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(EEC)三年级英语下册 Lesson7 Where s Wangwang教案(2)


Lesson7 Where’s Wangwang? (第一课时) 【教材分析】 本节课是 EEC 小学英语教材三年级下册第七课第一课时。单元内容为有关询问位置的 交际用语。设计意图为能让学生听、说、读、写有关方位的词,学习表达位置的方法,培养 学生的观察能力及正确表现物品位置状态的能力。这一课是学生先学习捉迷藏游戏之后,围 绕方位的话题进行交际并创造性地应用语言。 【学情分析】

理解位置的概念对于三年级的学生来说往往感到较难。因此,要开展形式多样的活动,如: 创设情境法、交际法、合作学习法等学习方法,让学生在有趣的情景中围绕话题反复练习听 和说。在对话中、交际中让学生体会和熟悉位置概念。 【教学目标】 1.知识目标: 通过本节课学习,学生能够了解捉迷藏游戏的有关表达;听、说、读、写、并熟练使用重 点单词及短语:in, on, under, behind,next to 等。能够掌握并运用重点句型 Where is?? 及其答语来针对人物或物品所在位置进行问答和描述。 2.技能目标: (1)从听、说、读、写四个方面运用方位的词,并熟练应用到生活之中。 (2)培养学生正确的表现物品的位置状态的能力。 3.情感态度与价值观: 学生愿意用英语表达,并从学习中感受成功的喜悦。 【教学重难点】 了解捉迷藏游戏的有关表达; 掌握词汇 in, on, under, behind,next to 的听说读写并运 用重点句型 Where is??及其答语来针对人物或物品所在位置进行问答. 【教学策略及教学方法】 教学策略:我采用游戏引导法,情景法,直观法等教学方法.坚持以 Free Talk 为核心,以功能, 结构为主线,以任务型活动安排本课教学. 教学方法:鼓励学生独立思考,勇于探究.通过让学生分角色表演和情景对话对新知识进行巩 固. 评价方法:以表扬激励为主,通过小组交流这个活动,培养学生探究,合作精神. 【教学准备】 录音机和磁带; 自制图片;人物卡片;单词卡片等。 【教学过程】 一. Greetings. T: Good morning ,Boys and girls! Ss: Good morning, Ms Li! T: How are you today? Ss: I'm fine, thanks. 二.Revision Review numbers. 三. Lead-in & New lesson Step 1. Lead-in T:Let’s play a game“Hide-n-Seek”. This is my pen, I will hide it. Close your eyes ,please. S: OK. T:You count from one to ten, please. S: OK. One, two, three, ?. Ready? T:Ready. Where is my pen? S1: ? S2: ? Step 2. Listen to the tape and try to repeat. T:You are so smart! Now we’re going to learn the new lesson. Fisrt listen and try to repeat. Step 3. Presentation T: Hide-n-Seek is a game that we usually play, it means hide and seek.(let the students read and pra

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