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[套卷]河南省淇县高级中学2013-2014学年高一上学期第一次月考语文试题


河南省淇县高级中学 2013-2014 学年高一上学期第一次月考语文试题

考生须知:全卷分试题卷Ⅰ、Ⅱ和答题卷两卷,试题卷共 7 页,共有七大题,25 小题,满分 150 分,考试 时间 150 分钟。

试卷Ⅰ(选择题,共 42 分) 一.选择题(21 分,每小题 3 分) 1.下列加点字注音有误的一项是( A.迷惘(wǎng) . B

.怪癖( pǐ) . C.磕绊( kē) . 炫耀(xuàn) . 抹煞(shā) . 颤抖(zhàn) . ) 溺爱( nì) . 干瘪(biě) .

晨曦( xī) .

憎厌(zēng) 灰烬(jìn)啮噬(shì) . . . 巷道(hàng) 敷演(fū) . . 犄角(jī) . 摭拾(zhí) . ) 沉湎(miǎn) . 瞠目 (chēng) .

D.量具(liáng) 藐视(miǎo) . .

2.下列各组词语中,没有错别字的一组是( A.廖廓 B.缠绵 C.蒙敝 D.甄别 静谧 慰籍 炽热 烙印 沧凉 僻静 驯服 矫饰 汗流夹背 贻笑大方 再接再厉 怡然自得 )

3.下列加点的词语使用不正确的一项是(

A.我吃惊地发现,每个人留在纸上的物件,万千气象,绝不雷同,有些让人瞠目结舌。 .... B.巡天一百一十五个多小时的航天员费俊龙、聂海胜,不负众望,10 月 17 日上午,回到北京航天城,五 .... 千多名各界民众,以欢度节日般的热烈场面迎接飞天英雄。 C.尊严就是最能使人高尚起来、使他的活动和他的一切努力具有崇高品质的东西,就是使他无可非议、受 .... 到众人钦佩并高出于众人之上的东西。 D.其实,在这“两代的矛盾”中,许多做父母的“错”,都依然出身于爱——虽然是自以为是的爱。 .... 4.填入下列横线中的词语最恰当的一项是( ) ,随处可到达终点却从不停歇,永远都存

(1)真正的修养一如真正的体育,同时既是完成又是 于永恒之中。 (2)最重要的途经之一,就是

世界文学,就是逐渐地熟悉掌握各国的作家和思想家的作品。 因为获得了僵死的

(3)然而,对思想家或作家的每一部杰作的深入理解,却都会使你感到满足和幸福 知识, 有了鲜活的意识和理解。 A.鼓励 C.激励 研读 阅读 不是/而是 不仅/而且 B.鼓励 D.激励 ) 阅读 研读 不仅/而且 不是/而是

5.下列各句中,没有语病的一句是(

A.最近一段时间,中科学院以及北大、清华等纷纷出台自己的学术戒律,力图在学术腐败成风的情况下, 廓清弥漫在学术及科研领域的道德迷雾。 B.在西部大开发中,一些“老区”的领导已经认识到了改变产业结构的重要,他们希望再造就一个更为辉 煌的未来。
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C.《哈利·波特》中文版一经出版,便深受广大中学生读者所欢迎,短短九个月里,该书便重印了九次。 D.有时候示弱不是一种软弱的表现,相反却可称作是一种人生的智慧和清醒令人感慨的。 6 下列四条短信中准确、得体的一项是 A. 愿新的一年里,你位高权重责任轻,钱多事少离家近,每日睡到大天亮,工资领到手抽筋,手下花 钱你收礼,别人加班你加薪!(发给领导) B. 燃烧的岁月,已将您的生命焚尽,但那坚强的信念,仍在您的额头闪光。您的爱护、关怀和勉励将 伴我信步风雨人生。祝父亲节快乐!(发给父亲) C. 2011新时尚,玉兔拜年送吉祥,工资福利月月涨,年假带薪肉价降,基金散户两相忙,嫦娥带咱逛 月亮。(发给同事) D. 福如东海老王八,寿比南山大石头。祝爷爷健康长寿!(发给爷爷) 7.把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话,正确的是( ① “语文”就是书面语和口头语的合称。 ② 混沌初开,人猿相揖别,人类自从有了语言,标志着摆脱了蒙昧、野蛮而进入了文明开发的时代。 ③ 人生在世,靠语文进行学习、工作、生活,语言是人们须臾不可缺少的工具。 ④ 生活的外延有多大,语言的外延就有多大。 ⑤ 语言是人类思维的外化,智慧的物化,说在口头上叫“语”,写在纸上叫“文”。 A. ②⑤④③① B. ②⑤①④③ C. ②③⑤①④ D. ②③①④⑤ )

