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肖川老师的建议读后感


《给教师的五条建议》读后感
常常大会小会,领导号召老师们要多读书,很多优秀的专家学者作报告, 也强调自己的专业成长道路顺畅也是因为坚持读书。 肖川老师给教师的建议中谈 到:对教师来说,要让自己和学生的心灵变得丰富和深刻起来,首先教师自身应 该有文化底蕴。以此条对照自己,自我感觉相差十万八千里。从平日的教学过程 中深有体会,常常我们只重视课内知识,只按参考书,网上资料备课

,当面对文 本时总是感觉很狭窄, 不能深度的文本解读, 也就不能创新的使用教材。 课堂上, 常常可以看到孩子们懒洋洋地做题,毫无兴致。为了提高自己的专业素养,为了 丰富心灵,我们确实应该读经典,诵美文,累土成丘,积微成大。“让我们热爱 读书,让书成为我们生活中不可缺少的朋友。” 许多报刊上经常有一些令人感动的故事。教育也需要感动,因为它是最有穿 透力的“软力量” 。真正成熟的教师要学会捕捉感动,去喜欢并赞美生活,去发 现点滴的幸福,并善于把它传递给身边的人。整天和孩子们相处,孩子带给我的 令我感动的事情好多,当我准备上课时孩子们争相替我拿东西时,当我嗓子难受 班上的女孩儿递过来一块糖果时??令我最难忘最感动的一次是曾经我教过的 一个学生 (已参加工作了) 在街上偶遇, 竟然驱车追我两公里, 只为喊我一声 “老 师” ,在我方便的时候请我吃顿饭!当我遇到困难时,办公室同事一句善意的提 醒,一个温暖的眼神,都让我感动万分。身边的亲人、陌生的路人带给我的感动 我也时刻铭记在心。 “送人玫瑰,手有余香。 ”做一名教师,要能让凝固的岁月生 动起来,让感动常驻心田,并努力向这个世界贡献一份让人感动的思想和情怀、 爱心与诗意。 在学生管理方面,我深知鼓励对学生的作用大于批评教训,但是在实际实 施中,总是不知道从何鼓励,今天读了肖川老师的建议,明白了当我们面对孩子 时,要更多地去发现、去欣赏,以欣赏的心态体会学生生命的丰富性和主动性, 关注孩子成长与发展的没一点进步,帮助学生发现自己、肯定自己,使更多的孩 子陶醉在成功的喜悦中, 让更多的学生拥有健康的心态、健全的人格和自信的人 生。 肖川老师的《给教师的五条建议》让我进一步明确了工作方向,调整好方 向后,再努力出发,让我的每天都无比充实、快乐。


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