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张衡传1精品教案


沂南县职业教育学校电子教案模板 课 题 教学 课时 教学 目标 知识与能力 第一课时 张衡传 主备 教师 备课 时间 1、了解张衡一生对人类文明发展做出的杰出贡献, 学习张衡 的高尚品德和刻苦钻研的精神。 2、2、掌握常用文言实词,弄懂一些专指词语,疏理文言否 定词。 3、学习记叙和说明相结合的表达方式。 2013 年 11 月

过程与方法

/>1、分组讨论。 2、问题探究。

情感、态度、价 1、学习张衡的高尚品德和刻苦钻研的精神。 值观 2、学习记叙和说明相结合的表达方式。

教学 重点

1、了解张衡一生对人类文明发展做出的杰出贡献,学习张衡的高尚品德和刻 苦钻研的精神。 2、掌握常用文言实词,弄懂一些专指词语,疏理文言否定词。

教学 难点 教学 准备

学习记叙和说明相结合的表达方式。

多媒体课件

教学过程 (一)结合课题注释概述文化常识。 《后汉书》是纪传体东汉史,也是杰出的历史散文,南北朝时南朝宋范晔撰。范晔 原定编著百篇,仅完成帝纪十篇、列传八十篇,十志未及完成而因密谋拥护文帝弟

刘义康做皇帝而死于狱中。后人将梁代所注的晋司马彪《续汉书》八志三十卷补入, 遂成一百三十卷的今本《后汉书》。 范晔的《后汉书》与司马迁的《史记》、班固的《汉书》、陈寿的《三国志》合称 “四史”。均对我国的文学、史学有很大影响。 初中阶段,我们学过的《乐羊子妻》,选自《后汉书?列女传》。 (二)指导自读。 1.课文的主要内容和重点,“自读提示”第二小节已作了说明。自读课文时,要对 照提示想一想,张衡的高尚品德是什么?刻苦钻研的精神表现在哪里?他在文学上、 科学上的成就是什么?政治上的作为怎么样?自读时要适当圈点勾画。 2.本文叙事按时间顺序写,而且详略得当。课文是怎样按时间顺序的?写得最详的 是什么?为什么要这样写? 3.本文语言质朴简练。试举例说明。 (三)学生对照注释自读课文,完成以下自读作业(除翻译外,可直接做在书上): 1.给下列句中加点的字注音: ①衡少善属文( ③累召不应( ) ) ②不好交接俗人( ④五载复还( ) )

2.解释下列句中加点的词: ①a.游于三辅( b.虽才高于世( ) ) ) ) )

c.尤致思于天文阴阳历算( ②a.因入京师,观太学(

b.??作《二京赋》,因以讽谏( c.伺者因此觉知( ③a.公车特征拜郎中( b.京师学者咸怪其无征( ④a.精思傅会,十年乃成( b.以精铜铸成( ) ) ) ) )

3.“思考和练习”二。 4.翻译句子,指出各句包含的语法现象。

①永元中,举孝廉不行,连辟公府不就。 ②大将军邓骘奇其才,累召不应。 ③饰以篆文山龟鸟兽之形。 ④自书典所记,未之有也。 (四)讨论自读疑难问题。 (五)同桌互相批改自读作业。 自读作业参考答案: 1.①sh4o ②h4o ③l7i ④z3i

2.①于,介词。a.表处所,在;b.表比较;c.表范围,在??方面; ②因,介词。a.趁(机会);b.通过、藉;c.因为; ③a.召,动词;b.征象,证据,名词。 ④a.精心,形容词;b.纯,形容词。 3.(略) 4.①永元年间,被推荐为孝廉,(他)却不去应荐,多次被公府征召,(他)也没 有去就任。——“举”、“辟”为被动用法,“不行”、“不就”省略主语“他”, 即张衡。“连辟公府”是“连辟于公府”,省略“于”。②大将军邓骘认为他才能 奇特,累次召请(他),(他)没有应召。——“奇”,形容词的意动用法。省略 “召”的宾语和“不应”的主语(即兼语)“其”。③用篆字山、龟、鸟、兽等图 案雕饰。 ——状语后置。 ④自从有书典记录以来, 不曾有过这样的事。 ——“所记”, “所”+动词、组成名词性结构。“未之有”即“未有之”,否定句代词宾语前置。 (六)根据自读作业情况,对以上语法现象进行小结。 (七)自读、理解“思考和练习”三至五。 (八)检查自读理解情况。提问: 1.张衡的高尚品德是什么?联系上下文说一说,何以见得“才高于世”?其“从容 淡静”又表现在哪里? 2.张衡最杰出的贡献是什么?课文重点记叙的内容是什么? 3.课文的语言质朴简练,你是怎样体会的? 4.和《屈原列传》相比,这两篇传记最大的共同点是什么?最大的区别是什么? 明确:张衡的高尚品德表现在:(1)“虽才高于世,而无骄尚之情。”写作上“精

思傅会”,科学上“致思”“研核”,孜孜不倦,贡献卓越;(2)“从容淡静”, 不慕世俗的虚荣,“举孝廉不行,连辟公府不就”,大将军“累召不应”,“不慕 当世”;(3)品行端正,忧国忧民,作《二京赋》讽谏王侯,整治法度收禽奸党。 张衡“才”高于世,表现在:一、“善属文”,作《二京赋》;二、“善机巧”, 作浑天仪、造候风地动仪;三、“善术学”,著《灵宪》、《算罔论》;四、善政 事,为政机智果断,不畏权贵,称为政理。 张衡是一位博学多才的伟大学者。他最杰出的贡献是研制成功史无前例的候风地动 仪。课文重点记叙的是张衡在自然科学方面的伟大贡献,因而对候风地动仪作了详 细的介绍。 课文语言质朴简练。如“衡少善属文,游于三辅,因入京师,观太学,遂通五经, 贯六艺。”短短二十三字,就写出了张衡的学历、水平和特长。“??不行,?? 不就,??不应。”充分表现了张衡不慕名利的品德。“衡下车,治威严,整法度, 阴知奸党名姓,一时收禽。”节奏感很强的语言,表现了张衡的态度果断,措施得 力。 和《屈原列传》相比,两篇传记最大的共同点都是按时间顺序,粗线条地勾勒人物 的一生,选材有详有略,重点突出。最大的区别是在表达方式上,《屈原列传》为 了揭示屈原的“志”、“行”和寄寓作者的情怀,采用了叙议结合的方法,而《张 衡传》为了表现张衡的杰出贡献,用说明性文字对张衡的发明候风地动仪作了较详 细的介绍。 (九)翻译课文第 4 自然段。 (十)小结。

板书 设计



衡张
章 章 结 结 构 构

文 文

少善属文 通五经,贯六艺 《二京赋》 无骄尚之情 从容淡静 善机巧 《灵宪》 《算罔论》 浑天仪 候风地动仪 上疏陈事、讽议左右 治威严、整法度

文学 性情 科学 政治







作业 设计 教学 反思

1、熟读课文。 2、疏通文意。 课文语言质朴简练。如“衡少善属文,游于三辅,因入京师,观太学,遂 通五经,贯六艺。”短短二十三字,就写出了张衡的学历、水平和特长。“?? 不行,??不就,??不应。”充分表现了张衡不慕名利的品德。“衡下车,治 威严,整法度,阴知奸党名姓,一时收禽。”节奏感很强的语言,表现了张衡 的态度果断,措施得力。


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