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高考古典诗词常见意象集释


高考古典诗词常见意象集释 2002 年全国高考试题第 17 题,鉴赏李白的诗歌《春夜洛城闻笛》中“折柳”的寓意及其作用。 许多考生或不明其意,或张冠李戴。由于“折柳”的寓意又影响了第二个问题的思考,因此此题得 分普遍较低。究其原因,乃不知古典诗词的许多意象有着特别的含义。 “折柳”为什么“寓有惜别 怀远之意”(试题答案)?据《三辅黄图· 桥》记载:“霸桥在长安东,跨水作桥。汉人送

客至此 桥,折柳赠别。”原来,“折柳”是汉代惜别的风俗。汉乐府就有《折杨柳》曲,抒写离别行旅之 苦。此曲一起,“何人不起故园情”呢?弄懂来龙去脉,寓意自然明矣。由此启发我们,在 2003 年古诗鉴赏备考复习中,不能不熟知一些常见意象的寓意。 众所周知,诗歌的创作十分讲究含蓄、凝练。诗人的抒情往往不是情感的直接流露,也不是思 想的直接灌输,而是言在此意在彼,写景则借景抒情,咏物则托物言志。这里的所写之“景”、所 咏之“物”,即为客观之“象”;借景所抒之“情”,咏物所言之“志”,即为主观之“意”:“象”与“意” 的完美结合, 就是“意象”。 它既是现实生活的写照, 又是诗人审美创造的结晶和情感意念的载体。 诗人的聪明往往就在于他能创造一个或一群新奇的“意象”,来含蓄地抒发自己的情感。 反之,读者只有在领悟意象寓意的过程中,才能把握诗歌的内容,领会诗歌的主旨,进入诗歌 的意境,感知诗人的情感。所以,诗歌的阅读鉴赏,必须以解读诗歌的意象为突破口,以熟知诗 歌意象为突破点。下面,笔者就把一些常见意象的寓意剖析一下,供同学们复习备考之用。 月亮 在我国古代诗歌中,用月亮烘托情思是常用的笔法。一般说来,古诗中的月亮是思乡的 代名词。李白《静夜思》 :“床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡。 ”这首诗表现 了李白什么样的感情?思乡之情。 诗中的月亮就不再是纯客观的物象, 而是浸染了诗人感情的意 象了。杜甫《月夜忆舍弟》 :“露从今夜白,月是故乡明。”露总是白的,但今夜更白,因为感受 在今夜;月无处不明,但故乡更明,因为忆弟思家。诗人以幻作真,为的是突出对故乡的思念。 唐人王建《十五夜望寄杜郎中》 :“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。”诗句以委婉的疑问点出 了这月圆之夜人间普遍的怀人心绪,含蓄地表现了诗人对故乡朋友的深切思念。另外还有 “海上 升明月,天涯共此时”(唐人张九龄《望月怀远》 ) 、“欲问吴江别来意,青山明月梦中看”(唐人 王昌龄《李昌曹宅夜饮》 )等诗句,大体上也是这样的感情。 菊花 菊花虽不能与国色天香的牡丹相媲美,也不能与身价百倍的兰花并论,但作为傲霜之 花, 它一直得到文人墨客的亲睐, 有人称赞它坚强的品格, 有人欣赏它清高的气质。 屈原 《离骚》 : “朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英。”诗人以饮露餐花象征自己品行的高尚和纯洁。唐人元稹 《菊花》 :“秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。”表达了诗 人对坚贞、高洁品格的追求。其他“宁可枝头抱香死,何曾吹落百花中”(宋人郑思肖《寒菊》 ) 、 “寂寞东篱湿露华,依前金靥照泥沙”(宋人范成大《重阳后菊花二首》 )等诗句,都借菊花来寄 寓诗人的精神品质,这里的菊花无疑成为诗人一种人格的写照。 梅花 梅花在严寒中最先开放,然后引出烂漫百花散出的芳香,因此梅花与菊花一样,受到 了诗人的敬仰与赞颂。宋人陈亮《梅花》 :“一朵忽先变,百花皆后香。”诗人抓住梅花最先开放 的特点, 写出了不怕打击挫折、 敢为天下先的品质, 既是咏梅, 也是咏自己。 王安石 《梅花》 :“遥 知不是雪,为有暗香来。”

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