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2012届高三班主任寄语


2012 届高三班主任寄语 2012 年高考落下帷幕,高 2012 级的同学着“走进高三”,如何以刚刚的高考 为契机,学生的最佳状态,让学生赢在高三起跑线,每一位准高三班主任当前 面对的问题。笔者的班级管理体会,几的工作若能,凝聚人心,迅速向 2012 年 高考进军很有帮助。 一、开好一次“走进高三”的主题班会 每年的 6 月 7 日,高三学子奔赴高考考场,高二的同学就以准

高三学子的身份 了。关键时刻,若能适时地以“走进高三”为主题的班会课,对全班学生就迎 接高三到来作方面的指引,将对学生的发展作用。 在班会课上,班主任要对高考在人生发展中的主要作用作鲜明地论证,要告诉 学生教育公平是社会公平的起点,高考是自我命运、人生跨越的途径。在环节 中,列举本校高考历史的辉煌,讲述本校学生参加高考人生的经历是必不可少 的,它使学生爱校感情,还直接感受和认知身边的榜样,从而激发无穷动力。 在班会课上,所有学生要能畅所欲言,表达对梦想的追求和对青春的承诺。提 前布置话题,学生,班会课之时,学生便可以逐个发言表态。铿锵的话语、简 短精悍的口号,对自我是激励,对全班而言更是前进的号角。 二、一次“眺望大学”的理想教育 理想是人生的航标,青少年理想,就好比舰船在大海里航行而方向。在现行高 考体制下,学习能力涨分,高考成绩升入理想大学,当今我国众多学子在高中 阶段奋斗的方向。 实践证明,在学生刚刚迈进高三门槛之时,恰当的理想教育是非常必要的。班 主任可以电脑制作课件,用投影仪播放国内外名牌大学的美丽风光,激发学生 对美好未来的向往。可以在网络上搜集名牌大学介绍文章,印发给学生,让学 生从的和爱好挑选出喜欢的学校和心仪的专业。一旦学生内心梦想,就为青春 的航船了航标,就能转化为不懈的行动,为梦想而奋斗,为高三一年的学习打 下基础。在现实的理想教育中,“211 工程”院校的大事,“985 工程”的详细 解读、“大学综合排行榜”的等资料(material)都非常受学生关注,均可理想 教育的最好素材。班主任还应精心制作“迎战高考激励卡”,要求学生响亮地 写上心目中的大学并张贴于课桌显眼处,时刻激励前行。 三、每一次谈话交流 高二学生文理分科一年与班主任老师的朝夕相处,已起对老师的理解和信赖。 在步入高三的关键时期,班主任老师若能与之肺腑的谈话交流,或、或疏导, 或鼓动、或,对学生的高三发展都会大有裨益。 而言,班主任老师在六、七月份就应对全班学生的学习成绩、个性品质、涨分 空间、习惯等方面作一一梳理,再在踏上高三起跑线之时有性地找学生交流, 帮助学生认识到的价值、挖掘出自身的潜力,寻找自我的点。谈话可以使学生 感受来自师长的关怀与温暖,他会,在备战高考的路上,他并不孤单。从而倍 增信心与勇气。 需要指出的是,每次谈话都要有纪录,谈话之后师生双方要就谈话要点签字认 证,许多老师会学生签订《学习承诺书》、《高三人生规划书》等表格,点点 滴滴对学生的良性发展和自我教育都很有帮助。 四、建设好大气高远的班级文化 蓬生麻中,不扶而直。的环境对个体健康成长有不可取代的作用。高三班主任, 要有意识地建设好大气高远的班级文化,使班级深深受益。班级文化建设应当 包括班级核心价值观的培育和教室文化建设两大块,前者是隐形的,注重心灵 耕耘,后者是显形的,注重环境熏陶。 班级核心价值观是指全班同学的价值取向和人格修养,班主任老师的,学生的 和一系列德育实践活动的,让全班同学心心相印,向上。学生有,班级有口号; 学生有德行,班级有精神。在笔者的带班实践中,曾分别以“我的前途由我

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