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杨绛


——文人素材运用指津
主备人:李夫佳

走 进 大 师 杨 绛 的 美 丽 人 生

赏 读 目 标

● 熟读文章,增强素材积累意 识。 ● 学以致用,培养欣赏写作能 力。

生 平:
杨绛,本名杨季康,生于1911 年,1932年毕业于苏州东吴大学。 1935~1938年

留学英法,回国后 曾在上海震旦女子文理学院、清 华大学任教。1949年后,在中国 社会科学院文学研究所、外国文 学研究所工作。 杨绛是著名作家、翻译家、外 国文学研究家。主要文学作品有 《洗澡》《干校六记》,另有 《堂吉诃德》等译著,2003年出 版回忆一家三口数十年风雨生活 的《我们仨》,96岁成书《走到 人生边上》。

百年杨绛,风华依旧

读过《走进百岁 杨绛的美丽人生 》这份讲义,你 觉得最打动你的 地方有哪些?先 把你圈划的地方 和同桌交流一下 ,尝试用几个关 键词来概括杨绛 其人。

钟情于书

坚守文学 低调谦逊 俭朴

博学睿智 心灵高贵

把文中最能体现杨绛这些特点的语句、 语段准确标注出来,选择其中一两处大声 诵读,检验一下你是否具备过目不忘的本 领?同时思考杨绛的这些性格特征适用于 哪些话题作文的写作?

话题运用
童心、心态、价值、低调、大师、精神、 生命意义、这个世界需要你、 寂寞与辉煌、静的妙处(本次月考文题)

下面两个文段分别是2013年高考四川和2011 年江苏的考生考场佳作选段,请你以杨绛为写 作素材,任选其中一个文段进行仿用。

平衡者,抗争命运之理智者也。 很多人,面对挫折,就一蹶不振 甚至随意轻生。然而,有一个 残疾人却选择了与命运抗争, 他叫史铁生。他的欢乐和他的 双腿一起瘫痪,他的苦痛和他 的地坛一样沧桑。他的梦碎了 ,年纪轻轻的他,似乎走到了 人生的死胡同。然而,他挺过 了过来,他用理智和命运抗争 ,用一颗平衡之心面对苦难。 终于《我与地坛》同他的名字 一样不朽。 ——2013年四川高考优秀作文 《过一种平衡的生活》

并不是每个人都可以轻 易地说出“拒绝平庸”, 因为拒绝就表明你决定为 这个世界带来不一样的色 彩。梵· 高做到了,他挥动 画笔带来一幅幅令人惊艳 的画。我领略过《紫鸢尾 》的风采,这种形态奇特 的花是法国国花,原本是 优雅高贵的,而梵· 高却画 出山间一丛鸢尾的凋零枯 败,拥挤,杂乱,是繁盛 之后的意兴阑珊,别有一 种妖治的美。 ——2011江苏高考优秀 作文《拒绝平庸》

示例一:

平衡者,抗争命运之理智者也。 缺憾与完美的交织,造就别有风 很多人,面对挫折,就一蹶 味的人生。 面对人生缺憾,有的人只是在安 不振甚至随意轻生。然而,有一 个残疾人却选择了与命运抗争, 定中度过一生。她却活得精彩,活出 了韵味,活出了境界。她在“五七干 他叫史铁生。他的欢乐和他的双 校”时,被安排去打扫厕所,她将厕 腿一起瘫痪,他的苦痛和他的地 所中的每一跟拉水绳都擦得干干净净, 坛一样沧桑。他的梦碎了,年纪 不懈怠,亦不悲哀。当钱钟书和钱瑗 轻轻的他,似乎走到了人生的死 相继离她而去,她饱含着深情,回顾 胡同。然而,他挺过了过来,他 了三个人的家庭生活,作了《我们 仨》,有欢喜,亦有悲酸,此书在台 用理智和命运抗争,用一颗平衡 湾连续几个月名列畅销榜榜首。“五 之心面对苦难。终于《我与地坛》 七干校”的辛酸和“《我们仨》”的 同他的名字一样不朽。 真挚,让我们看到了一个完整的杨绛。 痛苦和欢乐、顺境和逆境,造就了一 ——2013年四川高考优秀 个伟大卓越的杨绛,折射出杨绛的人 作文《过一种平衡的生活》
生之美。

文段一: 并不是每个人都可以轻 易地说出“拒绝平庸”,因 为拒绝就表明你决定为这个 世界带来不一样的色彩。梵· 高做到了,他挥动画笔带来 一幅幅令人惊艳的画。我领 略过《紫鸢尾》的风采,这 种形态奇特的花是法国国花 ,原本是优雅高贵的,而梵· 高却画出山间一丛鸢尾的凋 零枯败,拥挤,杂乱,是繁 盛之后的意兴阑珊,别有一 种妖治的美。 ——2011江苏高考优秀作 文《拒绝平庸》

示例二:
并不是每一个人都可以 轻易地做到“拒绝平庸”, 因为 “拒绝平庸”就意味着 你会为了这个决定承受常人 无法料到的寂寞;因为 “拒 绝平庸”就可能引来无知者 、浅薄者的种种责难。杨绛 做到了,她一头钻进书房哪 管外面风雨飘摇;她一直勤 于钻研,一生奉献于学问, 奉献于整理钱钟书的手稿; 她捐出所有稿费在清华设立 好读书奖。一切功名利禄都 沾染不了她。她的纯净,她 的赤子之心,犹可她还是保 持一颗坚强温暖、无比包容 的心,她就像一面镜子,映 照世事变幻。

示例一: 缺憾与完美的交织,造就别 有风味的人生。 面对人生缺憾,有的人只是 在安定中度过一生。她却活得 精彩,活出了韵味,活出了境 界。她在“五七干校”时,被 安排去打扫厕所,她将厕所中 的每一跟拉水绳都擦得干干净 净,不懈怠,亦不悲哀。当钱 钟书和钱瑗相继离她而去,她 饱含着深情,回顾了三个人的 家庭生活,作了《我们仨》, 有欢喜,亦有悲酸,此书在台 湾连续几个月名列畅销榜榜首 。“五七干校”的辛酸和“《 我们仨》”的真挚,让我们看 到了一个完整的杨绛。痛苦和 欢乐、顺境和逆境,造就了一 个伟大卓越的杨绛,折射出杨 绛的人生之美。

示例二:
并不是每一个人都可以轻易 地做到“拒绝平庸”,因为 “ 拒绝平庸”就意味着你会为了 这个决定承受常人无法料到的 寂寞;因为 “拒绝平庸”就可 能引来无知者、浅薄者的种种 责难。杨绛做到了,她一头钻 进书房哪管外面风雨飘摇;她 一直勤于钻研,一生奉献于学 问,奉献于整理钱钟书的手稿 ;她捐出所有稿费在清华设立 好读书奖。一切功名利禄都沾 染不了她。她的纯净,她的赤 子之心,犹可她还是保持一颗 坚强温暖、无比包容的心,她 就像一面镜子,映照世事变幻 。

素 材 练 兵

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 古时无镜,常常以水为鉴,临水照人。以水为鉴, 一个重要的条件就是水必须静,水静方能鉴物。而今做 人做事,一个重要的境界也是“静”。人静才能观心, 人静心不浮,静心能明理。 “静”在不同的时代之于不同的人有着不同的妙处, 而于你,又有着怎样的一番妙处呢?请结合材料,以 “‘静’的妙处”为话题,写一篇不少于800字的文 章。 要求学生对上周作文“静的妙处”进行打磨,指导 学生将杨绛的素材运用到作文中去。


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