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《看云识天气》课件


看云识天气
五星乡一中 苗炳立

创设情境 点燃激情

阅读质疑 自主探究
? 1、读准字音,读通句子。
? 2、勾画出你认为重要的生字词。 ? 3、对课文内容提出你有疑问的问题

给下列加点字词注音




鳞波

峰峦 n luá

o 预兆zhà
ng 轻盈 yí
绫纱 lí ng

lí n 弥漫 mí 棉絮 xù yù n 丝丝缕缕 lǚ
日晕

浏览全文,思考:
(1)、文中第一自然段哪句话阐明了云和天气的密切关系, 即找出全文中心句?如何理解这句话? (2)、你能迅速判断文中哪些段落在具体地介绍根据云的形 态和光彩来预测天气情况吗?提示:学习说明文要注意那些 概括性强的段落、句子,这种句子一般在段首。根据这些关 键性的句段,就能迅速把握全文。 (3)、看云识天气最基本的经验是什么?

3

多元互动 合作探究

1、 文章介绍哪些云?

它们会给我们带来怎样 的天气?
六人小组合作讨论,动手、动脑, 制作云与天气关系的表格,制作正 确又科学的给予小组每人加1分。

名称 卷云
卷积云 积云 高积云 卷层云 高层云 雨层云

云的形状

位置

天气情况

积雨云

(回答正确的人加1分)

下面是各种不同的云图,根据我们刚刚 学的知识,来看一看这些是什么云,将 会带来怎样的天气?

卷积云





高 积 云

卷 层 云

高 层 云

雨 层 云

积 雨 云

2、文章介绍了那些云的光彩?又 会告诉我们什么样的天气呢?
六人小组合作讨论,动手、动脑, 制作云的光彩与天气关系的表格, 制作正确又科学的给予小组每人 加1分

云的光彩简表
光名 产生和分布情况 色彩 天气征兆


华 虹 霞
下页

日 晕

月晕

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朝霞

晚霞

晚霞

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训练检测 目标探究
请大家任选一种云或光彩,以第一人称的方式 对它作自我介绍。介绍要求:Ⅰ、充分利用描写云 彩的语言材料;Ⅱ、让别人明白你将会带来怎样的 天气。

示例:
"Hai!大家好,我叫卷云,我常丝丝缕缕地飘 浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的 绫纱。别看我身子很单薄,可我最轻盈,站得也最 高,阳光可以透过我照到地面。我很受欢迎,因为 我会给大家带来晴朗的天气。"

记一记

早上乌云盖,无雨也风来。 天上鲤鱼斑,明天晒谷不用翻。 天上灰布悬,雨丝定连绵。 朝霞不出门,晚霞行千里。

蚂蚁上树,大水铺路 蜘蛛挂网,久雨必晴 雨中知了叫,预告晴天到 燕子低飞蛇过道, 大雨不久要来到

试一试,练一练

搜集有关云的成语、 俗语、诗词及文章片 断等。



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