二.阅读下面的文字,完成 8—10 题(9 分,每小题 3 分) 灵运因父祖之资,生业甚厚,奴僮既众,义故门生数百,凿山浚湖,功役无已。寻山涉岭,必造幽峻,严 障千里,莫不备尽。登蹑常着木屐,上山则去前齿,下山去其后齿。尝自始宁南山伐木开径,直至临海, 从者数百人。临海太守王琇惊骇,谓为山贼,徐知是灵运乃安。又要琇更进,琇不肯,灵运赠琇诗曰:“邦 君难地险,诱客易山行。”在会稽亦多徒众。 (《宋书·谢灵运传》) 下列各组中,找出加点的字与例句加点的字意思相同的项。 8.例句:上山则去前齿 . A.以身作则 . B.学者至今则之 . C.于其身也,则耻师焉 . D.入则与王图议国事,以出号令 . 9.例句:徐知是灵运乃安 . ( ) ( )

A.今其智乃反不能及,其可怪也欤 . B.断其喉,尽其肉,乃去 . C.家祭勿忘告乃翁 . D.尔其无忘乃父之志 . 10.例句:又要琇更进 .
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(

)
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A.遣兵数百于东界要之 . B.事在四方,要在其中 . C.便要还家,设酒杀鸡作食 . D.量要而带之 . 三.阅读《赤壁赋》,完成 11—14 题(12 分,每小题 3 分) 苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰:“月明星稀,乌鹊南飞,此非曹孟德之诗乎? 西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非曹孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而 东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之 上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相嘱。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡 长江之无穷。偕飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。” 11.下列句子中加点词的解释,与例句相同的一项是( 例句 侣鱼虾而友麋鹿 . A 舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。 B 项伯杀人,臣活之 C 虽大风浪不能鸣也,而况石乎 D 吾妻之美我者,私我也。 12.下列句子的句式特点与例句不相同的一项是( 例句 固一世之雄也,而今安在哉 A B C D 无乃尔是过与 句读之不知 ,惑之不解 问曰:客何为者 大王来何操 ) ) )

13.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( A.七月既望 B.纵一苇之所如 C.而卒莫消长 D.举匏樽以相嘱 西望夏口。 起如厕 卒起不意 狼不敢前,耽耽相向 )

14.下列对选文的理解,有错误的一项是( A.这段写客人感慨人生短促无常的悲观情绪

B.作者借主客问答的形式,抚今追昔,畅叙对天地人生的感触。 C.客人从眼前的明月/江水/山川,想到曹操的诗,世间万物,英雄豪杰,不过是过眼烟云,随着岁月的流 逝而灰飞烟灭,风消云散。 D. 这段文字写曹操击退刘备, 攻破荆州, 又率领浩浩荡荡的军队沿江而下, 战舰千里相连, 战旗则天蔽日, 目的 是赞扬曹操。 试卷Ⅱ(共 108 分) 四.(21 分) 15.把下面的句子翻译成现代汉语。(6 分,每小题 2 分) ⑴此非曹孟德之困于周郎者乎?
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⑵寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟

⑶是臣尽节于陛下之日长,报刘之日短也

16.阅读下面一首诗,完成练习题。(5 分) 雨 晴 王 驾

雨前初见花间蕊,雨后全无叶底花。 蜂蝶纷纷过墙去,却疑春色在邻家。 (1)本诗前两句是扣住什么来写春景的?(1 分)这样写表达了诗人怎样的心情?(2 分) 答: (2)前人评价“却疑春色在邻家”为“神来之笔”,你认为这句诗“神”在何处?(2 分) 答: 17.在横线处写出诗文原句(10 分) ⑴ ⑵浩浩乎如凭虚御风, ,归去,也无风雨也无晴。(苏轼〈〈定风波》 。飘飘乎如遗世独立, , _ 。(苏轼《赤壁赋》) (李密《陈情表》) 。(毛泽东《沁园春·长沙》) ,感慨系之也。

⑶外无期功强近之亲,内无应门五尺之童, ⑷书生意气, (5)当其欣于所遇, (《兰亭集序》) (6)风萧萧兮易水寒, 五.阅读下面的文章,完成 18-21 题。(16 分) ,指点江山,激扬文字,

,快然自足,曾不知老之将至;及其所之既倦, 。(《荆轲刺秦王》)

安于途中

从起点到终点,其间的距离就是途中。 感觉生命总是在途中,就像候鸟,总是从南飞到北,又从北飞到南;就像泉水,总是从溪流入河,又 从河流入海;就像花草,总是从春长到夏,又从夏长到秋。 自从离开起点以后,生命就总是在途中。在时间与空间的途中,而且不管情愿与不情愿,总是在日渐 靠近某个可知的或未知的终点。 有花开就有花谢,有日出总有日落,有起点当有终点,这很自然。每一个具体的生命也都难逃此劫。 但对一些具体的生命而言,似乎出发就是为了抵达,似乎付出就要有结果,于是必经的过程成了漫长 的等待,总是在途中成了生命最大的煎熬和无奈。 然而抵达真的那么重要吗?终点真的那么美好么?等待或许是一种煎熬,然而生命总是在途中真的就只有 无奈么? 水气抵达天空也许就成了彩虹,蛹到了生命的尽头或许就成了蝴蝶。但并不是所有的抵达和终点都具 有终极辉煌。花朵的终点是凋谢,道路的终点是绝境,生命的终点是死亡。
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即使水气是因为对天空的抵达而成为彩虹,即使蛹是因为到了生命的尽头才成为蝴蝶,它们也是分别经历 了一定的转化和蜕变过程,才各自化水为虹和化蛹为蝶的。是过程成就了它们最终的美。 过程对任何一个生命体都具有至关重要的不可替代的作用。我们甚至可以说,过程即生命。 从某种意义上说,生命确实就是一个过程的确完整体现,或者说是无数生活细节的集结。而终点不过 是生命的界限,主要用于寓示生命体的完结。它有可能构成生命的升华,却决不会是生命的目的。 但是生活,我们往往是在度过;而将最美好的愿望寄予终极。仿佛最美好的风景只在彼岸,而此岸只 是一种过渡,是一段抵达某处的旅途,我们对此处的风景因此常常忽视,并习惯于生活总是在别处。每一 个至美的终极愿望当然都必须受到肯定,但是生活并不是只有这些,也不该只有这些。活着,也不能只是 追求刹那的辉煌和完成某种使命,或是为了去到某个地方而赶一段路程。如果生是为了死,就像花朵为了 凋谢才盛开,这样一来的生命,存在的意义还有多大? 生命不是一次简单的奔赴死亡之约,每一个高品质的生命,或者有高品质愿望的生命,有可能都必须 首先做到安于途中。 因为生活并不总是在别处,生命也只有在生命的途中才成其为生命。就像候鸟,只有在不停的从南飞 到北,有从北飞到南,才构成其一生的迁徙;就像泉水,只有在不断的从溪流入海,才体现其自身的运动。 生命也不完全是为了抵达。就像泉水,并不是非要达到怎样的地方才算完成使命;就像花草,并不是 非要到哪个季节才算实现价值。 生命中绝大部分的风景总是在途中。生命主要是为了经历。就像候鸟,不停地迁徙就是为了经历季节 和风雨;就像泉水,不息地流动就是为了经历交汇和起伏。 尽管具体的经历总是显得那样琐碎、那样平凡、那样漫长又是那样不胜其烦,但是,恰恰是它们构成 了一个个真实的精彩人生。这是生命最弥足珍贵的状态,每一个安于途中的生命都将尽享人生。(作者: 连玉基)

18.①根据文意写出“途中”的含义。(2 分)

②作者为什么说“生命总是在途中”?(2 分)

19.作者说,“(终点)决不会是生命的目的。”那么生命的目的又是什么呢?(3 分)

20. ①文章标题“安于途中”的含义是什么?(2 分)

②又为什么说“首先做到安于途中”?(3 分)

21.下列关于文章内容的赏析,不正确的两项是答:( )(4 分) A.生命带给人们很多启示,或追求终点的辉煌,或注目过程的充实。作者在文中反对追求生命的“终极愿 望”,主张“过程即生命”,要“安于途中”。 B.作者认为视生命的必经的过程为“漫长的等待”,“最大的煎熬和无奈”的人,是因为太坚信“付出就 要有结果”,而一味追求结局的辉煌。 C. 本文以花开花谢, 日出日落, 类比生命有起点也有终点, 以化水为虹, 化蛹为蝶, 生动形象地阐发了“过 程成就最终的美”的道理。 D.本文借助于比喻、排比、反问等修辞手法,借助语言的流畅,使文章具有一种流动的美感,读来亲切、 感人。
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E.从内容我们可以体会到作者注重过程,实际上就是一种“不求天长地久,只求曾经拥有”的人生观,以 及对人生信念的旷达和名利追求的淡泊。 六.语言运用(11 分) 22.杨子说:“十八岁使我想起初长彩羽、引吭试啼的小公鸡,使我想起翅膀甫健、开始翱翔于天空的幼 鹰, 整个世界填满不了十八岁男孩子的雄心和梦。 ”根据你对“青春”的理解, 仿照上面的句子写一段话。 (3 分)

23.下面的长句较费解,请改写为语意连贯的 4 个短句。(4 分) 在“哥伦比亚”号航天飞机这次为期 16 天的飞行中, 机组人员进行了包括中国等 6 个国家学生设计的分别 涉及太空飞行对蚕、蜜蜂、鱼、蚂蚁等的生长及其习性的影响在内的 80 多项科学实验。 ① ② ③ ④ 24.读材料,在横线上填写恰当的话,使前后文连贯,符合人物的心理与性格。(4 分) 清代某私熟有四个学生。一天,当地来了戏班,四个学生都想去看戏。先生见此情景便说:“我提一 个问题,如果谁答得妙,我就允许谁去看戏。”我的问题是:“读书好还是看戏好?”学生甲不多想便说: “ ”。先生生气地说:“你就知道玩!”学生乙回答说: “ 。”先生笑着说:“此老生常谈也,谁都会说。”学生丙采用了圆滑的说法: “ 。”先生不以为然的说:“此调停两可之说,恰似汝之为人。”学生丁灵机一动 说:“ 。”先生十分满意:“好,好,此言得之矣。”

七.作文(60 分) 25.自生命萌动之初,你在人世间就有了自己的位置,到生命终结之际,你在大地上仍有自己的位置,在 整个生命历程中,你一直同位置打着交道。或许,你有一段关于位置的故事;或许,你有许多关于位置的 独到见解;或许,位置曾引起你深入的思索;或许,位置让你产生无限的感慨?? 请以“寻找位置”为中心话题写一篇作文。 [注意]①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料,考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③ 文体自选。④题目自拟。⑤不少于 800 字。⑥不得抄袭。

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附 15 题答案
⑴此非曹孟德之困于周郎者乎? 这不是曹孟德被周郎所围困的地方吗 ⑵寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟 只是像蜉蝣一样寄生在天地之间,渺小得像大海中的一颗谷粒。 ⑶是臣尽节于陛下之日长,报刘之日短也 臣下我在陛下面前尽忠尽节的日子还长着呢,而在祖母刘氏面前尽孝尽心的日子已经不多了。

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