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2014年秋六年级语文上册 第18课 我的伯父鲁迅先生教案 新人教版


我的伯父鲁迅先生 【学习目标】 1、知识与能力(1)学习生字词,有感情的朗读课文。 (3)学会给课文加小标题,说出课文的中心思想。 2、过程与方法 (1)学习本课通过几件具体事例,反映人物品质的方法,理解含义深刻的句子。 (2)积累描写鲁迅神态、动作的词语。 3、情感态度价值观 了解鲁迅是一位关心、爱护青少年,热爱劳动人民,憎恨旧社会,为自己想得少,为别 人想得多,深受人民群众爱戴的人。 【学习重难点】 1、学会给课文加小标题。 2、能理解含义较深的句子。 【教学方法】 自主探究,独立阅读教学策略 【课时分配】2 课时 【教学过程】 第一课时 一、课前预习 1、收集鲁迅逝世前后的资料。 2、熟读课文。 二、激趣导入 1、提起鲁迅先生,我国甚至世界上有许多人都知道,他是我国伟大的文学家、思想家 和革命家。他深受人民的爱戴和称颂,这是为什么呢?今天我们就一起去寻找答案。 (板书:我的伯父鲁迅先生,课件出示鲁迅像) 2、快速读文,想想文题中的“我”是谁? 3、本文是周晔在鲁迅逝世九周年即一九四五年时写的回忆录。找出描写“我”在灵前行 为的句子,指导朗读体会。揭示其与后几段的关系。 三、初读课文 1、自主读书(课文采用隔行分段的方法分为五段,看看各段主要内容是什么?) 要求:(1)要把课文读通读顺,难度的句子多读几遍。生字、新词可利用工具书解决。 2、把不理解的内容和有疑问的地方标出来。 3、汇报交流 (1)以学习小组为单位交流学习情况。 如:你读懂了哪些内容? (2)提出学习中的疑难问题。 3、再读释疑 请同学们用自己喜欢的学习方式解决以上提出的问题。 (个人读、双人读、小组读、互相讨论等学习方式;教师巡视课堂,或询问、或指导、或鼓 励。) 四、指导列小标题 1、讲列小标题的方法和要求。 方法有两种: 一是根据文章的段意概括出最简单的话和词语, 二是从文中找出最能表达主要 内容的句子和词语。 2、学生小组讨论,总结小标题。 五、拓展练习 老师用课件展示巴金的《永远不能忘记的事情》相关片段,谈谈体会。 第二课时 一、检查复习,导入课文 1、听写生字 2、复述课文 二、深入理解课文,品读感悟 1、回顾文章内容,了解“伯父”是怎样的人,并画出有关句子。 (伯父就是这样的一个人,他为自己想得少,为别人想得多。) 2、课文中哪些地方表现了鲁迅先生“为自己想得少,为别人想得多”? (1)学习第四段“救助车夫”,了解鲁迅先生是怎样救护、资助车夫的。 ①边读边想,从这件事中可以看出鲁迅是个怎样的人? ②从那里可以看出来? 指导学生找出课文中描写鲁迅救助车夫的动作语句,想想这一段表现了鲁迅先生的什么 品质。 (“扶、洗、敷、扎”等词表现了鲁迅先生关心、爱护劳动人民,憎恨旧社会的感情。) (2) 学习第三段“笑谈‘碰壁’”, 体会鲁迅先生为人民群众的解放进行不懈斗争的精神。 请大家用自己喜欢的方式边读边想:“笑谈‘碰壁’”这件事反映了鲁迅怎样的品质? 你从那里看出来的? 重点学习:“你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?” ①读:首先就是要细细地读句子,看看句子明显的意思是什么? ②找:从句子中找出含义特别深刻的关键词——“黑洞洞”、“碰壁”。 ③联:联系上下文把句子放在具体语言环境中去体会深层的意思。启发:光线暗,真的 会把鼻子碰扁吗?它是用来比喻什么? (3)自主学习第二和第五段,同学交流。 学习第二段“谈论 《水浒传》 ”, 了解鲁迅先生严肃认真的学习态度和对下一代的深切关心。 (4)默读第五段“关心女佣”,体会鲁迅先生对劳动人民的感情。 3、总结伯父的品

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