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2014年秋六年级语文上册 第18课 我的伯父鲁迅先生教案 新人教版


我的伯父鲁迅先生 【学习目标】 1、知识与能力(1)学习生字词,有感情的朗读课文。 (3)学会给课文加小标题,说出课文的中心思想。 2、过程与方法 (1)学习本课通过几件具体事例,反映人物品质的方法,理解含义深刻的句子。 (2)积累描写鲁迅神态、动作的词语。 3、情感态度价值观 了解鲁迅是一位关心、爱护青少年,热爱劳动人民,憎恨旧社会,为自己想得少,为别 人想得多,深受人民群众爱

戴的人。 【学习重难点】 1、学会给课文加小标题。 2、能理解含义较深的句子。 【教学方法】 自主探究,独立阅读教学策略 【课时分配】2 课时 【教学过程】 第一课时 一、课前预习 1、收集鲁迅逝世前后的资料。 2、熟读课文。 二、激趣导入 1、提起鲁迅先生,我国甚至世界上有许多人都知道,他是我国伟大的文学家、思想家 和革命家。他深受人民的爱戴和称颂,这是为什么呢?今天我们就一起去寻找答案。 (板书:我的伯父鲁迅先生,课件出示鲁迅像) 2、快速读文,想想文题中的“我”是谁? 3、本文是周晔在鲁迅逝世九周年即一九四五年时写的回忆录。找出描写“我”在灵前行 为的句子,指导朗读体会。揭示其与后几段的关系。 三、初读课文 1、自主读书(课文采用隔行分段的方法分为五段,看看各段主要内容是什么?) 要求:(1)要把课文读通读顺,难度的句子多读几遍。生字、新词可利用工具书解决。 2、把不理解的内容和有疑问的地方标出来。 3、汇报交流 (1)以学习小组为单位交流学习情况。 如:你读懂了哪些内容? (2)提出学习中的疑难问题。 3、再读释疑 请同学们用自己喜欢的学习方式解决以上提出的问题。 (个人读、双人读、小组读、互相讨论等学习方式;教师巡视课堂,或询问、或指导、或鼓 励。) 四、指导列小标题 1、讲列小标题的方法和要求。 方法有两种: 一是根据文章的段意概括出最简单的话和词语, 二是从文中找出最能表达主要 内容的句子和词语。 2、学生小组讨论,总结小标题。 五、拓展练习 老师用课件展示巴金的《永远不能忘记的事情》相关片段,谈谈体会。 第二课时 一、检查复习,导入课文 1、听写生字 2、复述课文 二、深入理解课文,品读感悟 1、回顾文章内容,了解“伯父”是怎样的人,并画出有关句子。 (伯父就是这样的一个人,他为自己想得少,为别人想得多。) 2、课文中哪些地方表现了鲁迅先生“为自己想得少,为别人想得多”? (1)学习第四段“救助车夫”,了解鲁迅先生是怎样救护、资助车夫的。 ①边读边想,从这件事中可以看出鲁迅是个怎样的人? ②从那里可以看出来? 指导学生找出课文中描写鲁迅救助车夫的动作语句,想想这一段表现了鲁迅先生的什么 品质。 (“扶、洗、敷、扎”等词表现了鲁迅先生关心、爱护劳动人民,憎恨旧社会的感情。) (2) 学习第三段“笑谈‘碰壁’”, 体会鲁迅先生为人民群众的解放进行不懈斗争的精神。 请大家用自己喜欢的方式边读边想:“笑谈‘碰壁’”这件事反映了鲁迅怎样的品质? 你从那里看出来的? 重点学习:“你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?” ①读:首先就是要细细地读句子,看看句子明显的意思是什么? ②找:从句子中找出含义特别深刻的关键词——“黑洞洞”、“碰壁”。 ③联:联系上下文把句子放在具体语言环境中去体会深层的意思。启发:光线暗,真的 会把鼻子碰扁吗?它是用来比喻什么? (3)自主学习第二和第五段,同学交流。 学习第二段“谈论 《水浒传》 ”, 了解鲁迅先生严肃认真的学习态度和对下一代的深切关心。 (4)默读第五段“关心女佣”,体会鲁迅先生对劳动人民的感情。 3、总结伯父的品

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