当前位置:首页 >> 数学 >>

高中数学复习专题讲座 圆锥曲线综合题


题目 高中数学复习专题讲座 圆锥曲线综合题 高考要求 圆锥曲线的综合问题包括 解析法的应用,与圆锥曲线有关的定值问 题、 最值问题、 参数问题、 应用题和探索性问题, 圆锥曲线知识的纵向联系, 圆锥曲线知识和三角、复数等代数知识的横向联系,解答这部分试题,需要 较强的代数运算能力和图形认识能力, 要能准确地进行数与形的语言转换和 运算,推理转换,并在运算过程中注意思维的严密性,以

保证结果的完整 重难点归纳 解决圆锥曲线综合题, 关键是熟练掌握每一种圆锥曲线的定义、 标准方 程、图形与几何性质,注意挖掘知识的内在联系及其规律,通过对知识的重 新组合,以达到巩固知识、提高能力的目的 (1)对于求曲线方程中参数的取值范围问题,需构造参数满足的不等式, 通过求不等式(组)求得参数的取值范围;或建立关于参数的目标函数,转化 为函数的值域 (2)对于圆锥曲线的最值问题,解法常有两种 当题目的条件和结论能 明显体现几何特征及意义, 可考虑利用数形结合法解; 当题目的条件和结论 能体现一种明确的函数关系,则可先建立目标函数,再求这个函数的最值 典型题例示范讲解 例 1 已知圆 k 过定点 A(a,0)(a>0),圆心 k 在抛物线 C y2=2ax 上运动, MN 为圆 k 在 y 轴上截得的弦 (1)试问 MN 的长是否随圆心 k 的运动而变化? (2)当|OA|是|OM|与|ON|的等差中项时,抛物线 C 的准线与圆 k 有怎样的 位置关系? 命题意图 本题考查圆锥曲线科内综合的知识及学生综合、灵活处理 问题的能力 知识依托 弦长公式,韦达定理,等差中项,绝对值不等式,一元二 次不等式等知识 错解分析 在判断 d 与 R 的关系时,x0 的范围是学生容易忽略的
新疆
源头学子 小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

http://www.xjktyg.com/wxc/

http://www.xjktyg.com/wxc/

http://www.xjktyg.com/wxc/

http://www.xjktyg.com/wxc/

http://www.xjktyg.com/wxc/

http://www.xjktyg.com/wxc/

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆

源头学子 小屋

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

http://www.xjktyg.com/wxc/

http://www.xjktyg.com/wxc/

http://www.xjktyg.com/wxc/

http://www.xjktyg.com/wxc/

http://www.xjktyg.com/wxc/

http://www.xjktyg.com/wxc/

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆

源头学子 小屋

http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆

源头学子 小屋

http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆

源头学子 小屋

http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆

源头学子 小屋

http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆

源头学子 小屋

http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆

源头学子 小屋

http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆

源头学子 小屋

http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆

源头学子 小屋

http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆

源头学子 小屋

http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆

源头学子 小屋

http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆

源头学子 小屋

http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆

源头学子 小屋

http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆

源头学子 小屋

http://w ww.xj ktyg.com/w xc/

特级教师 王新敞
w xckt@126.com

新疆

源头学子 小屋

http://w ww.xj ktyg.com/w xc/

特级教师 王新敞
w xckt@126.com

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆

源头学子 小屋

http://w ww.xj ktyg.com/w xc/

特级教师 王新敞
w xckt@126.com

新疆

源头学子 小屋

http://w ww.xj ktyg.com/w xc/

特级教师 王新敞
w xckt@126.com

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆

源头学子 小屋

http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆

源头学子 小屋

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

技巧与方法 的大小 解
新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆
源头学子 小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆
源头学子 小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

对第(2)问,需将目标转化为判断 d=x0+

a 2 与 R= x 0 ? a 2

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆
源头学子 小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆
源头学子 小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

(1)设圆心 k(x0,y0),且 y02=2ax0,
2

圆 k 的半径 R=|AK|= ( x 0 ? a ) 2 ? y 0 ?
2 2 2

x0 ? a 2

2

∴|MN|=2 R 2 ? x0 ? 2 x0 ? a 2 ? x 0 =2a(定值) ∴弦 MN 的长不随圆心 k 的运动而变化 (2)设 M(0,y1)、N(0,y2)在圆 k (x-x0)2+(y-y0)2=x02+a2 中,
新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆

源头学子 小屋

http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆

源头学子 小屋

http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

第1页

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

共 10 页

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

令 x=0,得 y2-2y0y+y02-a2=0,∴y1y2=y02-a2 ∵|OA|是|OM|与|ON|的等差中项 ∴|OM|+|ON|=|y1|+|y2|=2|OA|=2a 又|MN|=|y1-y2|=2a, ∴|y1|+|y2|=|y1-y2|
新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

∴y1y2≤0,因此 y02-a2≤0,即 2ax0-a2≤0 ∴0≤x0≤ 圆心 k 到抛物线准线距离 d=x0+

a 2

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

a 2 ≤a,而圆 k 半径 R= x 0 ? a 2 ≥a 2 且上两式不能同时取等号,故圆 k 必与准线相交
新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

x y =1(2≤m≤5),过其左焦点且斜率为 1 的 ? m m ?1 y 直线与椭圆及其准线的交点从左到右的顺序为 D C A、B、C、D,设 f(m)=||AB|-|CD|| (1)求 f(m)的解析式; o x (2)求 f(m)的最值 B A 命题意图 本题主要考查利用解析几何的 知识建立函数关系式,并求其最值,体现了圆锥曲线与代数间的科间综合 知识依托 直线与圆锥曲线的交点,韦达定理,根的判别式,利用单 调性求函数的最值 错解分析 在第(1)问中,要注意验证当 2≤m≤5 时,直线与椭圆恒有 交点 技巧与方法 第(1)问中, 若注意到 xA,xD 为一对相反数, 则可迅速将||AB| -|CD||化简 第(2)问,利用函数的单调性求最值是常用方法 解 (1)设椭圆的半长轴、 半短轴及半焦距依次为 a、 b、 c, 则 a2=m,b2=m -1,c2=a2-b2=1 ∴椭圆的焦点为 F1(-1,0),F2(1,0)
例 2 如图,已知椭圆
新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com http://www.xjktyg.com/wxc/

2

2

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆

源头学子 小屋

http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆

源头学子 小屋

http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆

源头学子 小屋

http://w ww.xj ktyg.com/w xc/

特级教师 王新敞
w xckt@126.com

新疆

源头学子 小屋

http://w ww.xj ktyg.com/w xc/

特级教师 王新敞
w xckt@126.com

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆

源头学子 小屋

http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆

源头学子 小屋

http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆

源头学子 小屋

http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆

源头学子 小屋

http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆

源头学子 小屋

http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆

源头学子 小屋

http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

故直线的方程为 y=x+1,又椭圆的准线方程为 x=± ∴A(-m,-m+1),D(m,m+1)

a2 ,即 x=±m c

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

?y ? x ?1 ? 考虑方程组 ? x 2 ,消去 y 得 y2 ?1 ? ? ? m m ?1
新疆
源头学子 小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆
源头学子 小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆
源头学子 小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

(m-1)x2+m(x+1)2=m(m-1)

整理得 (2m-1)x2+2mx+2m-m2=0 Δ =4m2-4(2m-1)(2m-m2)=8m(m-1)2
特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆

源头学子 小屋

http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

? 2m 2m ? 1 又∵A、B、C、D 都在直线 y=x+1 上
∵2≤m≤5,∴Δ >0 恒成立,xB+xC=
第2页
新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

共 10 页

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

∴|AB|=|xB-xA|= 2 =(xB-xA)? 2 ,|CD|= 2 (xD-xC) ∴||AB|-|CD||= 2 |xB-xA+xD-xC|= 2 |(xB+xC)-(xA+xD)| 又∵xA=-m,xD=m,∴xA+xD=0 ∴||AB|-|CD||=|xB+xC|? 2 =| 故 f(m)=

? 2m 2 2m |? 2 = (2≤m≤5) 2m 1 ? 2m
新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

2 2m ,m∈[2,5] 2m

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

2 2 2 2m ,可知 f(m)= 1 2m 2? m 10 2 4 2 1 1 1 又 2- ≤2- ≤2- ,∴f(m)∈[ ] , 2 5 9 3 m 4 2 10 2 故 f(m)的最大值为 ,此时 m=2;f(m)的最小值为 ,此时 m=5 9 3 例 3 舰 A 在舰 B 的正东 6 千米处, 舰 C 在舰 B 的北偏西 30°且与 B 相 距 4 千米,它们准备捕海洋动物,某时刻 A 发现动物信号,4 秒后 B、C 同 时发现这种信号, A 发射麻醉炮弹 设舰与动物均为静止的, 动物信号的传
(2)由 f(m)=
新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

播速度为 1 千米/秒, 炮弹的速度是

20 3g 千米/秒, 其中 g 为重力加速度, 3

若不计空气阻力与舰高,问舰 A 发射炮弹的方位角和仰角应是多少? 命题意图 考查圆锥曲线在实际问题中的应用,及将实际问题转化成 数学问题的能力 知识依托 线段垂直平分线的性质,双曲线的定义,两点间的距离公 式,斜抛运动的曲线方程 错解分析 答好本题,除要准确地把握好点 P 的位置(既在线段 BC 的 垂直平分线上,又在以 A、B 为焦点的抛物线上),还应对方位角的概念掌握 清楚 技巧与方法 通过建立恰当的直角坐标系,将实际问题转化成解析几 y 何问题来求解 对空间物体的定位,一般可利用 P 声音传播的时间差来建立方程 C 300 解 取 AB 所在直线为 x 轴,以 AB 的中点为 原点, 建立如图所示的直角坐标系 由题意可知,
新疆
源头学子 小屋
http://w ww.xj ktyg.com/w xc/

特级教师 王新敞
w xckt@126.com

新疆

源头学子 小屋

http://w ww.xj ktyg.com/w xc/

特级教师 王新敞
w xckt@126.com

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆

源头学子 小屋

http://w ww.xj ktyg.com/w xc/

特级教师 王新敞
w xckt@126.com

新疆

源头学子 小屋

http://w ww.xj ktyg.com/w xc/

特级教师 王新敞
w xckt@126.com

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆

源头学子 小屋

http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆

源头学子 小屋

http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆

源头学子 小屋

http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆

源头学子 小屋

http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆

源头学子 小屋

http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆

源头学子 小屋

http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

B
A、 B、 C 舰的坐标为(3, 0)、 (-3, 0)、 (-5, 2 3)
新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

o

A

x

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

由于 B、C 同时发现动物信号,记动物所在位
第3页
新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

共 10 页

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

置为 P,则|PB|=|PC| -3y+7 3 =0
新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

于是 P 在线段 BC 的中垂线上,易求得其方程为 3 x

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

又由 A、B 两舰发现动物信号的时间差为 4 秒,知|PB|-|PA|=4,故知 P 在双曲线

x2 y2 =1 的右支上 ? 4 5

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

直线与双曲线的交点为(8,5 3 ),此即为动物 P 的位置,利用两点间 距离公式,可得|PA|=10
新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

据已知两点的斜率公式, 得 kPA= 3 ,所以直线 PA 的倾斜角为 60°,于是 舰 A 发射炮弹的方位角应是北偏东 30° 设发射炮弹的仰角是θ , 初速度 v0=
新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

2v ? sin? 20 3g 10 , 则 0 , ? 3 g v0 ? c o s ?

∴sin2θ =

10 g v0
2

?

3 ,∴仰角θ =30° 2

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

例 4 若椭圆

x2 y2 =1(a>b>0)与直线 l ? a 2 b2

新疆
源头学子 小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆
源头学子 小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

x+y=1 在第一象限内有两个
新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

不同的交点,求 a、b 所满足的条件,并画出点 P(a,b)的存在区域

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com



新疆
源头学子 小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆
源头学子 小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

?x ? y ? 1 ? 由方程组 ? x 2 y 2 消去 y,整理得 ? 2 ? 2 ?1 b ?a

(a2+b2)x2-2a2x+a2(1-b2)=0 ① 则椭圆与直线 l 在第一象限内有两个不同的交点的充要条件是方程①在 区间(0,1)内有两相异实根,令 f(x)=(a2+b2)x2-2a2x+a2(1-b2),则有

? ?? ? 4a 2 ? 4a 2 ( a 2 ? b 2 )(1 ? b 2 ) ? 0 ? ?a 2 ? b 2 ? 1 2 2 ? f (0) ? a (1 ? b ) ? 0 ? ? ?0 ? b ? 1 2 2 2 2 ?? ? f (1) ? b ? a ? a (1 ? b ) ? 0 ? ?0 ? a ? 1 2 a ?0 ? ? ?1 ?a ? b ? 0 ? a 2 ? b2 ?a ? b ? 0 ?
第4页
新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

y 1

o

1

x

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

共 10 页

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

同时满足上述四个条件的点 P(a,b)的存在区域为如图所示的阴影部分 学生巩固练习
新疆
源头学子 小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆

源头学子 小屋

http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

1

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

已知 A、B、C 三点在曲线 y= x 上,其横坐标依次为 1,m,4(1<m ) C
新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

<4),当△ABC 的面积最大时,m 等于( A D 2 ( ) A 2 2 3
新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

3

B

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

9 4

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

5 2

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

3 2
设 u,v∈R,且|u|≤ 2 ,v>0,则(u-v)2+( 2 ? u 2 ?

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

9 2 ) 的最小值为 v
D
新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

4

B

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

2

C

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

8

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

A 是椭圆长轴的一个端点, O 是椭圆的中心, 若椭圆上存在一点 P,

使∠OPA=
新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com http://www.xjktyg.com/wxc/

? ,则椭圆离心率的范围是_________ 2
新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

4 一辆卡车高 3 米,宽 1 6 米,欲通过抛物线形隧道,拱口宽恰好 是抛物线的通径长, 若拱口宽为 a 米, 则能使卡车通过的 a 的最小整数值是 ____ 5 已知抛物线 y=x2-1 上一定点 B(-1,0)和两个动点 P、Q,当 P 在 抛物线上运动时,BP⊥PQ,则 Q 点的横坐标的取值范围是_________ 6 已知直线 y=kx-1 与双曲线 x2-y2=1 的左支交于 A、B 两点,若另 一条直线 l 经过点 P(-2,0)及线段 AB 的中点 Q,求直线 l 在 y 轴上的截距 b 的取值范围 7 已知抛物线 C y2=4x (1)若椭圆左焦点及相应的准线与抛物线 C 的焦点 F 及准线 l 分别重合, 试求椭圆短轴端点 B 与焦点 F 连线中点 P 的轨迹方程; (2)若 M(m,0)是 x 轴上的一定点,Q 是(1)所求轨迹上任一点,试问|MQ| 有无最小值?若有,求出其值;若没有,说明理由
新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆

源头学子 小屋

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆

源头学子 小屋

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

8

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

ADB 为半圆,AB 为半圆直径,O 为半圆圆心,且 OD⊥AB, 如图, ?

Q 为线段 OD 的中点,已知|AB|=4,曲线 C 过 Q 点,动点 P 在曲线 C 上运 动且保持|PA|+|PB|的值不变 D (1)建立适当的平面直角坐标系,求曲线 C 的方程; (2)过 D 点的直线 l 与曲线 C 相交于不同的两点 M、
新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

Q

第5页

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

共 10 页

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

A

O

B

N,且 M 在 D、N 之间,设 参考答案: 1
新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

DM =λ ,求λ 的取值范围 DN

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

解析

新疆
源头学子 小屋
http://www .xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆
源头学子 小屋
http://www .xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

由题意知 A(1,1),B(m, m ),C(4,2)

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

直线 AC 所在方程为 x-3y+2=0, 点 B 到该直线的距离为 d=

|m ?3 m ? 2|
新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

10

S ?ABC ?

