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材料作文“一路走过去还是停留观赏?”作文指导及范文(2)


材料作文“一路走过去还是停留观赏?”作文指 导及范文(2) 材料作文“一路走过去还是停留观赏?”作文指导及范文(2)胡高清 材料作文“一路走过去还是停留观赏?”作文指导及范文 (2) 高三(2)班作文展台(78) 胡高清 阅读下面两则材料,按要求作文。 (1)只管走过去,不要逗留着去采了花朵来保存,因为一路上,花朵会继续开放的。 ——泰戈尔 (2)生命是一条美丽而曲折的幽径,路旁

有妍花的丽蝶,累累的美果,但我们很少去 停留观赏,或咀嚼它,只一心一意地渴望赶到我们幻想中更加美丽的豁然开朗的大道。然而 在前进的程途中,却逐渐树影凄凉,花蝶匿迹,果实无存,最后终于发觉到达一个荒漠。— —萨拉 全面理解材料,然后选择一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不 得套作,不得抄袭,不少于 800 字。 【写作提示】 两则材料看似相反,实则各有侧重。材料一旨在告诉人们不要太看重暂时的结果。花朵 象征人生比较美好的东西,比如成功、荣誉、名利等,对我们学生而言,还有成绩、名次等, 泰戈尔告诉我们不要被眼前的这些东西迷惑, 而要争取更多更大的成功或其他人生更有意义 的东西。据此可提炼出如下观点: 不要满足于眼前的成功(荣誉、成绩等) ,更要创造明天的辉煌 要抓住人生最重要的东 西,不要因为暂时而放弃永远 把眼光放长远一点 放弃眼前美好的东西也是一种美 放弃眼 前,成就未来 人要不断地追求,争取更大的成功 材料二旨在说明人生的乐趣蕴藏在奋斗的过程中。 生命的真谛在于细细品味岁月, 享受 人生,只看重结果不看重过程的人,只透支人生不珍惜人生的人,是不可能享受到真正的人 生乐趣、 创造出生命的辉煌的。 让我们珍惜过程吧。 过程是美丽的! 据此可提炼出如下观点: 生命的美丽在于奋斗的过程 要珍惜眼前拥有的一切 要把握现实, 不要为了遥远的目标 而苦恼 要享受奋斗的过程 人生的过程是美丽的 学生可任意选择一则材料就任意一点展开议论,只要从材料出发,符合材料寓意即可。 尽力欣赏,不必回望 孙慧敏 我们希冀的生命存在于美好的幻想之中。幸运的时候,我们会得偿所愿,无比顺利地一 路徜徉在泰戈尔口中处处开花的圣境;不幸的时候,我们渴求着美好,却在奋力地奔跑后误 入萨拉所说的“树影凄凉,花蝶匿迹,果实无存”的荒漠之地。 而后一种境遇显然是更为普遍的悲凉。 所以, 我们中的很多人就因为畏惧那未知的未来, 畏惧可能会不堪回首的生命而戛然而止,从年少的昂扬轻狂出发,走向踟蹰和仓皇,最后深 陷无尽的迷茫。 其实,何必如此呢? 生命是用来欣赏的,不是用来回望的;过程是用来经历的,不是用来耽搁的。不管结果 如何,不管命运最终把我们带到哪里,我们都要将这走过的一程慢慢欣赏,静静珍惜。落点 是竹篱茅舍,便去作陶潜,将“采菊东篱下,悠然见南山”的生活剪影永留心间;落点是天 涯海角,便去做苏轼,将“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”的苦中闲趣酝酿成甜;若被 放逐宁古塔,便听一听杨瑄珍视的那“生经多难情愈好,未觉人间古道沦” ;若被囚禁在罗 本岛,便想一想曼德拉度过的那七平、二十七年的铁窗生活。既然前路尚未清晰,就不要纠 结于一时的得失成败,而是要活好当下的生活,尽力欣赏这一程的风光,让生命久久地浸泡 在每一朵花开的情怀里,芳香四溢而免于回望的苦痛。 仓央嘉措说: “这佛光闪闪的高原,三步两步便是天堂。可仍然有那么多人,因心事过 重而走不动。 ”或许我们会因盲目向前,一心奔赴幻想而走得过快,最终失落于错过的美丽 和终点的不如意。 但更可怕的是人为地创造了对未知前途的担忧而使心灵沉重得走不动。 其

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