当前位置:首页 >> 语文 >>

《史记》文化常识


江苏省海门中学高二语文期末复习: 《史记》文化常识

编制:石丽玲

《史记》文化常识
1.《史记》的体例和相关文化常识 司马迁(前 145—87?), 字子长, 左冯翊夏阳(今陕西韩城)人。 元封三年 (前108) , 司马迁继任太史令。因替李陵辩护而受到“腐刑”。一度想到自杀,但“隐忍苟活”, 在著述历史中求得生命的最高实现,

终于在太始四年 ,完成历史巨著《史记》的创作。 《史记》原名《太史公书》,东汉末始称《史记》。它是古代第一部由个人独力完 成的具有完整体系的著作。总共一百三十卷,五十二万余字,又是到那时为止规模最大 的一部著作。全书由本纪、表、书、世家、列传五种体例构成。“本纪”是用编年方式 叙述历代君主或实际统治者的政迹,是全书的大纲;“表”是用表格形式分项列出各历 史时期的大事,是全书叙事的补充和联络; “书”是天文、历法、水利、经济等各类专 门事项的记载; “世家”是世袭家族以及孔子、 陈胜等历代祭祀不绝的人物的传记; “列 传”为本纪、世家以外各种人物的传记 司马迁的著作除《史记》之外,还有书信, 《报任少卿书》和赋《悲士不遇赋》等。 《史记》是我国第一部以写人物为中心的纪传体通史,它记载了从黄帝到汉武帝太初年 间大约三千年的历史,是一部有五十二万多字的巨著。 司马迁写作《史记》的目的,他在《报任少卿书》中说是要“究天人之际,通古今 之变,成一家之言”。 《史记》的文学成就 叙事艺术:文学性的叙事态度,即“寓褒贬于叙事之中” 栩栩如生的故事构成的人物传记 富于戏剧性的故事 在细节方面进行虚构 “互见法” 人物形象塑造艺术:人物形象塑造方面具有数量众多的特点 人物形象塑造方面具有类型丰富的特点 人物形象塑造方面具有个性较鲜明的特点 语言艺术 司马迁在吸取前人经验的基础上,抛弃了铺张排比,形成淳朴简洁、疏宕从容、变化 多端、通俗流畅的散文风格。 《史记》中极少用骈俪句法,文句看起来似乎是不太经意的, 偶尔甚至有些语病,却很有韵致、很有生气。因为司马迁在叙述中始终是倾注情感的,根 据不同的场面,出于不同的心情,语调有时短截急促,有时疏缓从容,有时沉重,有时轻 快,有时幽默,有时庄肃,具有很强的感染力。 《史记》在文学史上的地位与影响 小说的体裁和叙事方式受到《史记》的显著影响。 《史记》的故事成为后代戏剧取材的宝库。 《史记》的纪传体对后代传记文学影响深远 在史传以外的散文方面, 《史记》的影响日益增长
1

