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叛逆期的孩子该如何进行正确教育


叛逆期的孩子该如何进行正确教育 孩子在成长过程中,会经历很多个叛逆期,叛逆期的孩子经常会让我们感到很头疼,因为无 论做什么,孩子的嘴巴里总是说“不!不!”。其实,叛逆期的孩子也是很可爱的,就像老虎 的尾巴,你了解了她们的心理,把毛给理顺了,他们自然就会开心快乐的成长了,所以,孩 子的叛逆期,何不换个角度去看呢? 孩子的逆反心理由何产生 许多家长抱怨孩子越来越不听话了,整天不想回家,不愿与家长说心里话,交换想法, 做事比较任性。 而许多孩子却说,父母一天到晚唠唠叨叨,烦死人了,规定这不许, 那不准, 真讨厌。显然,家长和子女在“对着干”。 精锐教育心里专家介绍,以小学进入中学为例,对孩子来说是一个飞跃。他们认为自己 已不是小孩了,独立活动的愿望变得越来越强烈,一方面他们想摆脱父母,自作主张;另一 方面又必须依赖家庭。这个时期的孩子,既缺乏生活经验,又极其要求自尊,强烈要求别人 把他们看作是成人。如果这时家长还把他们当小孩来看待,无微不至地“关怀” ,不厌其 烦地叮咛,他就会厌烦,就会觉得伤害了自尊心,从而产生反抗心理,萌发对立的情绪。如 果父母在同伴和异性面前管教他们,那么,他们的“逆反心理” 会更强烈。 了解逆反期孩子的心理特点 随着孩子接触范围的扩大,知识面的增加,内心世界丰富了,形成了自己的价值观,这 种价值观有时与父母的价值观不同,遭到父母的反对,得不到父母的理解。于是就在同龄孩 子中寻找共鸣,父母也变得不那么亲近了。此时,如果父母不了解子女的这种心理、生理变 化,一味简单、生硬地管教,就会迫使子女产生反抗情绪和行为。 事实上,逆反期的孩子,尽管自我意识发展了,但自我控制能力还差,常会无意识地违 反纪律。他们喜欢与人争论,但常论据不足;喜欢怀疑,却又缺乏 科学依据;喜欢发现见解, 但又判断不准;喜欢批评别人,却又容易片面。家长知道了“ 心理断乳” 期孩子的这些特 点,对待他们就更应避免简单粗暴,也不能用“哄骗”的方法来对待他们。 父母管教子女往往有两种心理状态:一是把子女看成私有财产,对子女具有绝对权威; 二是父母将子女看成自我理想的再现, 希望子女能实现自己实现, 但没有实现的理想。 因此, 父母常常把自己的生活经验灌输给孩子,企图让孩子按父母的设想去生活。这样一来,父母 要管教,子女要独立,矛盾必然产生,反抗行为在所难免。 反抗形式多种多样,有的不与 父母交谈,有的与父母阳奉阴违,有的离家出走,甚至走上犯罪道路。 循循善诱 因势利导 心理断乳期是孩子从幼稚走向成熟的转折时期。 从总体上讲, 心理断乳期的各种心理现 象,反映了少年儿童心理上的进步。从心理上依附于父母,到出现独立意向,这是重大的变 化。父母要珍视子女的这一时期,采取欢迎的态度,对于孩子逆反心理的消极面,家长应根 据孩子的心理特点,循循善诱,进行教育。 精锐教育心里专家建议, 家长更应看到逆反心理积极的一面, 如因逆反心理出现的好奇 心,是一种渴求认知事物的欲望,是求知的动力。逆反心理往往具有求异和思辨的特点,是 孩子智慧的火花,创造的源泉,家长应留心注意,因势利导,促其成材。