1 1 |m ? 3 m ? 2| 1 1 3 1 | AB | ?d ? ? 10 ? ? | m ? 3 m ? 2 |? | ( m ? ) 2 ? | 2 2 2 2 2 4 10

∵m∈(1,4),∴当 m ?
新疆
源头学子 小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

3 9 时,S△ABC 有最大值,此时 m= 4 2

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

答案 B 2 解析 考虑式子的几何意义,转化为求圆 x2+y2=2 上的点与双曲线 xy=9 上的点的距离的最小值 答案 C
特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆

源头学子 小屋

http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆

源头学子 小屋

http://www .xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆

源头学子 小屋

http://www .xjktyg.com/wxc/

http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆

源头学子 小屋

http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆

源头学子 小屋

http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

3

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

解析

新疆
源头学子 小屋
http://w ww.xj ktyg.com/w xc/

特级教师 王新敞
w xckt@126.com

新疆
源头学子 小屋
http://w ww.xj ktyg.com/w xc/

特级教师 王新敞
w xckt@126.com

设椭圆方程为

x2 y2 =1(a > b >0), 以 OA 为直径的圆 ? a2 b2

新疆
源头学子 小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆
源头学子 小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

x2 -

ax+y2=0,两式联立消 y 得

a2 ? b2 2 x -ax+b2=0 2 a

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

即 e2x2-ax+b2=0,该方程有

一解 x2,一解为 a,由韦达定理 x2= e<1
新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

a a 2 -a,0<x2<a, 即 0< 2 -a<a ? < 2 2 e e

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

2 <e<1 2 4 解析 由题意可设抛物线方程为 x2=-ay, a a 0.64 当 x= 时,y=- ;当 x=0 8 时,y=- 2 4 a a 0.64 由题意知 ? ≥3,即 a2-12a-2 56≥0 解得 a 的最小整数为 13 4 a 答案 13 5 解析 设 P(t,t2-1),Q(s,s2-1)
答案
新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆

源头学子 小屋

http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆

源头学子 小屋

http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆

源头学子 小屋

http://www .xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆

源头学子 小屋

http://www .xjktyg.com/wxc/

http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

http://www.xjktyg.com/wxc/

http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

http://www.xjktyg.com/wxc/

http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆

源头学子 小屋

http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆

源头学子 小屋

http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆

源头学子 小屋

http://www .xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆

源头学子 小屋

http://www .xjktyg.com/wxc/

http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

第6页

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

共 10 页

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

t 2 ? 1 ( s 2 ? 1) ? (t 2 ? 1) =-1, ? t ?1 s ?t 即 t2+(s-1)t-s+1=0 ∵t∈R,∴必须有Δ =(s-1)2+4(s-1)≥0 即 s2+2s-3≥0, 解得 s≤-3 或 s≥1 答案 (-∞,-3 ] ∪ [ 1,+∞)
∵BP⊥PQ,∴
新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆

源头学子 小屋

http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆

源头学子 小屋

http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

6

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com



新疆
源头学子 小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆
源头学子 小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

设 A(x1,y1),B(x2,y2)

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

? y ? kx ? 1 由? 2 ,得(1-k2)x2+2kx-2=0, 2 ?x ? y ? 1
又∵直线 AB 与双曲线左支交于 A、B 两点,

?1 ? k 2 ? 0 ? 2 2 ?? ? ( 2k ) ? 8(1 ? k ) ? 0 ? 故有 ? x ? x ? ? 2k ? 0 1 2 ? 1? k2 ? ?2 ? x1 x2 ? ?0 1 ? k2 ?
解得- 2 <k<-1

x1 ? x2 k 1 ? , y0 ? kx0 ? 1 ? 2 2 2 ?1? k k ?1 1 2 y0 ? 0 1 l的斜率为 ? k ?1 ? 2 k x0 ? 2 ? 2 2k ? k ? 2 2 k ?1 1 ? l的方程为y ? 2 ( x ? 2). 2k ? k ? 2 2 令x ? 0, 则b ? 2 , 又k ? ( ? 2 ,?1) 2k ? k ? 2 设Q ( x0 , y0 ), 则x0 ? ? 2k 2 ? k ? 2 ? ( ?1,2 ? 2 ),即b ? 2 ? 2或b ? ?2.
7 解 由抛物线 y2=4x,得焦点 F(1,0),准线 l x=-1 (1)设 P(x,y),则 B(2x-1,2y),椭圆中心 O′,则|FO′|∶|BF|=e,又设点 B 到 l 的距离为 d,则|BF|∶d=e,∴|FO′|∶|BF|=|BF|∶d,即(2x-2)2+(2y)2=2x(2x -2),化简得 P 点轨迹方程为 y2=x-1(x>1) (2)设 Q(x,y),则
新疆 新疆
源头学子 小屋 源头学子 小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/ http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆

新疆

源头学子 小屋

源头学子 小屋

http://www.xjktyg.com/wxc/

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

第7页

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

共 10 页

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

1 5 |MQ|= ( x ? m) 2 ? y 2 ? ( x ? m) 2 ? x ? 1 [ x ? (m ? )]2 ? m ? ( x ? 1) ? 2 4
1 3 1 5 ≤1,即 m≤ 时,函数 t=[x-(m- )2]+m- 在(1,+∞) 2 2 2 4 上递增,故 t 无最小值,亦即|MQ|无最小值 1 3 1 5 1 (ⅱ)当 m- >1,即 m> 时, 函数 t=[x2-(m- )2]+m- 在 x=m- 2 2 2 4 2
(ⅰ)当 m-
新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

处有最小值 m-
新疆
源头学子 小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

5 5 ,∴|MQ|min= m ? 4 4

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

8 解 (1)以 AB、OD 所在直线分别为 x 轴、y 轴,O 为原点,建立平面直 角坐标系,?
新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆

源头学子 小屋

http://www.xjktyg.com/wxc/

http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

∵|PA|+|PB|=|QA|+|QB|=2 2 2 ? 12 ? 2 5 >|AB|=4 ∴曲线 C 为以原点为中心,A、B 为焦点的椭圆
新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

设其长半轴为 a,短半轴为 b,半焦距为 c,则 2a=2 5 ,∴a= 5 ,c=2,b=1

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

x2 2 +y =1 5 (2)设直线 l 的方程为 y=kx+2,
∴曲线 C 的方程为
新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

x2 2 +y =1,得(1+5k2)x2+20kx+15=0 5 3 Δ =(20k)2-4?15(1+5k2)>0,得 k2> 5
代入 由图可知

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

DM x1 =λ ? DN x2

y D N x2 M x1 o

20k ? x1 ? x2 ? ? ? ? 1 ? 5k 2 由韦达定理得 ? ? x ? x ? 15 ? 1 2 1 ? 5k 2 ? 将 x1=λ x2 代入得
? 400k 2 2 2 ( 1 ? ? ) x ? ? 2 ? (1 ? 5k 2 ) 2 ? ??x 2 ? 15 2 ? 1 ? 5k 2 ?
第8页
新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

x

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

共 10 页

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

两式相除得

(1 ? ?) 2 400k 2 80 ? ? 2 ? 15(1 ? 5k ) 3(5 ? 1 ) k2 3 1 5 1 20 ? k 2 ? ,? 0 ? 2 ? ,?5 ? 2 ? ,即4 ? 5 3 k k ?5 3

80 16 ? 1 3 3( 2 ? 5) k
① ②

?4 ?
?? ?

(1 ? ?) 2 16 DM 1 ? ,? ? ? ? 0,?解得 ? ? ? 3 ? 3 DN 3
x1 DM ? , M 在 D、N 中间,∴λ <1 x2 DN

又∵当 k 不存在时,显然λ =
新疆
源头学子 小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

DM 1 (此时直线 l 与 y 轴重合) ? DN 3

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

课前后备注 学法指导 怎样学好圆锥曲线 圆锥曲线将几何与代数进行了完美结合 借助纯代数的解决手段研究 曲线的概念和性质及直线与圆锥曲线的位置关系, 从数学家笛卡尔开创了坐 标系那天就已经开始 高考中它依然是重点,主客观题必不可少,易、中、难题皆有 为此 需要我们做到 1 重点掌握椭圆、双曲线、抛物线的定义和性质 这些都是圆锥曲线 的基石,高考中的题目都涉及到这些内容 2 重视求曲线的方程或曲线的轨迹,此处作为高考解答题的命题对象 难度较大 所以要掌握住一般方法 定义法、直接法、待定系数法、相关 点法、参数法等 3 加强直线与圆锥曲线的位置关系问题的复习 此处一直为高考的 热点 这类问题常涉及到圆锥曲线的性质和直线的基本知识点、线段的中 点、弦长、垂直问题,因此分析问题时利用数形结合思想和设而不求法与弦 长公式及韦达定理联系去解决 这样加强了对数学各种能力的考查 4 重视对数学思想、方法进行归纳提炼,达到优化解题思维、简化解 题过程 (1)方程思想 解析几何的题目大部分都以方程形式给定直线和圆锥曲线, 因此把直线 与圆锥曲线相交的弦长问题利用韦达定理进行整体处理, 就简化解题运算量
特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆

源头学子 小屋

http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆

源头学子 小屋

http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆

源头学子 小屋

http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆

源头学子 小屋

http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆

源头学子 小屋

http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆

源头学子 小屋

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆

源头学子 小屋

http://www.xjktyg.com/wxc/

http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

(2)用好函数思想方法 对于圆锥曲线上的一些动点, 在变化过程中会引入一些相互联系、 相互 制约的量,从而使一些线的长度及 a,b,c,e 之间构成函数关系,函数思想在
第9页
新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

共 10 页

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

处理这类问题时就很有效 (3)掌握坐标法 坐标法是解决有关圆锥曲线问题的基本方法 此要加强坐标法的训练
新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

近几年都考查了坐标法,因

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞
wxckt@126.com

http://www.xjktyg.com/wxc/

第 10 页

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

共 10 页

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com

新疆 源头学子小屋
http://www.xjktyg.com/wxc/

特级教师 王新敞
wxckt@126.com


相关文章:
2014高中数学复习专题讲座圆锥曲线综合题
高中数学复习专题讲座 圆锥曲线综合题新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞 wxckt@126.com 新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞 wxckt@126.com 新疆 源头学子小屋 ...
高中数学复习专题讲座圆锥曲线综合题
高中数学复习专题讲座圆锥曲线综合题高中数学复习专题讲座圆锥曲线综合题隐藏>> 高中数学复习专题讲座圆锥曲线综合题高考要求 圆锥曲线的综合问题包括 解析法的应用,与圆...
高中数学复习专题讲座圆锥曲线综合题
圆锥曲线综合题圆锥曲线综合题隐藏>> 题目 高中数学复习专题讲座 圆锥曲线综合题 高考要求 圆锥曲线的综合问题包括 解析法的应用,与圆锥曲线有关的定值问 题、 最...
高中数学专题复习讲座 圆锥曲线综合题
高中数学专题复习讲座 圆锥曲线综合题高考要求 圆锥曲线的综合问题包括 解析法的应用,与圆锥曲线有关的定值问题、最值问题、 参数问题、应用题和探索性问题,圆锥曲线...
高三数学第二轮专题讲座复习:圆锥曲线综合题
高三数学第二轮专题讲座复习:圆锥曲线综合题_数学_高中教育_教育专区。高三数学第二轮专题讲座复习高考要求 圆锥曲线的综合问题包括 解析法的应用,与圆锥曲线有关的定...
高中数学复习专题讲座(第26讲)圆锥曲线综合题
高中数学复习专题讲座(第26讲)圆锥曲线综合题高中数学复习专题讲座(第26讲)圆锥曲线综合题隐藏>> 天利考试信息网 www.tl100.com 天时地利 考无不胜 题目 高中数学...
2014高中数学复习专题讲座直线与圆锥曲线问题的处理方...
高中数学复习专题讲座 直线与圆锥曲线问题的新疆 源头学子小屋 特级教师 王新敞 ...高考要求 直线与圆锥曲线联系在一起的综合题在高考中多以高档题、 压轴题出现,...
高中数学复习专题讲座直线与圆锥曲线问题的处理方法(2)
高中数学复习专题讲座直线与圆锥曲线问题的处理方 法(2) 直线与圆锥曲线联系在一起的综合题在高考中多以高档题、 压轴题出现, 主要涉及位置关系 的判定,弦长问题...
高中数学复习专题讲座(第26讲)圆锥曲线综合题
新疆奎屯市第一高级中学 王新敞 题目 高中数学复习专题讲座 圆锥曲线综合题 高考要求 圆锥曲线的综合问题包括 解析法的应用,与圆锥曲线有关的定值问 题, 最值...
高中数学复习专题讲座直线与圆锥曲线问题的处理方法(1_...
直线与圆锥曲线问题的处理方法 问题的处理方法(1) 题目 高中数学复习专题讲座 直线与圆锥曲线问题的处理方法 高考要求 直线与圆锥曲线联系在一起的综合题在高考中多...
更多相关标签: