当前位置:首页 >> 高中教育 >>

初级中学2015-2016学年度第一学期工作总结


初级中学 2015-2016 学年度第一学期工作总结
初级中学 2015-2016 学年度第一学期工作总结

2015—2016 第一学期又近尾声。 回首一学期的教育教学工作, 既深感压力, 又倍感欣慰。 压力主要体现在生源少、 基础差、 质量很难提升; 欣慰的是我校在教育局的正确领导下, 依靠全体师生的共同拼搏,围绕年初既定的奋斗目标,担当使命,大

胆创新,强化根基, 拾级而上,取得了可喜的成绩。现总结汇报如下: 主要工作: 一、学校的发展——文化引领,彰显特色 1.推动“善”文化向纵深发展。自 2012 年我校确立以“善”为校园文化建设以 来, 2014 年就获得“江苏省校园文化建设特色学校”荣誉称号。 今年是“善”文化建设 第 5 个年头, 主要任务是围绕“教善、 学善”, 做强“善教、 善学”。 主要做法是: “教 善、学善”主要抓学生“善”的品行培养。育人正德,以“四个善待”——善待自己、 善待他人、善待社会、善待自然为内容,以“三条路径”——善在学校、善在家庭、善 在社会为活动范围。通过日行一善、习善、积善、行善等践行活动,教会学生学会做人, 引导学生崇尚文明、培养学生志存高远、心怀天下的“上善”品德。 “善教、善学” 一是通过广泛开展全体学生参与的健康教育、体育强身、艺术尚美活动,让每个学生都 有良好的生活习惯、健康的心理、健美的体魄,富有发现美、鉴赏美、创造美的情趣和 能力,形成真善美的价值观、进而追求心灵美、人格美。二是培养学生善于修德、善于 求知、善于健体、善于尚美、善于合作、善于实践,从而培养“心善、言善、行善、善 天下”之人才。 2.把弟子规纳入校本课程体系。“弟子规”是一部很实用的国学经典,是教育子弟防邪 存诚,养成忠厚家风的最佳读物。我们开设《弟子规》校本课程,以传授《弟子规》为 平台,以学生为主体,实践为主线,心灵塑造为宗旨,从习惯抓起,促进养成教育的进 一步升华。 通过引导学生诵读中华经典, 激励学生主动吸收传统文化中博大厚重的精华, 不断提升道德修养。 《弟子规》课程的开设,做到了“五有”,即有教材、有教师、有 课时、有作业、有考核。 二、学校管理——多元面向,追求精致 1.学生自主管理已形成制度化、规范化和正常化。每学年初,政教处都要慎重召开自主 管理委员会改选动员会, 新当选的学生自主管理委员会在政教处的领导指挥下独立开展 工作,从分工分组、检查评比到总结公布,形成了固定的管理模式,增强了管理的透明 度和可信度。 2.升旗仪式形式丰富。每周一次的升旗仪式是对学生进行思想教育的重要平台,本学期 我们继续推行以学生主持为主的教育模式,让部分学生代表参与进来,实现学生自主教 育、自主管理,把升旗仪式分成五大板块:升国旗、国旗下讲话、自主管理委员会代表 进行值周总结、颁发流动红旗、政教处布置强调相关工作。这样一改过去政教处领导训 话的“独角戏”模式,使说教仪式变得丰富多彩,增强教育效果。 3.重视班主任队伍建设。班主任队伍是学生管理的重要力量,因此我校十分重视班主任 队伍建设:一是精心选拨素质高、能力强、负责人的年轻教师担任班主任工作。二是固 定班主任工作例会,每周四早操后作为班主任会议时间,无特殊情况,决不改变。参会 的人员除班主任外,还有校长、副校长、年级主任、总务主任。会议的内容主要是对本 周重点工作、班主任到场、安全隐患排查等作总结,指出存在问题,并对安全及管理细

