当前位置:首页 >> 高中教育 >>

【创新设计】2015高考语文(浙江专用)一轮知识清单:第1部分 第2单元 识记并正确书写现代常用规范汉字]


第二单元

识记并正确书写现代常用规范汉字

常见双音节词容易写错的字归类便览(共列举 294 个) (注意 第一类 A.安 装 . B.跋 涉 . C.词 谱 . D.担 心 . 按 动 . 拔 草 . 黯 然 . 暗 示 . 部 署 . 恐怖 . 称 心 . 趁 早 . 神采 华 . 光彩 . 才 . 材 料 . 加点字是易误写的字)<

br />
音近(音同)相混(列举 150 个)

凋敝 日 . 蔽 .

察 看(≠查 看) 清澈 销 . . . 撤 . 倒 好 . 到 来 . 商定 正 . 订 . 复 活 . 灌 输 . 诙 谐 .

重叠 . 更迭 . 覆 盖 . 肤 浅(≠浮 浅) . .

F.奋 发 愤 恨 . .

师傅 官 . 副 .

G.正轨 (≠正规 ) 圆规 计 . . . 诡 . H.和 诗 . J.瘠 田 . 宽宏 笑 . 哄 . 轰 响 .

关键 康 伟绩 难 . 健 . . 事迹 . 书籍 . 艰 . 克 服 . 零 件 . 炼 钢 .

规矩 工 . 间距 . 竣 .

峻 岭 .

K.火炕 苦 . 水坑 . 刻 . L.潦草 例 子 . M.漫 野 . N.哪 怕 . P.磐 石 . Q.倾 倒 . R.尔 后 . 了 断 . 列 举 . 谩 骂 . 那 么 . 盘 子 . 顷 刻 . 而 今 .

年龄 钱 . 时令 . 零 . 浏 览 . 勉 励 . 流 水 . 免 费 . 模 糊 .

练 习 .

兰 花 .

蓝 色 .

篮 球 .

淡漠 . 观摩 . 临摹 .

烦恼 . 头脑 . 炮 制 . 泡 豆 . 朴 素 . 扑 倒 . 歉 收 .

商榷 账 . 的确 . 欠 .

S.歌颂 . 启示 . 寻人启事 . W.港湾 月 . 弯 . X.形 状 . 相 面 . Y.渔场 鱼 汛 . 应 意见 . 反映 . Z.札 记 . 敬 作 祟 . 做 主 . 妆 饰 . 装 束 . 自 始至 终 . . 压榨 惊 . 狡诈 . 震 . 振 动 . 尊 . 宽裕 气 . 多余 . 元 . 原 来 . 预 告 . 予 以 . 圆 形 . 田园 . 化学反 型 号 . 惋 惜 婉 转 妄 想 . . . 泄 漏 . 绣 花 . 秀 丽 . 忘 记 . 向 往 . 推诿 任 . 委 . 想 望 . 邪 气 . 午 饭 . 斜 阳 . 舞 会 . 会晤 .

印象 . 画像 .

皱 纹 .

第二类 眼睛 天 . 晴 . 辛 苦 . 末 日 . 崇 高 . 笨 重 . 己 任 . 买 车 . 幸 福 . 未 来 . 草菅 理 . 管 . 肆 意 . 抢 夺 . 瞻 望 .

形近相混(列举 82 个) 赡 养 . 贬 斥 . 拔 高 . 遇 见 . 署 名 . 羸 弱 . 享 受 . 拆 墙 . 辣 椒 . 嬴 政 . 亨 通 . 折 中 . 荆棘 .

肄 业眨 眼 . . 抡 锤 . 欧 洲 . 茶 叶 . 盲 人 . 拨 弄 . 迂 腐 . 暑 假 .

作祟 打 . 殴 . 苯 酚 . 已 经 . 瞋 目 . 荼 毒 . 巳 时 . 填 空 . 坠 毁 . 骁 勇 .

投箸 . 著作 . 赏 识 . 卖 货 .

膏肓 试 . 尝 .

驰骋 书 . 聘 . 狙 击 . 饶 恕 . 慎 重 . 阻 挡 . 赝 品 . 诅 骂 .

鞭笞 . 舌苔 . 拼凑 . 参茸 守 . 修葺 . 戍 . 膺 惩 . 咀 嚼 . 谒 见 . 竭 力 .

挨揍 胎 . 堕 . 戌 时 . 戎 马 .

作揖 密 . 舟楫 . 缜 . 迁徙 弟 . 徒 .

编纂 改 . 篡 .

第三类 隐蔽 污 . 躲避 . 玷 . 偏 重 . 片 面 . 沾 染 . 板 块 . 题 材 .

义形相混(列举 14 个) 搬 家 . 体 裁 . 拌 料 . 绊 脚 .

浪费 纸 . 废 .

第四类 B.辩 论 . C.摧 毁 . D.渡 江 . 辨 别 . 催 促 . 度 假 . 班 级 . 斑 竹 .

音形均近相混(列举 48 个)

奔驰 . 松弛 . 耽 误 . 眈 眈 .

F.幅 度 辐 条 . . G.杆 子 . H.侯 爵 . J.记 录 . L.历 代 . 秸秆 . 候 车 . 纪 元 . 严厉 . 宴 会 . 晏 驾 . 仇恨 . 凶狠 .

既 然 即 使 . .

Q.融洽 当 . 恰 . R.儒 家 . S.稍 微 . T.提 纲 . 孺 子 . 树梢 . 试题 . 协 作 . 殉 职 . 徇 私 .

X.安详 持 . 吉祥 . 购销 . 勾销 . 胁 . Y.颍 河 . 新颖 . 演绎 . 翻译 .

常见三字词语容易写错的字举隅(列举 77 个) (注意 莫须 有 . 破天荒 梦 . 黄粱 . 压轴 戏 . 势 利眼 . 井冈 山 . 加点字是易误写的字) 白炽 灯 . 孵 化器 .

掉 书袋 .

入场券 假村 . 度 . 编辑 室 . 混合 物 . 协 奏曲 . 三部 曲 .

喝倒彩 标系 . 杀手锏 . 坐 . 圆 舞曲 . 纪 录片 . 满堂彩 来品 . 舶 . 性子躁 发户 . 暴 . 骨 碌碌 . 明 信片 .

练习簿 瓜 . 哈密 . 文绉 绉 . 鱼 水情 . 照相 机 . 笑眯 眯 .

沙家浜 品 . 必需 . 一炷 香 . 林阴 道 . 黄澄 澄 . 座 右铭 . 一番 话 . 绿茵 场 .

白内障 零 . 孤零 . 水蒸气 力 . 亲和 . 抠 字眼 . 碰钉 子 . 殊 不知 . 辩 证法 .

脾气躁 计划 . 订 . 冠 名权 . 金刚 钻 . 荧 光屏 . 喜盈 门 . 兜 圈子 .

放空炮 套 . 唱双簧 . 跑龙 . 烟幕 弹 . 骈俪 文 . 洽 谈会 . 烂摊 子 . 水龙 头 . 锦 标赛 .

挖墙脚 赳 . 雄赳 . 保鲜膜 士后 . 博 . 珊瑚礁 .

口头禅 时 . 倒计 .

冷不防 念化 . 概 . 互联 网 .

走一趟 大山 . 破天荒 . 侃 .

从意义角度辨析常用常错字(列举 70 组 156 个) 1.暗 黯

暗,指光线昏暗、暗地隐蔽或糊涂不明;黯,阴暗,多用于形容忧郁伤感的 样子。“暗淡”可通“黯然”,“黯然”不可作“暗淡”。 2.趴 扒

趴,是趴下、卧倒的意思;扒,则用于靠手的动作,如搔、抓、攀援等。所 以“扒窗户”、“扒墙头儿”一律不得写“趴”。 3.弊 毙 毖

弊,指欺骗行为或毛病、害处,如:作弊、舞弊、弊端、兴利除弊。毙,指 死,有贬义,如:枪毙、毙命、路毙、作法自毙。毖,指谨慎小心,如:惩 前毖后,治病救人。 4.蚕 茧

蚕,家蚕、柞蚕等的统称,通常专指家蚕;茧,某些昆虫的幼虫在变成蛹之 前吐丝做成的壳,通常是白色或黄色的。蚕茧是缫丝的原料。

5.采



采,用于表示动作:采集、采用、采访等;用于指精神状态:丰采、风采、 神采奕奕、兴高采烈等。彩,用于表示物体的颜色、花样:丰富多彩、光彩 照人、彩霞满天,彩声满场等。 6.沧 苍