家长要看到孩子的成长,尊重孩子的自尊心,与他们建立一种亲密的平等的朋友关系, 并允许孩子也能参与家庭的管理。 要相信孩子有独立处理事情的能力,尽可能支持他们, 在其遇到困难、失败时,应鼓励安慰,成功了要立即表扬。家长还要有勇气向孩子请教,有 勇气承认自己的过失。 多给孩子爱的关怀 其实说到底, 孩子叛逆期都是她自己成长过程中对于自己的变化还不能完全的适应而作 出的反应,也是缺乏爱和自信的表现,她们想通过叛逆来吸引大家的注意,让大家注意到她 们的变化,如果家长能多理解她们,给予她们爱的鼓励和关怀,孩子的叛逆期也会很快的就 过去了, 孩子在度过叛逆期之后就会是很长的半年的很好带的时期, 孩子就是这样 S 形成长 的,半年的时间让你苦恼,半年的时间让你惊讶,s 形慢慢地一步步的成长的。

日常生活中,我们常常可以听到一些家长在抱怨:“孩子上了中学,突然像变了 个人一样。”“他们怎么老是喜欢跟老师和家长唱反调?”“他们怎么这么不听 话了” ??这些都是好多的初高中家长对孩子变化的感受,但他们却不知到底是 什么原因所致。 我们都知道青少年时期正处于心理的“过渡期”,其独立意识和自我意识日 益增强,迫切希望摆脱成人的监护,喜欢以成人自居。为了表现自己的“非凡”, 就对任何事物都倾向于持批判的态度。 而面对这种状况,家长要更加耐心、细心和用心。并要做到尽量避免两极教 育误区。 孩子的青春叛逆期是孩子世界观形成的关键时期,需要外界教育来正确 引导孩子,但有的家长却容易陷入教育两极分化的误区。 一是全面打击。有的家长面对孩子的顶嘴、不听话等大为恼火,觉得不把这 股“邪劲”压下去,孩子就有可能变坏。于是采取了强硬措施,非打即骂。渐渐 地,孩子表面上恢复到以前那个言听计从的“乖孩子”,实际上却已关上心灵深 处那扇与父母交流的大门。 一是放任自流。 某些家长面对难管的孩子,在几度交锋而无起色后便失去了 信心,开始对孩子放任自流。孩子的言行、想法家长都不再过问、指导。久而久 之,孩子受到不良影响,行为发生偏差,待到真的出了问题,才发现为时已晚。

要下放权利给孩子。 孩子进入青春叛逆期后,格外渴望得到外界的认可和尊 重。所以,家长要注意对他们下放各种权利,以帮助孩子从幼稚向成熟过渡。 “你应该”、“你必须”、“你懂什么”之类的话是不少家长的口头禅。建 议家长们面对叛逆期的孩子少说这种话, 内心认为自己已是大人的孩子不会接受 这命令式的口吻。 这个时期的孩子渴望拥有自己的小天地,所以,家长不要自作主张,将孩子 的时间按自己的意愿排得满满的,要尽量将时间交由孩子自己去安排。 家中的一些大事,如搬家、买房之类的,不妨同孩子商量一下,考虑一下孩 子的感受。有着民主氛围的家庭,孩子一般能主动向父母靠近。 亲子沟通有技巧。 对于叛逆行为较明显的孩子, 家长会感觉到与之不好沟通。 这里介绍几条比较实用的亲子沟通技巧。 忌从学习入题。同孩子交流,家长不要老以学习成绩入题,这样只会让孩子 有压力,怀疑家长交流的动机。交流时,家长可以从家事入手,将孩子的情绪稳 定下来后,再谈正事。 允许孩子犯错。 这个阶段正是孩子形成主见的关键时期,小错肯 定难免, 所以, 家长应该允许孩子犯一点错、 吃点亏, 不要过分束缚孩子的手脚。 尊重孩子。 家长不要老是盯着孩子的弱点,不要拿孩子的短处同别的孩子的 优点比较。在与孩子接触时,家长应尽可能多找孩子的优点,并多鼓励,减少孩 子对家长的抗拒心理。 换位思考。 家长也是从青春叛逆期走过来的, 所以面对孩子令人不解的行为, 不妨换位思考,想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子,能找出问题 的症结。


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