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《采薇》演示课件1


采 薇
——《诗经》

《诗经》
《诗经》是我国是最早的一部诗歌总集。反映 了公元前11世纪西周初年至公元前6世纪春秋中 期的500年间的古代社会生活。原本只称《诗》, 是儒家的经典之一。(儒家奉有“四书”“五 经”,“四书”指《大学》《中庸》《论语》 《孟子》;“五经”指《诗》《书》《礼》 《易》《春秋》)成书于公元前6世纪的春秋时 期

,共305篇,所以又称“诗三百”。

《诗经》

?《诗经》按其表现内容可分为 “风”“雅”“颂”三部分。 ?“风”又称15国风,大都是民间的歌 谣。 ?“雅”分大雅和小雅,是宫廷乐曲歌词。 它是一种正统音乐。

?“颂”分周颂、鲁颂、商颂,是宗庙祭

《诗经》
?《诗经》表现手法来分可分为赋、比、兴三类。 ?赋,指铺陈排比,使诗歌显得整齐匀称,有气势。 ?比,即比喻,是《诗经》开创的修辞方法。 ?兴,即由此物引起他物。 ?在我国几千年的古典文学长郎中,《诗经》是一 颗璀璨夺目的明珠,它是诗歌文学的鼻祖,是现 实主义文学的源头。

《诗经》
诗总集,史首屈; 三零五,春秋期; 十五“国风”四十“颂”, 大雅小雅一零五; “风雅颂”“赋比兴”, 曰“六义”,集《诗经》。

《诗经》
诗三百一言以蔽之,曰:思无邪 子曰:《关雎》乐而不淫,哀而不伤。 子曰:兴于诗,立于礼,成于乐。 子曰:小子!何莫学夫诗?诗可以兴,可以观,可以群,可 以怨。迩之事父,远之事君;多识于鸟兽草木之名。 兴:启发鼓舞的感染作用,即所谓“感发志意”。 观:考察社会现实的认识作用,即所谓“观风俗之盛衰”。 群:互相感化和互相提高的教育作用,即“群居相切磋”。 怨:批评不良政治的讽刺作用,即所谓“怨刺上政”。

练习:解释下列加线字的含义 采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦莫止。靡室靡家,
薇:今名野豌豆苗。作:起,生长出来。止:句尾语气词。 莫:古体"暮"字。这句大意是:要回去要回去,而一年又快完了,(总是回不去)。 靡:无。

玁狁之故。不遑启居,玁狁之故。
不遑:没有功夫。遑:暇。 启居:指坐下来休息。古人席地而坐,坐时双膝着地,臀部贴在小腿上叫“居”; 上身伸直,臀部离开脚后跟的叫“启”,又写作“跽”。

采薇采薇,薇亦柔止。曰归曰归,心亦忧止。忧心烈烈,

载饥载渴。我戍未定,靡使归聘。
载:又。 戌:守。这里指防守的地点。未定:不固定。 使:使者。 聘:问。

柔:肥嫩。忧心烈烈:忧心如焚。

采薇采薇,薇亦刚止。曰归曰归,岁亦阳止。王事靡盬,不遑 启处。忧心孔疚,我行不来。
刚:坚硬,指薇菜茎叶渐老变硬。 阳:周代自农历四月到十月,称为阳月。 盬:没有止息。 启处:与上文“启居”同义。孔:很。疚:病痛。 我行不来:我从军远行之后没人安慰。来:安慰。