“沧”意指(水)青绿色。“沧海”即“大海”,“沧桑”是“沧海桑田”的 省略语。“苍”为“青色”或“灰白色”,如“苍白”“白发苍苍”“苍 鹰”“苍天”等词语。 7.察 查

“察”的本义为看,仔细地看。“查”的义项:①检查;②调查;③翻检着 看。“查”虽然大都与“察”一样有“看”义,但“察”只重在“看”,而 “查”则重在“看”的施动者和看的目的,或者从“看”中找到一点什么东 西,或者从“看”中得到什么结论或处理意见。 8.憧 幢 疃

人影憧憧(chōnɡ ), 也作“幢幢(chuá nɡ )”。 幢(zhuà nɡ )是用于建筑物的量词, 如:一幢房屋。疃(tuǎn)是村庄的意思,如“柳疃”。 9.崇 祟

崇是形声字, 声旁是“宗”, 意思是像山一样又高又大。 祟是会意字, “示” 有鬼神的意思。所以作祟、鬼鬼祟祟等都必须写“祟”。 10.才 材

才,指才能,如:德才兼备、才华横溢、人尽其才;材,指材料,如:就地 取材、大材小用。“人才”可以写作“人材”。但“大材小用”说的还是材 料使用,指人事安排不当是用它的比喻义,所以仍要写“材”。 11.长 常 长,指距离、长度或是时间长久,如:长年累月、长治久安、长此以往;常, 指经常、时常、常常,如:常备不懈、常胜将军、冬夏常青。 12.词 辞

两字多有相通处。一般说来,词典、词赋、词令、词讼、词藻、词章、献词、 言词, 也可写成“辞”。 而诗词、词牌、词曲、词谱、词语,不可写成“辞”; 修辞、楚辞、 《木兰辞》 、推辞、告辞、辞谢、辞职,不可写成“词”。

13.弹





“弹”从“弓”部,以“弓”为部首的字意义大都与弓矢有关。“弹”(tá n) 字的意义是“以竹为弦的弹弓”。后来“弹”(dà n)成为子弹、枪弹、炸弹一 类的总称;“弹丸”多用来比喻地方狭小。“殚”从“歹”部,以“歹”为 部首的字意义大都与“坏、 死”有关。 “殚”的意义是“尽、 竭尽”, 与“死、 完”相近。“殚精竭虑”中的“殚”字仍取此义。“惮”从“心”部,意思 是“(心里)怕、畏惧”的意思。如“惮烦、肆无忌惮”中的“惮”都是此义 项。 14.蹈 陷

两字右边偏旁不同,舀上面是“爪”的变体,像用手从“臼”中取物,这就 是“舀”的意思。用它作声旁——读音与它相近的“稻”、“滔”、“蹈”、 “韬”,右边用的当然就是它。而“陷”字右边,上面是“人”字的变形, 像人落入陷阱, “陷”字就是取这个意思; 韵母是“ian”的几个字(焰、 阎、 谄), 取的就是这个声旁。 15.弟 第

“弟”,其义有:①弟弟;②亲戚中同辈而年纪比自己小的男子;③朋友相 互的谦称(多用于书信);④一种姓。 “第”,其义有:①用于整数的数词前边表示次序;②科第,如及第,落第; ③封建社会中官僚的大宅子,如府第,宅第;④(当连词用)但是;⑤(作副词) 仅,只;⑥(名词)姓。 16.叠 迭

叠,指重叠或折叠;迭,指更迭或迭次 (屡次)。层见叠出、叠床架屋、叠放 整齐,都不能写作“迭”。高潮迭起、迭挫强敌,也不能写作“叠”。 17.定 订

这两个字,都有“约定”的意思,前者偏重决定、规定,后者侧重商定、预 定,不过很难完全区分清楚。订阅、订购、订户、订婚,都统一为“订”。 “预定”和“预订”,“商定”和“商订”,区别还是比较明显的。至于定 价、定额、定期、定员、定居,订立、订交、修订、订正、装订,就更不应 混淆。 18.度 渡

