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让学生沐浴在爱的阳光下


让学生沐浴在爱的阳 光下 陶行知先生曾说:“捧着一颗心来,不带半根草 去”。老师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的盏盏烛 光。如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量, 那么教师的爱心则是成功教育的原动力。踏上教育工 作岗位以来, 平凡的我并没有出现过轰轰烈烈的事迹, 可平淡的教学生涯给了我无穷的人生真谛及宝贵的教 学经验。我爱我的学生,看到他们健康快乐地成长, 我感到无限欣慰与满足

。 记得 2008 年有这么一位学生,那天刚上完课,科 任老师反映他在课堂上与老师不愉快,理由很简单, 他上课不遵守纪律, 老师批评了他几句, 他不以为然, 并在课堂上大喊大叫,严重影响了正常的教学秩序。 为此我找了他,我问:“你觉得今天的课堂上你表现 的如何?”,“又在告状了?”。“平时老师都尊重 每一位学生,因为我们都是平等的,只是角色不同, 既然老师都尊重你,你是不是也应该同样尊重老师 呢?也许有时候老师们的语气是重了,感觉有些伤害 你,老师可以道歉,那你应该怎样去做才是尊重老师 呢?”。他默默无语,神色虽如以前,但能感觉到他 也在思考。“回去好好想一想,上课是不是应该遵守

纪律,老师是真的想和你做朋友,想把你变成一个老 师眼中的好学生”。 教育不是一天两天的事情,也不 是一次两次就能解决的。每当他犯错误的时候,我就 找他,帮助他分析犯错误的原因,提出建议帮助他改 正, 并积极联系家长, 共同探讨对于该生的教育方法, 家校共同努力,逐渐的,他有所转变,班级的纪律好 了许多,学习积极性有了很大的提高。 师生的交流, 细水长流,心灵的交流贵在诚心,换我的爱心放在学 生上,才能让我更了解学生,更走近学生,他只是我 桃李中的一个,曾为其付出了许多的时间与心血,他 也带给了我宝贵的经验。在与孩子一次次磨合的过程 中,我慢慢学习着宽容,学习着理解。学生对我们教 师的要求并不高,只要我们真心一点,平等一点,赏 识一点,他们就会心满意足,“言听计从”。 在以后的日子里我会尊重每一个学生, 用自己的言 行去影响他们,用自己的爱心去浇灌他们。有人说过 这样的一句话:“老师不经意的一句话,可能会创造 一个奇迹;老师不经意的一个眼神,也许会扼杀一个 人才。”老师习以为常的行为,对学生终身的发展也 许产生不可估量的影响,做一名老师应该经常回顾自 己以往的教育历程,多做反思,少走弯路。


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