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3.1 海陆的分布


《海陆的分布》教学设计
学校: 合肥 46 中 教师: 葛余靖 年级: 七年级 时间: 2009.11 课题: 3.1 海陆的分布 课型: 新授课 课时安排: 一课时 【课标要求】: 1、运用地图和数据说出全球海陆所占比例,描述海陆分布特点。 2、运用世界地图说出七大洲、四大洋的地理分布和概况。 【教材分析】 本单元是在学习地球、地图两个单元的基础上继续学习,单元共分为

三课,第 1 课海陆 的分布,第 2 课海陆的面貌,第 3 课海陆的变迁。本课教材包括海陆分布、七大洲、四大洋 三部分内容,这些内容是世界地理的基础知识,为区域地理教学奠定基础,因此必须夯实这 一基础,本课设计注意体现“侧重基础性的地理知识和技能”的课程目标。 对于教材中的内容:一、海陆分布,教材利用文字和读图从两方面来说明世界海陆分布 及其特点,通过“思考”使同学们了解“地球”“水球”称谓的依据。二、七大洲,首先从 、 大陆、岛屿、大洲的基本概念入手,然后通过“读图”分别认识七大洲的名称、大小和位置, 进而通过文字和图来介绍连接在一起的大洲的界线。另外,还通过“活动”来启发学生用简 单的几何图形表示大洲基本轮廓,引导学生可以通过轮廓来认识各大洲。三、四大洋,首先 说明地球上的海洋既被陆地分割,又相互连通。然后介绍了四大洋的名称。进而通过图表对 比四大洋的大小。最后通过“阅读”介绍了洋、海、海峡。 【教学目标】: 一、知识与技能 1、通过读半球的海陆分布图,描述全球海陆分布的特点,运用数据说出海陆面积比例; 2、运用地图能够说出大陆、半岛、岛屿、大洲及海、海峡、洋的基本概念; 3、 运用世界地图说出七大洲四大洋的名称、 位置和概况, 通过读图了解各大洲的分界线; 4、能分析简单的地理统计图,学会用简单的几何图形描绘大洲的基本轮廓。 二、过程与方法 1、通过读图、海陆比例示意图及思考,认识全球海陆分布及其特点; 2、通过读图、画图、填图,层层递进,帮助学生建构七大洲四大洋的知识体系; 三、情感态度与价值观 1、通过对“地球”和 “水球”争论的思考,培养多角度、多侧面审视看待问题的意识; 2、通过读图、画图、填图等建立起对于世界的空间认识。 【教学重点】: 全球海陆分布及其特点、七大洲四大洋的分布 【教学难点】: 七大洲四大洋的分布及一些地理名词的理解 【学情分析及教法研究】: 七年级学生在平时的生活已经有对七大洲四大洋的认识,前面也已经学习了地球、地图 等内容,具备了学习本课的基础。通过读图指导、创设问题情境,启发教学等方法,充分发 挥学生学习的积极主动性,达到课程标准的要求。 【教学媒体】: 多媒体教学 【教学过程】: 导入新课:图片导入(一组陆地和海洋的景观)本单元海洋与陆地 拓展新课:第三单元主要将学习海陆的分布、面貌和变迁三块内容。今天这节课就来一起学 习海陆的分布。 板书:3.1 海陆的分布

读图指导:观察两组半球图中的海陆分布,比较各个半球中海陆面积的大小。 (半球界线) 板书:一、海陆分布

学生活动:陆地主要集中于北半球、东半球。 过渡新课:好的,那现在我们来看北半球和东半球 的海洋和陆地的面积比较发现什么了,还是陆地多 于海洋。有的人将陆地最为集中的半球称为陆半 球,海洋最多的是水半球。 学生活动:地球上任意半球都是海洋面积均大于陆 地面积。 拓展新课:经过科学的计算,我们知道地球的陆地 面积占地表总面积的 29%, 海洋面积占地表总面积的 71%。 概略地说, 地球表面是 “三分陆地, 七分海洋” 。 板书:三分陆地七分海洋 思考活动:关于“地球”与“水球”的争论 过渡新课:概念的认知,读图及课本文字,解释大陆、半岛、岛屿、大洲、海、海峡、洋。 大陆 半岛 岛屿 大洲 海 海峡 洋 mainland peninsula island continent sea strait ocean 面积广大的陆地 陆地伸向海洋的部分 面积较小的陆地 大陆及其附近的岛屿 大洋的边缘部分 沟通两个海洋的狭窄水道 海洋的中心部分

知识拓展:澳大利亚大陆和格陵兰岛。我国的半岛、岛屿、海、海峡等。 拓展新课:大陆及其附近的岛屿合起来称为 大洲。 通常人们把全球陆地划分为七个大洲。 板书:二、七大洲 读图指导:1、东半球主要有哪些大洲?西半 球主要有哪些大洲?2、赤道穿过哪几个大 洲?跨经度最多的是哪个大洲?3、 将各大洲 的名称填在图下横线上,并比较各大洲的面 积。 学生读图:略。 板书:亚非北南美,南极欧大洋。 拓展新课:各大洲的分界线。乌拉尔山 脉-乌拉尔河-大高加索山-土耳其海 峡;苏伊士运河;直布罗陀海峡;白令

海峡;巴拿马运河;德雷克海峡;丹麦海峡。 知识拓展:七大洲名称的由来,奥运五环的含义。 过渡新课:我们人类生活在陆地 之上,但我们都知道生命的起源 是海洋,下面我们学习神奇的海 洋世界。地球上的海洋既被陆地 分隔,又相互连通。人们习惯上 把地球上的海洋分为太平洋、大 西洋、 印度洋和北冰洋四个大洋。 板书:三、四大洋 读图指导:找到四大洋的位置。 通过柱状图、饼状图知道四大洋 面积的比较。 知识拓展:四大洋的知识。 活动:1、学画大陆轮廓的几何图形;2、填出七大洲四大洋。3、题目实例:环绕北冰洋的大 洲有哪几个?环绕南极洲的大洋有哪几个?某大洲濒临的海洋,某海洋呢???

游戏:FLASH 填充、拼图游戏。 总结全课:略 作业布置:地理填充图册。 【板书设计】: 3.1 海陆的分布 一、海陆分布——三分陆地七分海洋 二、七大洲 【教学反思】:略。 三、四大洋


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