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诗歌鉴赏的修辞手法训练


鉴赏古代诗歌的艺术手法分解训练
===目===录===
★诗歌鉴赏的修辞手法训练★
比喻 拟人 借代 夸张 反问、设问 反语 双关 互文 典故

★诗歌鉴赏的表达方式训练★
抒情:直抒胸臆(直接抒情) 抒情:间接抒情·托物言志 抒情:间接抒情·情景交融 抒情:意象、意境 抒情:直接提问 间接提问——乐景哀情 间接提问——

哀景哀情 间接提问——以景结情 间接提问——远近结合 描写:动静结合 描写:虚实结合 描写:正侧结合 描写:工笔细描

★诗歌鉴赏的表现手法训练★
对比 衬托、反衬 视听结合 叠词 对偶 比兴

★鉴赏诗歌的谋篇布局训练★
位于诗歌开头的句子的作用 位于诗歌中间的句子的作用 位于诗歌结尾的句子的作用

1

诗歌鉴赏的修辞手法训练
[比喻]

[分解训练]
===== 诗歌鉴赏中比喻手法题的分解训练 ===== 001
阅读下面这首宋词,然后回答问题。

卜算子[春情]秦湛
春透水波明,寒峭花枝瘦。极目烟中百尺楼,人在楼中否? 思纤手。拟倩东风浣此情,情更浓于酒。
注:①四和:香名,亦称四和香。②双陆:古代一种博戏的名称。

四和 袅金凫,双陆





◇◆ 本词下片是如何表达诗人情感的?请简要分析。(6分)
【参考答案】 下片前两句回忆往事,描写了与恋人相聚的甜蜜生活,表现诗人的相思之情。(3分)后两句借比喻、顶 真等修辞手法将词人的感情推向高潮,化景语为情语,设想奇警,表达了对恋人难以排遣的思念之情。(3 分)(共6分,每点按手法、内容、情感三方面记分)

002
阅读下面这首宋诗,然后回答问题。

落梅·刘克庄
一片能教一断肠,可堪平砌更堆墙。飘如迁客来过岭,坠似骚人去赴湘。乱点莓苔多莫 数,偶粘衣袖久犹香。东风谬掌花权柄,却忌孤高不主张。 ◇◆ 《落梅》一诗,因其言近旨远而成为宋代屈指可数的咏梅佳作。请结合尾联分析 诗中包含的讽喻之意。 (6分)
【参考答案】 尾联看似指责“东风”胡乱使用对百花生杀予夺的权力,嫉恨梅花孤高。 (1分)实际上是用比喻手法, 把“东风”比作历史上和现实中的执掌权柄者, (1分)把矛头指向历史和现实中的一切嫉贤妒能、打击人 才的 当权者。 (2分)寄托自己仕途不遇的强烈的感慨和不满。 (2分)

2

003
阅读下面这首宋词,然后回答问题。

鹧鸪天·严仁
一曲危弦断客肠。 津桥捩柂转牙樯。 江心云带蒲帆重, 楼上风吹粉泪香。 柳芽黄。载将离恨过潇湘。请君看取东流水,方识人间别意长。 瑶草碧,

【注】严仁,字次山,号樵溪,邵武(今属福建)人。生卒年不详,约宋宁宗庆元末前后在世。捩: 扭转。牙樯:饰以象牙的帆樯。

◇◆ 下片在写景抒情上有什么特点?结尾句让人联想到李煜的哪两句词?(5分)
【参考答案】 “瑶草碧,柳芽黄”两句以美好之景,反衬惜别之情; (1分) “载将离愁过潇湘”句化抽象为形象,生 动地写出了离恨的沉重; (1分)末两句以悠悠不尽的东流江水,比喻绵绵不断的离愁别恨,使主题进一步 深化。 (2分)结尾句让人联想到李煜《虞美人》中的词句: “问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。 ” (1 分)

004
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

秋兴八首(其四) ·杜甫
闻道长安似弈棋,百年 世事不胜悲。王使第宅皆新主,文武衣冠异昔时。直北 关山金 ③ 鼓振,征西 车马羽书驰。鱼龙寂寞秋江冷,故国平居有所思。
【注】①百年:指代一生。②直北:正北,指与北边回纥之间的战事。③征西:指与西边吐蕃之间的 战事。
① ②

◇◆ 第一句 “闻道长安似弈棋” 使用了什么修辞手法?该句在诗中有什么作用?请简 要分析。 (5分)
【参考答案】 比喻,将长安政局比喻为棋局。 (1分)作用:①从内容上说,写出了朝廷政局的变化不定。 (2分)② 结构上说,总领下文,中间四句皆“弈棋”的具体内容。 (2分)

005
阅读下面这首宋诗,然后回答问题。

落花·宋祁
坠素翻红各自伤,青楼 烟雨忍相望。将飞更作回风舞 ,已落犹成半面妆。沧海客归珠 有泪,章台人去骨遗香。可能无意传双蝶,尽付芳心与蜜房。
【注】①青楼:墙壁涂以青色的楼房。②回风舞:古小说《洞冥记》载,汉武帝宫人丽娟在芝生殿唱 《回风曲》 ,庭中花皆翻落。
① ②

◇◆ 本诗写“落花”主要运用了哪些表现手法?请结合诗句分析。 (6分)
【参考答案】 ①“借代” ,以“素” “红”代指花,写出花的娇艳,而“坠” “翻”形象地写出了红颜薄命、花的凋谢, 表达诗人的叹惋之情。 (修辞1分,分析2分)②比喻。第二联作者以美女的快舞形容花之飞空,以美女残妆 形容花之委地,以美女喻花,别具匠心,写出了在艰难困苦中不屈不挠坚持到底的精神。 (修辞1分,分析2 分)③拟人。首句“花自伤” ,人就不忍相望了,显得更加感人了;尾联花把自己交给蜜蜂,就无意招引蝴 蝶了,写落花的精诚专一,表现诗人的忠厚悱恻之情。 (修辞1分,分析2分)

006
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

春夕酒醒·皮日休
四弦才罢醉蛮奴,酃醁馀香在翠炉。夜半醒来红蜡短,一枝寒泪作珊瑚。
注:①皮日休:晚唐诗人,半生坎坷。本诗为其中年所作。②酃醁(línɡ lù) :美酒名。

◇◆ 三四句运用的哪些手法,表达了作者何种情感?(6分)
【参考答案】 手法:比喻和拟人(情景交融也可) 。将残烛比作珊瑚,生动形象,绮美多姿; “寒泪”的形象则使人 仿佛看到那红烛消融的一刻,似流着伤心之泪,诗人使用拟人手法,不仅把“红蜡”写得形神毕肖,而且 熔铸了自己半生坎坷的身世,平添一分酸楚与凄凉。物我一体,情景交融。 3

007
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

乌夜啼·李白
黄云城边枝欲栖,归飞哑哑枝上啼。机中织锦秦州女 ,碧纱如烟隔窗语。停梭怅然忆 远人,独宿空房泪如雨。
【注】①秦州女:唐代李善注引《纤锦回文诗序》日: “窦韬,符国秦州人。被徙沙漠,其妻苏氏。韬 临去别苏,誓不更娶,苏氏织锦,作回文诗以赠之。 ”


◇◆ 这首诗是知何突出表现织锦秦州女的情感的?请就其中两点作分析。 (6分)
【参考答案】 ①以归乌夜啼渲染氛围,为下句表现织锦秦州女思亲念远的孤苦作铺垫。②化用窦滔妻苏氏织锦赠回 文诗的典故,使织锦秦州女思念丈夫的情感内蕴更加丰厚。③“隔窗语”或“停梭怅然”等细节描写细腻, 让人能真切感受到思妇的孤寂哀伤。④“泪如雨”运用了比喻(夸张) ,形象地刻画了一个独自哀伤的思妇 形象。

008
阅读下面一首宋词,然后回答问题。

蝶恋花·晏几道
千叶早梅夸百媚。笑面凌寒,内样妆先试。月脸冰肌香细腻。风流新称东君意。 一捻年光春有味。江北江南,更有谁相比。横玉声中吹满地。好枝长恨无 人寄。 ◇◆ 词的上片运用了哪些修辞手法?写了梅花怎样的特点?(6分)
【参考答案】 手法①拟人,写梅花先试妆;②比喻,写梅花如月如冰般洁白; (手法各1分,分析1分)特点:①娇媚 ②色白③笑对严寒(任意2点,2分)

009
阅读下面这首清诗,然后回答问题。

海上吊吴野人墓·于震
日落平原海气昏,一坟萧瑟对空村。纵教大业留天壤,到底虚名误子孙。岸拆蛟龙移墓 道,潮来风雨吊诗魂。当年冠盖应俱在,独认残碑剔藓痕。
【注】吴野人:明末清初著名诗人吴嘉纪,号野人。明朝覆亡后,隐居故里泰州,卒后葬于海滨。

◇◆ 后两联使用了哪些表现手法?请结合具体内容简要分析。(5分)
【参考答案】 颈联使用了比喻、拟人的修辞手法。 (2分)诗歌用“蛟龙”比喻海浪,用蛟龙的“移”和风雨的“吊” 等拟人手法写吴野人墓的荒寂。 (1分) ;尾联使用了对比的手法。 (1分)用诗人当年诗名的显赫与如今墓地 的荒寂作对比,表现了作者对文人不幸命运的悲叹。 (2分)

010
阅读下面这首清诗,然后回答问题。

山寺夜起·江湜
月升岩石巅,下照一溪烟。烟色如云白,流来野寺前。开门惜夜景,矫首看霜天。谁见 无家客,山中独不眠。 ◇◆ 三、四两句中的“烟”有哪些特点?诗人是如何描写的?(5分)
【参考答案】 四两句中的“烟”有两个特点:一是色白,一是具有动态。诗人在第三句用比喻的修辞手法,形容山 岚在月光下呈现出如云的白色;第四句以“流”字描写山岚之动态,形象生动。

011
阅读下面两首诗,然后回答问题。

秋夜词·谢翱
4

愁生山外山,恨杀树边树。隔断秋月明,不使共一处。
【注】谢翱生在南宋末年,是一位坚贞不渝的爱国诗人。元兵破宋时,他率乡兵投奔文天祥。文天祥 被元人拘禁后,谢翱隐姓埋名,漫游东南,不时抒发持志不屈、怀恋故国的思想感情。

1.这首诗主要运用了什么修辞手法?请简要赏析。 (5分)
【参考答案】 运用暗喻和对仗的修辞手法。山外之“山” ,树边之“树”暗喻被元军占领的一片混乱的江山,把作者 的满腔愤恨含蓄地表达出来。 “愁生山外山,恨杀树边树”又对仗工整。

012
阅读下面这首宋词,然后回答问题。

上林春令[十一月三十日见雪]毛滂
蝴蝶初翻帘绣。万玉女、齐回舞袖。落花飞絮蒙蒙,长忆著、灞桥别后。 浓香斗帐自永漏。任满地、月深云厚。夜寒不近流苏,只怜他、后庭梅瘦。 ◇◆ 这首词描摹“雪”用了哪些表现手法?请简要赏析。 (5分)
【参考答案】 ①比喻:雪像蝴蝶翻卷绣帘,写雪的轻盈飘舞;像玉女散花,写雪的纵深和空间感;雪像落花、飞絮、 蒙蒙细雨,写出雪的飘洒、色白、细密。比喻新奇,精当。②动静结合:上片写雪“初翻” “舞袖”飘洒, 飞落,写出雪的动态之美,下片“任满地、月深云厚”写雪后,像月光充盈天地,又像云絮铺满大地,写 出雪的静态之美。动静结合,创造了秀雅飘逸又深沉厚重的艺术境界。③衬托:以梅花衬托白雪,浓香代 指梅花。 “梅瘦”写出雪压梅枝的景象。在这上下一片清洁的银色天地间,梅花怒放,香气四溢,更衬雪的 洁白隽美。 (任写两点即可得5分)

013
阅读下面这首元曲,然后回答问题。

塞鸿秋[春情]张可久
疏星淡月秋千院,愁云恨雨芙蓉面。伤情燕足留红线 ,恼人鸾影 闲团扇。兽炉 沉水 ④ 烟 ,翠沼残花片。一行写入相思传。
注:①燕足留红线:曲出宋曾慥类说引《丽情集·燕女坟》 。②鸾影:据《异苑》 ,罽宾国王买得一鸾, 三年不鸣。夫人曰: “尝闻鸾见其类则鸣,何不悬镜照之。 ”王从其言,鸾睹影悲鸣,冲霄一奋而绝。③兽 炉:兽形的金属香炉。④沉水烟:沉水香,俗名沉香。一种名贵香料。
① ② ③

◇◆ 结合全文,从修辞手法角度赏析文中第二句的精妙之处。 (5分)
【参考答案】 首句先描景渲染萧条凄楚的气氛,统领全曲的主色调。 (2分) “芙蓉面”用得贴切形象,极言女子娇好 的容颜,含蓄而准确。 (3分)把女子的容颜喻为芙蓉,更添西施般娇柔之态,极需人之呵护。 (4分)侧面 表达了女子对男子的相思之情。 (5分)

014
阅读下面这首清诗,然后回答问题。

绮怀·黄景仁①
几回花下坐吹箫,银汉红墙 入望遥。似此星辰非昨夜,为谁风露立中宵。缠绵思尽抽 残茧,宛转心伤剥后蕉。三五年时三五月,可怜杯酒不曾消
【注】①黄景仁年轻时曾同自己的表妹两情相悦。 《绮怀》组诗16首,即追忆此事。②红墙:指女子居 所。


◇◆ 请联系全诗分析三、四联在写法上的特点。 (6分)
【参考答案】 第三联“缠绵思尽抽残茧,宛转心伤剥后蕉”暗引李商隐的《无题》诗“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰 泪始干” 、 《代赠》诗“芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁” ,用比喻的手法,形象生动地描写出自己被重重 思念紧紧包围、心伤心痛的感觉,抒发了痛苦欲绝的思念之情;尾联“三五年时三五月,可怜杯酒不曾消” 采用对比的手法,与首联呼应,将思绪推回到十五年前“几回花下坐吹箫”的往昔,用当时的美好时光与 今日与表妹相爱却不得的痛苦作对比,突出了诗人当下心中的凄凉、痛苦,即使借酒浇愁也无法消除,无 法从往昔和现实的夹缝之中突围出来。

5

015
阅读下面这首金词,然后回答问题。

江城子[观别]元好问
旗亭谁唱渭城诗?酒盈卮, 两相思。 万古垂杨, 都是折残枝。 旧见青山青似染。 缘底事, 淡无姿。 情缘不到木肠儿。 鬓成丝, 更须辞。 只恨芙蓉、 秋露冷胭脂。 为问世间离别泪, 何日是、滴休时? ◇◆ “旧见青山青似染。缘底事,淡无姿。 ”一句颇妙,它运用了怎样的表达技巧? 试简析。 (5分)
【参考答案】 拟人手法,因为诗人之情感伤,故其笔下之景也就失色(淡无姿)了;比喻手法,说原来青山的青色 仿佛是被染上去一样;衬托手法,哀情(离别的痛苦)与哀景(无姿青山)相互映衬。 (5分)

016
阅读下面这首清诗,然后回答问题。

大风渡江四首(选一)·王士祯
凿翠流丹杳霭间,银涛雪浪急潺湲。布帆十尺如飞鸟,卧看金陵两岸山。 ◇◆ 这首诗题为“大风渡江” ,而诗中并未着一“风”字,试分析诗人是如何写大风 的。 (5分)
【参考答案】 这首诗主要运用侧面描写表现“大风” 。 (1分)第二句用“银涛” “雪浪” “急潺湲”来写江水,可见江 上因风大才卷起浪涛、水流湍急。 (2分)第三句“如飞鸟”的比喻,写出了由于风大船一路顺风而驶且轻 捷如飞的样子,用船行之快来暗示风之大。 (2分)

017
阅读下面这首清词,然后回答问题。

点绛唇[夜宿临洺驿]陈维崧①
晴髻离离 ,太行山势如蝌蚪。稗 花盈亩,一寸霜皮厚。赵魏燕韩,历历堪回首。悲风 吼,临洺驿口,黄叶中原走。
【注】①陈维崧(1625-1682),清代文学家,其性豪迈,尤擅填词。初家道兴旺,少年得意。后家门 中落,又值明清之交,颠沛流离,生活坎坷。②离离,排列密集貌。③稗,杂草。
② ③

