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【限时特训+金版教程】2015届高三语文一轮总复习+古诗文阅读+专题二+第3节+诗歌表达技巧(含详解)


限时规范特训
诗歌表达技巧 (每题 6 分,满分:90 分 时间:90 分钟) 1. 阅读下面的诗歌,完成后面的题目。 秋夜 【清】赵熙 静极小三昧 ,夜蛩秋满庭。 风清闻远水,天碧撒群星。 故友书多断,衰年梦每灵。 诗成呼病妇,试踞灶觚听。 注:①三昧:指心情平静。 (1)诗歌的尾联用了什么描写方法?抒发了诗人怎样的情感? 答: ___________________

_____________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)诗歌在写景方面主要运用了什么手法?请简要分析。 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:(1)细节描写。通过写诗人把写好的诗读给正在灶下做饭的病妻听的细节,表现 了诗人因没有朋友,无人唱和而产生的孤独寂寞之情。 (2)反衬。诗歌通过写秋夜之中听到的秋虫的叫声、风声、水声,衬托出秋夜寂静至极, 表现了诗人孤寂的心境。 2. 阅读下面这首唐诗,然后回答问题。 秋宿湘江遇雨 谭用之 江上阴云锁梦魂,江边深夜舞刘琨。 秋风万里芙蓉国,暮雨千家薜荔村。 乡思不堪悲橘柚,旅游谁肯重王孙[ ]。
注 ①

渔人相见不相问,长笛一声归岛门。 注:王孙:指游子。 诗的颔联和颈联中,景和情是如何有机地联系起来的?请做简要分析。 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析: 本题考查考生鉴赏诗歌的表达技巧和评价诗歌的思想内容的能力。 考生解答本题

时, 首先要指出这两联中的景和情各指什么, 然后再结合诗句分析景和情是如何有机地联系 起来的,比如诗歌中诗人情因景生,景以情合。 答案:颔联写万里江天,极其阔大,侧重写景;颈联写乡思难遣,仕途不遇,侧重抒情。 境界的阔大壮美,触动了诗人的身世之感和故国之思,从而情因景生,景以情合。 3. 阅读下面一首宋词,完成下题。 踏莎行[
注]

陈尧佐 二社良辰,千秋庭院。翩翩又见新来燕。凤凰巢稳许为邻,潇湘烟暝来何晚。 红楼,低飞绿岸。画梁时拂歌尘散。为谁归去为谁来,主人恩重珠帘卷。 注:宰相吕夷简欲致仕,仁宗问何人可代替,吕夷简推荐陈尧佐。陈特写此词以致意。 这首词运用了哪些表现手法?请简要赏析。 答: ________________________________________________________________________ 解析:本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。本词首句中的二社指春社与秋社,这 里主要指春社。“千秋”同“秋千”,是寒食之戏,词的前两句点明了时节。词人以春天燕 子的翩然来归,喻朝廷的济济人才,同时也寄寓词人对如同明媚春光的盛世的赞美与热爱。 “凤凰巢稳许为邻”一句以凤凰形容邻座之巢, 突出其华美与高贵, 系象征手法的运用。 “乱 入红楼,低飞绿岸”二句,笔法细腻,体现出燕子心情的舒畅。结合注解可知,结尾二句以 主人喻吕夷简,以燕子喻自己。 答案:示例:①采用比兴、暗喻的手法,词人以燕子自喻,“新来”写己之初任,语虽 浅而义深。 ②采用象征、 比拟的手法, 通过描写心情舒畅的燕子乱入红楼、 低飞绿岸的情境, 表达出词人当时欢乐、舒畅的心境。 4. 阅读下面这首宋诗,完成后面问题。 清明 高 翥 南北山头多墓田,清明祭扫各纷然。 纸灰飞作白蝴蝶,泪血染成红杜鹃。 日落狐狸眠冢上,夜归儿女笑灯前。 人生有酒须当醉,一滴何曾到九泉! 诗歌使用了对比的手法,请结合诗句内容具体分析。 答: ________________________________________________________________________ 解析: 回答问题时要注意思考诗歌描写了哪些内容或场景, 然后分析这些内容之间的区 别。诗歌的颔联,写的是子女们到祖先坟前扫墓的场景,即焚烧纸钱以及他们哀伤的情感; 而诗歌的颈联,写的是坟前的孤寂以及子女们回家后的情况。扫墓前后形成强烈的对比。 答案:诗歌紧扣扫墓前后的不同景象展开对比。清明时节,大家纷纷到自己祖先的坟前 乱入

扫墓,他们在坟前焚烧纸钱、泪雨滂沱,十分哀伤;扫墓后,坟头依旧清冷,只有狐狸卧眠 坟上,而那些归家的儿女们在灯前嬉戏。诗歌通过扫墓前后的强烈对比,表达了“人生有酒 须当醉”的旷达情怀。 5. 阅读下面这首金诗,回答后面问题。 癸巳四月二十九日出京 元好问 塞外初捐宴赐金,当时南牧已骎骎 。 只知灞上真儿戏,谁谓神州遂陆沉! 华表鹤来应有语,铜盘人去亦何心? 兴亡谁识天公意,留着青城阅古今。 (自注:国初取宋,于青城受降。) 注: ①这首诗写于金哀宗天兴二年。 这一年四月, 无赖出身的金汴京守将崔立发动兵变, 投降蒙古。四月二十九日,金留守官员被蒙古军羁管出京,暂住青城。诗人时任左右司员外 郎,也在被羁管出京之列。②骎骎:马疾驰的样子。 诗歌前两联运用了哪些表现手法?请结合诗句简要分析。 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:要注意分析诗句描写的具体内容和使用的手法,比如首联,写金国只注重宴请蒙 古人而忽略了蒙古南下的企图,这是一种对比的手法。颔联,“灞上”典出《史记》 ,汉文 帝到周亚夫军营而被阻,说:“曩者霸上、棘门军,若儿戏耳。”“陆沉”,典出《晋书》 , 比喻国土是由于祸乱而沉沦。 答案:①对比。首联,将金国设宴招待蒙古使者与忽略蒙古战马南侵两个方面对比,揭 示金廷高层对蒙古南侵的野心缺乏认识的现实。②用典。颔联中,“灞上”用了汉文帝到周 亚夫军营而被阻的典故,“陆沉”典出《晋书》 ,此联表达出诗人内心极度的震撼和后悔。 6. 阅读下面这两首宋词,完成后面问题。 西江月 苏轼 玉骨那愁瘴雾,冰肌自有仙风。海仙时遣探芳丛,倒挂绿毛么凤。 素面常嫌粉涴 ,洗妆不褪唇红。高情已逐晓云空,不与梨花同梦。 孤雁儿 李清照 藤床纸帐朝眠起,说不尽、无佳思。沉香断续玉炉寒,伴我情怀如水。笛声三弄,梅 心惊破,多少游春意。 小风疏雨萧萧地,又催下、千行泪。吹箫人去玉楼空,肠断与谁同倚?一枝折得,
① ② ①

人间天上,没个人堪寄。 注:①涴:污,弄脏。 简要分析两首词描写梅花时表现手法上有何不同。 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:苏轼的词是正面描写梅花的各个特点,以此塑造梅花的形象,表达对梅花的喜爱 之情; 李清照的词涉及梅花的仅有两句“梅心惊破”“一枝折得”, 第一句写了梅花听到笛 声后急于开放的状态,第二句写词人折梅无人寄的悲凉。 答案:苏轼的词正面描写梅花的风姿、神韵等,表现了词人对梅花的喜爱之情;李清照 描写梅花时使用了拟人手法, 用“梅心惊破”来表现梅花听到笛声后急于开放的状态, 表现 了词人情感上的波澜;用“一枝折得”表达折梅无人寄达的悲凉之情。 7. 阅读下面这首元曲,完成后面问题。 【双调】折桂令· 过金山寺 赵禹圭 长江浩浩西来,水面云山,山上楼台。山水相连,楼台相对,天与安排。诗句成风烟 动色,酒杯倾天地忘怀。醉眼睁开,遥望蓬莱。一半儿云遮,一半儿烟霾。 前两句使用了什么手法来表现金山寺?请简要分析。 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:注意分析“长江”“云山”等词。第一句用浩大长江的动态衬托金山寺的安宁, 第二句用“云山”烘托金山寺的高大巍峨等。 答案: 前两句通过侧面烘托、 以动衬静等手法来表现金山寺的高大、 壮观。 第一句用“浩 浩西来”的长江作为背景,以动衬静,渲染金山寺的雄伟壮观;第二句,用“云山”,即云 雾缭绕的山来侧面烘托金山寺的高耸入云。 8. 阅读下面这首宋词,完成后面问题。 江城子· 癸酉春社 王炎 清波渺渺日晖晖,柳依依, 草离离。老大逢春,情绪有谁知?帘箔四垂庭院静, 人独处, 燕双飞。 怯寒未敢试春衣,踏青时,懒追随。野蔌山肴,村酿可从宜。不向花边拚一醉,花不语, 笑人痴。 请简要分析“人独处,燕双飞”使用的表现手法。 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

解析: 要注意分析“燕子”的意象特征以及与词人相比的作用。 如“燕双飞”的“双” 与词人的孤独对比,“飞”与词人独处对比。 答案:①对比。用燕子的双飞衬托人的独处,表现词人的落寞情怀。②以动衬静。用燕 子的飞舞衬托词人的安静。 9.阅读下面这首诗,回答后面问题。 秋日怀九华旧居 杜荀鹤 吾道在五字 ,吾身宁陆沈 。 凉生中夜雨,病起故山心。 烛共寒酸影,蛩添苦楚吟。 何当遂归去,一径入松林。 注:①五字:指儒家的“仁、义、礼、智、信”。②陆沈:比喻沉沦不被人知。 请从“景”与“情”的角度,简要赏析本诗的颈联。 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:本题考查鉴赏古代诗歌表达技巧的能力。解答此题,需要分析诗歌颈联中“景” 的 具 体 内容 和 诗人 的 “ 情 ” , 然后 分 析两 者 的关 系 。 颈联 中 描写 了 “ 烛 ”“ 蛩 ” , “共”“添”突显了诗人的孤独,营造了凄清的氛围。 答案:示例:用烛影、蛩鸣衬托诗人的孤独和酸楚,营造了孤寂、凄清的氛围,情景交 融。表达了诗人身在异地对故乡的思念,也有为自己的处境深感悲苦的感情。 10. 阅读下面的清诗,完成后面的题目。 渡百里湖 查慎行 湖面宽千顷,湖流浅半篙。 远帆如不动,原树竞相高。 岁已占秋旱,民犹望雨膏。 涸鳞如可活,吾敢畏波涛? 诗歌的尾联在谋篇布局方面有什么特点?请简要分析。 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:本题考查鉴赏诗歌的谋篇布局的技巧。就全诗而言,诗歌的前三联都是在写诗人 渡百里湖所见的干旱的情景,最后一句则是抒情,因而诗歌谋篇布局的技巧是先景后情,考 生需注意题干不是要求回答全诗谋篇布局的特点, 而是要求回答最后一联在谋篇布局方面的 特点。最后一联是诗歌主旨句,抒发了诗人忧国忧民的情怀,因而最后一联在谋篇布局方面
① ②

的技巧是卒章显志。 答案:卒章显志。诗歌前三联描写了湖面宽阔,湖水较浅,船行速度缓慢,岸边的树木 越显高大,百姓在盼望下雨的情景。最后一联则直接抒发了作者忧国忧民的情怀,只要能让 百姓得到雨水缓解旱情,即使自己渡湖时遇到风浪也在所不惜。 11. [2013· 成都外国语学校月考]阅读下面的宋诗,然后回答问题。 游月陂 程颢 月陂堤上四徘徊,北有中天百尺台。 万物已随秋气改,一樽聊为晚凉开。 水心云影闲相照,林下泉声静自来。 世事无端何足计,但逢佳节约重陪。 这首诗颈联用了什么表现手法?请简要赏析。 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:第三联运用了融情于景、以动衬静的表现手法。在“水心云影闲相照”的景象描 绘中融入了自己内心平静安闲的情绪,由淙淙的泉声凸显月夜的宁静。 12. 阅读下面这首宋词,然后回答问题。 临江仙 朱敦儒
② ①

直自凤凰城破 后,擘钗破镜 分飞。 天涯海角信音稀。梦回辽海北,魂断玉关西。 月解重圆星解聚,如何不见人归? 今春还听杜鹃啼。年年看塞雁,一十四番回。 注:①朱敦儒:两宋之交时的词人。此词约作于金朝灭北宋后十四年。②凤凰城破:指 公元 1127 年北宋都城汴京被金兵攻占。③擘钗破镜:常代指夫妻在战乱中离散。 这首词在表情达意上运用了“以小见大”的表现手法,请结合全词简要分析。 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:分析“以小见大”的手法时,一定要分析出作者写了哪些方面的小的内容,表达 了什么大的主旨,有没有现实意义等。内容概括要详细,主旨剖析要深刻。 答案:词的上阕叙述了金兵攻占汴京后作者离妻别子、流落江南的痛苦,下阕则写对重 逢的向往,表达了自己对家人的思念之情。此词所写夫妻离散的个人愁绪之深、之重,反映 了整个时代的社会悲剧;所抒怀念亲人的一己之情,也包含了怀念故土的爱国意义。 13.阅读下面一首唐诗,完成后面问题。



秋浦 途中 杜牧 萧萧山路穷秋雨,淅淅溪风一岸蒲。 为问寒沙新到雁,来时还下杜陵 无? 注:①秋浦:在今安徽贵池。此诗为杜牧由黄州刺史移任池州刺史,途经此地而作。 ②杜陵:在长安西南,诗人的家乡樊川就在那里。 结合景、情、物(雁)试析本诗在抒情方式上的特点。 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:本诗运用间接抒情。寓情于景,情景交融,一、二两句的凄迷之景,为下文抒发 羁旅愁思、思乡之情作铺垫;寄情于归雁,反衬诗人有家归不得的流离之苦,表达了作者对 故乡、对亲人的思念。 14. [2013· 南京一模]阅读下面这首唐诗,然后回答问题。 绵谷回寄蔡氏昆仲 罗隐 一年两度锦江游,前值东风后值秋。 芳草有情皆碍马,好云无处不遮楼。 山牵别恨和肠断,水带离声入梦流。 今日因君试回首,淡烟乔木隔绵州。 注:锦江在成都南,绵州在成都东北,绵谷在绵州东北。 (1)“前值东风后值秋”一句运用了哪种修辞手法?请简要说明。 答 ________________________________________________________________________ (2)颔联和颈联是如何融情入景的?请简要分析。 答 ________________________________________________________________________ 解析:本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。 答案:(1)借代;“东风”代指春天。 (2)颔联写芳草“碍马”,白云“遮楼”,表达了诗人对锦江美景的依恋之情。颈联写 山含恨,水悲歌,抒发了诗人告别锦江后的离愁别恨。 诗歌助读:这首诗追忆昔游,抒发对友人的怀念之情。首联叙事,字里行间流露喜悦之 情。颔联具体写锦江游踪,极写所见之美,写景之笔濡染着浓烈的感情色彩。明明是诗人多 情,沉醉于大自然的迷人景色,却偏将人的感情赋予碧草白云。颈联写告别锦江山水的离愁 别恨,极言别去之难。在离人眼里,锦江的山好像因我之离去,而牵绕着别恨,锦江之水也 : :




似乎带着离情,发出咽泣之声。尾联又因寄书蔡氏兄弟之便,再次抒发对锦江的留恋之情。 诗人用乔木高耸、淡烟迷茫的画面寄写自己的情思,结束全篇,情韵悠长,余味无穷。 15. [2013· 荆州质检Ⅱ]阅读下面的这首诗,完成后面的题目。 游黄山白岳不果 【明】汤显祖 序:吴序怜予乏绝 ,劝为黄山、白岳之游,不果。 欲识金银气,多从黄白 游。 一生痴绝处,无梦到徽州。 注:①乏绝:潦倒,困穷。②黄白:即徽州境内的黄山、白岳山。明代中期,徽州商业 兴盛,商贾富甲天下。 这首诗运用了多种表现手法,试举一种手法作简要赏析。 答: ________________________________________________________________________ 答案:此诗所用的手法有:①对比,将时人“黄白游”与诗人“痴绝处”对比,于对比 中表达诗人的平生志趣。②双关,“黄白”二字,既指黄山、白岳山,又比喻黄金、白银。 ③借代, 以“金银”和“徽州”借代富贵, 引人联想, 形象鲜明, 凝练生动。 ④比喻, 以“梦” 比喻追求、心志,既形象又含蓄。(答出一种即可) 诗歌助读:从诗人的经历和品格来讲,这首诗既不是歌颂“黄白”景色的美丽,也不是 表达向往去徽州,而是发出一生的感慨。诗人写这首诗时正是穷困潦倒的时候,朋友多次相 邀劝告,希望他到徽州求得发达的机会,然而却都未成行。诗句中的“黄白”,明指黄山、 白岳山,暗喻黄金、白银,即官位俸禄。无论是何因使其不果,都不能推断出汤显祖对徽州 的赞美之意。事实上,诗一开头就把徽州描述成一个充满铜臭的地方:要沾财气,多半要到 黄山、白岳山间的徽州去。这符合当时的社会现实,明清时期徽商名满天下,富可敌国,徽 州自然也当是个众人羡慕的流金之地。但这一切与风光之美无关,与潦倒的剧作家也无关。 这首诗表达了诗人不肯低头求人的心态: 都说富贵在徽州, 可惜我一辈子想都没想过要去徽 州。
② ①


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