当前位置:首页 >> 其它课程 >>

优课标准


优课标准

项目 教学 目标









课时目标准确、恰当,符合课程标准要求、学科特点和学生实际 课时目标全面,三维目标自然融合 重点、难点、关键点把握准确 教学思路清晰,教学程序规范完善,课堂结构合理 教学环节环环相扣,有层次递进,过渡自然,合理安排时间

教学 过程

灵活选择教学方法,优化组合,有创新 能够根据学生需要适度延伸相关课程资源 恰当运用自主、合作、探究的学习方式,师生互动,多向交流 恰当使用教学媒体和教具、学具辅助教学 课堂学习氛围民主、和谐、宽松,师生互动多元,学生学习兴趣被充分 激发

教学 效果

能针对不同层次与个性的学生,采用个别化的策略进行积极地干预。不 同层次的学生均获得提升 达成预期学习目标 紧扣教材,突出重点、主次分明,体现教学思路和主干内容

板书 设计

言简意赅, 文通辞达,文图并用,结构美观 板书规范,字迹工整,无错别字

作业 设计

紧扣教学内容,贴近学生实际 难度层次递进,符合减负增效要求 运用普通话教学,教学语言清晰、准确、简练、生动、逻辑严密,富有 启发性和感染力。

教师素 养

教态亲切、自然、大方,非言语行为呈现合理 富有教学机智,课堂调控能力强,做到因势利导,顺学而教 知识储备和文化积淀丰厚,专业功底扎实,无知识性错误。书写规范, 工整,美观

“优课”视频拍摄制作技术标准

录制课堂实录要有片头, 片头时长不超过 5 秒。 内容包括: 课程名称、 年级、 上/下册、版本、主讲教师工作单位和姓名等。 课堂实录的格式为 H.264+AAC 编码的 MP4 文件,幅面要求达到 720×576 以 上,码流为 0.5-1Mbps;如上传的视频内容源码率低于 0.5Mbps,则码率不变, 转码为 H.264+AAC 编码的 MP4 文件。 (请使用平台为您提供格式转换工具对视频 内容进行转码)


相关文章:
优课技术标准
“一师一优课”和“一课一名师”活动 “优课”技术标准一、作品包制作技术标准 (一)作品包定义及规范 在本活动中,教师展示、交流的基本单元为一个“作品 包...
一师一优课活动优课评选标准
一师一优课活动优课评选“优课”评选标准及评价指标 一、 “优课”评选标准(一)教学设计 1.能从知识与能力,过程与方法,情感态度价值观三个维度确定教学目标。...
一师一优课评分标准
一师一优课评分标准_其它_工作范文_实用文档。***“一师一优课学校 考核内容 一课一名师”活动评价标准及细则专任教师 考核细则 人 填表人: 分值 得分 1、...
“优课”评选标准
优课”评选标准_学科竞赛_初中教育_教育专区。“优课”评选参考标准一、教学设计 1.能从知识与能力,过程与方法,情感态度价值观三个维度确定教学目标。 目标明确...
教育局优课标准
教育局优课标准_法律资料_人文社科_专业资料。内容 要素与标准 1、教学目标明确恰当,体现学科课程要求及学生认知特点。 2、正确理解和科学处理教材,围绕教学目标和...
优课技术标准
“一师一优课”和“一课一名师”活动 “优课”技术标准一、作品包制作技术标准 (一)作品包定义及规范 在本活动中,教师展示、交流的基本单元为一个“作品包”...
优课标准
优课标准_其它课程_初中教育_教育专区。优课标准 项目 教学 目标 标 准 要 点 课时目标准确、恰当,符合课程标准要求、学科特点和学生实际 课时目标全面,三维目标...
“优课”评价标准
优课”评价标准 (一)教学设计 1.能从知识与技能,过程与方法,情感态度价值观三个维度的 课程目标要求及学生实际确定教学目标。目标明确、具体、可行,体 现学科...
“优课”评价标准
“一师一优课、一课一名师”活动 “优课”评价标准评价指标 指标描述 目标明确、具体、可行,表述科学、清晰、可操作,重难点把握准确, 符合课程标准和学生实际。...
优课标准
勐海县 2015 年“一师一优课,一课一名师”暨 课堂教学团体赛评选标准 一、教学设计 1.能从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个 维度的课程目标要求及...
更多相关标签: