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安徽省太和县双庙中学2015-2016学年七年级上学期期末考试生物试题


安徽盛太和县双庙中血 2015-2016 学年度七年级第一学期期末 考试试卷-生物
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________

一、选择题(本大题共 25 小题,共 50.0 分) 1. 自然界中,有的物体属于生物,有的物体属于非生物。下列属于生物的是( ) A. 机器人 B.

钟乳石 C. 蘑菇 D. 珊 瑚礁 D. 生 态系 统多 样性 D. 食 物 多、 食物 少 D. 自 来水 D. 胚 芽 D. 一 条河 中的 所有 的鱼 D. 桫 椤 D. 一 氧化 碳

2. 生物的多样性不包括( )

A. 生物数量多样性

B. 遗传多样性

C. 物种多样性

3. 下列哪项是探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的一组对照实验条件( )

A. 黑暗、光明

B. 潮湿、干燥

C. 温暖、寒冷

4. 在制作人口腔上皮细胞的临时装片时,滴加的染液是( ) A. 清水 B. 生理盐水 C. 稀碘液

5. 种子在萌发时,首先突破种皮的是( ) A. 种孔 B. 种脐
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C. 胚根

6. 下列不属于生态系统的是( )

A. 一片农田

B. 一块草地

C. 生物圈

7. 我国有不少举世瞩目的珍稀特有树种,其中誉为植物界的“大熊猫”的是( ) A. 珙桐 B. 银杉 C. 水杉

8. 大气中某种物质含量的升高能引起“温室效应”,这种物质是( ) A. 二氧化碳 B. 二氧化氮 C. 二氧化硫

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9. 一个精子和一个卵细胞融合后,将会( ) A. 形成两个细胞,都叫受精卵 C. 形成受精卵,以后发育成种子 A. 根 B. 茎 B. 形成一个细胞,叫受精卵 D. 形成受精卵,以后发育成果实 C. 花 )无机盐。 D. 含 氮、 磷、 钾的 D. 叶

10. 对于一株植物来说,进行光合作用的主要器官是( ) 11. 农作物栽培过程中,需要施用量最多的是(

A. 含铁、锌、钙的

B. 含锰、钙、铜的

C. 含氮、磷、钙的

12. 有时我们在花盆里施了化肥以后,这盆花反而萎蔫了。造成这种现象的原因有可能是 ( ) A. 肥料施的太少,引起根毛细胞吸水过多 B. 肥料施的太少,引起根毛细胞失水过多 C. 肥料施的过多,引起根毛细胞吸水过多 D. 肥料施的过多,引起根毛细胞失水过多 D. 植 物、 花卉 与人 争夺 氧气 13. 夜间在室内摆放很多花卉或其他植物会影响健康,其原因是( )

A. 气温较高
源:21 世纪教育网]

[来

B. 空气不流通

C. 温度过大

14. 某同学在用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时,希望能在视野中看到更多的细胞, 你认为他应选择下列哪组目镜和物镜组合( ) 21cnjy.com A. 10X 和 10X B. 10X 和 40X C. 5X 和 10X D. 15X 和 40X

15. 喷洒在蔬菜上的农药一般很难渗入蔬菜的细胞内, 从细胞结构看, 主要是哪个结构起重 要作用( ) 【来源:21·世纪·教育·网】 A. 细胞膜 B. 细胞壁
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C. 细胞核

D. 细 胞质

16. 观赏植物滴水观音的叶片会“吐水“,这些水分是根从土壤溶液中吸收来的,将根吸收的 水分运输到叶的结构是( ) 21*cnjy*com A. 叶脉 B. 根毛 C. 筛管 D. 导 管 D. 髓 D. 植 物的 向性 生长

17. 用来做家具的木材主要是茎的( ) A. 韧皮部 B. 形成层 C. 木质部 18. 草坪上的绿草剪去部分叶片后,不久叶片又会长长,这是因为( ) A. 草叶片顶端生长点的作 B. 叶基部有具有分生能力 C. 植物光合作用的结果 用 的细胞 19. 移栽幼苗时要尽量带些土,其主要原因是( )

