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课题2 氧气(1)


课题 2
学习目标: 1.了解氧气的主要物理性质。

氧气

2.掌握氧气的检验方法,知道碳、硫、铁在氧气中燃烧的实验现象,能够写出 这些反应的文字表达式;知道氧气具有氧化性。 3.掌握化合反应的特点并能利用该特点对反应的类型进行准确地判断。 4.知道氧化反应有剧烈和缓慢之分,并能举出相应的反应实例。 课前预习: 1、凭借自己日常

的生活经验,你能说出你对氧气都有哪些认识吗?(只要是与 氧气相关的内容都可以,每位同学均可参与展示) 2、在大家罗列了有关氧气的很多内容后,我们能否将这些内容进行归类呢? 3、在通常情况下,氧气是一种_____色____味的气体,密度比空气_______,氧 气______溶于水,液态氧为___________色,固态氧为_______色。 4、可燃物在空气中燃烧会生成含有氧元素的物质,如:五氧化二磷(P2O5). 氧化镁(MgO).二氧化硫(SO2)二氧化碳(CO2)等。化学反应可以用文字 表达式来表示,例:木炭在氧气中燃烧可表示为 5、下列物质在氧气中燃烧,集气瓶中需放少量水或细沙的是 A.铁丝 B.木炭 C .红磷 ) C.食品腐烂 D.电灯发光.放热 D.蜡烛 ( 。 )

6、下列反应不属于缓慢氧化的是( A.动植物的呼吸作用

B.铁制品锈蚀

7、氧气是一种化学性质比较活泼的气体,以下对氧气化学性质的描述正确的是 A. 跟其他物质的反应都属于氧化反应 B. 它跟其他物质的反应都属于缓慢氧化 C.它跟其他物质的反应都有发光.放热现象 D.其他物质的反应都有火焰产生 课堂探究: 一、自主学习 在第一单元我们已经知道化学是研究物质的,通过对物质的性质、组成、结构、 变化规律以及物质间相互作用关系进行研究,从而使我们能更清晰准确地认识 周围的事物。而“氧气”就是我们步入化学殿堂所要研究探讨的第一种常见物 质。现在,就让我们从科学家的角度来重新认识一下我们赖以生存的氧气吧! 阅读课本 p34,完成下表:

气 体 名称

颜色

常温状态

气味

标况密度

沸点

凝固点

是否易溶于 水

以上是对该气体 二、观察思考

性质的描述。

1. 观察老师演示实验[2-2],观察记录实验现象并分析。 实验步骤 集气瓶中 (若置于空气中会有何现 象) 实验现象 现象分析及结论 把带火星的木条伸入盛有氧气的 氧气: 空气:

此方法通常用于氧气区别于其它气体的鉴别。 2. 观察老师演示实验[2-3]及[2-4],观察记录实验现象并完成下表: 实验名称 硫的燃烧 木炭的燃烧 铁的燃烧 [思考]1 其物质的燃烧与氧气有密切的关系,我们又怎样解释物质在空气与氧气 中燃烧的不同吗? 2 通过以上实验我们能发现这三个反应有什么共同特征? 实验现象 空气中 氧气中 反应前 的物质 反应后生成的物质 反应的文字表 达式

[自学]阅读课本 p35-36,找出化合反应、氧化反应、缓慢氧化的定义并识记。 三、我的收获 本节课你收获到了什么?你还有什么困惑?


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