当前位置:首页 >> 其它课程 >>

走近法律教学设计


执教:毛根双 时间:2015 年 5 月 26 日第 6 节 地点:多媒体教室 班级:七(1)班

《走进法律》教学设计
一、 教材分析 本框内容主要讲了我们身边种种规则在社会生活中的作用; 其中突显法律在生活中 的规范、保护作用。本单元为起始课是后面所学法律知识的基础,使学生对法律有一个 初步认识。 二、 学情分析 正处在青春期的学生,自我意识增强

,开始有主见,但往往过激、偏面,缺乏对 “规矩” 、 “法律” 准确的心理定位。 往往只看到其约束自己的一面, 而较少认识 “规矩” 、 “法律”对社会生活秩序正常运行的必要性,从而对其产生一定程度上的反感,抵触心 态,不能自觉遵规守法,不利于青少年健康成长。 三、 教学目标、重点、难点 学习目标: 1、知道社会生活离不开规则,法律是一种特殊行为规范,进而树立尊重规则、尊 重法律的观念。 2、了解并掌握法律对人们有规范和保护两方面的作用 重点:社会生活离不开规则。 难点:对法律规范、保护作用的理解。 四、 设计理念 以宏扬学生的主体性为宗旨,以激发学生法制观念为目的,积极引导学生进行自 主学习。在整个学习过程中,注重学生自身感悟,内化学生心理品质,强化学生法制观 念,促进青少年健康成长。 五、 教学过程 (一)导入 出示老师搜集的资料和图片,给学生一种直观的印象 今天老师准备了几幅图片,请同学们认真观察图片,看图片反映了什么?(学生 看图,谈感受)从图片中感受到了什么?(学生自由答)我们的生活中充满了各种各样 的规则,我们对这些规范了解多少呢?这节课我们来学习走近法律这一节,了解身边的 各种规则。 (二)出示目标

第 1 页 共 3 页

首先,请同学们看大屏幕,熟悉这节课的学习目标,做到有的放矢。 1、知道社会生活离不开规则,法律是一种特殊行为规范,进而树立尊重规则、尊 重法律的观念。 2、了解并掌握法律对人们有规范和保护两方面的作用 (三)出示自学指导 要想达成学习目标,还要靠同学们认真高效的自学,下面请同学们按照自学指导 的要求,认真自学! 请大家认真默读课文 P86-90 的大字部分,思考下列问题,找出答案。4 分钟后看 谁能正确回答: 1、社会生活中的规矩是什么? 2、在生活中,调节我们行为的规则可分哪几类? 3、道德、纪律与规章和法律相比较,法律的三个最为明显的特征是什么? 4、法律的作用表现在哪两个方面? 5、我们应怎样正确对待法律? (学生按着自学指导的要求,进行高效的自学,完成出示的几个问题,从而让学 生自主有效的学习,老师监督学生的自学情况。 ) (四)自学检测 1、提问学生,检测自学情况,了解学生的自学效果。 2、同学们的自学能力非常强,下面进一步认识规则。 (出示图片,引导学生加强 对规则分类的认识。 ) 3、出示《我爸是李刚》新闻案例,请同学们根据案例进行法律特殊性的分析。 首先提问:a.本案的处理是依据了哪一规则? (同学们答:法律) b.这一依据是由谁制定的?(如何产生的?)请同学们看时事链接: 【时事链接】 (1)中华人民共和国第十一届全国人民代表大会第四次会议于 3 月 14 日胜利闭 幕,会议表决通过了在社会上广泛征求民意的刑法修正案、车船税法等法律。 (2)将“常回家看看”这一道德规范纳入了新修订的老年法。 、 a、在我国法律是如何产生的?(答:法律是由国家制定和认可的) b、它代表了谁的意志和利益?(答:代表人民的意志和利益) c、在本案的处理过程中,有哪些机关参与其中?(军队、警察??) d、可见,法律是靠什么得以保证实施? (同学答:法律是靠国家强制力保证实施,具有强制性。 ) e、 通过对嚣张的李启铭依法处理, 我们从中可以感悟到, 法律对那些人有约束力? (法律对全体社会公民具有普遍约束力)
第 2 页 共 3 页

4、总结法律的三个特性。 5、通过对李启铭的判决,体现了法律对公民具有那两个作用? (规范作用和保护作用) 6、法律的规范作用体现在那里? 法律规定我们可以做什么,必须做什么,能够做什么,不应当做什么? 7、 了解了法律的保护作用, 我们以课本 88 页案例为主, 完成以下问题: 舞迷夫妇的行为对吗?为什么? 2.最后执法部门依照什么规则阻止了舞迷夫妇的行为? 3.这个案例体现了法律什么作用 8、学以致用,进行实战演练,出示材料分析题,请同学们进行分析。 (五)课堂小结 (六)当堂训练 试题略。 六、板书设计 1.

规则的种类 走近法律 法律的作用

第 3 页 共 3 页


相关文章:
《走进法律》教案设计
走进法律教案设计_其它课程_初中教育_教育专区。第七课第一框题《走近法律教案设计龙舟坪中学 李智琼 一、 教学目标: (1) 知识目标:知道社会生活离不开...
走进法律教学设计
走 进 法 律 教学设计 蚌埠六中 政治组何香 第一课时 走进法律一、 教学目标: 教学目标: 1、情感态度与价值观 (1) 树立尊重规则,尊重法律的观念; (2) ...
《走进法律》教学设计
走进法律教学设计_其它课程_初中教育_教育专区。《走进法律教学设计武鸣县陆斡镇中心学校 陆丽丹一、设计理念 发挥学生的主体性为主,激发学生的法制观念,积极...
法制教案走进法律
法制教育教案走近法律” 学习目标: 1、知道社会生活离不开规则,法律是一种特殊的行为规则,区分法律、纪律、 与道德的不同; 2、树立尊重法律的观念,生活离不开...
《走近法律》教学设计
人教版思想品德七年级下册 第七课、第一节《走近法律》 【教材分析】 本框内容主要讲了我们身边种种规则在社会生活中的作用; 其中突显法律在 生活中的规范、保护...
走近法律 教案
走近法律 教案_初一政史地_政史地_初中教育_教育专区。此为公开课详案,绝对思想精华 。走近法律 详案 导入:同学们,你们知道有个电视节目叫汉字英雄么?还有个节...
走近法律教案
感受法律的尊严教案公共管理学院 思想政治教育专业 曹晖 课题名称:走进法律课型:新授课 授课年级:七年级 教师:曹晖 上课日期:待定 教学目标 1、知识:识记和理解...
走近法律教学设计
走近法律教学设计_其它课程_初中教育_教育专区。执教:毛根双 时间:2015 年 5 月 26 日第 6 节 地点:多媒体教室 班级:七(1)班 《走进法律》教学设计一、 ...
走近法律教案
走近法律教案_其它课程_初中教育_教育专区。《走近法律》教案一、教学目标 知识与能力 1. 知道社会生活离不开规则,社会生活离不开法律,法律是一种特殊的行为规 ...
更多相关标签:
走进法律ppt | 《走进法律》教学设计 | 走进法律 | 走进法律教学反思 | 法律护我成长教学设计 | 大学法律课堂教学设计 | 走进法律板书设计 | 走进法律视频 |