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A. 避免损伤根毛

B. 减少土壤无机盐的丢失 C. 可以促进根毛的生长

D. 可 减少 水分 的蒸 发

20. 在果树的“坐果”时期,果农常常给果树的茎做环状剥皮,这样可增加坐果率,即俗话所 说的“梨树砍三刀,树枝压弯腰”。其道理是( ) 2-1-c-n-j-y A. 限制了有机物向根部运输 C. 限制了有机物和无机物向根部运输 A. 将水稻和小麦的种子晒干后入库保存 C. 夜间,给种植蔬菜的温室大棚降温 B. 限制了水分向茎叶运输 D. 防止了害虫的侵入 B. 大雨过后, 给棉花和蔬菜等作物中耕松土 D. 向贮藏水果的地窖中通入二氧化碳 D. 胚 根 D. 器 官和 细胞 D. 瓦 盆硬 度较 小

21. 人类的下列活动中,能促进植物呼吸作用的是( )

22. 我们吃的花生油主要是从花生种子的哪一部分结构中压榨出来的( ) A. 种皮 B. 子叶 C. 胚芽

23. 构成一棵树的最高结构层次和最基本组成单位是( ) A. 组织和细胞 B. 细胞群和系统 C. 组织和器官

24. 栽花最好用盆底有小洞的瓦盆,这是因为 ( ) B. 有小洞的瓦盆有利于根 C. 瓦盆易保持水分 的呼吸

A. 瓦盆价钱较低

25. 王大爷种植的萝卜喜获丰收,使萝卜增产的物质主要来自( ) A. 土壤中的水分和无机盐 C. 空气中的水分和二氧化碳 B. 土壤中的水分和空气中的二氧化碳 D. 空气中的二氧化碳和土壤中的有机物

二、填空题(本大题共 10 小题,共 10.0 分) 辨对错:正确的填 A,错误的填 B 26. 绿色开花植物的每一朵花都能结果。( ) 27. 玉米粒是种子,种子不能进行呼吸作用。( ) 28. 小猫在睡觉的时候不需要任何形式的能量供应。( ) 29. 绿色植物白天进行光合作用,晚上进行呼吸作用。( ) 30. 淀粉遇碘液会变蓝色,因此我们常用碘液来检验淀粉的存在。( ) 31. 植物的生长需要无机盐,因此植物生长离不开土壤。( ) 32. 上皮组织都分布在体表( ) 33. 绿色开花植物的种子都是由果皮、种皮、胚及营养物质组成。( ) 34. 一个西瓜里的许多种子是由子房里的多个胚珠发育而成。( ) 35. 柑橘主要分布在我国南方,苹果主要分布在我国北方,造成这一分布差异的主要生态因
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素是水分和阳光(

)21· cn· jy· com

三、连线题(本大题共 12 小题,共 12.0 分) 请将下列细胞的结构与其对应的功能连接起来: A、储存糖分、色素等多种物质 B、进行能量转换 C、支持、保护细胞 D、控制细胞活动 21 世纪教育网版权所有 36. 细胞核 37. 细胞壁 38. 线粒体 39. 液泡 请将大豆种子的胚与将来发育成幼苗的哪些部分连起来: A、发育成茎、叶 B、发育成根 C、提供营养后逐渐萎缩 D、发育成根和茎的连接部分 www.21-cn-jy.com 40. 胚芽 41. 胚根 42. 胚轴 43. 子叶 将下列现象与其对应的生物原理连结起来: A、长期不能进行光合作用 B、降低植物的蒸腾作用 C、生物体进行呼吸作用 D、降低生物体的呼吸作用 2· 1· c· n· j· y 44. 花草长期放在黑暗处死去 45. 潮湿的种子堆里发热 46. 移栽植物时最好在阴天和傍晚进行 47. 用冰箱储藏蔬菜水果

四、实验题(本大题共 1 小题,共 6.0 分) 48. 观察是科学探究的一种方法,科学观察需要工具,显微镜就是其中一种工具。 (1)实验室使用显微镜观察的顺序是:取镜安放, ,放置玻片标本,观察,收放,整 理实验台。 (2)如果观察到物象在视野的右下方,要想把物象调到视野中央,应将标本 向 移动。 ( 3 )某显微镜目镜有 10×和 20× , 物镜 8×和 45× , 用这台显微镜观察,最大放大倍数

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倍。

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五、识图作答题(本大题共 1 小题,共 12.0 分) 49. 下 图 是 桃 花 的 结 构 示 意 图 , 请 据 图 回 答 下 列 问 题 。

(1) 花中最主要的结构是 和 。从中可以看出桃花属于 (2) 花粉是在 中产生的。 (3) 将来发育成果实的结构是 ,将来发育成种子的是 。

性花。

六、填空题(本大题共 2 小题,共 10.0 分) 50. 有胃病的人会出现胃痛、胃痉挛,甚至胃出血等症状,这些说明胃可能有哪几种组? (1)胃痛说明可能有 组织; (2)胃痉挛说明可能有 组织; (3)胃出血说明可能有 组织。 www-2-1-cnjy-com 51. 新鲜蔬果(如萝卜)要低温贮藏,否则会空心,这样做的目的是降低它们的 作用, 从而减少其有机物的消耗;而在栽种蔬菜的大棚中,夜晚进行光照,其目的是为了增加植物 的 作用,促进有机物的合成。 【出处:21 教育名师】

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安徽盛太和县双庙中血 2015-2016 学年度七年级第一 学期期末考试试卷-生物
【答案】 1. C 2. A 3. A 4. C 5. C 6. D 7. B 8. A 9. B 10. D 11. D 12. D 13. D 14. C 15. A 16. D 17. C 18. B 19. A 20. A 21. B 22. B 23. D 24. B 25. B 【版权所有:21 教育】 26. B 27. B 28. B 29. B 30. A 31. B 32. B 33. B 34. A 35. B 36. D 37. C 38. B 39. A 40. A 41. B 42. D 43. C 44. A 45. C 46. B 47. D 48. (1)对光 (2)右下方 (3)900 49. (1)雄蕊 雌蕊 两性(2)花药(3)子房 胚珠 50. (1)神经组织(2)肌肉组织(3)结缔组织 51. 呼吸作用 光合作用 21*cnjy*com 【解析】 1. 试题分析:此题主要考查的生命现象及其相关的知识。本题的关键是知道生物的基本特征: 新陈代谢、生长发育、繁殖后代、遗传和变异、应激性、适应并影响一定的环境。机器人、 石钟乳和珊瑚礁都不具备生物的任何一个基本特征,都不属于生物。蘑菇是真菌,具有完整

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的细胞结构、能够繁殖后代、适应并影响一定的环境,具备上述生物的特征,属于生物。而 机器钟乳石、珊瑚礁都不具备生物的基本特征,都不属于生物。故本题选 C。 考点:生物的特征 2. 试题分析:此题是对生物多样性的考查。生物的多样性有三层含义:物种多样性、遗传多样 性和生态系统多样性。 物种的多样性是指物种和物种间差异的多样性, 是生物多样性的重要 体现;基因的多样性又叫遗传的多样性,它是生物多样性中最基本、起决定作用的多样性; 生态系统的多样性为不同种类的生物提供了各自的栖息地。故选 A。 考点:认识生物的多样性 3. 试题分析:此题考查的是生物与环境的相互作用。鼠妇喜欢生活在阴暗的地方。在探究“光 对鼠妇生活的影响”实验中设置对照实验时,要根据所要探究的条件,要设置以探究的条件 为惟一变量的对照组,本探究实验所要探究的是“光对鼠妇生活的影响”,所以要探究的条件 为光,就要设置以光为惟一变量的对照组,设置黑暗和光明两种环境。故选 A。 考点:生物与环境的关系 4. 试题分析: 此题主要考查的是人口腔上皮细胞临时装片的制作。 口腔上皮细胞几乎是透明的, 想要看的更清楚一些,就要用碘液染色,碘液是碱性的,细胞核内的核酸可以被碱性染液染 成深色,因为细胞核中的染色体易被碱性染料染色。故选 C。 考点:动物细胞 5. 试题分析:此题考查的是种子萌发的有关知识。种子在萌发过程中先吸收水分,体积变大, 种皮变软。 同时, 胚内的生命活动活跃起来, 从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长: 胚根首先突破种皮,发育成根;此后胚芽发育成茎和叶;胚轴发育成连接茎与根的部分。故 选 C。 考点:种子的萌发 6. 试题分析:此题考查的是对生态系统概念的掌握。生态系统指在一定的地域内,生物与环境 所形成的统一的整体。 包括该地域内同时存在的所有生物成分与非生物成分, 单独的生物或 者非生物都不能称为生态系统。A 错误。一片农田里面既有农作物、昆虫等生物成分也有农 田的环境,所以是一个生态系统。B 错误。一块草地里面既有植物动物等生物又有与之同时 存在的生活环境,所以是一个生态系统。C 错误。生物圈是地球上最大的生态系统,它包括 了地球上的全部生物及其环境。D 正确。一条河中所有的鱼只是单独的生物成分,不能称为 生态系统。故选 D。 考点:生物与环境组成生态系统 7. 试题分析:此题考查的是我国特有的珍稀植物。A 珙桐为落叶灌木。可生长到 20~25 米高, 叶子广卵形,边缘有锯齿。花奇色美,是 1000 万年前新生代第三纪留下的子遗植物,在第 四纪冰川,大部分地区的珙桐相继灭绝,只有在我国南方的一些地区幸存下来,成为了植物 界今天的“活化石”。B正确。银杉,是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物,中国 特有的世界珍稀物种,和银杏一起被誉为植物界的“大熊猫”,国家一级保护植物。C水杉, 落叶乔木,杉科水杉属唯一现存种,中国特产的孑遗珍贵树种,第一批列为中国国家一级保