◇◆ 这首小令虽然篇幅短小,但是尺幅兴波,意境雄壮。请分析上阕所运用的表现手 法(5分)
【参考答案】 ①夸张。写太行山势如蝌蚪,反衬中原大地的广袤;写稗花如一寸霜,极写月夜的凄寒。②动静结合。 首句写峰峦攒聚如女子的发髻,是静景;次句写太行山蜿蜒的山势如蝌蚪,是动景。动静结合,境界雄浑。 ③比喻。将山喻为发髻,写山的密集;将山势喻为蝌蚪,写山势连绵,逶迤雄阔;将稗花喻为清爽,写景 物的凄寒荒寂。喻体奇特,形象突出。④远近结合。一二句为远景,三四句为近景,层次分明。⑤寓情于 景。诗人通过描写太行山的山势,荒原上的稗花,给予历史以沧桑之感和飘零之痛。 (每点2分,3点6分)

018
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

淮上喜会梁川故友·韦应物
江汉曾为客,相逢每醉还。浮云一别后,流水十年间。欢笑情如旧,萧疏鬓已斑。何因 不归 去,淮上有秋山。 ◇◆ 颔联中“浮云” “流水”两词用得极为贴切,请作简要赏析。 (5分)
【参考答案】 浮云、流水两词都用了比喻的手法, (1分)描写出别后像浮云一样漂泊不定,十年的时光像流水一样 一去不返, (2分)表达了诗人对别后多年漂泊,岁月流逝,年华易老的人生感喟(感慨) 。 (2分)

019
阅读下面这首明诗,然后回答问题。
6

梅花九首(其一) ·高启
琼姿只合在瑶台,谁向江南处处栽?雪满山中高士卧,月明林下美人来。寒依疏影萧萧 竹,春掩残香漠漠苔。自去何郎无好咏,东风愁寂几回开?
【注】何郎:南朝诗人何逊,作有咏梅的诗歌。

◇◆ 本诗写出了梅花什么特点?请结合具体诗句内容回答。 (6分)
【参考答案】 首联讲梅花本应开在瑶台,不知为何却开在江南,揭开了其超凡脱俗的特点; (2分)颔联把梅比喻成 高士美人,揭示了其孤傲高洁的特点; (2分)颈联用疏影残香揭示了其淡泊自爱的特点。 (2分)

020
阅读下面这首宋词,然后回答问题。

临江仙[再用韵送祐之弟归浮梁]辛弃疾
钟鼎山林都是梦,人间宠辱休惊。只消闲处过平生。酒杯秋吸露,诗句夜裁冰。 记取小窗风雨夜,对床灯火多情。问谁千里伴君行。晚山眉样翠,秋水镜般明。 ◇◆ 词的下片运用了哪些手法?请简要分析。 (5分)
【参考答案】 ①想象、 虚写。 前两句回忆二人当年的快乐时光, 写出往昔生活的美好。 (1分) ②比喻、对偶。 “晚山” 对“秋水” , “翠”对“明” 。将晚山比作翠眉,将秋水比作明镜,写出了晚山的秀美青翠,秋水的清澈明净, 生动传神。 (2分)③设问、以景结情。结尾两句通过景物描写回答了前一句的设问,即这秀美的山水将伴 你千里同行,使得情感表达更加含蓄蕴藉,耐人回味。 (2分)

021
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

长安夜雨·薛逢①
滞雨通宵又彻明,百忧如草雨中生。心关桂玉②天难晓,运落风波梦亦惊。压树早鸦飞 不散,到窗寒鼓湿无声。当年志气俱消尽,白发新添四五茎。
【注】①薛逢,字陶臣,历侍御史、尚书郎。因恃才傲物,屡忤权贵,仕途颇不得意。②桂玉:喻昂 贵的柴米。

◇◆ 作者在首联中运用哪些方法来表现自己的百忧缠心?(4分)
【参考答案】 ①通过描述滞雨通宵未歇,直到天明,侧面暗示作者通宵未眠,表明忧愁之久,内心无时无刻不被忧 愁缠绕; (2分)②运用比喻手法,将“百忧”比喻为雨中生机勃勃滋生的青草,表现出忧愁的烦乱纷杂。 (2分)

022
阅读下面这首宋词,然后回答问题。

昭君怨(咏荷上雨)杨万里
午梦扁舟花底,香满西湖烟水。急雨打篷声,梦初惊。 聚。聚作水银窝,泛清波。
【注】本词为作者于庭院中午憩后观雨所作。

却是池荷跳雨,散了真珠还

◇◆ 词的下阕写雨主要运用了何种修辞手法?请简要分析其作用。 (5分)
【参考答案】 比喻。作者将落在荷叶上的雨点比作“真珠” ,把聚在一起的雨水比作“水银窝” 。 (简析修辞2分)生 动形象地写出了雨点随荷叶跳动忽散忽聚,在叶窝聚为一汪晶莹的雨水,表达了作者对雨的赞咏和喜爱之 情。 (分析作用3分)

023
阅读下面这首宋词,然后回答问题。

浣溪沙·秦观
漠漠轻寒上小楼,晓阴无赖似穷秋,淡烟流水画屏幽。 细如愁,宝帘闲挂小银钩。
7

自在飞花轻似梦,无边丝雨

◇◆ “自在飞花轻似梦” 一句是个比喻句, 今人沈祖芬在 《宋词赏析》 中将其称为 “奇 喻” ,请你说说,这个比喻“奇”在何处?(6分)
【参考答案】 它的奇,可以分两层说。第一, “飞花”和“梦”本来不相似,无从类比。但词人却发现了它们之间有 “轻”和“美”这两个共同点,就将两样原来毫不相干的东西联成一体,构成了既恰当又新奇的比喻。 (3 分)第二,一般的比喻,都是以具体的事物去形容抽象的事物,或者说,以容易捉摸的事物去比喻难以捉 摸的事物,但词人在这里却用倒喻反其道而行之。他不说梦似飞花,而说飞花似梦,也同样很新奇。 (3分)