江苏省海门中学高二语文期末复习: 《史记》文化常识

编制:石丽玲

“前四史”是指司马迁的《史记》班固的《汉书》范晔的《后汉书》和陈寿的《三国 志》 ,它们是我国正史的名著。 《春秋》是我国现存最早的编年体史书, 《史记》是第一部纪传体通史, 《汉书》则是 第一部纪传体的断代史。 《汉书》共一百篇,有十二纪、八表、十志、七十列传,记录了西汉一代二百三十年 间的史事。其中写得最好人物传记是《苏武传》 。 四书:即《论语》《孟子》《中庸》《大学》这四部著作的总称。 、 、 、 五经:指儒家的五种经典,指《周易》《尚书》《诗经》《礼记》《春秋》 、 、 、 、 。 《易》 :周易的简称,内容包括“经”和“传”两部分 六艺:中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能:礼、乐、射、御、书、数。 战国四公子,齐孟尝君田文、楚春申君黄歇、赵平原君赵胜和魏信陵君无忌。 合纵:战国时期六国反秦的联盟 连横:战国时期秦国与某些国家联合以抗衡别国的联盟。 (张仪) 刀笔吏:主办文案的官吏 古代帝王祭祀社稷时,牛、羊、猪三牲全备为“太牢”。 “少牢”只有羊、豕,没有 牛。 古代祭祀用的牲畜叫牺牲 血食:享受祭祀 春秋五霸是指齐桓公、宋襄公、晋文公、 秦穆公(字任好)和楚庄王 三代:夏 商 周 三晋:韩 魏 赵 秦汉以前以右为上。 五帝:黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜(注释中的一种说法)三皇:天皇 地皇 泰皇 五 帝之前的三个帝王 古代乐律为五声”:宫、商、角、徵、羽(变徵 变宫) 2.史记中的成语或典故 1. 彬彬有礼:彬彬:原意为文质兼备的样子,后形容文雅。形容文雅有礼貌的样子。 2. 一饭三吐哺:指一顿饭之间,三次停食,以接待宾客。比喻求贤殷切。出处:“我文 王之子,武王之弟,成王之叔父,我于天下亦不贱矣。然我一沐三捉发,一饭三吐哺,起 以待士,犹恐失天下贤人。” 3.平易近人:对人和蔼可亲,没有架子,使人容易接近。也指文字浅显,容易了解。出 处:“平易近民,民必归之。” 4.约法三章:原指订立法律与人民相约遵守。后泛指订立简单的条款。出处:“与父老 约,法三章耳:杀人者死,伤人及盗抵罪。” 5.运筹帷幄:筹:计谋、谋划;帷幄:古代军中帐幕。指拟定作战策略。引申为筹划、 指挥。出处:“夫运筹帷幄之中,决胜千里之外,吾不如子房。”

2

江苏省海门中学高二语文期末复习: 《史记》文化常识

编制:石丽玲

6.暗度陈仓:指正面迷惑敌人,而从侧翼进行突然袭击。亦比喻暗中进行活动。陈仓, 古县名,在今陕西省宝鸡市东,为通向汉中的交通孔道。出处:“项王使卒三万人从?? 去辄烧绝栈道,以备诸候盗兵袭之,亦示项王无东意。”“??八月,汉王用韩信之计,从 故道还袭雍王章邯。邯迎击汉陈仓,雍兵败。” 7.桃李不言,下自成蹊:原意是桃树不招引人,但因它有花和果实,人们在它下面走来 走去,走成了一条小路。比喻人只要真诚、忠实,就能感动别人。出处:“谚曰:桃李不 言,下自成蹊。此言虽小,可以谕大也。” 8.对簿公堂:簿:文状、起诉书之类;对簿:受审问;公堂:旧指官吏审理案件的地方。 在法庭上受审问。出处:“大将军使长史急责广之幕府对簿。” 9.韦编三绝:韦编:用熟牛皮绳把竹简编联起来;三:概数,表示多次;绝:断。编连 竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。出处:“读《易》,韦编三绝。” 10.不赞一词:一句话也不说。出处:“孔子在位听讼,文辞有可与人共者,弗独有也。 至于为《春秋》,笔则笔,削则削,子夏之徒不能赞一词。” 11、破釜沉舟:比喻下决心不顾一切地干到底。出处:“项羽乃悉引兵渡河,皆沉船,破 釜甑,烧庐舍,持三日粮,以示士卒必死,无一还心。”只要我们有~的决心,就能克服 学习上的各种困难。 12、 劳苦功高: 出了很多力, 吃了很多苦, 立下了很大的功劳。 出处: “劳苦功高如此。 ” 13、作壁上观:壁:壁垒。原指双方交战,自己站在壁垒上旁观。后多比喻站在一旁看 着,不动手帮助。出处:“及楚击秦,诸将皆从壁上观。” 14、一日千里:原形容马跑得很快。后比喻进展极快。出处:“臣闻骐骥盛壮之时,一日 而驰千里;至其衰老,驽马先之。” 15、一言半辞:指很少的一两句话。同“一言半语”。出处:“今吾且死而侯生曾无一言 半辞送我。” 16、虚左以待:虚:空着;左:古时以左为尊;待:等待。空着尊位恭候别人。出处:“公 子从车骑,虚左,自迎夷门侯生。” 17、逐鹿中原:逐:追赶;鹿:指所要围捕的对象,常比喻帝位、政权。指群雄并起, 争夺天下。出处:“秦失其鹿,天下共逐之。” 18、 一饭千金:比喻厚厚地报答对自己有恩的人。出处:“信钓于城下,诸漂母漂,有一 母见信饥,饭信,竟漂数十日。”又:“信至国,如所从食漂母,赐千金。” 19、 博闻强记:闻:见闻。形容知识丰富,记忆力强。出处:“博闻强志,明于治乱,娴 于辞令。” 20、 随波逐流:逐:追随。随着波浪起伏,跟着流水漂荡。比喻没有坚定的立场,缺乏 判断是非的能力,只能随着别人走。出处:“夫圣人者,不凝滞于物,而能与世推移。举 世混浊,何不随其流而扬其波?” 3.史记中的名句

3

江苏省海门中学高二语文期末复习: 《史记》文化常识 1、项庄舞剑,意在沛公。 (史记·项羽本纪) 2、不鸣则已,一鸣惊人。 (史记·滑稽列传) 3、桃李不言,下自成蹊。 (史记·李将军传)

编制:石丽玲

4、运筹帷幄之中,决胜千里之外。 (史记·高祖本纪) 5、人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。 (史记·报任少卿书) 6、智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。 (史记·淮阴侯 列传) 7、前事之不忘,后事之师也。《史记.秦始皇本纪》 8、大行不顾细谨,大礼不辞小让。《史记.项羽本纪》 9、仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。《史记.管晏列传》 10.物有不可忘,或有不可不忘。《史记。魏公子列传》 4.练习 1.下列成语不是全部出自于《史记》的一项是( ) A.一家之言 约法三章 运筹帷幄 破釜沉舟 守株待兔 B.作壁上观 衣锦还乡 怒发冲冠 沐猴而冠 刎颈之交 C.对簿公堂 背水一战 韦编三绝 图穷匕见 胯下之辱 D.安堵如故 画地为牢 博闻强志 四面楚歌 多多益善 2.下面《史记》中司马迁人物评论的对象对应有误的一项是( ) A.乃引“天亡我,非用兵之罪也”,岂不谬哉!——项羽 B.及死之日,天下知与不知,皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也。——李广 C.语曰:“将顺其美,匡救其恶,故上下能相亲也”。——蔺相如 D.自天子王侯,中国言六艺者折中于夫子,可谓至圣矣!——孔子 3.下面对《史记》的理解不正确的一项是 ( ) A.《史记》使用了大量的文学手段,尤其在叙事艺术、人物形象塑造艺术和语言艺 术三方面达到了很高的境界。《史记》为中国文学建立了一批重要的人物原型。 B.《史记》原名《太史公书》,是一部编年体通史,全书由本纪、表、书、世家、 列传五种体例构成。《史记》以“究天人之际,通古今之变,成一家之言”为写作的目 标。 C.在《史记》中,帝王、诸侯、农民领袖、卿相、将帅、后妃、宦官、文学家、思 想家、刺客、游侠、商人、戏子、医师、男宠、卜者,各各显示出人类生活的不同侧面, 又共同组成色彩斑斓而波澜壮阔的历史画卷。 D. 衡量历史人物的地位, 司马迁所依据的是他们的实际成就, 而不是获得何种名位。 《项羽本纪》《陈涉世家》就是典型的例子。 4. 《史记》选读名句填空 (1)一沐三捉发, 。 《鲁周公世家》 (2)大风起兮云飞扬, , 。 (3)其身正, ,其身不正, 。 (4)桃李不言, 。
4

江苏省海门中学高二语文期末复习: 《史记》文化常识

编制:石丽玲

(5)不愤不启, , ,则不复也。《论语·述而》 ( ) (6)力拔山兮气盖世, 。 ,虞兮虞兮奈若何! (7)高山仰止, 。 (8) , ,上服度则六亲固。 (9)方正之不容也,故 。离骚者, 。 (10)人穷则反本, ,未尝不呼天也; ,未尝不呼父母也。 (11) , ,能无怨乎?屈平之作《离骚》 , 。 (12)其称文小而其指极大, 。 (13)推此志也, 。 (14)其存君兴国而欲反覆之, 。 (15)上联: , , , 。 下联:苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 (16)此鸟不飞则已, ;不鸣则已, 。 (17) ,壮士一去兮不复还。 (18)陷之死地而后生, 。 (19)三军可夺帅也, 。《论语·子罕》 ( ) (20)人固有一死,或重于泰山, 。 5.请分别在后面横线上写出下列语句称述的人物。 (1)刘邦称其“运筹帷幄之中,决胜千里之外” 。 (2) 太史公赞其“桃李不言,下自成蹊” 。 (3)楚汉之时人们评价“功高无二,略不世出” 。 (4)孔子称其“不迁怒,不贰过” 。 (5)孔子称“朽木不可雕,粪土之墙不可圬” 。 6.下列关于文学文化常识的解说有误的一项是( ) A.《史记》的体例包括“本纪”“世家”“列传”“表”“书”五个部分,其中, 本纪主要记帝王朝政兴衰;世家主要记载人物事迹;列传主要记叙开国承家的诸侯。 B.《史记》在综合先秦各体史书的基础上,开创了纪传体史书的先河,书中记载了 上自传说中的黄帝下至汉武帝太初 4 年三千多年的历史,贯穿着史家“究天人之际,通 古今之变”的求索精神。 C.“然我一沐三捉发,一饭三吐哺”,这句话后来成为一个成语“捉发吐哺”,用 以形容延揽人才而操心忙碌的样子。 D.姓氏渊源是传统文化的重要内容。文中说“周公卒,子伯禽固已前受封,是为鲁 公”,那么,其后人便为鲁姓,这就是姓氏的一种来源方式。 7.读古代典籍,对有关名言佳句要诵读识记。曹操在《短歌行》一诗的结尾使用了本文 记载的周公“一饭三吐哺”的典故,这句话是“山不厌高,水不厌深,_______________, ________________。 8.阅读下面两则材料,说说什么是“春秋笔法”。 材料一:左丘明在《成公十四年》中说,?《春秋》之称,微而显,志而晦,婉而 成章,尽而不污,惩恶而劝善,非圣人,谁能修之??意为:《春秋》的记述,用词细
5