节做友情提醒。班主任例会的召开,抓住了管理关键,及时解决了管理中的难题,保证 了管理的实效。三是定期举行班主任经验交流会,一般是每学期举行一次。本学期采取 抽签定序号、现场定话题的方式,目的是让班主任能结合自身的管理实际,把有用的且 有效的经验方法抛出来与大家分享,而不是向过去那样,提前给定话题,给大家充足的 时间去找资料、借网络,这样的交流会内容脱离实际,毫无价值可言。 4.处室工作布置更加有效规范。 本学期, 按照校长室的要求, 各职能部门以条线为单位, 认真总结本周工作完成情况,精心研究布置下周工作,并把纸质稿在周末校委会前上报 校长室。在校委会之后,各处室要根据校长室整体工作部署完善下周工作安排,并用电 子稿在周前会上面向教职工展示。此举既保证工作布置的计划性和规范性,也让全体教 职工便于监督。 5.迎难而上,打好创建硬仗。本学期我校迎接四个高规格的创建任务:全国义务教育基 本均衡区、全国文明城市、江苏省绿色学校、宿迁市精致管理学校。面对创建任务,我 们不言弃、不抛弃、不放弃,而是顶住压力,迎难而上,做到:明白创建要求、清楚创 建短板、厘清创建任务、调配创建人员、拿出创建举措、营造创建氛围、开展创建活动、 积累创建资料、定期创建汇报。一步一个脚印,一天一个变样,本学期我校的四个创建 任务如期完成且通过验收,使得我校 2015 年度重要工作圆满收官。 6、狠抓师德师风建设。本学期,学校十分重视师德师风建设,全力加强了教师职业道 德教育。一是加强政治理论学习,提高自身修养外,学校组织每位教师学习了《机关作 风建设提升年活动汇编》 ,要求记笔记、写心得。二是还组织教师参加了在全区 “学为 人师树形象、德为世范正行风”演讲比赛。本学期涌现出了许多先进典型,张红梅、王 振宇、王发科被评为“xx 镇优秀党员”、陆启龙被评为区级“乡村优秀教师”,单卫被 评为区级“优秀班主任”,张乃斌、徐瑞、张红梅、陈栋、张峰、李胜、卢化军等 10 位老师评为 xx 初中“优秀教师”。 三、教学工作——面向全体,因人而异 众所周知,学校的中心工作是教学工作,学校的核心命脉是教学质量,面对一群基础较 差、能力不强、怕苦畏难的孩子,有时真是让人伤透脑筋,但话又说回来,我们也不能 轻言放弃。我们深信,坚持就会出现奇迹,坚持到底才能胜利。本学期,我们强化教学 管理,规范教学行为,让老师走进学生,让学生亲近老师,拉开了挑战极限、共筑梦想 的序幕。 1.深入推进“三备三导三过关”教学要求。 “三备三导三过关”是教育局在创建教育现 代化之后提出教学教研要求, 是提高全区教师整体素质、 提升全区教育质量的重要抓手。 本学期,校长室高度重视,提出明确要求:教干带头、人人参与、节节过堂、务求实效。 要求教干都要代课,本学期我校三位副校长都带主课,而且分别挂一个年级,其余教干 也大都带本专业课程,为全校教学改革起到了引领示范作用。在实施过程中,教导处重 点做好学习、督促与考核。目前“三备三导三过关”在我校已形成常态。 2.扎实开展第 26 个优化月活动。一是制定详实周密的实施方案。二是开展好三个阶段 赛课活动:学科组初赛、校级预赛、区级比赛。三是及时总结,评比表彰。 3.关注教师专业化成长。我校一直重视年轻教师的专业化成长,本学期亦是如此。一是 组织推荐教师积极参加市区两级赛课活动。谢衣团、单卫、陆启龙、王振宇等老师都获 得市级一、二等奖。其中谢衣团老师获得市级一等奖,并代表宿迁市参加省级课堂教学 大赛,获得二等奖,同时谢衣团老师还被区教育局推荐参加省级骨干教师研修班培训。 二是给教师外出培训机会。只要上级给定名额,不论是级别高低,不论学科,我校都安 排教师参加。当然,参训教师学习培训归来,都要上汇报课或移植课。本学期,我校共 派出学习达 30 人次。