024
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

清溪行·李白
清溪清我心,水色异诸水。借问新安江,见底何如此?人行明镜中,鸟度屏风里。向晚 猩猩啼,空悲远游子。
【注】这首诗为李白在天宝十二载(753)秋游池州时所作。

◇◆ 北宋诗评家胡仔在谈到此诗时说:唐初诗人沈佺期“船如天上坐,人似镜中行” 句,脱胎于东晋王羲之的“山阴路上行,如坐镜中游” ;李白“人行明镜中,鸟度屏风里” “虽有所袭,然语益工也” 。你是否同意胡仔对李白诗句的评价?请简要说明。 (5分)
【参考答案】 同意。 (1分)李白虽化用了前人诗句,却更清新自然,人融于景,情景交融。 (1分) ;以“明镜”喻清 溪,以群山比“屏风” ,比喻清新贴切,使用借喻增强诗歌意境。 (1分)溪水清澈,周围的景物清晰地倒映 在溪水中,周围山峰连绵,风景如画,人忘情在秀美清新的自然风景中。 (2分) (若不同意,如抓住“虽有 所袭”展开,可给1分。 )

025
阅读下面这首清诗,然后回答问题。

塞外杂咏①·林则徐
天山万笏 耸琼瑶 ,导我西行伴寂寥。我与山灵相对笑,满头晴雪共难消。
【注释】①这是林则徐被遣戍新疆伊犁途中写下的一首诗。②笏,古代大臣朝会时所拿的手板,长方 形。③琼瑶:美玉。
② ③

◇◆ 请简析首句运用的修辞手法。 (5分)
【参考答案】 本句运用比喻的修辞手法。以“万笏”为喻,描绘了天山山峰众多连绵的景象;用“琼瑶”比喻天山 山顶积雪。

026
阅读下面这首宋词,然后回答问题。

惜余春·贺铸
急雨收春, 斜风约水, 浮红涨绿鱼文起。 年年游子惜余春, 春归不解招游子。 留恨城隅, 关情纸尾,阑干长对西曛倚。鸳鸯俱是白头时,江南渭北三千里。
【注】西曛:斜阳。

◇◆ 请简要赏析“鸳鸯俱是白头时,江南渭北三千里”这两句的艺术特色。 (6分)
【参考答案】 运用比喻、借代、夸张等修辞手法,以“鸳鸯”喻夫妻(有情人) ,以“江南、渭北”代指夫妻(有情 人)各自所在的地方,以“白头” “三千里”突出分别时间之长、相隔距离之远。意味深远,给读者以强烈 的情感震撼和艺术感染力。 评分建议:手法及分析,4分;表达效果分析,2分。若答出其他手法(想像、 化虚为实、以景结情等)及表达效果,言之成理亦可赋分。

027
阅读下面这首宋诗,然后回答问题。

雨晴·陈与义
天缺西南江面清,纤云不动小滩横。墙头语鹊衣犹湿,楼外残雷气未平。尽取微凉供稳 睡,急搜奇句报新晴。今宵绝胜谁与共?卧看天河尽意明。
8

◇◆ 请从比喻的角度理解并赏析首联(5分)
【参考答案】 “江面清”和 “小滩横”为比喻, “江面清”三字并非写雨后的江面,而是以江面的清平湛蓝来比喻 天空西南一角的晴明之色(2分) ; “小滩横”三字也不是写水中沙滩,而是承接“江面清”的又一比喻,一 抹微云如同横在江面的一片小滩(2分) 。首联的两个比喻紧紧承接,前后照应,点明诗题中的“晴”字(1 分) 。

028
阅读下面这首宋诗,然后回答问题。

戏答元珍·欧阳修
春风疑不到天涯,二月山城未见花。残雪压枝犹有橘,冻雷惊笋欲抽芽。夜闻归雁生乡 思,病入新年感物华。曾是洛阳花下客,野芳虽晚不须嗟。
注:宋仁宗景祐三年(1036),欧阳修被贬为峡州夷陵县令。此诗乃次年春在夷陵作。元珍:丁宝臣, 字元珍,常州晋陵(今江苏常州市)人,时为峡州军事判官。

◇◆ 分别简析颔联中的“残雪”与“抽芽”两词的作用?(6分)
【参考答案】 残雪,指春天未消的余雪,这里比喻政治上的打击,贬官降职一事。抽芽,指春笋刚刚生出新芽,这 里比喻在遭受打击后仍不失自信和抗争的精神。诗人运用了比喻(或象征或借景抒情)使其思想感情表达 得委婉含蓄形象生动。

029
阅读下面这首诗歌,然后回答问题。

落花【宋】宋祁
坠素翻红各自伤,青楼烟雨忍相忘。将飞更作回风舞,已落犹成半面妆。沧海客归珠有 泪,章台人去骨遗香。可能无意传双蝶,尽付芳心与蜜房。 ◇◆ 从修辞的角度对这首诗歌的首联和颔联进行赏析。(5分)
【参考答案】 诗歌的前两联运用借代和比喻的修辞手法来写落花。 (1分)首联中用颜色“红”和“素”借代落花; (1分)第二联中用以美女的快舞形容花之飞空,以美女残妆形容花之委地。 (1分)形象生动的写出了落花 的姿态和在艰难困苦中不屈不挠坚持到底的精神。 (2分)

030
阅读下面这首宋词,然后回答问题。

虞美人(梳楼)蒋捷
丝丝杨柳丝丝雨,春在溟濛处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去觅归舟。 乡关远,借与花消遣。海棠红近绿栏杆。才卷朱帘却又晚风寒。
【注释】 “蒋捷”生活在南宋末年。

