解析】B 项中“用作易砚的砚石都是点缀着黄、白、绿等颜色的斑点、纹理”的表述 与原文不符,说法绝对。 2.下列理解和分析,不正确的一项是(3 分) ) ( A.奚超父子一方面继承了唐代制墨家的制墨技术,另一方面,又在易水津水峪发现了石质密实、颜 色黑紫并夹带斑纹、细腻如玉而适合雕刻成砚的石材。 B.从五代到清雍正皇帝在易县首建西陵,古代易砚技艺得到持续的传承与成熟:在宋辽时期,技艺 得到发展;到清代,因被乾隆皇帝等赏识,促进了其技艺的成熟。 C.出现公社和个人共同开发生产易砚的局面,是在新中国成立之后,主要生产龙砚、龟砚、蚕砚、 琴砚、棋砚等;改革开放以后,易砚进入创新与兴盛时期。 D.2004 年,曾接收了易县工艺美术厂的技术和商标的河北易县燕下都易水古砚厂,更名为河北易水 砚有限公司,之后被文化部定为“国家文化产业示范基地” 。 2. 【答案】D【解析】D 项中“曾接收了易县工艺美术厂的技术和商标”的表述与原文不符,变更范 围对象。 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是(3 分) ) ( A.名为“紫翠石” “玉黛石”的紫色、灰色水成岩最初采于南易水南岸百林寺,这种砚石所制的砚台 具备发墨、贮墨、润笔、励毫的特性。 B.制砚师巧用玉石工艺的“俏色” ,根据石料形状、石质等设计构思,利用不同石材的色彩页层、斑 纹,因材施艺。 C.明清时期,制砚融雕刻、书画、文学为一体,从实用性向收藏观赏性飞跃,形制和题材趋向多样 化,这种独特的风格一直延续到民国。 D.因其悠久的历史、天赋的石材和独特的艺术风格,易砚在中国独树一帜,目前,已入选国务院公 布的第二批国家级非物质文化遗产名录。 3. 【答案】D【解析】D 项中“易砚在中国独树一帜,目前,已入选国务院公布的第二批国家级非物 质文化遗产名录”的表述与原文不符,属于变更范围、偷换概念。 二、古代诗文阅读(36 分) (一)文言文阅读(19 分) 【2013·石家庄质检】阅读下面的文言文,完成 4~7 题。 王宪,字维纲,东平人。弘治三年进士。历知阜平、滑二县。正德初,擢大理寺丞。迁右佥都御史。 清理甘肃屯田。进右副都御史,巡抚辽东。以应州御寇功,荫锦衣。迁户部右侍郎,改抚陕西。入为兵部 右侍郎。近畿盗起,偕太监张忠、都督朱泰捕之。武宗南征,命率户、兵、工三部郎各一人督理军储。驾 旋,以中旨代王琼为兵部尚书。 世宗即位,为给事中史道劾罢。嘉靖四年,廷推邓璋及宪为三边总制,言官持不可,帝竟用宪。部将 . 王宰、史经连败寇,玺书褒谕。吉囊数万骑渡河从石臼墩深入,宪督总兵官郑卿、杭雄、赵瑛等分据要害 击之,都指挥卜云断其归路。寇至青羊岭,大败去。五日四捷,斩首三百余级,获马驼器仗无算。帝大喜, 加宪太子太保。中官织花绒于陕,宪请罢之。又因九庙成,请释还议礼得罪者,颇为士大夫所称。张璁、 桂萼欲用王琼为总制,乃改宪南京兵部尚书。已,入为左都御史。朔州告急,廷推宪总督宣、大。宪不肯 . 行,曰: “我甫入中台,何见驱亟也?”给事中夏言、赵廷瑞劾宪托疾避难,复罢归。 未几,帝追念宪,召为兵部尚书。小王子入寇,条上平戎及诸边防御事宜。又请立京营分伍操练法, 诸将不得藉内府供事,规避营操。帝皆嘉纳。旧制,军功论叙,有生擒、斩首、当先、殿后、奇功、头功 . 诸等,其后滥冒日多。宪定军功袭替格,自永乐至正德,酌其轻重大小之差,胪析以上。诏著之《会典》 为成式。寻兼督团营。西番诸国来贡,称王号者百余人。宪与礼臣夏言等请如成化、弘治间例,答敕止国 王一人,仍限贡期、人数。议乃定。 大同兵变,宪初言首乱当诛,余宜散遣。而大学士张孚敬与总督刘源清力主用兵,宪乃不敢坚前议。 源清攻城不能下,北寇又内侵,请别遣大臣御北寇,己得专攻城。宪亦议从其奏,论者多尤宪。会帝悟大 . 同重镇,不宜破坏,乃寝其事,乱亦旋定。源清竟得罪去。居数年,宪引年归,卒。赠少保,谥康毅。
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4.下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是(3 分) ) ( A.帝竟用宪 竟:竟然 . B.廷推宪总督宣、大 . C.诸将不得藉内府供事 . 推:举荐 藉:凭借

D.论者多尤宪 尤:责备 . 4. 【答案】A【解析】竟:最终。 5.以下各组句子中,全都表明王宪军事才能突出的一组是(3 分) ) ( ①以应州御寇功,荫锦衣 ②斩首三百余级,获马驼器仗无算 ③请释还议礼得罪者,颇为士大夫所称 ④请立京营分伍操练法 ⑤条上平戎及诸边防御事宜 ⑥宪亦议从其奏 A.①②③ B.①④⑥ C.②④⑤ D.③⑤⑥ 5. 【答案】C【解析】③的行为不能说明有才能,只能说明其为人处世的态度。⑥说的是王宪没有坚 持自己的正确主张。 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分) ) ( A.王宪多次受到皇帝褒奖。随武宗南征,回来后升兵部尚书;大败吉囊的军队后被武宗封太子少保; 再任兵部尚书,建议多被采纳,受到嘉许。 B.王宪也屡受贬斥、仕途不顺。第一次做兵部尚书,因言官的弹劾被罢免回乡;任左都御史时,夏言、 赵廷瑞弹劾他托疾避难,王宪又被罢免。 C.王宪在任上做出了许多功绩。人右佥都御史时清理甘肃屯田;偕同张忠、朱泰在近畿抓捕盗贼;与 夏言等确定针对西番的外交礼数,被采纳。 D.王宪也有不足之处。朔州告急,朝廷需要他时,他推托;大同发生兵变,当大学士张孚敬与总督刘 源清极力主张用兵时,王宪不敢坚持己见。 6. 【答案】A 【解析】错在“被武宗封为太子少保” ,原文是世宗。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (10 分) (1)宪不肯行,曰: “我甫入中台,何见驱亟也?” _____________________________________________________ (2)会帝悟大同重镇,不宜破坏,乃寝其事,乱亦旋定。 _____________________________________________________ 7. 【答案】 (1)王宪不肯前往,说: “我刚进入中台,为什么被驱赶得这么急迫呢?”“甫、见、亟” ( 各 1 分,大意 2 分。 ) (2)恰值皇帝醒悟大同是重镇,不应破坏,于是就搁置其事,叛乱不久也平定了。“会、乃、旋” ( 各 1 分,大意 2 分。 ) 【参考译文】 王宪,字维纲,东平县人。弘治三年考中进士。历任阜平、滑县知县。正德初年,提升为大理寺丞。 升任右佥都御史。清理甘肃屯田。进升右副都御史,辽东巡察安抚,因在应州抗御敌寇有功,荫袭锦衣。 升任户部右侍郎,改任陕西巡抚。进京担任兵部右侍郎。京郊盗寇四起,与太监张忠、都督朱泰一起捕捉 他们。武宗南征,命他率领户、兵、工三部郎官各一人督率管理粮秣等军需物资。皇帝回京,以皇帝诏谕 任命他代替王琼担任兵部尚书。 世宗即位,被给事中史道弹劾而被罢官。嘉靖四年,朝廷推荐邓璋和王宪做三边总制,言官认为不行, 皇帝最终任用了王宪。部下将领王宰、史经接连击败敌寇,皇帝下诏书褒赞。吉囊几万骑兵渡过黄河从石 臼墩深入明朝国境,王宪督率总兵官郑卿、杭雄、赵瑛等分别占据要害地方打击他们,都指挥卜云截断敌 寇归路。敌寇到青羊岭,大败而离开。五天四胜,杀敌三百多人,获马骆驼武器无数。皇帝大喜,加封王 宪为太子太保。 宦官在陕西织造花绒,王宪请求停止。又借九庙建成,请求宽恕召回争论大礼获罪的人,颇为士大夫 所称道。张璁、桂萼想任用王琼为总制,于是改任王宪为南京兵部尚书。不久,入京担任左都御史。朔州 告急,朝廷议定推荐王宪总管督率宣府、大同。王宪不肯前往,说: “我刚进入中台,为什么被驱赶得这
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么急迫呢?”给事中夏言、赵廷瑞弹劾王宪托病避难,再次被免职回乡。 不久,皇帝回忆思念王宪,召回任兵部尚书。蒙古小王子进犯,王宪分条上书陈述荡平敌寇及各地边 境防御的事项。又请求设立京营分伍操练法,各位将领不能借在内府供职,设法躲避操练。皇帝都赞赏而 采纳了。以前的制度,论列军功,有活擒、斩首、领先、殿后、奇功、头功几等,其后胡乱冒充日渐增多。 王宪订立了按军功袭荫官职的办法,自永乐至正德,斟酌其轻重大小的差异,罗列评析呈上。诏令把它写 入《会典》成为固定制度。不久兼督团营。西番各国来进贡,称王号的有一百多人。王宪与礼臣夏言等请 求按照成化、弘治年间的惯例,皇帝答复敕书只限国王一人,仍然限定进贡日期、人数。商议就确定了。 大同发生兵变,王宪最初说乱贼之首应当杀,其余的应遣散。而大学士张孚敬与总督刘源清极力主张 用兵,王宪就不敢坚持以前的主张。刘源清攻城攻不下,北方敌寇又向内侵犯,刘源清请求另派大臣抵御 北方敌寇,使自己能够专心攻城。王宪也主张依从他的奏疏,议论者多责怪王宪。恰值皇帝醒悟大同是重 镇,不宜破坏,于是搁置其事,叛乱不久也平定了。刘源清最终获罪革职。过了几年,王宪因年老辞官回 乡,去世。追赠少保,谧号康毅。 (二)古代诗歌阅读(11 分) 【2013·南昌市高三上学期期末考试】阅读下面一首宋词,完成 8~9 题。 (11 分) 鹧鸪天·兰溪舟中 韩淲 雨湿西风水面烟。一巾华发上溪船。帆迎山色来还去,橹破滩痕散复圆。 寻浊酒,试吟篇。避人鸥鹭更翩翩。五更犹作钱塘梦,睡觉方知过眼前。 8.“帆迎山色来还去,橹破滩痕散复圆”一句运用了多种表达技巧,请选择其中两种对这一句进行赏析。 (5 分) ___________________________________________________________________________ 9.“五更犹作钱塘梦,睡觉方知过眼前。”结笔二句,一气贯成,不禁令人联想起李白《早发白帝城》 中的两句:“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。”请从表情达意方面比较两者的异同。 分) (6 _______________________________________________________________________________ 8. 【答案】①拟人:“帆迎山色来还去”中一个“迎”字,把船帆人格化,写出船帆的轻松可爱的形 象,也是诗人的心情写照。②动静结合:“橹破滩痕散复圆”中一“破”字,写出舟行疾速,遏浪向前之 气势。一“复”字,写出了水的静态,静中有动,写出了动静交替的景物幻变。③反衬:不直写舟在行进, 而是通过人在舟中所见的景色变化来显示舟在轻快疾驶。 (以上任答两点即可,答一点 2 分,两点 5 分) 【解析】本题考查对诗歌句子的赏析。首先要读懂词句的意思:作者登上船,准备游览一番,船帆升 起,迎着眼前的山色,山色一一迎面而来,又一一而去;船夫过滩施橹,击散了圆圆的滩上的水纹,船过 处,滩痕又一一复为圆形。其次明确其写法,这是典型的写景句。从修辞的角度看,运用了拟人,把“帆” “山色”当人来写,写出了词人隐居中对大自然的体会,显得格外亲切。从写景的角度讲,采用了动静结 合的手法。动态写山,动中有动;静态写水,静中有动,体现出词人与大自然的契合。 9. 【答案】相同点:都是写顺流而下,船行速度之快;都体现了作者轻松愉快的心情。 分)不同点: (3 韩词写舟行之快体现了作者寄情山水、热爱自然的愉悦心情。李诗的舟行之快体现了诗人在在流放途中遇 赦返回的愉悦心情。 分) (3 【解析】此题考查对诗歌艺术手法的分析与鉴赏能力。比较异同,多从诗句的内容、情感、所用的艺 术手法(如是单独的句子,多是修辞手法;若是整诗,多是描写手法、抒情手法、构思手法等) ,答题时 要注意题干的提示语——“表情达意” ,暗示从内容与情感两方面进行作答。本词最后两句的意思是:五 更舟中,梦见到了钱塘(杭州) ,一觉睡醒,才知道钱塘果然到了眼前,写出了舟行速度之快,表现作者 的自得其乐。 (三)名篇名句默写(6 分) 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 分) (6 (1) 曾子曰: “_______________, _______________。 仁以为己任, 不亦重平?死而后已, 不亦远乎?” ( 《论 语·泰伯》 ) (2)_______________,_______________;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。 (苏轼《赤壁赋》 ) (3)冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。_______________,_______________。 (白居易《琵琶行》 ) 4. (1)士不可以不弘毅 任重而道远 (2)浩浩乎如冯虚御风 而不知其所止 (3)别有幽愁暗 恨生 此时无声胜有声

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选考题