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护植物的稀有种类,有植物王国“活化石”之称。D 错误。桫椤是现存唯一的木本蕨类植物, 极其珍贵,堪称国宝,被众多国家列为一级保护的濒危植物.隶属于较原始的维管束植物蕨类植物门,桫椤科,桫椤是古老蕨类家族的后裔,可制作成工艺品和中药,还是一种很好 的庭园观赏树木。 考点:种子植物 8. 试题分析:此题考查的是温室效应的知识。二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能,二氧化碳 在大气中增多的结果是形成一种无形的“玻璃罩”, 使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空 间发散,其结果是地球表面温度升高。因此,二氧化碳也被称为温室气体。 考点:分析人类活动对生态环境的影响 9. 试题分析:此题考查的是有性生殖的知识。A 错误,一个精子和一个卵细胞融合只能形成一 个受精卵,而不是两个受精卵。B 正确。一个精子和一个卵细胞融合形成一个受精卵。C 错 误。植物的胚珠里面的受精卵发育成胚,胚珠发育成种子。D 错误。植物的胚珠里面的受精 卵发育成胚,子房发育成果实。故选 B。 考点:生物的生殖和发育 10. 试题分析:此题主要考查的是进行光合作用的主要器官。由光合作用的概念:“绿色植物通 过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程, 叫做光合作用”可知光合作用的场所是叶绿体;原料是水和二氧化碳。植物体中的叶绿体大 部分存在于叶肉细胞中,叶表皮上有气孔,气孔是二氧化碳等气体进出植物体的“窗口”。叶 片是叶的主体部分, 通常为一很薄的扁平体, 有利于光穿透叶的组织以及最大面积的吸收光、 二氧化碳进行光合作用。可见,植物体进行光合作用的主要器官是叶。故选 D。 考点:光合作用吸收二氧化碳释放氧气 11. 试题分析:植物的生长需要的营养物质有水、无机盐、有机物。有机物是植物通过光合作用 制造的,水和无机盐是植物通过根从土壤中吸收的。植物的生活需要多种无机盐,但以含氮 的、含磷的、含钾的无机盐需要量最大。不同的植物需要的无机盐的含量和种类都不同,同 一植物的不同时期对无机盐的需要量也不同, 所以对植物要做到合理施肥。 需要施用最多的 无机盐的作用以及缺乏症如下表: 【来源:21cnj*y.co*m】 无机盐 含氮的无机盐 含磷的无机盐 在植物生长中的作用 缺乏时的症状 促进细胞的分裂和生长, 使 植株矮小瘦弱,叶片发黄,严 枝叶繁茂 重时叶脉呈淡棕色 促进幼苗的发育和花的开 植株特别矮小,叶片呈现暗绿 放, 使果实、 种子提早成熟 色或紫色

