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《祝福》导学案3学生版


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山东省宁阳第四中学“三环六步”教学导学案,鲁人版语文必修第三册 乙己》《阿 Q 正传》(2)以事件为题,如《风筝》《一件小事》(3)以地点为题,如《荷 、 。 、 。 花淀》 《故乡》(4)以线索为题,如《药》《项链》(5)以主旨(寓意、情感)为题,如 。

、 。 《差别》《春之声》(6)以问题为题,如《丧钟为谁而鸣》 、 。 。 很多小说的标题具有丰富的意蕴。体会标题意蕴的角度和方法: (1)在理解题目本意的 基础上,首先要注意它在文中是否有指代意义或比喻象征意义。 (2)要注意它在表面含义之 外是否有语意双关或文章主旨意义。 分析小说标题的作用: (1)如果以时间、地点、环境为题,则标题可能具有“点明时间 地点,创设故事背景,渲染环境氛围”的作用; (2)如果以物件(物象)为题,则标题可能 具有“作为结构线索贯穿全文、概括故事情节、寄托作者情感、揭示文章主题、隐含比喻象 征意义”的作用。 (3)如果以形象特征为题,则标题可能具有“铺开情节,呼应细节;对比 讽刺,强化效果”的作用。 【自主预习任务二】 阅读课文 1—33 段,标划出你认为精彩的语句,运用预习任务一中学到的关于鉴赏文学语 言的知识,在课文中写出鉴赏和体会。

《祝福》第 3 课时导学案
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【学习目标】 1、知识和能力: (1)了解赏析小说精彩语句和分析小说标题意蕴的角度与方法。 (2)鉴赏精彩的文学语言,从思想内涵和艺术手法的角度写体会。 (3)理解小说标题“祝福”的丰富意蕴。 2、过程和方法:通过精读、诵读、讨论交流等过程和方法鉴赏小说。 2、情感态度和价值观:深刻理解封建礼教的罪恶本质,形成对女性命运的正确观照。 【学习重点】 (1)鉴赏精彩的文学语言,从思想内涵和艺术手法的角度写体会。 (2)理解小说标题“祝福”的丰富意蕴。 【学习难点】 理解小说标题“祝福”的丰富意蕴。 【学法指导】 1、本课时的学习任务围绕赏析小说的语言展开。学习中一定扣住文本内容分析精彩语句的思想内涵、 表达技巧与小说标题的意蕴和命题技巧。 2、要根据学案落实好自主预习和课堂探究,通过赏析精彩的语段,深入研读意蕴丰富、意味深长的 的文本内容,写评点做到有自己独到的观点,有言之有据的分析,培养自己的创造性思维,培养阅读 和表达的能力。

【自主预习检测题】 1、阅读下面一段话,从写作技巧和思想内涵的角度,写 80 字左右的鉴赏文字。 我这回在鲁镇所见的人们中,改变之大,可以说无过于她的了:五年前的花白的头发, 即今已经全白,会不像四十上下的人;脸上瘦削丕堪,黄中带黑,而且消尽了先前悲哀的神 色,仿佛是木刻似的;只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮。

【课前预习,自主阅读】
【自主预习任务一】 朗读下面材料,标划重要知识点,了解赏析小说精彩语句和分析小说标题意蕴的角度与方法。 小说是语言的艺术,语言是欣赏的媒介,又是欣赏的对象,鉴赏小说语言要做到: (1)仔细揣摩作者描绘环境、叙述故事、刻画人物、发表议论、抒发感情等的叙述语言是如何构 成和谐完美的整体的; (2)从修辞手法、艺术技巧、描写方法、表达方式、人称运用等角度,充分体 会作者叙述语言的客观性、含蓄性、形象性、生动性。 (3)认真品味作品中人物语言的个性化以及个 性化语言是如何揭示人物性格特征的。 (4)学会正确审视作家的艺术语言,正确评价作家运用自己的 艺术语言所形成的独特鲜明的语言风格。 标题是“照亮读者眼睛和心灵的灯笼” ,小说常见的拟题方法有: (1)以人物(形象)为题,如《孔

内中一个破碗,空的;一手技着一支比她更长的竹竿,下端开了裂:她分明已经纯乎是一个 乞丐了。

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山东省宁阳第四中学“三环六步”教学导学案,鲁人版语文必修第三册 【探究任务二】探究标题的意蕴和作用

2、阅读课文 46 段到 53 段,体会鲁四老爷的个性化语言,写 80 字左右的鉴赏文字。

本文以“祝福”为题,有什么深意和作用?

【限时作业,达标测评】

1、“只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟,都醉熏熏的在空中蹒跚,豫备给鲁镇的人们以无

【课中改进,合作探究】
一、合作探究,达成共识 【探究任务一】鉴赏精彩的文学语言 阅读课文 88 段到 111 段,对其中的精彩语句进行鉴赏;然后自由选定一处语句,写出 80 字左右的 鉴赏文字。

限的幸福。 ”这句话有什么含义?(4 分)

2、整篇文章写的是祥林嫂被子迫害至死的过程,应取名叫“祥林嫂之死”或是与祥林嫂之 死有关的题目,作者为什么要取名为“祝福” (6 分)

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