“度”的本义是计量长短、高低,如长度、深度、温度、湿度。引申义有由 此达彼的“过”“通过”的意思,如度日、度假。 “渡”从“水”,专指由江河的此岸到达彼岸,也就是通过水面,如渡口、 渡船、渡工、泅渡、飞渡。 在现代汉语中,“度”与“渡”的分工很明确。“度”的对象是时间,如节 日、假期、光阴、年华、季节、良宵。“渡”的对象一般是空间,如江河、 关山、海洋、险关;还可用于比喻义,如共渡难关,渡过困难时期,难渡年 关等。 值得注意的是,在古汉语中,“度”“渡”并没有严格的分工,两者可以互 相通用。 《木兰辞》中有“万里赴戎机,关山度若飞”句,又如成语“明修栈 道,暗度陈仓”,都本应写“渡”,但古人都用了“度”。 19.二 两 俩

这三个字在表示数目时都表示“两个”,但三者用法有别。在一般量词前用 “两”不用“二”,如“两张纸”“两棵树”。读数目和序数时只用“二” 不用“两”, 如“一、 二、 三”“第二”。 在新的度量衡单位前一般用“两”, 如“两吨”“两公里”。在多位数中,百、十、个位用“二”不用“两”, 如“二百二十二”;千、万、亿的前面,“二”和“两”一般都可用。 “俩”和“两”的区别主要在于,“两”后可带量词,而“俩”后不能带量 词,一般都直接带名词。 20.幅 副 服

这三个字作为量词时,是有明确分工的。 “幅”,作量词时用于布帛、呢绒、图画等,如“一幅画”“五幅布”“三 幅呢绒”等。 “副”,作量词时用于成套的东西或用于面部表情,如“四副对联”“三副 手套”“全副武装”“一副笑脸”“一副庄严神态”等。 “服”,音 fù ,多用于中药量词,如“一服清醒剂”“三服中草药”等,也 可用“付”,读 fù 。 21.混 浑

“混人”和“浑人”,音义都相同。“浑浊”,“浑水摸鱼”,都统一为 “浑”。但在其它的意思上,如:鱼目混珠、鱼龙混杂、混世主义,浑浑噩

噩、浑然不觉、浑然一体,音义都应分清。 22.迹 绩

迹,指痕迹或前人留下的事物,如足迹、事迹、古迹、遗迹;绩,指成绩、 业绩、功绩等。 23.即 既

最常见的错,是把“即使”误读误写成“既使”,要记住,没有“既使”这 个词。“既”和“使”连用,是“既然、已经”的意思和“使、让”的意思 的组合,不是“就是使”的意思。 24.及 暨

“及”作为连词,主要对名词或名词性短语起连接作用。如“文学作品包括 小说、诗歌、散文及戏剧”,这里“及”的前后部分是并列的平等的关系, 顺序也可调换。如果“及”的前后连接的部分有主次之分,那就一定要把主 要的排在前面,如:“日常生活中的烟、酒及其它刺激性的食品均有害于身 体。”“及”还有到达、赶上的意思,这里不赘述。 如果要连接的部分并无主次之分,为了表示庄重,突出二者等量齐观的地位, 可以用“暨”代替“及”。如:“热烈欢迎出席省群英会的我市先进单位暨 劳动模范载誉归来。”“暨”也是一个连词,义为“与”“和”,它连接的 是语意并列、同级同等的部分。 25.籍 藉

“籍”,读 jí ,原指用竹简编成的用来记载文书、档案的册子。“藉”,读 jiè ,指凭借。“藉”又通“借”,如“凭藉”“藉口”“藉故”。“藉”, 又读 jí ,指践踏、欺凌。 两者古时多通用,但“户籍”“典籍”中的“籍”不可以写作“藉”,“草 垫”意义的“藉”不能写作“籍”。 现代汉语中除“狼藉”与“狼籍”(均读 jí )相通外,其余一般不能通用。此外,两者都可作姓氏(读 jí ),但不能通用。 26.交 缴

交纳、交卷、交费、交税、交公粮等词语,也可用“缴”。用“缴”有强调 履行义务的意思。缴获、缴械、缴枪不杀,都有强迫或被迫交的意思,应当 用“缴”。 27.灸 炙

“灸”是形声字,从火,久声,是中医的一种治疗方法,用燃烧的艾绒熏烤 一定的穴位。“炙”是会意字,上面是“肉月”的变体,用火烤肉的意思。 所以脍炙人口、炙手可热,都必须写“炙”。 28.橘 桔

“橘”,读 jú ,通常指和“橘”这种常绿木本植物相关的内容。如“橘 树”“橘子”。 “桔”: ①读 jié , 如“桔梗”, 一种药用的多年生草本植物。 ②读 jú , “桔” 是“橘”字的俗写。 29.篮 蓝 兰

“篮”是竹字头,同竹子的编织有关,如菜篮、花篮。北方用柳条、藤条、 荆条编的筐也叫篮;用线编织的叫网篮;篮球,是指向网篮里投的球。 “蓝”是草字头,和草有联系。蓝多指颜色,如蓝色、蓝天、蓝图等。另外, 蓝是姓。 “兰”和草有关,但多指花草,如木兰、兰花、兰草、君子兰、马兰花;兰 也是姓;地名有兰州市等。 30.厉 利

“厉害”和“利害”,都可指难对付,难忍受,或指达到某种异乎寻常的程 度;但“利害”还指利益和损害。“变本加厉”,指变得比原来更严重、更 坏,不可写成“变本加利”。 31.连 联

“连”作为动词,是相连的意思,主要指物体之间形体上的连接,多为表象 上的,如:天连水、南北相连——空间相接;连年水灾、一连几天——时间 相接;连环、连衣裙——物体相接。 “联”其义较“连”要深要广,不但指具体事物的相接,更指抽象事物之间 无形的联结。如:联盟、联邦、联军——指几种群团、组织、势力联接;联 席、联欢、联手——指几个方面联合起来共同活动;联贯、联系——指事物 间的内在逻辑连接。 32.练 炼

“练”,指练习,熟练,经验多;“炼”,指使之纯净、精美。简练、苦练 都作“练”;锤炼、锻炼、炼句都作“炼”。精炼、精练可通用,但前者还

可当动词用。 33.渺 缈

“渺”:①渺茫,如“渺若烟云”“渺无人迹”“渺无声息”“音信渺 然”“渺远”;②渺小,如“渺不足道”。 “缈”一般组成“缥缈”,也可写成“飘渺”(形容隐隐约约,若有若无)。 34.溶 融 熔

“溶”强调溶剂是液体;“融”强调融合这一现象,也指冰雪等受热变成液 体;“熔”强调熔化的条件是固体受热变形。 35.竖 树

“竖”,指跟地面垂直的,如“竖立”。“树”,有建树的意思。所以“竖 立”和“树立”是完全不同的两个意思。 36.申 伸

“申”,指申述说明,用“申”所组的词多含此义,如:申请、申明、申诉、 申辩、申谢、引申、重申等。“伸”,指伸展,如:伸缩、伸张、伸直、伸 手、 延伸、 能屈能伸等。 要注意“伸张”易误用“申”。 “申冤”同“伸冤”。 37.塌 蹋

“塌”有三种意思:①(支架起来的东西)倒下或陷下,如“倒塌”;②凹下, 如“塌鼻梁”;③安定、镇定,如“塌下心来”。“蹋”有两种意思:①踏, 踩;②(书)踢。 “糟蹋”也可写作“糟踏”,其意是:①浪费或损坏;②侮辱、蹂躏。 38.骛 鹜

“骛”从“马”,含快跑、纵横奔驰之意,引申为“追求”。成语“好高骛 远”是指不切实际地追求过高过远的目标; 而“心无旁骛”则是说用心专一, 不去考虑其他无关的事情。“鹜”从“鸟”,表明与鸟有关,指的是鸭子。 成语“趋之若鹜”便是说像鸭子一样争先恐后地跑去。 39.戊 戌 戍 戎

“戊”音 wù ,是天干的第五位;现在常用作顺序的第五位。而“戌”音 xū, 是地支的第十一位。“戍”音 shù ,意义为军队防守。“戎”音 ró nɡ ,用法 有三:一是用作姓氏;二是指我国古代对西方少数民族的称呼;三是用于书 面语,指军队、军事,如“投笔从戎”的“戎”即此意。

40.暇





“暇”义为空闲,如“无暇”“目不暇接”等词语。而“瑕”义为玉上的斑 点,如“无瑕”“瑕不掩瑜”等词语。“遐”义为“远”,如“遐迩闻 名”“遐想联翩”等词都必须用“遐”。 41.象 像 相