三、文学类文本阅读(25 分) 11. [2013·全国课标卷 1]11.阅读下面文字,完成(1)-(4)题。 (25 分) 喂自己影子吃饭的人 [阿根廷] 莱·巴尔莱塔 晚饭时,饭店里走进一位高个儿,面容和蔼,脸上的笑容矜持而又惨淡。 他风度翩翩走上前台,朗声说道: “诸位,敝人十分愿意应邀在此介绍一种奇迹,迄今无人能窥见其奥妙。近年来,敝人深入自己影子 的心灵,努力探索其需求和爱好。兄弟十分愿意把来龙去脉演述一番,以报答诸位的美意。请看!我至亲 至诚的终身伴侣——我的影子的实际存在。 ” 在半明半暗的灯光中,他走近墙壁,修长的身影清晰地投射在墙上。全厅鸦雀无声,人们一个个伸长 脖子,争看究竟。他像要放飞一只鸽子似的,双手合拢报幕: “骑士跳栏! ” 骑士模样的形状在墙上蹦了一下。 “玉兔食菜! ” 顿时,出现一只兔子在啃白菜。 “山羊爬坡! ” 果然,山羊模样的影子开始步履艰难地爬一个陡坡。 “现在我要让这昙花一现的形象具有独立的生命,向大家揭示一个无声的新世界。 ” 说完,他从墙壁旁走开,影子却魔术般地越拉越长,直顶到天花板上。 “诸位,为了使影子能脱离我而独立生活,敝人进行过孜孜不倦的研究。我只要对它稍加吩咐,它就 会具有生命的各种特征??甚至还会吃东西!我马上给诸位表演一番。诸位给我的影子吃些什么呢?” 一个炸雷般的声音回答说: “给,给它吃这块火鸡肉冻。 ” 一阵哄堂大笑。他伸手接过递来的菜盘,走进墙壁。他的影子随即自如地从天花板上缩了回来,几乎 贴近他的身子。人们看得清清楚楚,他的身子并未挪动,那影子却将纤细的双手伸向盘子,小心翼翼地抄 起那块肉,送到嘴里,嚼着,吞着?? “简直太神了! ” “嗯,你信吗?” “天哪!夫人,我可不是三岁的小孩! ” “可是,您总不会否认这把戏确实很妙,是吗?” “给它这块鸡脯。 ” “梨!看着它如何吃梨一定妙不可言。 ” “很好。诸位,现在先吃鸡脯。噢,劳驾哪位递给我一条餐巾?谢谢! ” 所有人都兴致勃勃地加入了这场娱乐。 “再给它吃点饼,你这影子可有点干瘦呵! ” “喂,机灵鬼,你的影子喝酒不?给它这杯酒,喝了可以解愁。 ” “ 哎呦,我笑得实在受不了喽” 。 那影子又吃、又喝,泰然自若。不久,那人把灯全部打开,神情冷漠而忧郁,脸色显得格外苍白。他一 本正经地说到: “诸位,敝人深知这般玄妙的实验颇易惹人嘲讽、怀疑,但这无关紧要。总有一天,这项旨在使自己的 影子独立于本人的实验,必将得到公认和奖励。临走前,敬请凡有疑问者前来搜一下敝人的衣服,以便 确信我绝没有藏匿任何物品。诸位的慷慨惠赠,无一不为我影子所食。这如同敝人叫巴龙·卡米洛·弗 莱切一样千真万确。十分感谢,祝大家吃好,晚安! ” “见鬼去吧! ” “谁要搜你的身子! ”
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“幻术玩够了吧,来点音乐吧! ” 卡米洛·弗莱切,真名叫胡安·马力诺,他面朝三方,各鞠了个躬,神态庄重地推出了餐厅。穿过花园 时,突然有人一把抓住他的胳膊。 “你给我滚! ”警察厉声吼道, “下次再看到你,就让你和你的影子统统蹲到警察局过夜去。 ” 他低下头,慢慢地走出去。拐过街角,他才稍稍挺直身子,加快脚步回家。 “你不回来,小家伙们不愿睡,他们可真累人呵! ” 两个金发的孩子在一旁玩耍着,兴高采烈地迎接他。 小姑娘走过来,缓声问道: “带回来什么没有?” 他没吱声,从衣服里掏出一方叠好的餐巾,从里面取出一块鸡脯,几块饼,还有两把银质钥匙。 她把食物切成小块,放在盘里同她的两个兄弟吃了起来。 “你不想吃点什么?爸爸。 ” “不, ”他头也不回地说到, “你们吃吧,我已经吃过了。 ” 马里诺面朝窗子坐下来,茫然失神的凝望着沉睡中城市的屋脊,琢磨着明天该去哪里表演他的奇迹?? (1) 下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5 分) A. 马里诺说影子是独有生命的实际存在,是让观众相信他对影子的研究成果,也表明他的表演技艺 的高超 B. 马里诺离开饭店前,请客人上前搜身,以证明他没有带走任何物品,这表明他品行端正,爱惜自 己的名声。 C. 马里诺谢幕时,有人发出“幻术玩够了,来点音乐”的呼声,这呼声暗示客人们看穿了幻术,需 要更多的娱乐节目刺激。 D. 马里诺穿过花园时,遭到了警察的威胁和警告,表明马里诺的影子表演缺乏新意,已经让警察感 到厌烦了。 E. 小说对马里诺在家中茫然失神状态夫人描写,真实的反映了一个江湖艺人的现实生活,表达了作 者对这类人物的同情。 答案:答 E 给 3 分,答 A 给 2 分,答 C 给 1 分;答 B、D 不给分。 解析:本题考查的是对文章内容和写作手法的赏析能力。B 项“这表明他品行端正,爱惜自己的名声” 错误,他故意这样说主要是想向大家证明他幻术表演的真实性;C 项“暗示客人看穿了幻术,需要更多的 娱乐节目刺激”不恰当,这或许只是表明观众不想再看幻术表演;D 项“表演缺乏新意,已经让警察感到 厌烦了”错误,这一警告旨在表明作为底层卖艺人的辛酸处境。 (2) “影子”对小说的艺术表现有什么作用?请简要分析。 分) (6 答案:①通过奇特形象的塑造,营造作品的神秘氛围,激发读者阅读兴趣;②通过影子逼真神妙的表 演,表现主人公幻术技艺的高超;③通过制造故事悬念,为后文揭示事实真相埋下伏笔。 解析:本题考查分析作品形象内涵作用的能力。 “影子”在小说情节的展开及发展上起到了营造神奇 氛围的作用,引起读者阅读下去的兴趣;同时通过对影子的幻术表演,生动表现了主人公技艺高超的人物 形象;并未结尾的真相大白埋下了伏笔。 (3)小说主人公马里诺这一形象有哪些特点?请简要分析。 分) (6 答案:①演艺精湛:能说会道,善于捕捉观众心理,赋予无声的影子以独立的生命;②地位卑微:人 前强颜欢笑,依靠观众取悦观众,却遭观众厌弃和警察驱逐;③忍辱负重:为养家糊口而奔走卖艺,却只 能独自忍受精神的孤独和痛苦。 解析:本题考查的是概括小说中人物形象的能力。小说中马里诺的形象主要从他在表演中、表演后以 及回到家三个方面来进行概括。表演时他技艺高超,能说会道,活灵活现地向观众展示了他的精湛的幻术 技艺;表演后很快被观众冷落,并遭受到警察的驱赶,这表明他身份地位的卑微;回到家后可以得知,他 所有的付出都是为了养活一个家庭,他忍受着痛苦与屈辱生活,这表现他的忍辱负重与坚强。 (4)小说前半部分侧重写马里诺的影子表演,后半部分侧重写马里诺的现实生活。作者这样安排有什么 用意?请结合全文,谈谈你的看法?(8 分)
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答案:①小说以马里诺样子表演的玄妙神秘与他在现实生活的平淡无奇相对比,赋予故事情节以戏剧 性,有助于吸引读者阅读;②小说以前半部分影子表演的热闹有趣,与后半部分马里诺现实生活的凄凉孤 独相对比, 有助于增强小说的悲剧感; ③小说以饭店内观众对马里诺的冷漠与家人对马里诺的关心相对比, 有助于表现世态的冷暖炎凉;④小说以马里诺在观众面前谈笑风生与在家里的茫然失神相对比,有助于深 入刻画他性格的复杂性; ⑤小说以影子的虚幻与现实生活的真实相对比, 有助于增强作品反映现实的力度; ⑥小说通过对马里诺在饭店和家里活动状态的对比,表达了作者对底层人民的同情和对社会的批判。 解析:本题考查探究作者用意及个性化解读文学作品的能力。探究文章结构用意,主要从产生的艺术 效果、主题表现、人物形象刻画等方面进行展开。前半部分写马里诺的影子表演,后半部分写马里诺的现 实生活,在情节上有很多对比之处。对比的目的就是为表现人物形象和主题等服务的。如前面写在饭店里 风光的表演,后半部分写他回到家后的孤独,这就凸显了低层卖艺人的辛酸生活,同时增强小说的悲剧效 果。可从其他对比角度一一展开阐述。 四、实用类文本阅读(25 分) 12. 【2013·开封一模】阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。 (25 分) 让数学回归中国 1951 年,以振兴中国数学为己任的吴文俊放弃法国优裕的研究条件,到中国科学院数学研究所工作, 和张素诚、孙以丰成立拓扑组。此时拓扑学研究的中坚力量在欧美,在法国吴文俊可以随时和老师、朋友 交流,随时了解世界拓扑学的最新动态,回国后的吴文俊站在拓扑学前沿,没有人能给予吴文俊帮助和指 导,只能独自摸索。在拓扑学研究中,拓扑不变量是基本的研究对象,但从一般的拓扑不变研究入手很难, 于是很多人都退而求其次,研究易算的同伦不变量,但吴文俊没有跟随潮流,而是集中精力专攻非同伦性 安抚运算拓扑不变量。经过反复探索,他引入示嵌类,开展复合形嵌入、浸入与同胚的研究,被国际数学 界称为“吴示嵌类” ,吴文俊获得我国第一届自然科学奖,成为中国科学院最年轻的学部委员。