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第7课时 授课教师


第 7 课时

授课教师:郭书房

时间:2014 年 12 月 12 日

一、指导思想 体育课程改革要求我们要“以人为本” , “以学生的发展为本” , 充分发挥学生的自主能动性。 本次课的安排就是充分的贯彻体育课程 改革中的这些精神,让学生在练习的过程中自己去尝试归纳要领,使 其能够真正的成为学习的主人, 能够在教

师的引导下对学习更加有兴 趣和对学习有更多的期待。 二、相关分析 1、主题 本次课的主题是学习抖空竹中最基础的一个动作技术,起式、加 速动作,让学生在循序渐进的过程中掌握其动作。 2、学生 本次课针对的学生是三年级的学生。三年级是小学的中年级,所 以对于一些基本的体育课学习的方法,他们已经都掌握了。在这种情 况下,他们所希望的是更加新颖的内容,更加有趣的活动。所以在学 习中,当空竹飞速的转动,呼呼作响时,其实是对学生最大的吸引; 极大的激发了他们学习的兴趣。 3、教师 作为教师,本人在抖空竹的技术动作方面也有一定能力,由于一 直在教授中高年级,所以也能很好的掌握这样的基础课的重点,从而 让教学目标能够很好的实现。 4、本课的重点和难点

本课的重点设计为空竹的快速转动。 这个要求绝大多数学生都能 够实现,而难点是空竹的平衡性,这个难度就比较高了,不过在课中 通过学生自主练习后的讨论及教师的引导, 让学生通过自己的努力得 出结论并将其运用到练习中,也能够比较容易的达到目的。 三、学习目标 1、发展身体协调性。 2、学习空竹起式的动作技术。 3、培养不怕困难,相互帮助的精神品质。 4、培养善于动脑和善于观察的能力,养成爱思考的良好学习习 惯。 四、亮点和特色 我认为我这节课比较出彩的是主教材的设计, 能较好的激起学生 兴趣,让整个大主题一步一步实现。在这里,学生先是自主练习,后 在教师的适当的指导,大家一起总结归纳出动作的方法及要领,尽量 使每个人都要参与,都能够说出自己的想法,之后再将要领落实到下 面的练习中去,从而提高自己的动作技术水平。这样真正体现了“从 快乐中学” , “学得快乐” ,同时也是学生真正成为学习的主人。 五、问题的预计 本课中主要设计问题的地方, 引导学生通过自己的练习说出自己 的体会,在老师的不断引导下,总结出正确的要领;同时对于学生在 练习中对空竹平衡性的掌握也是需要教师不断在旁边进行语言的引 导启发,让学生自己动脑,从而使其对动作的掌握越来越好。

重点 空竹的快速转动 难点 空竹的平衡性 学习目标 1、发展身体协调性。 2、学习空竹起式的动作技术。 3、培养不怕困难,相互帮助的精神品质。 4、培养善于动脑和善于观察的能力,养成爱思考的良好学习习惯。 课序 教学内容 教与学的活动 组织与队形 运动负荷 次数 时间 强度 一 课堂常规 1 体育委员整队 2 师生问好 3 安排见习生 4 宣布本课的内容 :教师向学生问好。学生向老师问好。 教师宣布内容、目标、要求 学生认真听。认真听讲;动作快、静、齐;精神饱满 四列横队 二 准备活动 学生认真看,积极模仿。

教师师口令下带领学生一起练习 教师及时评价,指出不足处,纠正 动作正确,精神饱满,充分活动身体 体操队形

1 3’ 中 三 抖空竹: 1、空竹地面滚动 ◎教师语言引导并示范动作,讲清要领 生认真看,积极模仿,自主练习教师巡视,不断指导 生相互帮助,师及时作出评价 1、 2、 姿势正确;双手用力均衡;滚动平稳 注意安全,相互帮助.





3、师语言鼓励学生自主尝试练习学生自主分组尝试练习 师从旁观察,并进行适当的指导,学生积极练习,注意安全 师生共同讨论动作方法及要领,生积极动脑,参与思考。

生再次进行技术的巩固练习,师巡视,纠正练习中的问题 师点评,表扬鼓励,姿势正确;转动快速;注意安全

四 放松练习 1、整队,小结 2、师生再见,收还器材 ※:师点评,表扬鼓励 1、积极参与,注意安全。 2、爱护器材,积极为同伴加油。 师引入情境,带领学生放松练习。 学生模仿师一起放松。充分放松,轻松愉快。 师生共同小结本课学习情况和体会。 师生呼别,归还器械。 场地器材 1、 2、 3、 平坦场地一块

空竹 30 个 空竹杆 30 付

安全保障 1、课前检查所用的场地和器材,消除安全隐患

2、课中强调安全,保持合适的练习空间和距离 预计 练习密度 强度 全课 内容主题 中等 55%左右 50%左右 课后小结。


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