当前位置:首页 >> 其它课程 >>

初中生责任感的培养


雁江区中小学班主任工作 雁江区中小学班主任工作 “我该怎么办”笔会作品 我该怎么办”

初中生责任感的培养
资阳市雁江区回龙乡鲁家初级中学 罗先能 15884201718
初中阶段不仅是学生身体和智力发展的重要阶段,更是学生世界观、人生观、价 值观形成的关键时期。然而近年来,社会上以“金钱”为价值衡量标准、以个人为中 心、忽视集体、缺失社会

公德意识、缺乏社会责任感等消极落后思想在学生中产生了 不少影响,加上家庭、学校对学生责任感教育的忽视,致使当今初中生的社会责任意 识非常淡薄。更令人忧虑的是,不少初中学生无理想,读书无目标,学习无兴趣,到 校混日子。在此背景下,学生责任感的培养这个老话题,又一次成为学校教育的热点 课题。 一、初中生现状 在物质生活极大提高,精神生活极大丰富的今天,存在令人担心和焦虑的现象, 就是学生身上普遍缺乏责任感.我认为主要表现在以下几个方面: 1.重自我,轻社会,不热衷集体活动 过分崇尚自我, 以自我为中心, 脱离社会需要片面宣扬: “自我选择” 、 “自我实现” 。 学生生活在班集体中,却很少意识到自己对这一集体应承担的责任。如班级的值日工 作、公益劳动等活动,有的同学就借故不参加,或者去了也是站在—边看别人干;更 多的是对班里或学校组织的活动不感兴趣,以自我为中心,考虑的是自己的需要。 2.重利益,轻抱负,爱慕虚荣 一心追求金钱和物质享受,除了希望吃好穿好玩好出人头地外,没有远大理想和 抱负,不重品位与人格。 3.重索取,轻回报,不能理解父母和老师的良苦用心 只要求父母、老师、他人为自己服务,满足自我各种需要,而不考虑他人、自己 间的回报关系。由于现在的学生对任何人都缺乏一种责任感,所以他们有时连最基本 的素质都不具备。如有的学生,父母很辛苦地供他读书,但他却并不珍惜父母的劳动, 学习不努力,花钱很浪费,只顾自己享受,根本不考虑父母劳动生活的艰辛以及珍惜 学习机会,对学校、教师的教育抵触。 二、责任意识薄弱的原因 中学生责任意识薄弱的原因很多。 1.是独生子女从小娇生惯养,周围是全方位呵护,自己不需要对他人负责。 2.父母忙于挣钱养家,疏于管教,孩子缺少责任意识。 3.单亲家庭或无父母,无人有效管理,孩子不愿负责。 4.商品经济的社会大环境,使人情冷漠,父母故意不让孩子对他人负责。 所以我认为学生责任意识薄弱关系重大,是社会的危机,民族的危机。 三、培养学生责任意识重于泰山 培养学生责任意识班主任责无旁贷,如何培养学生的责任感,可以有步骤分阶段 地进行工作: 认识自我, (一)认识自我,唤醒学生责任意识 我班围绕责任意识的话题召开了两次主题班会。第一次主要给学生讲述责任意识 的概念意义和举一些生动的案例,使学生获得感性认识。如,当今青少年外出务工与 父母们挣钱的原因和意义,例举一些学生向父母要名牌服装和电脑等,当得不到时, 就心生抱怨,甚至出言不逊,这是一种缺乏责任感的极端表现。第二次班会,为了让 学生进行理性的思考,围绕责任话题,设立了四个子话题分组讨论,各组推举发言人

1

当堂发言。四个子话题是:1,学习责任;2,班集体责任;3,家庭成员责任;4,社会 责任。面对这样理性而严肃的话题,同学们讨论异常热烈,发言非常踊跃,提出的责 任要求也很现实:有的提出在家中无人约束时应自觉学习;有的提出学生间要友好相 处;有的提出体谅父母辛劳,不提过分要求,关心父母健康;有的提出要有公德心, 乘车应给老年人让座;有的提出爱护公物等等,班会收到了意想不到的效果。通过上 面活动唤醒学生责任意识并不难。 创设情境, (二)创设情境,以课堂教育为渠道 在平常对学生做思想工作过程中,可以采用的方法是: “换位思考” 。针对学生不 愿学习的情况,也可以让他们设想自己做了父母,假如孩子不愿读书怎么想,怎么办。 室内已经很亮了, 八盏灯还亮着, 该怎么办?看到水龙头哗哗流水,看见了当作没看见, 那如果是自己家的水龙头呢?人们的这种心理说明了什么呢?通过这样的 “换位” 思维 方式, 可能在某种程度上能唤起学生的责任感。 学科教学是学校教育活动的主要部分, 在课堂上结合学科特点对学生进行责任意识培养,让学生养成良好习惯。 从小事做起, (三)从小事做起,体验责任的艰辛和收获 老子说:“天下之难事必做于易,天下之大事必做于细” ,把责任感教育具体化为在 学校、在家庭以及独处的时候的行为要求,学生就不会觉得那么盲目。比如要求学生 在学校团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作;在家里孝顺父母、关心他人、勤 俭节约、热爱劳动;在社会热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法;在公共场所 爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序;独处时胸怀开阔、自信积极、勤奋自立、 勇于创新;比如还有些容易做到却往往不注意的细节,升国旗奏国歌时自觉肃立,上 楼梯靠右行等。 教师言传身教, (四)教师言传身教,践行责任行为 教师要经常地向学生宣传责任的重要性,让学生头脑里经常绷紧责任意识的弦, 教师要始终做到身教重于言传。教师要学生不乱扔果皮纸屑,自己首先做到不乱扔烟 蒂、面纸;要学生努力学习,自己必须认真工作,尤其不能在学生面前表现出消极情 绪;要学生关爱社会,自己必须热心公益;要使学生信守若言,自己必须说一不二。 责任心的培养,是在不知不觉的潜移默化中形成的,从而主动、积极地养成学生的责 任习惯。 营造正面舆论, (五)营造正面舆论,促进责任的持久 要为孩子营造人人讲责任,个个守承诺的氛围,形成“担责任光荣,弃责任可耻” 的荣辱观。可以在班级中张贴责任榜,开展责任竞赛,利用黑板报、壁挂等多种渠道 宣传责任,使学生已有的责任得到一贯保持。 与家长沟通配合,多方面提供责任空间, (六)与家长沟通配合,多方面提供责任空间,形成多方面角色责任 学生角色责任形成,还只是片面的,不健全的,还应与家长沟通,在社会实践活 动等诸多场合设置锻炼机会,使学生养成全面的责任意识,具有责任体验。 总之,我们作为教育工作者,要在实际的教学工作中,要使学生理解责任感、体 验责任感,并且能担当起建设未来中国的责任。也就是让责任感成为一种习惯,成了 一个人的生活态度,他就会自然而然担负起责任,而不是刻意去做。这也就是我们做 教师的为社会作出了贡献。

2


相关文章:
中学生学校教育中社会责任感培养
中学生学校教育中社会责任感培养 【摘要】 社会责任感是一个人能够对社会、他人与自己承担责任并且负有职 责的使命感,是一种高尚的品质。教育的核心目标在于促进...
如何培养中学生的责任意识
如何培养中学生的责任意识_建筑/土木_工程科技_专业资料。如何培养中学生的责任意识一.关于责任感 那么究竟什么是责任感呢?我查了教科书,比较严谨的阐述是,真正的责...
对中学生责任感的培养
中学生责任心的理解责任感是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与 家庭幸福的至关重要的人格品质。在多年的教育教学中,我 比较重视学生责任感的培养,并收...
浅谈初中生责任意识的培养
由此看来,如果我们对中学生责任意识淡薄问题再不引起重视,那我 们培养出的人才将是什么样的?所以,无论从学生自身的发展出发, 还是从我们整个社会的发展出发, 我...
中学生责任心培养的重要性
中学生责任心培养的重要性_育儿理论经验_幼儿教育_教育专区。中学生责任心培养的重要性 竞争日益激烈的未来社会,对人才的要求越来越高。但就目前的现状而言,如何培养...
做有责任感的中学生
作为一名中学生,我们更应该培养自己的责任心。责任无处不在、无时不有, 甚至一言一行都有责任存在,是在实践体验的每一个细节中展现,下面就从我们生活学习的几个...
关于初中生责任感的培养 文献综述-谢增秀
关于初中生责任感的培养 文献综述-谢增秀_初中作文_初中教育_教育专区。文献综述-谢增秀 关于初中生责任感的培养文献综述 - 谢增秀 前言 现在,我国正处于全面落实...
《中学生责任感培养调查研究》课题实施方案
中学生责任感培养调查研究”实施方案 主持人: 杨克贵 铜陵市第五中学 2016 年 4 月 “中学生责任感培养调查研究”实施方案一、课题当前研究现状 国内学者将责任...
浅谈中学生社会责任感的培养
汕尾市 2012 年教育教学论文(案例)交流评比会材料 学科: 英语 论文编号: 21 成果形式: 论文 题目: 作者: 单位: 浅谈中学生社会责任感的培养 刘丹霞 海丰县海城...
中学生社会责任感的培养
中学生社会责任感的培养梅河口市第五中学 滕晓跃 当今世界,国际竞争日趋激烈,这种竞争是经济的竞争、科技的竞争、国 力的竞争,更是民族凝聚力的竞争,是一种精神...
更多相关标签: