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【2015高考二模】河北省唐山市2015届高三第二次模拟考试语文试题 Word版含答案


唐山市 2014—2015 学年度高三年级第二次模拟考试 语文试卷 注意事项: 1、本试卷分第 I 卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分,答题前,务必先 将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2、考生作答时,将答案答在答题卡上,在本试卷上答题无效。 3、考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 甲 一、现代文阅读(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成 l~3 题

。 反刍思维也有好处 李旭 阅读题 必考题 在精神科的门诊中,常有一些患者因为学业压力、工作压力等前来咨询。尽 管抑郁症在临床上是需要治疗的疾病, 但是如果能够深究一下人们是如何 “患上” 抑郁症的,我们就能够找到更好的应对方式。 在心理学中, “反刍思维”被认为是一种古老的精神智慧,但也是人们患上 抑郁症的根源。 反刍思维一词源于我们日常会观察到的一种现象, 即一些动物会 把吞咽下去的食物返回到嘴里慢慢咀嚼,然后再缓缓咽下,这种反复咀嚼、不断 消化和吸收的现象被称为反刍。 反刍思维则是指个体经历考试失败、 工作压力大 等负性生活事件时或者事情发生后所产生的自发性的重复思考的倾向。 进行反刍 思维的人会在自己的头脑中反复地想某一件事情, 试图找到正确的解决办法; 不 断地思考问题的来由、 解决问题的方法以及权衡这些方法直接的利弊, 当这种情 况越来越失控, 思考者就会像陷入泥潭一样, 不可自拔, 发展成临床上的抑郁症。 通常情况下, 反刍思维会加重或延长负性情绪或抑郁症状, 特别是当人们将 注意力聚焦在自己的负面感受上, 使自己孤立起来, 不断沉溺于对所烦恼的问题 的思索。 但近年来的科学研究也发现了反刍思维的另外一面: 尽管这种看待和处 理问题的方式发展到极端会给个体带来极大的困扰, 但是在适度范围内却能够给 我们的认知功能带来益处。 也许, 反刍思维可以帮助患者去洞察这种思维方式在 生存中的意义,并且借助这种思维方式的正面力量走出困境。 2012 年发表在《老化、神经心理学和认知》杂志的一篇研究就表明,在完 成指向未来的时间记忆任务时, 如告知实验参与者在第 4 分钟的时候停下手头的 任务,来做另外一件事情,反而是抑郁程度比较高的被试者成绩较好,他们在 3 分钟到 4 分钟的这段时间内检查秒表的次数更多, 即他们记得在第 4 分钟的时候 要去完成另外一个任务。反刍思维在这个过程中扮演了一个类似活动提醒的角 色, 使大脑处于高度激活的状态, 因为他们在接近事前约定的时间点时会更频繁 地重复记忆,检查结果。 最近, 美国弗吉尼亚大学的研究者就抑郁症的反刍思维所带来的益处进行了 讨论和总结。 他们指出目前研究中发现的抑郁心境下的反刍思维有四大好处: 首 先,人们由于反复思考和揣摩,能够更加充分地对信息进行深度加工,其次,习 惯于用反刍思维方式的人在完成复杂任务时准确度更高; 第三, 在面对细节错综 复杂的事情时,习惯反刍思维的人能够做出更好的决断;最后,在需要衡量利弊 得失时,习惯反刍思维的人能做出更具收益的决断。 2011 年发表在《异常心理学》的一篇研究甚至指出,对于目前仍在住院的 抑郁症患者而言, 他们的反刍思维也有助于他们做出更好的决断。 该研究选取了 正常对照组、抑郁症住院患者和曾被诊断为抑郁症目前已康复的对照组,这 3 组人员来完成一个决策任务。在这个实验任务中,参与者需要从 40 个应聘者中 找到最能胜任某份工作的人, 而每次只能看到一个应聘者。 参与者所能依据的资 料是电脑提供的该应聘者与前面已经出现过的应聘者相比较的一个名次, 比如参 与者目前看到

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