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国培讨论:中学生物实验设计方案分析


国培讨论:中学生物实验设计方案分析
你认为实验方案设计的主要难处在哪个(哪些)环节上?基于你对本课程讲 授知识的理解与掌握,请分析《生命科学》三册教材实验中,你认为现行版的中 学教材哪些实验在设计上有不完善之处?若有,请列举并阐述你对此的建议。 生物学是一门实验性科学,生物科学的基本研究方法是观察和实验,实验能 够使学生在操作中动眼、动手和动脑活动有机地结合起来,使学生不仅能掌握一 定的生物知识,而且可获得必要的基本技能的锻炼·生物实验设计类试题特点是 思维量大,信息和情境新颖,设问角度多样,综合性比较强, 单纯由“实验”表面的“魅力”所引起的,只是直接的兴趣,如果没有更深 层次内涵的吸引,维持不了多久。要想保持学生持久的兴趣,就要善于“创造” 种种诱因。比如,从生产实际和学生生活实际引出实验课题,不断明确实验目的 意义,不断提出有趣而又有思考性的问题引起学生思考等等。 实验方案的设计的难点主要在能独立完成实验,包括理解实验目的、原理、 方法和操作步骤, 掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行 综合的运用。 所有实验设计的主要问题就是"六依托":即细心审题、原理分析、材料分析、 变量分析、结果分析和正确表达。 在探究酒精对水蚤心率的影响实验中,水蚤 很难找到。 并且在实验中, 学生对实验的可控性比较差, 不容易找到水蚤的心脏, 不能很好的查数和计时等。 在探究实验中,设置对照是关键,通过对照,增加实验的严谨性,提高结果 的说服力。 实验设计方案基本步骤可大致归纳如下: 发现问题 、提出假设、 设计实 验方案 、实施实验、作出假设 、分析实验结果、 得出实验结论。 设计实验方案要注意: 1.明确实验目的及要求。 2.、要选择合适的实验材料,合理设置变量和对照,并引入科学的测量方法。 3.一定要得出科学的实验结论。 设计实验必须遵循的原则 :

1.科学性原则:指实验目的要明确,实验原理要正确,实验材料和实验手 段的选择要恰当, 整个设计思路和实验方法的确定都不能偏离生物学基本知识和 基本原理以及其他学科领域的基本原则。 2.对照原则:在实验中,为了排除无关条件的干扰,常常要设立对照实验。 对照实验只有一个条件不同,而其他实验条件都相同的情况下所进行的一组实 验, 这能增强实验结论的可靠性。 其中, 直接用于论证结果的一组称之为实验组, 用于对比的一组称之为对照组。 3.单一变量原则:控制其他因素不变,只改变其中一个因素,观察其对实 验结果的影响。遵循单一变量原则,既便于对实验结果进行科学的分析,又增强 实验结果的可信度和说服力。 4.可操作原则:所设计的实验过程要具有可操作性,一些条件比较高或不 能实现的过程不能在实验过程中体现。



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