天怜客子

◇◆ ①品尝首句两个“丝丝”一词的韵味。②李煜的词句“问君能有几多愁,恰似一 江春水向东流” ,李清照的词句“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁” ,皆运用生动的比喻使无 法捉摸的愁情具体化、形象化,那么蒋捷在本词中“楼儿忒小不藏愁”一句是怎样写“愁” 的呢?(5分)
【参考答案】 ①“丝丝”这一叠词(1分),看似平常,其实颇见巧妙,从音调上讲,这个叠词协畅自然,念来琅琅上 口,增强了词的艺术美感。 (1分)既逼真地再现了柳枝随风婆娑起舞的柔姿,也生动地描绘了春雨连绵不 断的形象,暗衬倚栏人愁绪的万缕千丝。 (1分)②“藏”有藏不住、飘出之意,暗含“愁”之多。楼儿忒 小,因而愁已经藏不住了,要摆脱小楼的羁绊。 (1分) “楼儿忒小”以空间的大小来喻愁之多少,妙用比喻 手法。把无形的愁思化作有形的事物,化实为虚。诗人化抽象为具体,巧妙表现了愁情的深重。 (1分)

9

[拟人]

[分解训练]
===== 诗歌鉴赏中拟人手法题的分解训练 ===== 001
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

早梅桥·李绅
东风报春春未彻,紫萼迎风玉珠裂。杨柳未黄莺结舌,委素飘香照新月。桥边一树伤离 别,游荡行人莫攀折。不竞江南艳阳节,任落东风伴春雪。 ◇◆ 尾联是怎样表达诗人的情感的?(6分)
【参考答案】 ①运用对比手法,将早梅与江南艳阳时节的花卉对比,突出早梅不同世俗的品性;②运用拟人手法, 将早梅人格化,生动形象地表现了它不与百花争艳,只愿与雪为伴的高雅情怀。表达了诗人对早梅的喜爱 之情。

002
阅读下面这首宋词,然后回答问题。

卜算子[春情]秦湛
春透水波明, 寒峭花枝瘦。 极目烟中百尺楼, 人在楼中否?四和 袅金凫, 双陆 思纤手。 拟倩东风浣此情,情更浓于酒。
注:①四和:香名,亦称四和香。②双陆:古代一种博戏的名称。
① ②

◇◆ 赏析词的上片“春透水波明,寒峭花枝瘦”中“透” “瘦”二字的表达效果。(5 分)
【参考答案】 “透” ,充足之意,点明春光明媚的季节特点,紧扣词题,表现对春天降临的欣喜之情。(2分)“瘦” 字运用拟人手法,描绘了早春花枝凌寒挺立、含苞待放的倩姿。瘦弱花枝亦恋人幻影,词人触景生情,兴 起对伊人的相思之情。(3分)

003
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

早春寄王汉阳·李白
闻道春还未相识,走傍寒梅访消息。昨夜东风入武阳,陌头杨柳黄金色。碧水浩浩云茫 茫,美人不来空断肠。预拂青山一片石,与君连日醉壶觞。 ◇◆ 请简要赏析首联中“访”字的妙处。 (5分)
【参考答案】 “访” ,走访,问讯。 (1分)运用拟人手法,将寒梅拟人化, (2分)生动地表达了诗人走出房舍,到梅 树下去向寒梅探问春天归否的迫切心情。 (2分)

004
10

阅读下面这首宋诗,然后回答问题。

落花·宋祁
坠素翻红各自伤,青楼 烟雨忍相望。将飞更作回风舞 ,已落犹成半面妆。沧海客归珠 有泪,章台人去骨遗香。可能无意传双蝶,尽付芳心与蜜房。
【注】①青楼:墙壁涂以青色的楼房。②回风舞:古小说《洞冥记》载,汉武帝宫人丽娟在芝生殿唱 《回风曲》 ,庭中花皆翻落。
① ②

◇◆ 本诗写“落花”主要运用了哪些表现手法?请结合诗句分析。 (6分)
【参考答案】 ①“借代” ,以“素” “红”代指花,写出花的娇艳,而“坠” “翻”形象地写出了红颜薄命、花的凋谢, 表达诗人的叹惋之情。 (修辞1分,分析2分)②比喻。第二联作者以美女的快舞形容花之飞空,以美女残妆 形容花之委地,以美女喻花,别具匠心,写出了在艰难困苦中不屈不挠坚持到底的精神。 (修辞1分,分析2 分)③拟人。首句“花自伤” ,人就不忍相望了,显得更加感人了;尾联花把自己交给蜜蜂,就无意招引蝴 蝶了,写落花的精诚专一,表现诗人的忠厚悱恻之情。 (修辞1分,分析2分)

005
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

春夕酒醒·皮日休
四弦才罢醉蛮奴,酃醁馀香在翠炉。夜半醒来红蜡短,一枝寒泪作珊瑚。
注:①皮日休:晚唐诗人,半生坎坷。本诗为其中年所作。②酃醁(línɡ lù) :美酒名。

◇◆ 三四句运用的哪些手法,表达了作者何种情感?(6分)
【参考答案】 手法:比喻和拟人(情景交融也可) 。将残烛比作珊瑚,生动形象,绮美多姿; “寒泪”的形象则使人 仿佛看到那红烛消融的一刻,似流着伤心之泪,诗人使用拟人手法,不仅把“红蜡”写得形神毕肖,而且 熔铸了自己半生坎坷的身世,平添一分酸楚与凄凉。物我一体,情景交融。

006
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

咏云·李邕
彩云惊岁晚,缭绕孤山头。散作五般色,凝为一段愁。影虽沉涧底,形在天际游。风动 必飞去,不应长此留。
【注】唐代著名书法家、诗人,善辞章。为人耿介磊落,不畏权贵,屡遭贬谪。