茎杆软弱,容易倒伏,叶片的 使茎秆健壮, 抗倒伏, 促进 含钾的无机盐 边缘和尖端呈褐色,并逐渐焦 淀粉的形成 枯 考点:植株的生长 12. 试题分析:此题考查的是植物根的吸收作用。当植物根毛细胞的内外液体有浓度差时,植物 根部细胞就会吸水或失水. 细胞外部溶液的浓度大于细胞内细胞液的浓度时失水, 细胞外部
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溶液的浓度小于细胞内细胞液的浓度时吸水。在花盆里施肥以后土壤溶液中含较多的无机 盐,使得花盆土壤溶液的浓度较高,土壤溶液的浓度大于植物细胞内细胞液的浓度,因此植 物细胞就会失水,导致根不能吸水而影响植物的生长。造成花的萎蔫现象。 考点:植株的生长 21 教育名师原创作品 13. 试题分析:此题考查的是植物的呼吸作用。活细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水, 并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要,这个过程叫作呼吸作用。呼 吸作用不管在白天还是在夜间, 时时刻刻都在进行着。 如果夜间在室内摆放很多花卉或其他 植物,这些植物夜间进行呼吸作用消耗大量的氧气,和人争夺氧气,所以影响人的健康。故 选 D。 考点:绿色植物的呼吸作用 14. 试题分析:此题主要考查了显微镜使用的知识。显微镜的放大倍数越大,视野就越小,看到 的细胞就越大,但数目越少;显微镜的放大倍数越小,视野就越大,看到的细胞就越小,但 数目越多; 显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数. 在四个选项中 A 选项放大 100 倍,B 选项放大 400 倍,C 选项放大了 50 倍,D 选项放大 600 倍,只有 C 选项的放大倍数最小,所以看到的细胞最小数目最多. 考点:练习使用显微镜 15. 试题分析:此题主要考查了植物细胞的结构的知识。此题中农药很难渗入蔬菜细胞内,是由 于蔬菜细胞的细胞膜具有控制物质进出细胞的功能,细胞膜既不让有害的物质进入细胞内, 也不让有用的物质轻易出细胞,细胞壁具有支持和保护作用,细胞核内含遗传物质,对生物 的遗传具有重要的意义,细胞质不断地流动,它的流动,加快了细胞与外界进行物质交换。 故选 A。 考点:植物细胞 16. 试题分析:此题考查的主要是植物体内物质的运输的知识。植物吸收水的主要器官是根,根 吸水的主要部位主要是根尖的成熟区,成熟区生有大量的根毛,可以吸收水分。土壤中的水 分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶肉细胞→ 气孔→大气(水蒸气)。导管是由一种死亡了的,只有细胞壁的细胞构成的,而且上下两个 细胞是贯通的。 它位于维管束的木质部内, 它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全 身各器官,运输方向自下而上。故本题选 D。 考点:植株的生长 17. 试题分析:本题考查茎的基本结构和主要功能。木质茎的结构由外向内依次为 1、树皮 靠 近树皮的外侧,具有保护作用,内层为韧皮部里面有筛管可以运输有机物。2、形成层 细胞 具有分裂能力,向外分裂产生韧皮部,向内分裂产生木质部。3、木质部 内有导管可以运输 水分和无机盐,里面有木纤维,对茎有很强的支持作用。4、髓 由薄壁细胞组成,具有储存 营养的作用。所以做家具是常用茎中的木质部,里面有木纤维,使家具比较结实。 考点:植株的生长 18. 试题分析:此题考查的主要是植物的组织。植物体内的主要组织各具有一定的生理功能,营

