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人教版选修《语言文字应用》课件:第六课 语音的艺术-语言的色彩(共20张PPT)


色 彩de律 动! 认识色彩词 了解色彩义 ? 色彩词 表示颜色的词 ? 色彩义 色彩的客观性,表情 性和象征性赋予了色彩词“客观 色彩,形象色彩,感情色彩,象 征义,引申义”等不同方面的意 义。 ① 头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心…… ② 绿幽幽的竹园,绿生生的瓜,绿油油的菜畦,绿翠 翠的豆荚…… ③ 独裁的政权沉黑云,解放的旌旗满地红。 ④ 我父亲终于决定

送我出去留学,附加条件是:不准 娶个红毛绿眼睛的外国婆子回家,这一点,我倒是 “遵命”了。 ⑤ 寂寞泉台,今夜呼君遍,朦胧见鬼灯一线,露出桃 花面。 ⑥ 六十年代,美国产生了黑色幽默。 句子 编号 客观色彩 形象色彩 感情色彩 象征义 引申义 ① ② ④⑤ ③ ⑥ 有生命的色彩 ? 陈望道《修辞学发凡》 红—赤诚、勇敢、热烈、危险; 黄—爽朗、轻快、跃进、华贵; 绿—和平、公平、新鲜、希望; 蓝—沉着、冷静、神秘、阴郁; 紫—高贵、神圣、优雅、温厚; 等等 一、辨清情感色彩 1、辨清褒贬: 褒义 团结 鼓舞 爱护 贬义 勾结 煽动 袒护 中性 结合 鼓动 保护 例: 谭嗣同是中国历史上为变法而流血牺牲的始 作俑者,相比之下,康梁二人却少了些刚性。 始作俑者:最先做坏事的人。贬义词 2、词语的情感色彩与词的形 态结构有关 ①后缀词 一毛钱 一毛钱儿呗 ②形容词重叠和动词重迭 大方 大大方方 你念这一段 你念念这一段 3、识别两可 例: 关于金字塔和狮身人面像的种种天真的想入 非非的神话和传说,说明古埃及人有着丰富 的想象力。 想入非非:完全脱离实际的想象或胡思乱想。 用在此处恰当,因为人类在对金字塔和狮身 人面像等奥秘不了解的情况下,想用一种超 自然力去征服和解释这一切,故而“想入非 非”。 4、区别轻重 例: 少数党员干部把自己混同于一般群众, 甚至同流合污。 同流合污:同坏人共同干坏事。句中“少数党 员干部”虽然觉悟不高,但未落到与坏人为伍 的地步,所以这里用词过重了。 5、摆正谦敬 例: 您刚刚乔迁新居,房间宽敞明亮,只是摆 设略显单调,建议您挂幅油画,一定会使 居室蓬荜生辉。 蓬荜生辉:称谢别人到自己家里来或谢别人来 题赠的字画。谦词 知识补充: ? 敬谦词: 家大舍小令外人 1. 对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠之以:家父 (严) 家母(慈) 家叔 家兄 2. 对别人称比自己小的家人时:舍弟 舍妹 舍侄等 3. 称别人家中的人冠之以“令”:如令尊 令堂 等 4. 常见的敬词:贵 大 高 贤 尊 光 拜 赐 雅 惠 鼎 谦词:小 拙 愚 鄙 寒 二、辨清语体色彩 1、口语语体 口头表达 即兴交际的环境 用语灵活 多短句 分为:谈话体 日常说话 演说体 最为正式和规范的表 达形式 讨论体 答记者问 新闻访谈 2、书面语体: 正式庄重场合 用词科学严谨 语法格式规范 表意严密 多长句或整句 分为 宣传体:书面体最弱,综合性最强 科学体:最典型的书面语体 应用体:政府机关公文和一些大众 应用文 3、文学语体 语言形象生动 富于感染力 用语灵活 散文体:没有语体要求的综合性 语体 三、辨清形象色彩 由词语内部的组成成分所引起 的对事物视觉形象或听觉形象 的联想。 例:“玉带桥”和“罗锅桥” 鹅卵石 狮子狗 马尾松 蝈蝈 布谷鸟 乒乓球 1、体会形象的特征与暗示 例: 李华《春行即兴》 “芳树无人花自落,春山一路鸟空啼” 景中含情,情景交融,“自”“空”之景都显 示了山中的宁静,从而透露出一丝伤春凄

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