◇◆ 请简要赏析首联中的“惊” “孤”二字。 (5分)
【参考答案】 惊,用拟人手法,借彩云惊觉美好将逝的心理,传神流露暮年来临的不甘与无奈;孤,移情于景,山 之孤,正是诗人流寓江湖不被赏识的孤独心情的形象表达。 (4分。每点2分)

007
阅读下面一首宋词,然后回答问题。

蝶恋花·晏几道
千叶早梅夸百媚。笑面凌寒,内样妆先试。月脸冰肌香细腻。风流新称东君意。 一捻年光春有味。江北江南,更有谁相比。横玉声中吹满地。好枝长恨无 人寄。 ◇◆ 词的上片运用了哪些修辞手法?写了梅花怎样的特点?(6分)
【参考答案】 手法:①拟人,写梅花先试妆;②比喻,写梅花如月如冰般洁白; (手法各1分,分析1分) 特点:①娇媚②色白③笑对严寒(任意2点,2分)

008
阅读下面这首古代诗词,然后回答问题。

临江仙·鹿虔扆①
金锁重门荒苑静,绮窗愁对秋空。翠华 一去寂无踪,玉楼歌吹,声断已随风。烟月不 知人事改,夜阑还照深宫。藕花相向野塘中,暗伤亡国,清露泣香红。
11


【注】① 鹿虔扆(yǐ):五代时后蜀大臣,花间词人。国亡不仕,词多感慨之音。② 翠华:皇帝仪仗 所用的旗子。这里代指皇帝车驾。

◇◆ 词的下片主要用了哪些表现手法,请加以赏析。(6分)
【参考答案】 ①对比。烟月的无知与藕花的有情形成鲜明对比。突出了词人的亡国之悲。②拟人。烟月无情冷照, 藕花却相向而泣。形象地寄托了作者的伤痛。③反衬。用烟月的无知反衬人

009
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

绥州作①·韦庄
雕阴 无树水南流,雉堞连云古帝州。带雨晚驼鸣远戍,望乡孤客倚高楼。明妃去日花 ③ ④ 应笑,蔡琰 归时鬓已秋。一曲单于 暮烽起,扶苏城上月如钩。
[注]①本诗是韦庄年轻时外出求学因羁留绥州时所作。 绥州城亦称扶苏城, 最高处即秦皇长子扶苏墓。 ②雕阴:绥州城南门正面之山即雕阴山。③蔡琰:字文姬,三国时人。④单于:曲调名。


◇◆ 颈联中“笑”和“秋”二字分别运用了哪种修辞手法?有怎样的表达效果?请加 以赏析。 (5分)
【参考答案】 “笑”指欢笑,运用拟人的修辞手法,明妃出塞路经绥州,连路边的花儿都露出笑脸; “秋” ,指秋霜, 运用借代的修辞手法,写蔡琰归汉路过绥州时鬓已秋霜。 (3分) “笑”和“秋”写出了作者深层的感叹:我 也是带着希冀与笑意来绥州的,归去时大概不会也两鬓秋霜吧。 (2分)

010
阅读下面这首宋词,然后回答问题。

生查子[独游西岩①]辛弃疾
青山招不来, 偃蹇 谁怜汝?岁晚太寒生 , 劝我溪边住。 夜夜入青溪,听读《离骚》去。
② ③

山头明月来, 本在天高处。

【注释】①淳熙八年(1181)冬,辛弃疾被诬罢官,长期闲居于上饶城北的带湖之畔。西岩就在上饶 城南,风景优美。这首词是他闲居期间的记游之作。②偃蹇:高耸,傲慢的样子。③生:语助词,无义。

◇◆ 有人评价这首词, 物与我、景与情“融溶亲密” ,请结合词意作具体分析。 (6分)
【参考答案】 作者使用拟人的手法,青山感念岁暮天寒,劝我在溪边住下,对我深切关怀;明月夜夜到青溪陪我听 读《离骚》 ,更是视“我”如知己。词中的青山、明月都是人格化的自我,而我亦如青山傲岸、明月高洁, 物我之间亲密融洽。 (3分,手法1分,分析2分)作者借景抒情,将情和景巧妙地融合在一起,岁暮天寒, 素月清辉与澄澈的溪水相映,画面凄清幽独,与独游西岩的词人孤寂、忧愤的内心情感融合无间。 (3分, 手法1分,分析2分)

011
阅读下面这首清诗,然后回答问题。

海上吊吴野人墓·于震
日落平原海气昏,一坟萧瑟对空村。纵教大业留天壤,到底虚名误子孙。岸拆蛟龙移墓 道,潮来风雨吊诗魂。当年冠盖应俱在,独认残碑剔藓痕。
【注】吴野人:明末清初著名诗人吴嘉纪,号野人。明朝覆亡后,隐居故里泰州,卒后葬于海滨。

◇◆ 后两联使用了哪些表现手法?请结合具体内容简要分析。(5分)
【参考答案】 颈联使用了比喻、拟人的修辞手法。 (2分)诗歌用“蛟龙”比喻海浪,用蛟龙的“移”和风雨的“吊” 等拟人手法写吴野人墓的荒寂。 (1分) ;尾联使用了对比的手法。 (1分)用诗人当年诗名的显赫与如今墓地 的荒寂作对比,表现了作者对文人不幸命运的悲叹。 (2分)

012
阅读下面这首明词,然后回答问题。

江城子[病起春尽]陈子龙[注]
一帘病枕五更钟。 晓云空, 卷残红。 无情春色, 去矣几时逢?添我几行清泪也, 留不住,
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苦匆匆。 楚宫吴苑草茸茸。 恋芳丛, 绕游蜂。 料得来年, 相见画屏中。 人自伤心花自笑, 凭燕子,舞东风。
[注]陈子龙:明末文学家,本诗大约作于南明福王朝灭亡后一年。