4.认真落实《xx 初中学生个性化学习指导方案》 。在关注教师个人成长的同时,我们还 特别重视学风建设、学法指导和质量提升。面对我校学生基础较差、学风不浓的现状, 如何增强内驱力,提高教学效果,是摆在我们面前的客观现实。本学期校长室提出“为 学生量身定做适切的学习方法和学习目标”的总体思路,旨在教师根据生情、学情、班 情调整教学策略,以激发学生学习兴趣,让学生明确学习目标、端正学习态度,达到乐 学、真学目的。教导处制定详实的实施方案,设计《xx 初中学生个性化学习指导方案》 登记表,内容包括:基本请、评估统计、学生个性分析、个性化学习目标、指导方法及 措施、 指导进度计划、 个性特殊情况问题记录等。 学科老师根据学科实际情况选择 5—10 名学生,填好表格交校长室审核。教导处根据校长室意见再以七年级为例,对本方案的 落实情况进行调研,走进学生、走进老师,倾听意见,找到最佳结合点,不断完善相关 项目,为下学期全面实施、扎实推进做好基础工作。目前个性化指导方案目标明确、任 务具体、责任到人,受到视导组的充分认可。 四、教研工作——学研并重,提升能力 1. 教研队伍不断壮大 目前我校在职在岗教师有 36 人, 35 岁以下的教师占到一半, 从 年龄结构上来说容易形成良好的科研氛围。本学期,学校以《教师学习制度》 、“教师 读书心得”等制度为平台,进一步加强教师理论学习,学校在寒暑假前夕为每位教师订 购《教学工作漫谈》 (魏书生著) 、 《静悄悄的革命》2 本专著,要求教师认真阅读并做好 笔记,撰写不低于 10000 字读书心得,开学交给学校检查评比。每学期末,学校还要求 每位教师上交一篇高质量的论文,或心得,或反思,或教育叙事,或专题探讨,形式多 样,由教师任意选择。这一制度的落实已使教师由被动读书走向主动研究,参与学习研 究的教师占教师总数的 80%以上。 2.课题研究如火如荼 。2015 年,我校申报市、区级立项课题 2 项,省、市级结题 2 项, 课题申报与研究对我校教科研发展起到了积极的推动作用。 3.科研成果再创新高 由于我校教师形成了严格自律的科研意识, 各类科研活动都积极 参与。2015 年以来,我校获奖论文:省级 9 篇,市级 12 篇,区级 24 篇。 五、安全工作——管教结合,查纠并举 毋庸置疑,校园安全工作的重要性犹如悬在头上的一把刀,又似如履薄冰,更像“易碎 品”,必须小心谨慎,轻拿轻放。近年来,发生在校园的不少恶性伤害事件,让人心有 余悸,时刻警醒。无数血的事实告诉我们:搞教育必须抓安全,提质量必须保安全,抓 稳定必须先安定。 我校是一所较为边远的农村单体初中, 校园规模不大, 师生员工共 300 余人,在以“抓质量、有特色、促内涵、创品牌”为办学目标的思想指引下,我校坚守 安全工作不放松,调集各种积极因素,形成发展合力,保证了学校人、财、物不受任何 损失,为学校健康良性发展积聚了正能量。 1.认识上有高度,把安全工作提到重要事实日程。凡会必讲,凡事必抓,真正把“一岗 双责、党政同责”落到实处。 2.规章上有深度,把健全网络制度当成大事来办。本学期,在安全管理上,我校成立校 长任组长,其他教干、班主任任成员的领导机构,健全校园安全管理网络,制定、修改 完善管理制度 18 项,为抓好安全工作奠定了强有力的根基。 3.管理上有力度,把安全教育形成规范化制度化。一是教育形式多样化:有主题班会、 国旗下讲话、专题报告会等。二是教育活动具体化:有演讲、征文、手抄报、知识竞赛、 应急演练等。三是教育平台现代化:主要依靠现代化多媒体设备来进行,有校园广播、 电视台、LED 电子显示屏、风雨报廊等。四是借助创建推动安全工作的落实、安全活动 的开展,本学期,我校除了全区共有的“全国文明城市”和“义务教育基本均衡区”创 建外,还争创“江苏省绿色学校”和“宿迁市精致管理学校”。这四项创建都对安全工

