当前位置:首页 >> 政史地 >>

高中政治


第二课 文化对人的影响

2.1感受文化影响

2.2 文化塑造人

1、文化与经济、政治如何相互影响? 2、文化与经济、政治如何相互交融? 3、文化在综合国力中的地位如何? 4、我们如何应对文化挑战?

1、文化现象无时不在、无处不在(普遍性) 文化“万花筒” 2、文化生活各具特色、丰富多彩(特

殊性和差异性)
文化是指相对于经济、政治而言的人类全部精神活 1、内涵:

体 味 文 化

文化是什么

动及其产品 ①文化是人类社会特有的现象

2、特点 ②文化是人们社会实践的产物 ③文化是人们的一种素养,非与生俱来 ④文化需要一定的物质载体 1、形式丰富的文化是一种社会精神力量 对民族、国家 2、它能够在认识世界、改造世界的过程 中转化为物质力量,对社会发展产生 深刻的影响。 对个人

(纯粹自然的东西不能称为文化)

文化的力量

一、文化影响面面观
1.文化影响的来源 ——文化环境和文化活动
例如:近朱者赤,近墨者黑。

(2008山东卷19)某校通过举办”青春风采”校园文化 艺术节,营造了浓厚的文化氛围,陶冶了学生的情操。 这体现的文化生活道理是

A A.文化对人的影响来自特定的文化环境
B.文化建设是思想道德建设的中心环节
C.文化决定人的交往行为和交往方式 D.文化是人类全部精神活动及其产品
曲阜祭孔大典

台湾台南市在晨曦中祭孔

(1)文化影响人们的交往行为和交往方式;
①不同时代、不同民族、不同地域、不同阶级或 阶层的人们,交往方式不同; 价值观念、风俗习惯、文化程度 ②文化影响因素:

③交往方式差异表现在使用的语言、符号、器物 不同和行为举止不同。

打拱是最常见的见面礼节

握手是相互见面和离别时的礼节

不同时代的人们交往方式不同

藏族为尊贵的客人献哈达

泰国人会见客人行“合十礼”

不同民族的人们交往方式不同

西方人聚餐时各付各的账

中国人聚餐时挣着买单

不同地域的人们交往方式不同

管理者阶层在社会 交往中,他们非常注重 人际关系,平常交往最 多的是同事,有明显的 阶层特征。
一般工薪阶层经常 打交道的是亲戚、朋友、 邻居和同事等,交往方 式一般是通常所说的 “串门”,目的单纯。 不同阶层的人们交往方式不同

价值观念
打拱是最常见的见面礼节 握手是相互见面和离别时的礼节

不同时代的人们交往方式不同

风俗习惯
藏族为尊贵的客人献哈达 泰国人会见客人行“合十礼”

不同民族的人们交往方式不同

价值观念
西方人聚餐时各付各的账 中国人聚餐时挣着买单

不同地域的人们交往方式不同

管理者阶层在社会 交往中,他们非常注重 人际关系,平常交往最 多的是同事,有明显的 阶层特征。

文化程度

一般工薪阶层阶层经常 打交道的是亲戚、朋友、 邻居和同事等,交往方 式一般是通常所说的 “串门”,目的单纯。 不同阶层的人们交往方式不同

(2)文化影响人们的实践活动、认识活动 和思维方式。
① 被影响因素:实践活动、认识活动、思维方式 ② 文化因素:文化环境、知识素养、价值观念 ③思维方式:在认识和实践活动中形成,又影响 人们的认识和实践活动,具有相对的稳定性。

文科生最头痛的事:1530元存了3个月零七 天,银行利息2.14%,扣去20%的利息税,最 后总共是多少? 理科生最头痛的事:节日的前一天,在烛 光下苦思冥想,给亲友的卡片上写点什么才好 呢? 文科生对文科生吹嘘:最近我对爱因斯坦 的相对论做了进一步的研究。 理科生对理科生吹嘘:《红楼梦》中的诗 词歌赋,我已烂熟于心。

文科生对理科生炫耀:古代音韵学学起来 像唱歌一样有趣! 理科生对文科生炫耀:学微积分其时像打 游戏一样好玩。 文科生最不爱听的夸奖:哇!你连莎士比 亚都知道,好渊博呀! 理科生最不爱听的夸奖:天,你连灯泡线 路都会接,真能干啊! 问:从文化角度谈谈上述材料给你的启示?

