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2012年秋小学五年级班主任工作计划


2012 年秋小学五年级班主任工作计划 新学期开始了,本学期根据学校的统一要求,结合本班实际情况,特 制定如下班主任工作计划。 一、指导思想以学校总体工作计划为指导,以深入开展素质教育 和创新教育为目标,围绕学校主题教育活动,提高学生的思想素质和 科学文化素质、以爱国主义教育为主线,以学生的行为习惯的养成为 主要内容,注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课,规范班 级日常管理

工作,开展丰富而有意义的少先队活动,实施切实有效的 学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。 二、本班学生现状分析五年级共有学生 38 人,其中男生 20 人,女生 18 人。学生来自周边各个村,在个性、学习习惯等方面都存在很大 的差异,具体情况分析如下: 品德方面 本班学生热爱学校、班集体,团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬 师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于 种种的原因,部分学生身上仍存在着以自我为中心,纪律观念淡薄等 现象,可以通过集体教育来转化。 学习方面 本班学生热爱学习,有良好的学习习惯。上课专心听讲,发言积 极,作业美观大方。个别学生学习习惯不好,上课不能集中注意力听

讲,需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说,班内学生的学习水 平比较整齐,但容易浮躁,需在认真与扎实方面继续培养。 身体素质 本班大多数学生的体质较好, 热衷于体育活动; 有少数学生体质较弱, 易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻炼较少,需加强体育锻炼。 班级形成情况 班内学生来自农村。家长均是农民。家长能支持老师的工作,但不重 视家庭教育,希望与教师积极配合,共同教育好孩子。 班级特点 本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动,爱表现;女生文静、可 爱,不爱张扬。总的来说,班级特点比较稳,但稳中有活。 三、常规管理措施 1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气,同时 针对五年级学生的年龄特点,制定以下措施: (1)建立健全评比制度,班里建立全方位量化评比栏,取名叫 “我最棒!”。学生在某一方面表现好就可以随时加分,学生每得到 20 分,就可以换一月亮。随着红花个数的增加,表明学生在各方面 都有显著的提高。这样,学生一学期的整体表现情况可一目了然。另 外,班里还将定期评选“优秀小组”,对每个小组的学习、纪律、卫 生情况进行评比,鼓励学生团结合作,培养集体荣誉感。

(2)建立本班的“学习小组”,前后位四个同学为一组,选出 小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助,团结协作,共 同努力,才能取得好成绩,这一方法培养了同学们的团结协作精神, 也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制,而是 竞争上岗,谁的奖章多谁就担任,如果下一次评比你超过了组长,那 就可以取而代之,这也培养了学生的竞争意识。 2、文明行为方面为进一步规范学生的行为,让学生的日常行为 也参与评比,具体做法如下: (1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的 发奖卡,不好的适当减奖卡,由每组的组长记录。 (2)定期对学生进行“十个道德行为”的教育。 (3)利用“优秀小组”的评比,要求小组中的每一位组员都要 规范自己的行为,齐心合力才能成为“优秀小组”。 3、卫生方面通过四年的锻炼,学生能够打扫卫生,但不够认真 仔细,为此我将采取以下措施: (1)进一步对卫生小组长进行培训,指导他们如何分工,责任 到人,增强小组意识,起到模范带头作用。 (2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确,把教室内外检查 整理干净,警告卫生习惯不良的同学,做好记录。有大问题及时向老 师汇报。

(3)利用上午间操的时间,由卫生委员检查个人卫生。 (4)综合各方面表现,结合卫生委员的记录,每周评选一次“卫 生标兵”。 四、德育工作措施在德育方面的工作,要处处与学校教育处保持 一致。为此我制定以下措施: 1、搞好班级的育人环境,在班内张贴“团结、勤奋、求实、创 新”的校风标语。让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息 时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境,利用评比 栏鼓励学生进步。 2、培养班干部同学的责任心,号召他们积极帮助后进的同学。 班主任本着“抓两头,带中间”的原则,不忽视中间学生,让他们同 样受到老师的关心,有积极上进的动力,从而也成为优秀的学生。 3、班主任要“学高为师,身正是范”,时刻做学生的表率,身 教重于言教。 五、学生安全教育 1、经常教育学生要轻声慢步,不可以在走廊里追逐打闹。告诉 学生上下楼梯的正确位置,不要拥挤。 2、对学生进行安全教育,增强安全意识和自我防范意识,在学 习和生活中自我保护能力, 以确保学习任务的正常开展和学生在学校 的安全工作。

六、家访、来访工作的开展 由于五年级班级人数不多,本学期我打算对全班学生进行家访, 利用双休日的上午或下班以后的时间进行。家访中,向家长汇报学生 的在校表现,表扬孩子的优点,委婉地说出孩子存在的不足,并给予 合理的建议。对于家长的来访,我会热情地接待。 总之,希望能通过自身以及全班学生的共同努力,使整个班级形成良 好的班风,使每个学生都能健康,活泼,生动,全面地发展,争当先进班 集体.


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