彼尔维何?维常之华,彼路斯何?君子之车,戎车既驾,四牡业业。 岂敢定居,一月三捷。 尔:花盛开的样子。维何:是什么。 维,句中语气词。可以翻译为 “是”。 路:通“辂”,古代一种大车。 业业:高大的样子。 驾彼四牡,四牡骙骙。君子所依,小人所腓。四牡翼翼,象弭鱼服。 岂不日戒,玁狁孔棘。 骙骙:马强壮的样子。 依:指乘。 腓(féi):掩护,隐蔽。 [按:古代打仗是车战,主将在兵 车上指挥,步兵在兵车后面,靠车身掩护自己。 翼翼:行列整齐的样子,指训练有素。 象弭(mǐ):用象牙镶饰的弓。 鱼服:用鱼皮做的箭袋。 戒:戒备。 孔棘:十分吃紧。棘:紧急。 昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。行道迟迟,载渴载饥。 我心伤悲,莫知我哀。 依依:树枝柔弱随风飘拂的样子。 来思:指归来时。思,语末助词。雨雪:下雪。 霏霏(fēi):雪下得很大的样子。迟迟:缓慢的样子。

采 薇
(一) 采薇采薇一把把,薇菜新芽已长大。 说回家呀道回家,眼看一年又完啦。 有家等于没有家,为跟玁狁去厮杀。 没有空闲来坐下,为跟玁狁来厮杀。 (二) 采薇采薇一把把,薇菜柔嫩初发芽。 说回家呀道回家,心里忧闷多牵挂。 满腔愁绪火辣辣,又饥又渴真苦煞。 驻地至今难定下,书信托谁捎回家?

采 薇
(三) yā 采薇采薇一把把,薇菜已老发杈枒。 说回家呀道回家,转眼十月又到啦。 王室差事没个罢,想要休息没闲暇。 满怀忧愁太痛苦,生怕从此不回家。 (四) 什么花儿开得盛?密密层层棠棣花。 什么车儿高又大?将军战车要出发。 兵车已经套上马,匹匹公马壮又大。 边地怎敢图安居?一月数胜为邦家!

采 薇
(五) 驾起四匹大公马,马儿雄骏高又大。 将军威武倚车立,兵士掩护也靠它。 四匹马儿多齐整,鱼皮箭袋雕弓挂。 哪有一天不戒备,军情紧急难卸甲。 (六) 回想当初出征时,杨柳依依随风斜; 如今回来路途中,大雪纷纷漫天洒。 道路泥泞难行走,又渴又饥又疲乏。 满心伤感满腔悲,没人体会苦生涯!

——《采薇》
(薇菜刚刚绽出芽尖) ——春 天 (薇菜叶片肥嫩)

?


柔 刚

?

——夏 天
——秋 天

乡愁日深

(叶茎将老而粗硬)

?

总结:
?

这首诗的主题是严肃的。作者的爱国情怀是通过对 猃狁的仇恨来表现的,更是通过对他们忠于职守的 叙述——“不遑启居”、“不遑启处”、“岂敢定 居”、“岂不日戒”和他们内心极度思乡的强烈对 比来表现的。再衬以动人的自然景物的描写:薇之 生,薇之柔,薇之刚,棠棣花开,依依杨柳,霏霏 雨雪,都烘托了军士们“日戒”的生活和思归的情 愫,这里写的都是将士们真真实实的思想,忧伤的 情调并不降低本篇作为爱国诗篇的价值,恰恰相反 是表现了人们的纯真朴实,合情合理的思想和情感, 也正是这种纯正的真实性,赋予了这首诗强盛的生 命力和感染力。

艺术特点:
1、诗歌非常注重使用生动的细节描写和侧面烘托。 比如,对战争场面的描写,并不是直接写刀光剑影和 拼打厮杀,而是写战车、战马,写象弭、鱼服、写奔 波劳累,写饥渴难当,但读者通过这些描写 可以想 见战争的残酷。 2、情景交融。 主要集中在最后一节。 3、它的旋律协调,音节和谐,一唱三叹。 诗的前三章开头句式相似,反复吟唱,一方面以植物 的生长暗示时间的流逝,另一方面也在鲜明的节奏中 表现出诗歌特有的音乐之美。

朗读《关雎》,体会《诗经》特点





关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。 参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求 之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。 参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参 差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。


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