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家长会发言稿


热烈欢迎 各位家长到来!
苗苗一班

尊敬的各位家长: 感谢大家百忙中抽出时间参加今天的家长会,转眼间我们携手愉快地度过了 一个学年。 今天我们又聚集在这里,无论谈什么,我想都离不开这个话题,那就是如何 让孩子们在这一学年里有个更好地发展? 我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过:“幼儿教育是一件很复杂的事情,不 是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一

方面可以单独胜任的,必须 两方面共同合作才能取得充分的功效。”我想这句话就是对我刚才提到的话 题最好的回答,总结起来就是“家园共育”。我想这也是各位参加今天家长 会的目的。

一、简单介绍教师情况
主班老师:祖志肖——负责本班全面工作。电话:15176996130 配班老师:赵金 梅——责任心强,业务能力精湛的年轻教师。 电话:18732103569 二、 幼儿情况 我们班共有幼儿 36 名,其中男 23 名、女 13 名。经过一学年的集体生活,我 班幼儿在多个方面都有了很大的进步,比如喜欢上幼儿园,乐意过集体生活, 自理能力明显提高,基本都能自己穿脱衣服鞋袜和独立进餐等。我班幼儿在园 情绪稳定;随着年龄的增长,他们的求知欲也更加强烈,在活动中自己动手操 作、探索周围世界奥秘的兴趣日渐浓厚。 在看到孩子进步的同时,我们也发现 了一些问题: 1、进餐习惯不好(吃饭会挑食,速度慢) ; 2、在学习方面,幼儿的差异非常明显,有一部分幼儿上课积极动脑,表现了较 强的求知欲望,而还有一部分幼儿的自控能力较弱,容易受外来因素的影响, 上课东张西望或者做小动作、讲话,想心事等导致上课注意力不集中的问题存 在。 3、还有个别幼儿一到集体面前还表现的有些胆小,孤僻。 4、睡觉方面,有的孩子午睡特别晚,影响到其他孩子。 三、中班幼儿年龄特点 1、幼儿活动水平的明显提高,需要更为丰富充实的活动空间。 2、幼儿同伴交往需求与能力的发展,需要良好的社会发展氛围。 3、幼儿想象水平的提高,需要更大的表达与创作的空间。 4、幼儿具体形象性的思维,需要具体的活动情景与活动形式。 5、幼儿活动持久性的增加,需要在活动时间上给与合理的保证。 6、幼儿动作更灵活有条理,好动是这一年龄阶段地突出特点。 7、幼儿能积极运用各种感官,对新奇的事物感兴趣,且有了解周围世界天生 的好奇心和求知欲。 8、幼儿理解能力增强,会判断是非,喜欢探究发现,爱提问题,有时要求成人 对他们的成功加以肯定。 9、幼儿能依靠自己的具体生活经验理解成人的语言,理解文学作品内容 ,掌 握词汇的数量种类迅速增加。