情景探究

比较康有为、 孙中山和毛泽东 在中国革命道路 的实践上有什么 不同?为什么? 说明了什么道理? 结论:文化影响着人们的实践 活动、认识活动和思维方式。

二、文化对人影响的特点
1.具有潜移默化的特点
(1)文化对人的影响一般不是有形的、强 制的,而是潜移默化的。人们从事文化活动, 得到思想的启示、精神的享受,产生思想的困 惑、精神的失落,许多是发生于潜移默化的过 程之中的。

(2)人们应积极参加健康向上的文化活动

注意:

与善人居,如入芝兰 之室,久而不闻其香,即与 之化矣; 与不善人居,如入鲍 鱼之肆,久而不闻其臭, 亦 与之化矣.
——孔子

思考:既然文化在潜移默化地影响着
人,那么,人们是否就在不知不觉中变得 高尚起来? 人们应积极参加健康向上的文化活动。

二、文化对人影响的特点
2.具有深远持久的特点
(1)文化对人的影响,无论表现在交往方式、 思维方式上,还是表现在生活方式上,都是深 远持久的。 (2)世界观、人生观、价值观是人们文化素养 的核心和标志,一经形成,就具有确定的方向 性,对人的综合素质和终身发展产生深远持久 的影响。

华盛顿唐人街

华人回乡拜祖

南非春节舞狮乐

巴黎华人庆春节

回乡偶书二首
[唐] 贺知章

少小离家老大回, 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识, 笑问客从何处来。

数万海内外华人黄帝陵祭祖

洋装虽然穿在身,我心 依然是中国心。这说明 了文化对人的影响是怎 样的?

说明:文化对人的影响是 深远持久的

牛顿的前半生和后半生
牛顿是16、17世纪科学先驱们的集大成者,建立起 一个完整的力学理论体系,这是人类认识自然史中第一次 理论的大综合。牛顿的力学是经典物理学和天文学的基础, 也是现代工程力学以及与之相关的工程技术的理论基础。 可是牛顿晚年沉迷于宗教神学,认为万有引力是使物 体维持在运动轨道的力,但它们一开始怎么转起来的呢? 这第一推动力就是上帝,是上帝推了一下,这个世界才动 了起来。 晚年的牛顿花费大量精力研究宗教,著有150多万字的 宗教著作和文章,而在科学上却再无任何建树。恩格斯说: “哥白尼在这一时期的开端给神学写了挑战书,牛顿却以 关于神的第一推动的假设,结束了这个时期。”

牛顿的前半生和后半生说明了什么?

(1)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 不同的文化环境、知识素养和价值观念,都会影响 人们 认识事物的角度以及认识的深度和广度,影响人们在实践 中目标的确定和行为的选择,影响不同思维方式的形成。 牛顿晚年由于沉迷于宗教世界,价值观念和思维方式发生 了变化,不能正确的认识事物和思考问题。 (2)世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和 标志。世界观、人生观、价值观一经形成,就具有确定的 方向性,对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。 错误的观念会阻碍个人与社会的发展。所以人们要在科学 研究上有所建树,就必须树立正确的价值观念,掌握科学 的思维方法。

当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下:相信未来 当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀 我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下:相信未来 我要用手指那涌向天边的排浪 我要用手撑那托住太阳的大海 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下:相信未来 我之所以坚定地相信未来 是我相信未来人们的眼睛 她有拨开历史风尘的睫毛 她有看透岁月篇章的瞳孔 不管人们对于我们腐烂的皮肉 那些迷途的惆怅、失败的苦痛 是寄予感动的热泪、深切的同情 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽

食 指: 相 信 未 来
我坚信人们对于我们的脊骨 那无数次的探索、迷途、失败和成功 一定会给予热情、客观、公正的评定 是的,我焦急地等待着他们的评定 朋友,坚定地相信未来吧 相信不屈不挠的努力 相信战胜死亡的年轻 相信未来、热爱生命

俗话说“近墨者黑,近朱者赤”。 用文化对人的影响的知识分析如何 正确地处理朋友之间的关系。
(1)文化影响人们的交往方式和交往行为,影响人们 的实践活动、认识活动和思维方式。文化对人的影响 具有潜移默化的特点,一般不是有形的、强制的。
(2)近朱者赤,近墨者黑,充分说明一定的文化氛围、 一定的文化活动,对人的交往方式、交往行为、思维 方式具有潜移默化的影响。 (3)这就要求我们自觉主动地参加积极健康的文化活 动,防止消极腐朽的文化对自己的影响。正确处理朋 友之间的关系,就要择其善者而从之,其不善者而改 之。

文化影响的来源

来自特定的文化环境

来自各种形式的文化活动
影响人的交往行为和 交往方式 影响人们的实践活动、 认识活动和思维方式 潜移默化 深远持久

感受 文化影响的表现 文化 影响
文化影响的特点

(优秀)文化塑造人

丰富精神世界
增强精神力量 促进人的全面发展

格瓦拉与毛泽东 1960年10月22日-12月 9日,率领古巴经济代 表团访问中国,受到了 中国共产党中央委员会 主席毛泽东。

卡斯特罗与格瓦拉

切· 格瓦拉既是壮烈的革命者,也是爱诗的人

? 在写给父母的告别信中,切· 格瓦拉把自己比 作“堂· 吉诃德”,将要再次跨上羸马“驽? 难得”,挽起盾牌上路前行。他说:“本质 上我并没有什么改变,除了比以前更加清楚, 我的马克思主义已经根深蒂固,更加纯 净……我一直深爱着你们,只是我不知道如 何表达我的爱……现在,我用艺术家的趣味 磨练的意志,将支撑我摇晃的双腿和疲乏的 肺腑。我愿意这样干下去。请时时想念我这 个二十世纪渺小的证人吧。”

? ? ? ? ? ?
?

?
? ? ? ? ? ? ? ?

戒掉啤酒 戒掉咖啡 戒掉眼泪 戒掉口红和高跟鞋 辣椒和巧克力 我要生一个孩子,叫他格 瓦拉 叫那个奔跑在丛林里的男 人 一个叼着烟斗的大胡子, 浪漫冒险家 叫一片既爱又恨的土地 一场不大不小的地震 我的孩子,格瓦拉

生一个孩子就叫格瓦拉

我要让他的父亲事先熟悉草药 熟悉暴力、不公和救赎 要以爱情的名义 是复活,而不是纪念地 为我种下格瓦拉 要让这个孩子 爱上他的父亲 爱上我,爱上美洲的树木 也爱上亚洲的鲜花 我要让这个孩子一出世 就用左手向世界打个 独特的招呼:切—— 我是格瓦拉。切—— 就是格瓦拉

穿上防弹背心 穿上厨房 穿过整个的拉美大地 穿过一片英雄埋伏的苜蓿 地 ? 我要生一个孩子 ? 叫他格瓦拉


相关文章:
高中政治知识点总结结(大全)
高中政治知识点总结经济常识 1.商品和商品经济 1.商品和商品经济 (1)商品:商品和商品经济的含义 商品的基本属性 商品的价值量 (2)货币:货币的产生和本质 货币...
高中政治知识点总结必修1-4(人教版)
高中政治知识点总结必修1-4(人教版)。很全的哦。 《经济生活》复习指南(标示★的为复习的运用内容) 第一单元 生活与消费 第一课 神奇的货币 1、商品的含义...
高中政治必修一至四的主观题答题模板(修改版)[1]
高中政治必修一至四的主观题答题模板(修改版)[1]_政史地_高中教育_教育专区。《高考政治答题模板》(必修 1—4)贵阳二十五中政治组(陈富兴、雷武秀、真小青)...
高中政治哲学原理总结(高考必备)
高中政治哲学原理总结(高考必备)_政史地_高中教育_教育专区。高中政治哲学原理总结(高考必备) 《生活与哲学》全册知识体系构建图表 含义:关于世界观的学说,是世界...
人教版高中政治必修一复习提纲
高中政治必修一(人教版)复习提纲 思想政治必修一 经济生活复习提纲第一单元 一、揭开货币的神秘面纱 1、商品 ①含义:用于交换的劳动产品 ②基本属性:使用价值(商品...
高中政治答题技巧(完整版)
高中政治解题方法(全)政治主观性试题题型 题型一、 “体现类”主观题 【题型特点】 :体现型的设问中有“体现了什么” “怎样体现” “如何体现” 等字眼。 【...
高中政治必背知识点总结
高中政治必背知识点总结_互联网_IT/计算机_专业资料。高中政治必背知识点总结 高中政治必背知识点总结.txt-两个人同时犯了错, 站出来承担的那一方叫宽容, 另...
高中政治知识点总结
高中政治知识点总结《哲学常识》 一、唯物论(辩证唯物论) 1、世界的本原是物质(世界是客观存在的物质世界) 【原理】物质是不依赖于人的意识、并能为人的意识所...
高中政治主要原理
高中政治主要原理_高三政史地_政史地_高中教育_教育专区。囊括了高中政治的重要原理生活与哲学常用知识点(宏观设问的总结) 一.哲学概论:1. 世界观是人们对整个世...
高中政治必修一重要知识点
高中政治必修一重要知识点_高一政史地_政史地_高中教育_教育专区。高中政治必修一 《经济生活》复习题拔山中学 高 2017 级政治组 一 生活与消费 1.保持人民币...
更多相关标签:
高中政治知识点总结 | 高中政治必修一 | 高中政治必修二 | 如何学习高中政治 | 高考政治复习题 | 高一政治学习方法 | 高中政治课本 | 高中历史 |