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2012年高考作文指导


2012年高考作文指导:作文的“包装”艺术
高考作文占据高考语文的“半壁江山”,在语文高考中,写得一篇好文章,高考语文成绩绝 对出色。但大多数学生的作文成绩平平,导致高考语文成绩不理想,一个重要原因便是对高考作 文缺乏应有的“包装”。 我们应如何来“包装”一篇考场作文呢? 一、花香蝶自来目美养人眼 俗话说:“题好一半文。”一个好的题目,就像一双秋波流转、顾盼生辉的美目,

透过它可 以洞悉文章的灵魂。题目只有确切精练、独到新颖、有意蕴、有文采,才能眉目清秀,摄人心魄。 精彩而又富有个性的题目,定会令评阅老师在众多平庸的题目中犹如在沙漠中见到绿洲一样眼前 陡然一亮,靓丽夺目的标题既能使文题明眸善睐,起到眉目传神的作用,为作者提供一个明确的 中心点,又能扣住评卷老师的心弦,迅速激发起阅卷老师的好奇心和阅读快感,对其作文一见心 动,甚至“一见钟情”,大笔一挥,就不吝惜给高分甚至打满分了。因而拟一个犹如深谷幽湖, 使人忘俗,或明眸一睐秋波转,韵味无穷养人眼的标题,让其晒出第一抹亮丽,给阅卷老师良好 的第一印象,不管是从审美的视角,还是功利的选择,都是值得我们穷尽才华而为之的。 拟题的方法有:①妙用修辞显灵动;②引用化用见智慧;③巧用术语新耳目;④借名拟题添 亲切;⑤反向思维收奇效;⑥运用符号增魅力;⑦中外结合出幽默;⑧巧用算式激奇趣;⑨设置 悬念勾魂魄;⑩物象点染(诗情画意)出韵味。 二、活画作文魂题记抢眼球 女为阅己者容,文为阅读者撰。考场作文要亮点频显,让阅卷老师的法眼为之一亮。高考作 文阅卷就像流水线,一波未伏一波又起,评卷者根本没有时间和心情把你的文章当咖啡细酌慢饮, 其间深藏的况味,是不大能轻易看出来的。因此,如果能够刻意地在文中设置几个醒目亮点,以 抓住阅卷老师的眼球,如是,作文便入“流”了。而题记,占据着标题之下、正文之前的“抢眼” 位置,其意义自然不可小觑。拟一个能开宗明义、画龙点睛、渲染气氛、意味绵长,从而活“画 出作文的灵魂”的题记,是大有必要了。写好题记,不仅可以增添文采,还能激发阅卷者的阅读 兴趣,导引情感倾向,收到“未成曲调先有情”的艺术效果。考场作文,如能设计一则别出心裁 而又与文章内容相关联的题记,定会给阅卷老师以美好的第二印象,营造愉悦的评阅心理,能在 很大程度上提高作文的“印象分值”。 题记的语言形式多种多样,可以借用名人名言,可以引用一首小诗(或若干诗句) ,可以是俗 语箴言,还可以是一段自我感悟的文字,抒情性和哲理性是题记的主要特点。题记的写作要点就 是:短短的语句,美美的语言,淡淡的情感,浅浅的哲理。 如何写出让人过目难忘,成为点睛之笔的题记呢? ①题文映衬,俯仰生姿;②点明题旨,开宗明义;③设置悬念,尺水兴波;④抒发真情,文 采尽现。 三、万事开头难凤头展才情 俗话说,“万事开头难”,“好的开头是事情成功的一半”,写文章亦如此。清人李渔说: “开卷之初,当以奇句夺目,使之一见而惊,不敢弃去”。若审准了题,立好了意,理清了思路,

再打造一个不同凡响、引人入胜的开头,那作文就有了吸引力,能达到阅卷老师“尝一口想得一 杯”的效果,“凤头”乃文章的关键,积累好的开头样式,平时写东西时要形成自己的套路,高 考时最好不要去玩新花样,平时怎么写就怎么写。常理上,评卷者一般都喜欢充满才华的炫示文 字,如果考生在文章的开头又激起了评卷者的兴趣,那就为获取作文高分加重了砝码。 简明扼要,提纲挈领,文采斐然,出语不凡是开头的要诀。优秀的作文开头方法大约有如下 八种:①名句引入法;②名句切入法;③提问进入法;④悬念切入法;⑤开门见山法;⑥排比切 入法;⑦故事引入法;⑧比兴开头法。 四、过渡如行云接榫须自然 过渡句段对于文章的整体架构而言,是不可或缺的,它是连接上下文的桥梁或纽带。如果考 场作文中没有恰如其分且文采斐然的过渡句段,文章就会给人一种不自然或者雕琢的痕迹,从而 构成阅读障碍,造成分值的下滑。说起过渡句段的作用,人们都会不约而同地说:承上启下。这 固然不错,然而如果仔细研读各种满分作文过渡句段的上下文,耐心品味其前言后语,我们就会 发现在这高度概括过渡句段的“承上启下”四字里,还应包含更为明确的意义和内容,那就是强 化主题,沟通文意,画龙点睛,完善结构。考试作文时,我们只有在内容的开合处和转换处巧妙 地设计出耀人眼目的过渡句段,才能让评卷老师抓住题旨,把握中心,顺理成章地理解作者在行 文中的良苦用心,从而于瞬时之间理解文章思路,把握文章结构,领会文章的思想内容。结构严 谨,过渡自如,衔接自然,细针密线,天衣无缝,就会达到获取高分之目的。 过渡的形式大约有如下八种: ①“如此”“亦然”“物”“转人”;②“曾看”“曾听”引事例;③现实生活巧转入;④ 关联词语妙过渡;⑤“相对”“相反”转反例;⑥序数词语来缝合;⑦小标题来巧衔接;⑧问句、 时间来接榫。 五、余音绕梁在千娇百媚生 俗话说:“编筐编篓,全在收口”。也有人说,有了凤头,还需豹尾。文章的结尾同开头一 样,是文字结构的有机组成部分,是其内容发展的自然结果。元人乔梦符认为,好的结尾应短小 精悍,刚劲有力。明人谢榛说,结尾当如撞钟,清音有余。以上种种,皆言结尾要简洁有力,“如 截奔马”,留有余味,言有尽而意无穷,有余味而耐咀嚼。清人李渔则如是总结:“终篇交际, 当以媚语摄魂,使之执笔留连,若难遽别。”所谓媚语,即富有文采、意蕴深刻的语言。有文采 的结尾,耐人寻味,让评卷者爱不释手,久久不能释怀。有一个精彩的结尾,为文章留下最后一 抹亮色,从而收到“回眸一笑百媚生”的效果,该多好啊!令读评者“龙”颜大悦,击节赞叹, 高分在握,岂不美哉! 结尾技巧如下: ①首尾呼应,凸显主旨;②言为心声,呼唤号召;③巧妙发问,引人深思;④引用佳句,多 姿多彩;⑤抒情议论,气势不凡;⑥景物烘托,诗情画意;⑦卒章显志,感悟升华;⑧含蓄蕴藉, 耐人寻味。 六、书写宜规范整洁在文面 俗话说:“人靠衣裳马靠鞍”,又说:“人靠衣装,佛靠金装。”高考作文在一定程度上不

能不靠书写与文面啊!高考中因书写不规范,文面不整洁而使作文扣分的教训很多,因为高考作 文往往是在90秒之内就被“判定”生死。现在是电脑扫描阅卷,字一定要写大些,阅卷教师一眼 扫去一清二楚,尽可能写楷书,当然漂亮的行书也很好,在平时就要高度重视文面的修饰。 文面包括文字书写、标点符号、行款格式、修改符号、字数控制等内容。卷面文字是作文的 外包装,卷面整洁,字体端正娟秀,使人看了有愉悦感,老师给作文评分,带有较强的主观任意 性,不像判标准化题,对错分明,因此卷面整洁,文字端正,既是对考生的要求,也是考生作文 获得评卷人好感的重要手段,因而不可草率从事。 书写及文面的要求是: ①文字书写应端正;②标点位置宜合理;③行款格式要规范;④修改符号不马虎;⑤字数控 制要适量。 考场作文如果从以上六个方面进行必要的内外包装,给阅卷老师一而再、再而三的视觉冲击, 你的作文想不得高分都不可能。如若不信,盍试为之!


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