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养组织有储存营养物质的功能, 含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用; 输导组织能输送 营养物质,如植物体内的导管能运送水和无机盐,筛管能运送有机物,属于输导组织;植物 的保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成,具有保护内部柔嫩部分的功能;分 生组织具有很强的分裂能力, 不断分裂产生新细胞形成其它组织。 草坪上的绿草剪去部分叶 片后,不久叶片又会长长,就是因为在叶的基部有分生组织,不断分裂产生新的细胞,使叶 片重新生长。故选 B。 考点:植物体的结构层次 19. 试题分析:此题考查的是根对水和无机盐的吸收,可以从根部带土的目的、成熟区的结构特 点、功能方面来解答。植物吸收水和无机盐的主要器官是根,根适于吸水的特点是根尖成熟 区有大量的根毛,大大增加了根与土壤中水接触的面积,有利于吸水,而且根尖成熟区及其 上根内部一部分细胞分化形成导管, 能输导水分和无机盐, 因此根吸水的主要部位是成熟区, 移栽植物时,往往会造成幼根和根毛受损,而使植物吸水的功能大大下降,造成植物萎蔫或 死亡,所以移栽时,需要带大的土坨,目的是减少幼根与根毛的损伤,保护根毛和幼根,提 高根的吸水能力,有利于移栽植物的成活。 考点:植株的生长 20. 试题分析:此题考查的是植物体内有机物的运输。植物体制造有机物的部位主要是叶片,而 运输有机物的结构是筛管。 筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。 由许多管状活细胞上 下连接而成,相邻两细胞的横壁上有许多小孔,称为“筛孔”,两细胞的原生质体通过筛孔彼 此相通,筛管没有细胞核,但筛管是活细胞,果农常常给果树的茎做环状剥皮,就使得有机 物向下的运输通道筛管被割断,减少了有机物向根部运输,能使有机物集中运输到果实,增 加坐果量,提高产量。故选 A。 考点:植株的生长 21. 试题分析:此题考查的是植物呼吸作用的应用的知识。 A 错误。植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物,释放能量,而种子内的物质必须先溶解在 水里才能被种子利用,因此种子含水多,呼吸作用旺盛,含水少,种子的呼吸作用较弱。晒 干的种子,水分减少,抑制了种子的呼吸作用,可以延长种子的储存时间。故该选项不符合 题意; B 正确。植物的根呼吸作用吸入的是空气中的氧气,大雨过后,土壤板结,土壤中的氧气减 少,不利于根的呼吸;中耕松土,可以使土壤疏松,土壤缝隙中的空气增多,有利于根的呼 吸,促进根的生长。故该选项符合题意; C 错误。温度主要是影响呼吸酶的活性。一般而言,在一定的温度范围内,呼吸强度随着温 度的升高而增强。 根据温度对呼吸强度的影响原理, 在生产实践上夜间给种植蔬菜的温室大 棚降温,抑制了蔬菜的呼吸作用,以减少呼吸作用对有机物的消耗,增加产量。故该选项不 符合题意; D 错误。增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应。这可以从化学平衡的角度得到 解释。据此原理,在贮藏水果时,增加二氧化碳的浓度,可以降低水果的呼吸作用,延长储 存时间。故该选项不符合题意。故选 B。 考点:绿色植物的呼吸作用 22. 试题分析:此题考查的是种子的结构的知识。花生是双子叶植物,其种子的结构包括种皮和
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胚,胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶四部分。种皮的功能是保护种子的内部结构,胚根将来 发育成根,胚芽将来发育成茎和叶,胚轴发育成连接根和茎的部位,子叶两片,肥厚,贮存 营养物质。 花生油是花生种子里的营养物质, 因而我们吃的花生油主要是由花生种子的子叶 压榨出来的。故选B。 考点:种子植物 23. 试题分析:此题考查的是生物体的结构层次。植物体结构和功能的基本单位是细胞,由细胞 再组成组织,构成植物体的主要组织有:保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生 组织。不同的组织再组成器官,植物有六大器官:根、茎、叶、花、果实和种子,由这六大 器官直接构成整个植物体。所以植物的结构层次由小到大是:细胞→组织→器官→植物体。 故选D。 考点:植物体的结构层次 24. 试题分析:此题考查的是植物的呼吸作用。活细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水, 并且将储存在有机物中的能量释放出来.供给生命活动的需要,这个过程叫作呼吸作用。花 的根部同样的也需要进行呼吸作用, 盆底有小洞的瓦盆, 盆内多余的水分可以通过盆底的小 洞渗出,使瓦盆内的土壤含有较多的空气,从而促进根系的呼吸作用,利于花的生存,故选 B。 考点:绿色植物的呼吸作用 25. 试题分析:光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成 化学能储存在合成的有机物中的过程。 由题意可知, 萝卜等植物体的构成主要来源于光合作 用制造的有机物, 而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水。 而土壤中的无机盐 和有机物不参与有机物的制造, 光合作用的原料之一的水是通过根从土壤中吸收来的, 而不 是来自于空气中的水。故选B。 考点:绿色植物是生物圈中有机物的制造者 26 — 35. 试题分析: 1、 此题主要考查的是植物的花和果实的有关知识。 一朵花要能结果必须满足 (1) 长有雌蕊(2)经历了传粉和受精。但现实中有的植物的花只有雄蕊没有雌蕊或有雌蕊但是 没有经历传粉受精,所以不能结果。故本题说法错误。 考点:开花和结果 2、此题考查的是植物的果实和种子以及呼吸作用的知识。一个玉米粒是由玉米雌花的子房 发育来的,是果实。不论果实还是种子,只要是有活细胞就都能进行呼吸作用。故本题的说 法是错误的。 考点:种子植物、绿色植物的呼吸作用 3、此题考查的是生物的基础代谢。小猫在睡觉的时候心跳、呼吸、维持体温以及细胞的正 常生命活动等都需要消耗能量。 考点:生物的特征 4、此题考查的是植物的光合作用和呼吸作用。活细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和 水, 并且将储存在有机物中的能量释放出来. 供给生命活动的需要, 这个过程叫作呼吸作用。 在有光和无光的条件下都能进行呼吸作用, 所以绿色植物白天和夜晚都能进行呼吸作用。 而 光合作用的条件是光照,所以只在白天进行光合作用。故本题说法错误。 考点:绿色植物的呼吸作用、光合作用吸收二氧化碳释放氧气
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5、此题考查的淀粉的性质。淀粉遇碘液会变蓝色,因此我们常在科学实验中来检验淀粉的 存在。故本题说法正确。 考点:绿色植物是生物圈中有机物的制造者 6、此题考查的是植物生长所需要的营养物质。植物生长需要的水和无机盐等营养物质都是 根从土壤里面吸收来的, 但这并不能说明植物的生长离不开土壤, 无机盐不一定要由土壤提 供。 无土栽培技术就是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少, 将无机盐按照一定的 比例溶解到水中配制成营养液,用营养液来培养植物。故本题说法错误。 考点:植株的生长 7、此题主要考查的是生物的上皮组织的分布的知识。上皮组织,是由密集排列的上皮细胞 和极少量细胞间质构成的动物的基本组织。腹腔、胸腔以及某些器官表面的间皮,以及肾和 生殖腺的上皮,都是上皮组织。故本题说法错误。 考点:动物体的结构层次 8、此题考查的是种子的结构。绿色开花植物的种子分为单子叶种子和双子叶种子两大类, 双子叶植物的种子主要由种皮和胚两部分组成; 单子叶植物的种子由种皮、 胚和胚乳三部分 组成。故本题说法错误。 考点:种子植物 9、此题考查的是果实和种子的形成的有关知识。绿色开花植物经过开花、传粉、受精,结 出果实和种子。受精完成后,花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命”,因而纷纷凋 落。只有子房继续发育,最终成为果实。其中子房壁发育成果皮,子房里面的胚珠发育成种 子,胚珠里面的受精卵发育成胚。所以种子的数目取决于子房中胚珠的数目。所以本题说法 正确。 考点:开花和结果 10、此题考查的是环境对生物的影响。柑橘是热带水果,生长需要较高的温度,南方温度高 适合柑橘生长, 而北方温度低不适合柑橘生长; 苹果是温带水果适合生长在温度较低的北方, 南方温度高不适合苹果生长。因此造成这一分布差异的主要生态因素是温度。 考点:生物与环境的关系 36 — 39. 试题分析: 此题考查的主要是植物细胞的结构及功能的知识。 植物细胞的基本结构包括细胞 壁、细胞膜、细胞质和细胞核。细胞质里存在有线粒体、叶绿体和液泡。其中,细胞壁具有 保护和支持细胞的作用;细胞核含有遗传物质,能传递遗传信息、控制细胞的活动;液泡内 含细胞液,溶解着多种物质,糖分、色素等多种物质也存在其中;线粒体是进行呼吸作用的 场所,为细胞的生命活动提供能量。 考点:植物细胞 40 — 43. 试题分析: 此题考查的是双子叶植物的种子的结构及功能。 双子叶植物种子主要由种皮和胚 两部分组成。其中胚包括胚根、胚轴、胚芽和子叶四部分。胚根将来发育成植物的根;胚芽 发育成植物的茎和叶;胚轴发育成根和茎相连的部分;子叶为种子的萌发提供营养。 考点:种子的萌发 44 — 47. 试题分析:此题考查的是绿色植物的三大生理作用。 1、花草长期放在黑暗处死亡,是因为不能进行光合作用制造有机物。 2、植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物,释放能量,而种子内的物质必须先溶解在水里 才能被种子利用,因此种子含水多,呼吸作用旺盛,含水少,种子的呼吸作用较弱。潮湿的 种子含水量多,呼吸作用旺盛,释放了大量的能量,堆在一起会出现发热现象,甚至腐烂。