后来,许 多新大学生加入拓扑组,在吴文俊的指导下,新一代学者李培信、岳景中、江嘉禾、熊金成等成长起来。 二战之后,一个重要的数学分支——代数几何得到了发展,但它的研究在国内几乎是空白。50 年代中 期,法国数学家韦伊建立了严整的代数几何学体系,随后,法国数学家格罗登迪克又以此为基础,建立概 型理论,创立了一整套现代代数几何学抽象理论体系,代数几何的研究走上抽象化的道路。但吴文俊没有 沿着他们的道路走,他阅读大量相关著作,开设代数几何课,从 20 世纪初的古典代数几何入手,特别是 荷兰数学家范德瓦尔的《代数几何引论》 ,很快掌握了代数几何的基础,取得了重要的成果:用奇异代数 簇定义陈省身示性类。这为日后的数学机械化的研究打下良好的基础。 自进入数学殿堂直到 1975 年,吴文俊接受的都是西式数学教育。此前,中国古代数学不入吴文俊的 眼,此后,中国古代数学成了吴文俊心血汇聚之点。开始看不懂全是古文的原始资料,他凭着一股子钻劲, 废寝忘食地啃资料。慢慢地,看出了门道:西方数学是公理化数学,重因果关系;中国数学主要解决问题。 吴文俊提出: “近代数学之所以能发展到今天,主要是靠中国数学,而非希腊数学;决定数学发展进程主 要是靠中国数学,而非希腊数学。 ”1976 年,吴文俊开始数学机械化的研究。数学机械化就是把数学和计 算机结合,吴文俊认为计算机科学在很早就出现在中国古代数学之中,他提出了根据传统数学思想推出的 几何定理证明的有效算法,1984 年,出版了专著《几何定理机器证明的基本原理》 ,吴文俊的学生周成青 在美国定理机器学术会议上,提交了论文《吴方法证明几何定理》 ,在现场用电脑演示,在十几分钟里证 明了几百条几何定理,与会的 100 多位国际数学届精英一致赞叹。后来,中国科学院成立数学机械化研究 中心,吴文俊任中心主任,他带领研究人员使数学机械化的研究取得蓬勃发展。 吴文俊的学生——数学机械化与自动推理平台首席科学家高小山这样评价: “吴先生的研究有他自己 的特点,就是创新性,另外就是他能抓住事物的本质。做拓扑研究时,拓扑学刚刚艰难迟缓地发展,他抓 住核心问题,为拓扑学作出了影响深远的贡献,以后从事的机器定理证明也是这样。 ”1994 年,吴文俊获 香港求是科技基金会颁发的杰出科学家奖,会上,著名数学家、吴文俊的恩师陈省身这样评价: “近 20 年 来,昊文俊从事机器证明的研究,把计算机应用到纯粹数学。他利用代数几何,对方程式求解的问题做了 系统的研究。吴文俊的工作总是独出蹊径,富有创造性。历史上许多大数学家,对纯粹数学与应用数学都 有贡献,吴文俊保持了这个传统。 ” 2000 年,吴文俊荣获首届国家最高科学技术奖,2006 年,吴文俊在获得邵逸夫数学奖时说: “对我个
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人而言,每次获奖都是高兴的事。但对一个国家的科学发展而言,稍作出成绩就被大家捧成英雄,这不是 好事,这说明我们的科研还在一个相对落后的阶段。 ”在吴文俊看来,评价一个国家的科学发展,不能只 看某一个人的成绩,要看群体的高度。一个大国的科研领域,特别是数学领域,最好是没有英雄,大家都 处于同一个高水平,共同形成一个高峰。 (摘编自柯琳娟《吴文俊传》 ) (1)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5 分) A.吴文俊放弃优裕的研究条件,回国致力于拓扑学的研究,他及时了解拓扑学的最新动态,反复探 索,取得了卓越成绩,成为最年轻的学部委员。 B.在法国数学家格罗登迪克创立了现代代数几何学抽象理论体系后,吴文俊另辟蹊径,从原始资料 入手研究,提出应用数学理论,取得重大突破。 C.通过对中国古代数学的深入研究,吴文俊认为中国数学对近代数学的发展有着重要作用,今后仍 将对数学发展进程起主要作用。 D.在美国定理机器学术会议上,吴文俊现场演示,在十几分钟里证明了几百条几何定理,获得了与 会的国际数学届精英的赞叹。 E.本文撷取吴文俊人生的若干片段,记述他以振兴中国数学为己任的突出事迹,表现了一位杰出数 学家的重要成就和贡献。 (1) 【答案】答 E 给 3 分,答 C 给 2 分,答 A 给 1 分;答 B、D 不给分。 【解析】A 项“他及时了解拓扑学的最新动态”不太恰当,文中没说到他回国后的这一信息;B 项“从 原始资料入手研究”错误,文中说他“阅读了大量相关著作” “从 20 世纪初的古典代数几何入手” ;D 项 “吴文俊现场演示”错误,原文是说“吴文俊的学生周成青??在现场用电脑演示” 。 (2)吴文俊在数学研究方面取得了哪些成就?请简要概括。 分) (6 答: (2) 【答案】①提出“吴示嵌类” ,对拓扑学贡献大;②研究代数几何取得了重要成果,填补了空白;③ 提出了几何定理证明的有效算法,影响深远。 (每点 2 分,意思对即可) 【解析】主要是文章的前三个自然段概括,第三段说的是他的“吴示嵌类”的研究,第二段是说他的 代数几何研究成果,第三段是说他的“根据传统数学思想推出的几何定理证明的有效算法” 。 (3)文章引用吴文俊的学生高小山、恩师陈省身对他的评价,有什么作用?请简要分析。 分) (6 答: (3) 【答案】①从侧面突出吴文俊数学研究工作的创新性;②说明吴文俊取得突出成就和价值;③使 文章内容更加真实、丰富,有说服力。 (每点 2 分,意思对即可) 【解析】以学生和恩师的话来评价吴文俊,显得更为真实;从他们的话中我们可以看出,他们都提到 了吴文俊工作“富有创新性” ,这是对吴文俊工作的评价;这也是对吴文俊工作成就和价值的高度评价。 (4)吴文俊认为评价一个国家的科学发展,不能只看某一个人的成绩,要看群体的高度。你有什么看法? 请结合全文,谈谈你的理解。 分) (8 答:

(4) 【答案】群体高度现实国家的整体水平和科技可持续发展能力。①吴文俊指导新一代学者,数学 研究后继有人;②吴文俊带领科研人员,群策群力,使我国数学机械化的研究得到了发展;③只有具有更 多的高水平科技人才,才能形成科学的高峰,实现可持续发展。 (观点明确分,分析充分 6 分) 【解析】 “群体的高度”这是吴文俊谈到的集体智慧和集体力量的作用,文中写到“在吴文俊的指导 下,新一代学者李培信、岳景中、江嘉禾、熊金成等成长起来” ,还有“他带领研究人员使数学机械化的 研究取得蓬勃发展”等,这些都是吴文俊的具体做法,也只有这样才能使科研人员的整体水平得到提高, 实现科研的可持续发展。
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第 II 卷

表达题

五、语言文字运用(20 分) 13. 【2013·陕西五校联考】下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(3 分) ( ) A.回归理性,法治理念才能深植社会,依法治国方略才能真正得到实现,法治社会也就倚马可待了。 .... B.有人说现在的人都是济河焚舟,到了你有困难的时候,去朝他张口,他理都不理你。 .... C.对这场商标权之争,广药集团和加多宝都三缄其口,记者发给加多宝企业传讯部的采访提纲未得 .... 回复。广药集团负责人的电话也始终无人接听。 D.袁老先生是学界巨擘,虽已是耄耋之人,但依然精神矍铄,飘逸安闲,颇有林下风气。 .... 13. 【答案】C 【解析】 “三缄其口”形容说话谨慎。A“倚马可待”比喻文思敏捷,很快能写好文章。使用对象错误。 B“济河焚舟”渡过河就烧掉船,形容断绝退路,拼死一搏。此处误认为与“过河拆桥”意义相同。D“林 下风气”形容妇女娴熟飘逸的风度。此处适用对象有误。 14. (2012·洛阳市两校联考)下列各句中,没有语病的一句是(3 分) ( ) A.3 月 1 日,位于河南省永城市侯岭乡境内的商丘市级文物保护单位的“还金闾碑”被拆除,此事吸 引了国内诸多媒体的极大关注。 B.金砖国家领导人第四次会晤在新德里举行,中国、巴西、俄罗斯、印度、南非五国领导人将全球治 理、可持续发展、金砖国家合作等问题深入交换意见。 C. 香港特别行政区第四任行政长官选举结果揭晓, 现年 57 岁的梁振英当选为香港特区第四任行政长官, 其多年来的夙愿终于实现。 D.8 月 16 日零时起,我国铁路实施新的列车运行图,新图使部分高铁降低速度;各席别票价在现行票 价水平基础上,下浮 5%左右。 14. 【答案】D 【解析】A“吸引”和“关注”搭配不当;B 成分残缺,在“将”后加上“就” ;C“多年来”与“夙愿” 重复。 15. 【2013·开封一模】依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3 分) ) ( 莫言在接受本报记者采访时曾如此定义作品的“深刻” :____ ,____,____。