江苏省海门中学高二语文期末复习: 《史记》文化常识

编制:石丽玲

密而意思显明,记载史实而含蓄深远,婉转而顺理成章,穷尽而无所歪曲,警诫邪恶而 褒奖善良。如果不是圣人谁能够编写? 材料二:《史记·太史公自序》中?子曰:‘我欲载之空言,不如见之于行事之深 切著明也。’? 春秋笔法 9.阅读《论语》中的两则文字,联系《史记·孔子世家》然后回答问题。 子曰:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。” 子曰:“子欲无言。”子贡曰:“子如不言,则小子何述焉?”子曰:“天何言哉? 四时行焉,百物生焉,天何言哉?” (1)有不少成语源于《论语》,例如“不愤不启”“不悱不发”,请再写一个出自 上述语段的成语。 (2)根据孔子与子贡的对话,概况出一条教或学的原则,并加以评析。 10. “有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越 甲可吞吴。”此联“破釜沉舟”说的是谁的故事,引用这个故事的作用是什么? 参考答案: 1.A 2.C(是管仲) 3.B(《史记》为纪传体通史) 4.(1)一饭三吐哺 (2)威加海内兮归故乡 安得猛士兮守四方 (3)不令而行;虽令 不从 (4)下自成蹊(5)不悱不发,举一隅,不以三隅反 (6)时不利兮骓不逝。 骓不逝兮 可奈何 (7)景行行止(8)仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱 (9)忧愁幽思而作《离骚》。 “离骚”者,犹离忧也 (10)故劳苦倦极,疾痛惨怛 (11)信而见疑,忠而被谤,盖 自怨生也 (12)举类迩而见义远 (13)虽与日月争光可也 (14)一篇之中,三致志焉 (15)有志者事竟成,破斧成舟,百二秦关终属楚 (16)一鸣惊人。 一飞冲天 (17) 风萧萧兮易水寒 (18)置之亡地而后存 (19)匹夫不可夺志也 (20)或轻于鸿毛 5.(1)张良 (2)李广 (3)韩信 (4)颜回 (5)宰予 6.A“世家”是世袭家族以及孔子、 陈胜等历代祭祀不绝的人物的传记; “列传”为本纪、 世家以外各种人物的传记 7.周公吐哺,天下归心。 8. 所谓“春秋笔法”,是孔子首创的一种文章写法。《春秋》,相传为孔子所修。 经学家认为它每用一字,必寓褒贬,后因以称曲折而意含褒贬的文字为“春秋笔法”。 9.(1)举一反三。(2)教学原则:学生主体原则(答“自主学习原则”亦可), 注重身教原则(答“无言之教”或“教是为了不教”亦可)。 10.引用西楚霸王项羽在巨鹿之战中,砸破烧饭工具,毁坏船只,以必死之心击败秦 军的故事,强调笃志的重要性。

6


相关文章:
1《史记》文学常识
1《史记》文学常识_高三语文_语文_高中教育_教育专区。专业又全面 语文期末复习: 《史记》文化常识 《史记》文化常识一、 《史记》的体例和相关文化常识 1.作者 ...
史记 常识
史记 常识_文学_高等教育_教育专区。《史记》文化常识《史记》是中国历史上第一部纪传体通史,作者是西汉时期的司马迁。记载 了中国三千多年的历史(黄帝至汉武帝) ...
《史记》文化常识
《史记》文化常识_语文_高中教育_教育专区。文学常识江苏省海门中学高二语文期末复习: 《史记》文化常识 编制:石丽玲 《史记》文化常识 1.《史记》的体例和相关文化...
古代文化常识之司马迁和史记
古代文化常识之司马迁和史记_工作范文_实用文档。古代文化常识之司马迁和史记 司马迁和《史记》 : 1、司马迁的著作除《史记》之外,还有书信, 《报任少卿书》和赋...
古代文化常识之【司马迁和《史记》】
古代文化常识之【司马迁和《史记》】_小学作文_小学教育_教育专区。司马迁和《史记》: 1、司马迁的著作除《史记》之外,还有书信,《报任少卿书》和赋《悲士不遇赋...
古代文化常识集锦
古代文化常识集锦_语文_高中教育_教育专区。古代文化常识 一、常见借代词语: 1、...10、我国第一部纪传体通史《史记》 (又称《太史公书》 ) ,作者是汉朝的...
文化常识
文化常识_文化/宗教_人文社科_专业资料。文化常识: 1、初唐四杰:王勃、杨炯、...10、我国第一部纪传体通史是《史记》(又称《太史公书》),作者是汉朝的司马迁...
文化常识大全
10、我国第一部纪传体通史是《史记》(又称《太史公书》),作者是汉朝的司马 ...四、文化常识: 1、初唐四杰:王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。 2、三国:魏、蜀、...
2016年高考中国古代文化常识大全
2016年高考中国古代文化常识大全_高三政史地_政史地_高中教育_教育专区。2016 ...10、我国第一部纪传体通史是《史记》(又称《太史公书》),作者是汉朝的司马迁...
更多相关标签:
史记文学常识 | 史记选读文学常识 | 史记的文学常识 | 史记民俗文化研究 | 史记创作的文化氛围 | 中国古代文化常识 | 古代文化常识 | 文化常识 |