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张衡传1精品教案


沂南县职业教育学校电子教案模板 课 题 教学 课时 教学 目标 知识与能力 第一课时 张衡传 主备 教师 备课 时间 1、了解张衡一生对人类文明发展做出的杰出贡献, 学习张衡 的高尚品德和刻苦钻研的精神。 2、2、掌握常用文言实词,弄懂一些专指词语,疏理文言否 定词。 3、学习记叙和说明相结合的表达方式。 2013 年 11 月

过程与方法

1、分组讨论。 2、问题探究。

情感、态度、价 1、学习张衡的高尚品德和刻苦钻研的精神。 值观 2、学习记叙和说明相结合的表达方式。

教学 重点

1、了解张衡一生对人类文明发展做出的杰出贡献,学习张衡的高尚品德和刻 苦钻研的精神。 2、掌握常用文言实词,弄懂一些专指词语,疏理文言否定词。

教学 难点 教学 准备

学习记叙和说明相结合的表达方式。

多媒体课件

教学过程 (一)结合课题注释概述文化常识。 《后汉书》是纪传体东汉史,也是杰出的历史散文,南北朝时南朝宋范晔撰。范晔 原定编著百篇,仅完成帝纪十篇、列传八十篇,十志未及完成而因密谋拥护文帝弟

刘义康做皇帝而死于狱中。后人将梁代所注的晋司马彪《续汉书》八志三十卷补入, 遂成一百三十卷的今本《后汉书》。 范晔的《后汉书》与司马迁的《史记》、班固的《汉书》、陈寿的《三国志》合称 “四史”。均对我国的文学、史学有很大影响。 初中阶段,我们学过的《乐羊子妻》,选自《后汉书?列女传》。 (二)指导自读。 1.课文的主要内容和重点,“自读提示”第二小节已作了说明。自读课文时,要对 照提示想一想,张衡的高尚品德是什么?刻苦钻研的精神表现在哪里?他在文学上、 科学上的成就是什么?政治上的作为怎么样?自读时要适当圈点勾画。 2.本文叙事按时间顺序写,而且详略得当。课文是怎样按时间顺序的?写得最详的 是什么?为什么要这样写? 3.本文语言质朴简练。试举例说明。 (三)学生对照注释自读课文,完成以下自读作业(除翻译外,可直接做在书上): 1.给下列句中加点的字注音: ①衡少善属文( ③累召不应( ) ) ②不好交接俗人( ④五载复还( ) )

2.解释下列句中加点的词: ①a.游于三辅( b.虽才高于世( ) ) ) ) )

c.尤致思于天文阴阳历算( ②a.因入京师,观太学(

b.??作《二京赋》,因以讽谏( c.伺者因此觉知( ③a.公车特征拜郎中( b.京师学者咸怪其无征( ④a.精思傅会,十年乃成( b.以精铜铸成( ) ) ) ) )

3.“思考和练习”二。 4.翻译句子,指出各句包含的语法现象。

①永元中,举孝廉不行,连辟公府不就。 ②大将军邓骘奇其才,累召不应。 ③饰以篆文山龟鸟兽之形。 ④自书典所记,未之有也。 (四)讨论自读疑难问题。 (五)同桌互相批改自读作业。 自读作业参考答案: 1.①sh4o ②h4o ③l7i ④z3i

2.①于,介词。a.表处所,在;b.表比较;c.表范围,在??方面; ②因,介词。a.趁(机会);b.通过、藉;c.因为; ③a.召,动词;b.征象,证据,名词。 ④a.精心,形容词;b.纯,形容词。 3.(略) 4.①永元年间,被推荐为孝廉,(他)却不去应荐,多次被公府征召,(他)也没 有去就任。——“举”、“辟”为被动用法,“不行”、“不就”省略主语“他”, 即张衡。“连辟公府”是“连辟于公府”,省略“于”。②大将军邓骘认为他才能 奇特,累次召请(他),(他)没有应召。——“奇”,形容词的意动用法。省略 “召”的宾语和“不应”的主语(即兼语)“其”。③用篆字山、龟、鸟、兽等图 案雕饰。 ——状语后置。 ④自从有书典记录以来, 不曾有过这样的事。 ——“所记”, “所”+动词、组成名词性结构。“未之有”即“未有之”,否定句代词宾语前置。 (六)根据自读作业情况,对以上语法现象进行小结。 (七)自读、理解“思考和练习”三至五。 (八)检查自读理解情况。提问: 1.张衡的高尚品德是什么?联系上下文说一说,何以见得“才高于世”?其“从容 淡静”又表现在哪里? 2.张衡最杰出的贡献是什么?课文重点记叙的内容是什么? 3.课文的语言质朴简练,你是怎样体会的? 4.和《屈原列传》相比,这两篇传记最大的共同点是什么?最大的区别是什么? 明确:张衡的高尚品德表现在:(1)“虽才高于世,而无骄尚之情。”写作上“精

思傅会”,科学上“致思”“研核”,孜孜不倦,贡献卓越;(2)“从容淡静”, 不慕世俗的虚荣,“举孝廉不行,连辟公府不就”,大将军“累召不应”,“不慕 当世”;(3)品行端正,忧国忧民,作《二京赋》讽谏王侯,整治法度收禽奸党。 张衡“才”高于世,表现在:一、“善属文”,作《二京赋》;二、“善机巧”, 作浑天仪、造候风地动仪;三、“善术学”,著《灵宪》、《算罔论》;四、善政 事,为政机智果断,不畏权贵,称为政理。 张衡是一位博学多才的伟大学者。他最杰出的贡献是研制成功史无前例的候风地动 仪。课文重点记叙的是张衡在自然科学方面的伟大贡献,因而对候风地动仪作了详 细的介绍。 课文语言质朴简练。如“衡少善属文,游于三辅,因入京师,观太学,遂通五经, 贯六艺。”短短二十三字,就写出了张衡的学历、水平和特长。“??不行,?? 不就,??不应。”充分表现了张衡不慕名利的品德。“衡下车,治威严,整法度, 阴知奸党名姓,一时收禽。”节奏感很强的语言,表现了张衡的态度果断,措施得 力。 和《屈原列传》相比,两篇传记最大的共同点都是按时间顺序,粗线条地勾勒人物 的一生,选材有详有略,重点突出。最大的区别是在表达方式上,《屈原列传》为 了揭示屈原的“志”、“行”和寄寓作者的情怀,采用了叙议结合的方法,而《张 衡传》为了表现张衡的杰出贡献,用说明性文字对张衡的发明候风地动仪作了较详 细的介绍。 (九)翻译课文第 4 自然段。 (十)小结。

板书 设计



衡张
章 章 结 结 构 构

文 文

少善属文 通五经,贯六艺 《二京赋》 无骄尚之情 从容淡静 善机巧 《灵宪》 《算罔论》 浑天仪 候风地动仪 上疏陈事、讽议左右 治威严、整法度

文学 性情 科学 政治







作业 设计 教学 反思

1、熟读课文。 2、疏通文意。 课文语言质朴简练。如“衡少善属文,游于三辅,因入京师,观太学,遂 通五经,贯六艺。”短短二十三字,就写出了张衡的学历、水平和特长。“?? 不行,??不就,??不应。”充分表现了张衡不慕名利的品德。“衡下车,治 威严,整法度,阴知奸党名姓,一时收禽。”节奏感很强的语言,表现了张衡 的态度果断,措施得力。


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