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3、 移栽植物时最好阴天和傍晚进行只要是因为阴天和傍晚植物的蒸腾作用弱, 消耗水分少, 避免植物因为失去过多水分而萎蔫。 4、用冰箱储存蔬菜水果主要是温度低,植物的呼吸作用弱,减少了植物体内有机物的消耗。 考点:绿色植物与生物圈的水循环、绿色植物是生物圈中有机物的制造者、绿色植物的呼吸 作用 21 教育网
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48. 试题分析:此题考查的是显微镜的使用的知识。显微镜是科学探究,科学观察的重要工具, 要熟练使用。 (1)实验室使用显微镜观察的顺序是:取镜和安放、对光、放片、调焦,观察,收镜,整 理实验台。 (2) 在显微镜下观察到的物象是个倒像,要向左移动物像就要向右移动装片、向上移动物 像就要向下移动装片,反之,要向右移动物像就要向左移动装片、向下移动物像就要向上移 动装片,即物像在什么地方就向什么地方移动装片。 (3) 显微镜的放大倍数等于物镜的放大倍数和目镜放大倍数的乘积。 10× 8=80; 10× 45=450; 20× 8=160;20× 45=900。 考点:练习使用显微镜 49. 试题分析:此题考查的是两性花的结构。 (1)由于雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系,所以雄蕊和雌蕊是花的主要部分。 从图中可以看出此花中既有雄蕊又有雌蕊,所以是两性花。 (2)植物的雄蕊包括花丝和花药,花药里有花粉,花粉里面含有精子,是植物的雄性生殖 细胞。所以,花粉是在花药中产生的。 (3)绿色开花植物经过开花、传粉、受精,结出果实和种子。受精完成后,花瓣、雄蕊以 及柱头和花柱都完成了“历史使命”,因而纷纷凋落。只有子房继续发育,最终成为果实。其 中子房壁发育成果皮,子房里面的胚珠发育成种子,胚珠里面的受精卵发育成胚。 考点:开花和结果 50. 试题分析:此题考查的是动物体的组织的知识。人体的基本组织有上皮组织、肌肉组织、神 经组织、结缔组织等,分析答题。上皮组织具有保护、分泌功能,肌肉组织具有收缩和舒张 的功能, 神经组织能够产生和传导兴奋,结缔组织具有连接、支持、保护、营养等功能。 胃痛说明有神经组织,胃痉挛说明有肌肉组织,胃出血说明有结缔组织,可见胃是一个由不 同的组织构成的一个器官。 考点:动物体的结构层次 51. 试题分析: 此题考查的主要是植物的光合作用和呼吸作用。 由于萝卜在贮存时能进行呼吸作 用, 而呼吸作用是把体内储存的有机物加以分解产生二氧化碳和水, 所以萝卜由于体内的有 机物减少而空心。 绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量 的有机物并释放出氧气。光是光合作用的条件,二氧化碳是光合作用的原料。由于光照时间 越长, 光合作用越强, 植物制造的有机物就越多, 所以在大棚中栽种蔬菜时, 夜晚进行光照, 可以增加蔬菜的光合作用,促进蔬菜体内有机物的合成,提高蔬菜的产量。 考点:绿色植物是生物圈中有机物的制造者、绿色植物的呼吸作用

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