作提出了明确而又具体的要求,我校在教育教学工作中,围绕创建要求,加人力、高要 求、广教育,确保校园平安无事,为创建工作扫清人为障碍。目前我校四项创建工作成 绩裴然,得到省市区级领导高度认可。 4.整改上有速度,把隐患整改落实当做政治任务。对于排查出来的隐患,我校坚持“特 事特办,从速整改”的原则。小到一个钉头,大到设施设备,都高度重视,落实到具体 责任人,明确完成时限。目前我校所排查出来的校园安全隐患共有 27 个,已经及时整 改到位有 25 项。其中教学楼的视频健康不足,餐厅通道顶棚使用夹芯板,不符合安全 管理要求,我校已拿出整改计划,准备寒假前后整改到位。 六、总务工作——规范管理,服务为先 1.开源节流,规范管理,保证学校工作正常运转。本学期,我校在校学生不到 300 人, 学校经济运转真可谓是捉襟见肘。为此,总务处加强自身建设,增强忧患意识,为学校 节约每一笔资金。从节约一度电、一滴水着眼,从杜绝浪费一粒米、一份菜入手,从小 维修自己动手、大维修压缩开始,克勤节俭,坚持以“少发钱、多半事、办好事”为原 则,用好学校每一分钱,提高资金的使用效率。在重大的资金使用上,学校通过行校委 会讨论,并向全体教师公示,接受群众监督。在财产管理上,学校按规定的管理制度执 行,做好财产记账和报损调整工作。所有办公用品一律实行入、出库登记制度。定期定 时进行固定资产的核对工作,做到帐、物相符,并根据固定财产增减的有关规定,及时 地进行造册登记。 2.认真排查校园隐患,力保平安创建工作。本学期,总务处加强校舍资产管理,定期对 校舍及教育设施、设备的安全进行检查,发现隐患,立即排除。加强对食堂的饮食卫生 监督检查的管理,组织食堂从业人员学习食品卫生等相关的法律法规,不断提高食堂从 业人员的素质,努力促使食堂工作规范化。 3.细致规范做好贫困助学工作。扶贫济困是总务处的一项重要工作,本学期,按照教育 局相关精神,总务处有计划、按步骤、很规范地做好各类贫困助学工作。一是学习文件, 吃透精神。二是排查摸底,登记造册。三是及时公示,接受监督。四是汇总资料,建账 上报。五是规范组织,有序发放。目前我校接受“江苏省寄宿生生活补助”、“唐仲英 爱心奖学金”、“京东助学金”等三个项目助学资金,共有近 200 人受益。 存在问题: 1.教育教学质量的提升还需加压、聚力、见效。 2.内涵提升还有很大空间,还需走很多路。 3.大多学生的家长都外出务工,家庭教育严重缺失,影响学生教育。 今后打算: 1.以质量提升为总目标,以“三备三导三过关”为总要求,以“学生个性化学习指导方 案”为抓手,内强素质,自我加压,力争教育教学质量有实质性突破。 2.以内涵提升为学校发展方向,以“精致管理学校”为动力,科学有效落实“善”文化 建设的相关举措,注重学生行为、生活、学习、健体等四大习惯的养成教育,努力追寻 学校有品味、教师有涵养、学生有雅趣的学校教育。 3.拓宽渠道,多于家长沟通交流。通过微信群、QQ 群、短信等方式,建立与家长沟通平 台,达到家校联手教育之目的。


相关文章:
初级中学2015——2016学年度第一学期工作总结
初级中学 2015——2016 学年度第一学期工作总结初级中学 2015——2016 学年度第一学期工作总结 本学期,在县委县政府和上级教育主管部门的正确领导和大力支持下,我...
初级中学2015-2016学年度第一学期工作总结
初级中学2015-2016学年度第一学期工作总结_职业规划_求职/职场_实用文档。初级中学2015-2016学年度第一学期工作总结 主要工作: 一、学校的发展——文化引领,彰显...
初级中学2015-2016学年度第一学期工作总结
初级中学 2015-2016 学年度第一学期工作总结初级中学 2015-2016 学年度第一学期工作总结 2015—2016 第一学期又近尾声。 回首一学期的教育教学工作, 既深感压力,...
初中2015-2016学年第一学期工作总结
初中2015-2016 学年第一学期工作总结 初中 2015-2016 学年第一学期工作总结 2015 年 9 月,xx 学校,新的学期终于迎来了期盼已久的开学。然而新校区没有按时完...
2015---2016学年度第一学期中学部学校工作总结
2015---2016 学年度第一学期中学部学校工作总结本学期我校在上级主管部门的关心和支持下, 在全校师生的 共同努力下,德育工作蒸蒸日上,师生思想道德、身体素质不...
2015-2016学年度第一学期工作总结
抓实学校管理 提高教育教学质量 ---南集中心小学 2015-2016 学年度第一学期工作总结 南集中心小学有在校学生 1073 人,有在编老师 72 人,有市学科带头人 2 人...
2015--2016学年第一学期工作总结
体育教师个人工作总结时光荏苒,2015-2016 学年第一学期即将结束。本学期在校领导 的正确领导下,有效的开展体育教学和体育活动,认真贯彻新课程标 准,为培养学生的...
建华镇初级中学2015-2016学年度第一学期工作总结
建华镇初级中学 20152016 学年度 第一学期工作汇报期末将至,一个学期即将结束,建华镇初级中学在上级 党委、政府和教育主管部门的正确领导下,按照学校制定的 “...
2015-2016学年度第一学期班主任工作总结
现将本学期的工作总结如下 20152016 学年度第一学期班主任工作总结凤阳县门台中学八(6)班主任 郜振立 一个学期的时光转眼即逝,本学期的教学工作即将落下帷 幕...
更多相关标签:
2016学年度第一学期 | 2015 2016学年度总结 | 2016学年度工作总结 | 2016初级中学工作总结 | 2015学年度第一学期 | 2016学年第一学期校历 | 2016 2017年第一学期 | 2016 2017第一学期 |