“象”,指“大象”这种动物,还当“摹拟”讲,如象征、象形等;“像”, 指形象上有共同点,有好像、比如的意思;“相”,指观察事物外表(相时而 动、相机行事、相面、相马),还有辅助的意思,如相国、吉人天相等。 但是它们都有表示某种形状样子的意思,要着重区别的也就在这方面。 “相”,主要指和人外貌有关的样子,如相貌、相片、站有站相、福相、识 相(知趣)、众生相、穷形尽相、皮相之见等。 “像”,主要指比照人物制成的形象,如:画像、绣像、铜像、佛像、肖像、 头像、群像、遗像、虚像、实像、音像、录像等。 “象”,主要指除了上面之外的形状样子,如:现象、景象、气象、表象、 印象、迹象、惨象、病象、败象、万象更新等。 不过三者也有难以区分的地方。比如:“想象”、“想像”,就可并存。 42.斜 邪

“斜”,无贬义;“邪”,有贬义。“斜阳”和“邪路”不应混淆。 43.泄 泻

“泄”,指排出,不强调迅疾;“泻”,指很快地流。排泄、发泄、泄露、 泄漏、一泻千里、上吐下泻,不应混淆。 44.馨 謦 磬 罄

“馨”读 xīn,以“香”作偏旁,说明与香气有关,意思是散布很远的香气。 如“温馨”“如兰之馨”。 “謦”读 qǐnɡ ,以“言”作部首,表明与说话有关,含意为咳嗽,引申为谈 笑,如“亲承謦欬”。 “磬”读 qì nɡ ,以“石”作部首,说明与石头有关,指的是古代的一种打击 乐器,形状像曲尺,用玉或石头制成。如“钟磬”。 “罄”,读 qì nɡ ,以“缶”作部首,表明与器皿有关,引申为“尽”“空”。 如“罄竹难书”。

45.喧



“喧”指声大而繁闹,如“喧哗”“喧闹”“喧宾夺主”等词语。“暄”是 “温暖”之义,如“暄妍”“暄凉”“寒暄”等词语。 46.尤 犹

“尤”,意思比较多,如:尤其、尤甚、尤物、无耻之尤(都有最甚、特异的 意思),以儆效尤(指坏事),怨天尤人(指埋怨)等。 “犹”,意思比较简单:犹如(即如同),记忆犹新(即还很清楚),犹疑(即犹 豫)。 47.渔 鱼

主要掌握“渔”的动词义,如:渔民、渔村、渔业、渔产、渔场、渔轮、渔 猎、渔樵、从中渔利等等,要写“渔”。而釜底游鱼、鱼龙混杂、鱼肉乡里 等,自然要写“鱼”。不过也有不必特别区分的,如:鱼具、鱼网、鱼汛、 鱼歌等,习惯上把“鱼”写成“渔”也可。 48.园 圆

“园”只用于与花草树木有关的词,如:园林、园艺、满园春色等等。 圆圈、圆形、圆满、花好月圆、外圆内方、字正腔圆、圆滑世故等,必须写 “圆”。 49.折 拆

两字一笔之差,意思很不相同。前者如:折合、折价、折扣、折(shé )本、损 兵折将、心折已久;后者如:拆毁、拆封、拆卸、拆迁。 50.只 支

作量词时,二者读音一样,但用法有别。前者多用于动物、某些器物或成对 的东西,后者多用于象形事物或歌曲、钢笔、蜡烛等。如:两只鸡、三只皮 箱、五只船、一只眼睛;一支队伍、两支毛笔、三支枪、一支歌、四十支灯 泡。 51.残 惨

二者都能表示凶恶之意,但也有明显的不同。“残”,①表示不完整,残缺, 如“这部书很好,可惜残了”;②表示剩余的,将尽的,如“风卷残云”; ③表示伤害,毁坏,如“摧残青少年身心健康”;④凶恶,如“残忍之至”、 “残酷无情”。“惨”,①指悲惨,凄惨,如“惨绝人寰”、“惨不忍睹”;

②程度严重, 利害, 如“敌人又一次惨败”; ③凶恶, 狠毒, 如“惨无人道”。 52.尝 偿

“尝”主要表示吃一点试试, 或相当于副词“曾经”, 如“备尝艰辛、 尝试”。 “偿”表示“归还、满足”,如“偿还、偿命”。 53.戴 带

这两个字在用作动词时容易混淆。“戴”指把东西放在头、面、胸、臂等处, 以及由这些意义所产生的引申义,如“披星戴月、不共戴天、戴罪立功”等; “带”指随身拿着,携带、连着、附带、带领等,如“带上干粮、连说带笑、 带队人员”等。 54.典 奠

这两个字在用作动词时容易混淆。 “典”指典礼, 如“开国大典、 盛大庆典” 等。“奠”除了指用祭品向死者致祭外,主要指奠定、建立,如“奠基、奠 酒、奠定、奠都”等。 55.恶 噩

二者都与不好的事有关,不同的是:“恶”指很坏的行为、犯罪的事情,跟 “善”相对,如“无恶不作、罪大恶极”;又指凶恶、凶狠、恶劣等,如“一 场恶战、恶习不改”等等。“噩”指凶恶惊人的事,如“噩耗、噩梦”等。 56.费 废

“费”表示费用、花费和耗费,如“交费、话费、费时”。“废”表示不再 使用、失去了原来的作用;衰败、荒芜,如“废弛、废除、废气、废渣、废 止”。 57.复 覆

二者在表示转过去或转过来之义时用法相同。表示“重复、繁复、恢复、报 复、再、又”时用“复”。表示盖住、底朝上翻过来、歪倒时用“覆”,如 “全军覆灭、重蹈覆辙”。 58.杆 竿 秆

“杆”读 ɡ ān,指杆子(较长的木棍),如“旗杆、电线杆”;读 ɡ ǎn,指器物 像棍子的细长部分,包括中空的器物,如“枪杆子、秤杆子、笔杆子”等。 “竿”指竿子,如“竹竿、钓竿、百尺竿头”。“秆”用于指某些植物的茎, 如“高秆植物、秸秆”。

59.冈



表示较低而平的山脊时用“冈”,表示不高的山、高起的土坡或岗位时用 “岗”。 60.激 急

“激”,读 jī,①指水因受到阻碍或震荡而向上涌,如“一石激起千层浪”; ②指冷水突然刺激身体使得病,如“他被雨水激着了”;③使发作,使感情 冲动,如“刺激、激将法”;④指感情激动,如“感激、激于义愤”;⑤急 剧,强烈,如“激战、激流、偏激”。“急”,读 jí ,①想要马上达到某种 目的而激动不安,着急,如“他的眼都急红了”;②容易发怒,急躁,如“急 性子、急功近利”;③很快而且猛烈,急促,如“形势急变、急风暴雨”; ④急迫、紧急,如“急事,急件”;⑤紧急严重的事情,如“当务之急、救 急”;⑥对大家的事或别人的困难赶快帮助,如“急人所难、急公好义”。 61.嘉 佳

“嘉”,动词,表示美好、夸奖、赞许等,如“嘉奖、嘉勉、嘉许、精神可 嘉”等;“佳”,形容词,表示美、好,如“佳句、佳音、佳话、佳节、佳 境、佳丽、佳期、成绩甚佳”等。 62.具 俱

“具”可以用作名词指“用具”,如“农具、卧具、文具”,可以用作量词, 如“一具座钟”;还可以用作动词,有“具有、备、办”之义,如“初具规 模、具备、敬具菲酌”。“俱”指“全、都”,如“一应俱全”等。 63.元 原

“元”主要指开始的、第一、为首的、主要的或构成一个整体的独立部分, 如“元月、纪元、元首、元凶、元气、元素、元音、单元”等。“原”也指 开始的、最初的,但除了指原来的、本来的、没有加工的外,如“原版、原 来、原理、原始”等,还指“原谅”等。 64.消 销

“消”主要指消失、消遣、需要等,如“烟消云散、消夏、不消说”。“销” 则主要指“熔化金属、除去、销售、消费”等,如“销铁、撤销、销路、花 销”等。 65.形 型

“形”指形状、形体、表现、对照等,如“图形、形影不离、喜形于色、相 形见绌”等。“型”主要指模型等成型的物体及类型等,如“型号、血型、 脸型”。 66.义 意

“义”,通常所指意思较抽象,如:词义。“意”,通常所指意思较为具体, 如:段意,文意。 67.分 份

“分”有 fēn、fè n 两个读音,容易与“份”混淆的是读 fè n 的“分”。下面 几种情况一般用“份”: ①量词, 用于搭配成组的东西, 如“一份礼物”“订 了两份报纸”“这个文件一式三份”;②用在“省、县、年、月”后面,如 “省份”“县份”“年份”“月份”;③表示整体里的一部分,如“股 份”“分给我一份”“份额”“凑份子”;④表示地位、派头、程度等,如 “跌份儿”“事情都闹到这个份儿上了,你还装不知道”。其他如“成 分”“养分”“过分”“恰如其分”等,以用“分”为宜。只有“身分 (fen)”,可用“份”,我国颁发的“居民身分(fè n)证”,也用“份”。 68.至 致

