当前位置:首页 >> 其它课程 >>

教育部参赛


简单动画的制作技巧
五邑碧桂园中英文学校 文 博

简单动画的制作技巧
?

学习目标: 1.掌握导入声音的方法 2.学会交互式动画的制作的简单技巧 3.学会对图层的处理方法
音频导入实例 架子鼓的建立 门铃的建立 实验素材

音频导入实例 1.打开”小桥流水人家”文档,新建一个图层

r />
2.将声音文件(*.MP3)使用”导入到库”命令导入

3.单击图层3,从库面板中将声音元件拖入到工作区

4.单击图层3的任一帧,打开属性面板,单击编辑按钮,打开编辑封套对话框

5.单击对话框下方的缩小按钮,将编辑尺度减小

6.调整声音

架子鼓的建立 1.新建文件,属性如下

2.使用椭圆、线条工具绘制大鼓图形,小鼓图形,并调整大鼓和小鼓的位置如下

3.使用椭圆工具和线条工具绘制鼓架

4.为鼓填充颜色

5.使用导入到库命令,将与鼓相关的声音文件导入

6.创建gu按钮元件,在指针经过,按下插入关键帧,在按下帧内绘制图形如下

在点击插入关键帧,将小线条删除如下

7.选择按下帧,将gu_0声音文件拖入到工作区 接着在编辑封套对话框中,对声音属性进行 编辑如下

8.同样的方法,创建gu_11按钮,声音文件和图形如下

9.同样的方法,创建gu_22按钮,声音文件和图形如下

10.同样的方法,创建gu_33按钮,声音文件和图形如下

11.同样方法建立cha_00按钮,使用cha_0声音文件

12.同样方法建立cha_11按钮,使用cha_1声音文件

最后回到主场景,将各元件放入场景中,注意元件位置和背景上的对应位置重合

门铃的建立 1.新建文档,属性设置如下

2.使用绘图工具,绘制门环图形,并将其转换为图形元件(hand_n)

3.使用绘图工具,绘制门的图形,并将其转换为图形元件(door)

4.新建door_1按钮元件,在其”弹起”帧绘制如下图形

5.单击”指针经过”帧,插入关键帧(F6),更改door_1元件图形的颜色

6.同样在”按下”帧插入关键帧,再次更改door_1元件图形的颜色,最后在”点击” 帧 插入关键帧

7.新建hand影片剪辑元件,绘制其图形如下

8.建立好各元件后,回到主场景,将各元件组合,调整其位置如下

9.使用导入到库命令,导入门铃.wav文件

10.在主场景的第1图层的第13帧,插入普通帧,新建图层2,在其第2帧和第13帧插 入 关键帧,单击图层2的第2帧,将库中的声音元件插入

11.单击图层2第13帧,在动作面板中加入如下代码stopAllSounds();

12.单击图层1的第1帧,在动作面板中加入stop();

13.单击图层1第1帧,选中door_1元件实例,加入如下代码

14.选中hand元件实例,设置其实例名为hand,接着在动作面板中加入以下语句

上传作业的要求
请各位同学任意选择一个实例(只选择一个), 上传到共享的学生作业处,按作品名存放,对作业 的要求如下: (1)压缩为压缩包; (2)作业上传截止时间到:下周上机之前。 谢谢各位同学的合作!

音频导入实例

架子鼓的建立

门铃的建立

提交作业

祝同学们学习进步


相关文章:
教育部参赛
教育部参赛 《图形的放大与缩小》 陈太琴教学背景: 1、 面向学生:小学 2、 课时:1 教材分析: 本课教学内容是课程标准苏教版六年级(下)教科书第 38—39 页...
教育部参赛-Futuroscope-罗香梅
百度文库 教育专区 高中教育 英语 高二英语教​育​部​参​赛​-​F​u​t​u​r​o​s​c​o​p​e​-​罗​香​梅...
教育部参赛_日常文本信息的加工与表达_严放之
教育部参赛_日常文本信息的加工与表达_严放之_其它课程_高中教育_教育专区。粤教版高中信息技术必修《信息技术基础》第三章第一节的教学设计。教学对象:广东省顺德...
教育部参赛_The Olympic Games_单曰坤
教育部参赛_The Olympic Games_单曰坤_高一英语_英语_高中教育_教育专区。这是高中必修二Unit2第一课时导学案。高中英语必修二 Unit 2 The Olympic Games 第一课...
教育部参赛
教育部参赛-阅读教学案-李友群 Book 9 Unit 8 Reading 一、学习目标: 1. 阅读、理解短文意思。 2. 理解、掌握课文中的一些词汇,并能运用所学词汇造句,完成一...
教育部参赛-人的认识从何而来-教学设计(王东娜)
教育部参赛-人的认识从何而来-教学设计(王东娜)_高三政史地_政史地_高中教育_教育专区。第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选《人的认识从...
教育部参赛--《最后的时刻》教学设计--孙桂琴
百度文库 教育专区 小学教育 语文教​育​部​参​赛​-​-​《​最​后​的​时​刻​》​教​学​设​计​-​-​孙​...
教育部参赛_改革发展中的教育_徐成海
教育部参赛_改革发展中的教育_徐成海_初二政史地_政史地_初中教育_教育专区。通过本课学习,学生能站在理论高度认识“科教兴国”这一发展战略的重要意义,并与自身...
教育部参赛_They were young_王梓柏
教育部参赛_They were young_王梓柏_四年级英语_英语_小学教育_教育专区。本课是新标准英语,四年级下册Module8 Unit 2 They were young 的教学设计。全国...
教育部参赛_Friendship_秦晓娟
教育部参赛_Friendship_秦晓娟_高一英语_英语_高中教育_教育专区。本教学设计,设计巧妙,环节紧凑,内容全面,符合新课程标准要求,体现了以学生为主体的教学理念,突出了...
更多相关标签: