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精校WORD版--2016高考语文一轮复习讲义:古代诗歌鉴赏题型设计及答题思路


2016 高考语文一轮复习讲义:古代诗歌鉴赏题 型设计及答题思路 2016 高考语文一轮复习 古代诗歌鉴赏题型设计及答题思路 l 第一种模式 :分析意境型 1、提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境? 2、提问变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情? 3.解答分析:这是一种最常见的题型。所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综 合起来构建的让人产生想像的境界

。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。 4.答题步骤: 描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言 再现画面。描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想像加以再创造,语言力求优美。 概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮 阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调。 分析的思想感情。切忌空洞, 要答具体。比如光答表达了感伤的情怀是不行的,应答出为什么而感伤。 答题示例 1: 春行即兴 李 华 宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。 芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。 古人在谈到诗歌创作时曾说:作诗不过情、景二端。请从景和情的角度来赏析这首诗。 [参考答案]这首诗写了春行时的所见所闻:有草有水,有树有山,有花有鸟,可谓一句 一景,且每个画面均有特色(步骤一)。但诗又不是纯粹写景,而是景中含情,情景交融(步骤 二)。 诗中花自落鸟空啼之景都显出了山中的宁静, 从中更透出一丝伤春、 凄凉之情(步骤三)。 答题示例 2: 绝句二首(其一) 杜甫 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 注:此诗写于诗人经过一岁四行役的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时。 此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。 答:此诗描绘了一派美丽的初春景象:春天阳光普照,四野青绿,江水映日,春风送来 花草的馨香,泥融土湿,燕子正繁忙地衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤 一)。 这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二), 表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的 心境(步骤三)。 实战演练: 游月陂 宋·程颢 月陂堤上四徘徊,北有中天百尺台。 万物已随秋气改,一樽聊为晚凉开。 水心云影闲相照,林下泉声静自来。 世事无端何足计,但逢佳节约重陪。 (1) 这首诗营造了怎样的意境, 表现了诗人怎样的情感?请结合诗歌内容分析。 (3 分) [参考答案]诗人写了百尺高台、美丽的水光月色,树林和泉声, (1 分)营造了宁静(或 静谧、幽静等) (1 分)的意境,表达了诗人闲适(或恬淡、自在) (1 分)的心情。 (2)林下泉声静自来一句诗用什么表现手法?请简析其效果?(3 分) [参考答案]反衬(以动写静,以有声衬无声) (1 分) 。淙淙的泉声更突出了月夜的寂静。 (2 分) 第二种模式 分析技巧型 1 提问方式:这首诗用了怎样的表现手法? 2 提问变体:请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法,或手法)。诗人是怎样抒发自己的 情感的?有何效果? 3 解答分析:表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法,要准确答题,必须熟悉常用的 一些表现手法。 4 答题步骤: (1)准确指出用了何种手法。 (2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。 (3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。 答题示例 1: 与夏十二登岳阳楼 李 白 楼观岳阳尽,川迥洞庭开。 雁引愁心去,山衔好月来。 云间连下榻,天上接行杯。 醉后凉风起,吹人舞袖回。 对第三联云间连下榻,天上接行杯所运用的艺术表现手法作简要分析。 [参考答案]第三联运用了夸张手法(步骤一)写

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