____,____。____,分 析造成苦难的原因,才可能写出深刻的苦难,写出真正的悲剧和命运。 ①只有正视人心中的恶 ②也就是说,实际上我们每个人都有动物性的一面 ③才是真正深刻、真正触及灵魂的 ④只有正视人类自身个性方面难以克服的弱点和缺陷 ⑤有一些难以克制的个人欲望 ⑥正视它们所带来的命运的变迁 A.①④⑥③②⑤ B.①⑤②⑥④③ C.④⑥①②⑤③ D.④⑥③②⑤① 15. 【答案】D 【解析】做这道连贯题有一个很明显的突破口,根据标点符号,可以看出最后一个空和后面句子是一 个整体,后面有“才可能”这样的词语,可判定最后一个空应该有“只有”这样的词语,而所给的六句话 中,只有①④符合,所以就可断定应该选 D。 16. 【2013·中原名校联考】请根据上下文,补写画线处的内容。要求紧扣主题,语意连贯,表达明确, 每处不超过 20 个字。 分) (5 即使你不是一个对城市改造十分敏感的人,蔓延各地的拆旧和仿古热潮也足以令你侧目。据学者的 最新统计, ① ,如我们风闻过的开封千亿元重塑汴梁城、昆明 220 亿元打造古滇王国、山东聊城 古城改造…… 某种意义上, “拆旧”与“仿古”构成了中国城市化进程中看似矛盾却又并存的两大典型现象。拆旧,
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是因为旧的文化遗存“挡”住了城市发展的脚步;仿古,则是 ② 。破与立之间,折射出文化传承 与经济发展的关系。 16. 【答案】①全国有不少城市欲斥资重建古城。②希望从传统文化资源中寻求发展契机。 【解析】第一个空主要根据上文的“仿古”和下文的各地花大钱来“复古”这些信息来填,后面是举 出的例子,所以所写内容应该从全国的层面上来说;第二个空既是对前面信息的仿写,也是“仿古”的理 解和后面信息的衔接,填写的内容应该突出“文化资源的发展” 。 17.【2013·银川一中月考】观察下面的漫画,用生动形象的语言描述画面内容,并揭示其寓意。(6 分)

(1)描述画面内容:__________________________________________________(不超过 70 字) 分) (4 (2)寓意:____________________________________________________________(2 分) 17. 【答案】画面内容——一位酒后驾驶者,因肇事被送往医院救护,头裹绷带,神志不清,当医护 为他诊疗时,还醉眼朦胧, “意犹未尽”地要求医护:小姐,给——俺上瓶高度的(酒) 。让医护张口结舌。 寓意——讽刺酒驾者丑态百出,告诫人们:喝酒不开车,开车不喝酒。珍惜生命,关爱生命。 【解析】漫画内容是反映酒后驾驶酿成车祸的现象,司机虽已多处受伤,但依旧沉浸在醉意之中,仍向护 士要高度酒。这则漫画告诉我们饮酒开车容易出车祸,提醒司机们开车不饮酒,珍惜生命。 六、作文(60 分) 18.阅读下面材料,完成后面的作文。 (60 分) 面对纷繁的生活,我们常常有许多感悟:当看见一轮红日冉冉升起的时候,我们也许会感悟到青年人 的朝气蓬勃与旺盛的生命力;当看见叶子从树上落下,我们也许会感悟到生命的短暂,而应该珍惜时光, 发奋进取;当看见一株青松从泰山的岩缝中长出来,傲立山巅时,我们也许会感悟到逆境与磨难更能造就 坚强的性格?? 你对生活有什么感悟吗?请就自己的经历及感悟, 自选角度, 自定立意, 自选文体, 写一篇不少于 800 字的文章,题目自拟。 【审题指导】 这是一道新材料作文试题,在材料中,给出了多种自然现象及可以参悟的人生哲理,要求考生“就自 己的经历及感悟”自选角度,写一篇作文。笔者在此特别提醒考生,近年来高考作文命题越来越注重引导 考生贴近现实生活,贴近自己的生活经历,写出有真情实感的作文,这一道作文试题,就很好地体现了这 种命题导向。 “就自己的经历及感悟”作文,就要求考生必须写自己的亲身经历,写自己的真实感悟,而 不能以写他人为主,不能天南海北、古今中外地泛泛而谈。另外,考生要注意写出感悟,感悟不是一般的 酸甜苦辣的浅层感受,而是要在记述经历的基础上,层层开掘,参悟出深刻的人生哲理。

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