“至”:①到达,如“宾至如归”;②最,如“至高无上”。“致”:①给 予,向对方表示,如“致意”“致信”;②招致,如“以致”“招致”;③ 情趣,如“兴致”。 69.作 做

“作”:①起,奋起,如“兴风作浪”“振作精神”;②从事活动,如“作 演讲”;③写作,如“作文”;④装作,如“装模作样”;⑤当做,如“认 贼作父”。 “做”: 只有动词性, 表述意义更具体, 如“做工”“做买卖”“做人”“做 事”。它后面常带名词或代词;而“作”后面还常常可跟双音节的动词。 70.粹 萃 瘁 悴

“粹”:①不杂,如“纯粹”;②精华,如“精粹”;“萃”:①聚集,如 “荟萃”;②聚集在一起的人或物,如“出类拔萃”;“瘁”:过度劳累, 如“鞠躬尽瘁”;“悴”:神色不好,也可以形容心情忧伤,如“憔悴”。


相关文章:
【创新设计】2015高考语文(浙江专用)一轮知识清单:第1部分 第2单元 识记并正确书写现代常用规范汉字]
【创新设计】2015高考语文(浙江专用)一轮知识清单:第1部分 第2单元 识记并正确书写现代常用规范汉字]_高中教育_教育专区。【创新设计】2015高考语文(浙江专用)一轮...
【创新设计】2015高考语文(山东专用)一轮知识清单:第1部分 第2单元 识记并正确书写现代常用规范汉字]
【创新设计】2015高考语文(山东专用)一轮知识清单:第1部分 第2单元 识记并正确书写现代常用规范汉字]_高中教育_教育专区。【创新设计】2015高考语文(山东专用)一轮...
2015年高考浙江语文卷试题及解析
2015高考浙江语文卷试题及解析 一、语言文字运用 1.下列词语中,加点字的...【答案】C 【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。 ...
【创新设计】2015高考语文(新课标通用)一轮定时训练:第2部分 第1单元 第2节 文言虚词]
【创新设计】2015高考语文(新课标通用)一轮定时训练:第2部分 第1单元 第2节 ...(选自《宋史》 ,有删节) 1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 A.东...
2015高考试题——语文(浙江卷)解析版
2015高考试题——语文(浙江卷)解析版_语文_高中教育...一、语言文字运用 1.下列词语中,加点字的注音全都...【答案】C 【考点定位】识记并正确书写现代常用规范...
【核按钮】2015高考语文一轮复习单元检测:第1部分 第2单元 识记并正确书写现代常用规范汉字]
【核按钮】2015高考语文一轮复习单元检测:第1部分 第2单元 识记并正确书写现代常用规范汉字]_语文_高中教育_教育专区。【核按钮】2015高考语文一轮复习单元检测:第...
2015年浙江省普通高考考试说明(语文)&参考试卷(样卷)及答案
【最新发布】2015浙江省普通高考考试说明(语文)&...一、语言文字运用 掌握基本的语言知识,能正确、熟练...1.现代汉语普通话常用字字音的识记 2.现代常用规范...
【步步高】2015高三语文总复习(浙江专用)【文档版】语言文字运用 第一章 题型二
【步步高】2015高三语文总复习(浙江专用)【文档版】...规范汉字的识记正确书写 1.(2004· 浙江)下列各...季羡林先生是一位有原则的知识分子,对许多重大问题,...
2015年高考真题——语文(浙江卷) Word版含解析
2015高考真题——语文(浙江卷) Word版含解析_...一、语言文字运用 1.下列词语中,加点字的注音全都...【答案】C 【考点定位】识记并正确书写现代常用规范...
更多相关标签:
要删除单元格正确的是 | 控制单元编码不正确 | 当天识记的外语材料 | 快速识记汉字的方法 | 识记汉字的好方法 | 识记汉字的方法 | 识记是什么意思 | 识记 领会 应用 |