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2016粤教语文必修二第16课《项脊轩志》ppt课件1


归有光 文题解读 项脊轩——书斋名,是作者家 中的一个只有一丈见方的斗室。 为什么给书斋取这样一个名字 呢?据说有双重意思:一是说它窄 小,如在项脊之间;一是因作者远 祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾 住过,取此名,有追念祖先之意。 文题解读 文章主体部分写于18岁,后一 部分写于15年后,是补记。 本文是归有光抒情散文的代表作。 ? “志”:一种文体,与“记”相 似。

但“记”通常用以记“事” “物”,“志”以记录人物事迹 为主。 作者介绍 ? 归有光 (1506——1571) ? 字熙甫,早年号 项脊生,晚年号 震川,被称为震川 先生。苏州昆山 人。明代散文家。 主要经历 ? 他自幼苦读,9岁能文,从小立志澄 清天下,振兴家业,但仕途不利, 35岁才中举人,后连续8次考进士不 第。于是迁居嘉定安亭江上,在那 里讲学二十余年。他的学生很多, 称他为“震川先生”。到60岁才中 进士,授县令职,一生郁郁不得志。 ? 8岁丧母,23岁娶妻,28岁时丧妻。 文学成就 ? 他的散文源出于《史记》,取法于唐宋八大家, 主要特点是:①即事抒情,真切感人。②注重 细节,刻画生动。③篇幅短小,言简意赅。④ 结构精巧,波折多变。被誉为“明文第一” (黄宗羲语)。当时人称他为“今之欧阳修”。 ? 代表作有《项脊轩志》《先 妣事略》《思子亭记》《寒 花葬志》《沧浪亭记》等。 ? 今有《震川先生集》。 文学地位 ? 他发掘了唐宋散文的优良传统, 提倡学习唐宋文,后人把他和 唐顺之、茅坤等人并称为“唐 宋派”,而他的成就最高。 细听朗读 要求:注意节奏及感情, 为生字注音。 ? 读准字音 朗读课文 修葺:qì 偃仰: yǎn 异爨: cuàn 先妣:bǐ 象笏:hù 枇杷: pípa ? 项脊轩: xuān 渗漉:lù ? 垣墙: 栏楯: yuán shǔn ? 万籁: 迨:dài lài bì ? 老妪:yù 婢女: hé ? 呱呱:gū gū 阖门: ? 扃牖: jiōng yǒu 长号: háo ? 2、读准句读 ? 初读课文 例: ?顾视/无可置者 ?余/自束发/读书轩中 ?庭/中通南北/为一 ?吾妻/死之年/所手植也 ?此/吾祖太常公/宣德间/执此以朝 ? 3、读出感情 初读课文,整体感知 ? 思考文章写 了什么? ? 一…… ? 二…… ? 三…… ? 一间破屋 两种情感 项脊轩 ?一 ?二 ?三 三个女人 一喜一悲 先妣 先大母 亡妻 思考 贯穿本文的情感线索是什么? (用原句回答) 然予居于此,多可喜,亦多可悲。 这句话在结构上有何作用? 承上启下 内容解读 项 脊 轩 志 围绕项脊轩的兴废,记 主体 18岁 年轻时代自己在这里的 (1-4) 生活、家庭的变迁以及 对母亲和祖母的回忆。 追续和补充 补记 33岁 补记婚后与项脊轩有 关的一段生活。 ( 5) 一间破屋 项脊轩,旧南阁子也。室仅方丈, 小的房室 判断句 一丈见方 可容一人居。百年老屋,尘泥渗漉,雨 渗漏 雨水 书桌、书案 泽下注;每移案,顾视无可置者。又 环顾四周 名作状,向下 北向,不能得日,日过午已昏。 宾语前置, 阳光照射 暗下来 朝向北 介词,给、替 前方 余稍为修葺,使不上漏。前辟四 维修 名作状,从上面 开 窗,垣墙周庭,以当南日,日影反 围着庭院筑起围墙 挡 照,室始洞然。又杂植兰桂竹木于 明亮洞彻的样子 栏杆 状语后置 增添了光彩 庭,旧时栏楯,亦遂增胜。 通“藉”,纵横交错 静默

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