10、幼儿能够运用社会行为规范并初步评价自己的行为,还能在成人的帮助下, 调控自己的行为,自制能力开始形成、有初步的责任感、道德 感。 四、班级工作主要目标 (一)幼儿生活管理目标 1、培养幼儿良好的清洁卫生习惯,帮助新生学习各种生 活、学习常规。 2、培养幼儿良好的饮食进餐习惯。培养幼儿安静愉快地进餐,坐姿自然。正确 使用餐具,餐后收拾碗筷,放 在指定的位置,餐具轻拿轻放。不挑食,不剩饭 菜,保持桌面、地面、身上、碗内干净。 3、培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力。安静就寝,睡姿正确,不蒙头睡觉。 养成脱下的衣服、鞋袜放在固定地方的习惯。学习整理床上用品。4、学做值日 生:学习与同伴协商、理解分工合作的好处 ,给小伙伴分发图书、彩笔,学会 照顾别人。督促、检查小伙伴们收玩具的情况。 (二)本学期教育教学目标: 健康领域:1、养成勤洗手、洗澡,勤剪指甲的好习惯。 2、独立进餐、盥洗,穿脱衣、裤、鞋,不挑食,养 成主动喝水 的习惯。 3、了解必要的安全常识,对陌生人和危险事物有警 觉。 语言领域:1、可以清楚连贯地表达自己的意思,坚持说普通话 。 2、学习有顺序地看图书,乐意与同伴交流图书的主 要内容。 3、 能安静、 认真的听他人说话, 理解他人说话的内 容, 喜欢思考 问 题,并能积极的表达。 社会领域:1、关爱并尊敬父母、长辈、老师,能帮助他们做力 所能及的事情。 2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式,分 享群体合作中产生的欢乐和成果。 3、有始有终的做一件事,学会自我控制。 科学领域:1、主动关心周围的人和事,能用感官感知事物的主要特征。 2、认识 1—10 的数字,能正确的感知 10 以内物品 的数量。 3、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比 较、分类、排序、测量等方 法。 4、关心周围环境,爱护动、植物,萌发初步的环保意识。 艺术领域:1、能发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏美工作品及音乐作品, 能感受它们的明显特征,能表达自己的感受。 2、学习用自然的声音较有表情地唱歌,能完整地 唱几首歌曲。喜 欢模仿创编歌曲和动作。喜欢 随音乐的节奏和情绪 做模仿动作、跳舞和做游 戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。 3、学习集体艺术活动的规则,体验集体艺术活动的乐趣 五、创建班级特色 (1)超轻粘土。培养孩子观察日常事物以及审美能力 (2)逻辑狗:培养孩子动手以及想象思维 的 能力。 (3)小梵高美术:培养孩子绘画能力。 (4)特色绘本馆:丰富孩子的知识,拓宽孩子的视野。 六、安全问题 1、每天早上送孩子入幼儿园一定要把孩子亲手交到老师的手中,不能让孩子自 己进教室。 2、进出幼儿园要凭卡出入,孩子来园离园都要刷卡。

3、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时,请您在送孩子入园时及时告 诉老师,以便我们能多关注孩子,避免意外事故的发生。 4、来园前,请家长检查一下孩子的衣兜,出于安全考虑不要让孩子带细小的玩 具及零食。幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件,不玩尖锐的东西或其 他有危险的物品(如:豆类、硬币、小棒、小刀等等) 。 5、如果有电话号码变更请及时告知老师。 七、需要家长们配合的事情 1、请家长按时间准时送幼儿来园。早上 8:00 之前入园,下午 5:10 接。 换人来接幼儿时,需要及时告知班上老师。 2、孩子如果有事情或生病不来幼 儿园,请您一定通知我们(电话或短信) ,以便我们及时了解孩子的情况。 3、 家长需要为孩子准备带来的物品有: 学习物品---两只削好的铅笔, 田字格本 (写 上名字) 。新生家长需要为幼儿准备一套干净衣服。4、 天气渐凉,幼儿的着装 以舒适、方便、简洁为主,过于繁杂的服装不适宜幼儿在幼儿园穿。根据季节 的变化,个别家长需要及时的调整孩子的替换衣裤,以保证孩子尿湿后有合适 的、干净的衣裤换洗。 5、请需要服药的孩子家长写清服药的时间、剂量及孩子姓名,并把药用袋子装 好,写上名字,防止吃错药的现象发生。 6、多看:多走到班门口,多看看班上 的家园栏。多留意园门口的通知、亲子作业。 7、多反映:这里主要的是指家长 应多向老师反映幼儿在家的近况并主动向老师了解幼儿在园的情况。 8、多与幼儿的沟通 多与幼儿的沟通也是家园同步教育的关键。只有家长与幼儿沟通好了,幼儿才 听家长的话,家长才能顺利地完成需要配合老师的教育任务。

用眼去看孩子的世界,用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活, 共同游戏,做他们的好朋友! !
谢谢大家。


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