◇◆ “人自伤心花自笑,凭燕子,舞东风”运用了哪些表现手法?请简要分析。(6 分)
【参考答案】 ①拟人。花在春风中欢笑,燕子在东风中欢舞,运用拟人的修辞,生动地描绘了“楚宫吴苑”的无边 春色。②反衬(衬托、以乐景写哀情)。以乐景写哀情,用春花的欢笑和燕子的歌舞来反衬作者的伤心,虽 然春光无限,但国家覆亡,诗人无心春景,倍增伤感。③对比。花的笑、燕子的舞与作者的伤心形成鲜明 的对比,突出了作者的亡国之痛,故国之思。(6分;答出①给3分,答出②或③给3分;其中“手法”1分,结 合诗句具体解说1分,表达效果1分)

013
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

归嵩山作·王维
清川带长薄②,车马去闲闲。流水如有意,暮禽相与还。荒城临古渡,落日满秋山。迢 递③嵩高下,归来且闭关。
[注]①王维(701 -761) ,字摩诘,盛唐时期的著名诗人,官至尚书右丞,原籍祁(今山西祁县) ,迁 至蒲州(今山西永济) ,崇信佛教,晚年居于蓝田辐川别墅。善画人物、丛竹、山水。②长薄:绵延的草木 丛。③迢递:形容山峰高远的样子。

◇◆ 王国维在《人间词话》中把艺术境界分为“有我之境”和“无我之境”两种。 “有 我之境,以我观物,故物皆著我之色彩” 。请从“有我之境”的角度赏析颔联。 (5分)
【参考答案】 颔联里,作者移情于物,把“流水”和“暮禽”都拟人化了,仿佛它们也富有人的感情:河川的清水 汩汩流淌,傍晚的鸟儿飞回绵延茂盛的草木丛中栖息,它们好像和“我”结伴而归。作者归山,心情悠然 自得,所以眼中景物都变得有情有义。

014
阅读下面这首宋诗,然后回答问题。

最爱东山晴后雪·杨万里
只知逐胜忽忘寒,小立春风夕照间。只爱东山晴后雪,软红光里涌银山。 ◇◆ 请赏析“软红光里涌银山”中“软” 、 “涌”二字的妙处。 (6分)
【参考答案】 “软”字以触觉写视觉(1分) ,生动地写出了夕阳余晖可感可触、柔和温暖的独特美感(2分) ; “涌” 字运用比拟手法 (1分) , 形象地描绘出夕阳红光映照之下, 白雪覆盖的东山如银涛涌出的奇丽景象 (2分) 。

015
阅读下面这首金词,然后回答问题。

鹧鸪天·刘仲尹
楼宇沉沉翠几重,辘轳亭下落梧桐。川光带晚虹垂雨,树影涵秋鹊唤风。 思何穷,断肠古今夕阳中。碧云犹作山头恨,一片西飞一片东。 ◇◆ 请简要赏析词作最后两句的妙处。(3分)
【参考答案】 运用拟人手法(1分)写出了云被山头分隔,刹那间正是一东一西,他只是把这恨,藉碧云在山头的位 置,化静态为动态(1分),让断肠之人更加断肠, (1分) ,含蓄隽永。

人不见,

016
阅读下面这首金词,然后回答问题。

江城子[观别]元好问
旗亭谁唱渭城诗?酒盈卮, 两相思。 万古垂杨, 都是折残枝。 旧见青山青似染。 缘底事, 淡无姿。 情缘不到木肠儿。 鬓成丝, 更须辞。 只恨芙蓉、 秋露冷胭脂。 为问世间离别泪,
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何日是、滴休时? ◇◆ “旧见青山青似染。缘底事,淡无姿。 ”一句颇妙,它运用了怎样的表达技巧? 试简析。 (5分)
【参考答案】 拟人手法,因为诗人之情感伤,故其笔下之景也就失色(淡无姿)了;比喻手法,说原来青山的青色 仿佛是被染上去一样;衬托手法,哀情(离别的痛苦)与哀景(无姿青山)相互映衬。 (5分)

017
阅读下面这首宋诗,然后回答问题。

泊自沙渡·真山民①
日暮片帆落,渡头生暝烟。与鸥分渚泊,邀月共船眠。灯影渔舟外,湍声客枕边。离怀 正无奈,况复听啼鹃。
注:①真山民,宋朝遗民,真名不详。他痛遭亡国,隐姓埋名,而以山民自呼。

◇◆ 在诗的第二联中, 诗人运用了怎样的表达技巧?描绘了怎样的景象?请简要分析。 (6分)
【参考答案】 诗人运用了拟人手法,描绘了在明月照耀下诗人与鸥鸟分别住于洲渚之上的景象。 (3分)诗人把鸥鸟 与明月看作是朋友一般,可以在洲渚之上分住,可以相邀来船上共眠,烘托(描绘)出了一个漂泊于江湖 之上的隐士形象。 (3分)

018
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

塞路初晴·雍陶
晚虹斜日塞天昏,一半山川带雨痕。新水乱侵青草路,残烟犹傍绿杨村。胡人羊马休南 牧,汉将旌旗在北门。行子喜闻无战伐,闲看游骑猎秋原。
[注]①行子:出行的人

◇◆ 本诗颔联运用了什么表现手法?描绘了一幅怎样的边塞风景?(5分)
【参考答案】 诗歌在颔联中用了拟人的手法。 (1分)描绘了雨后黄昏时, 积水在青草丰茂的路上自由地向低洼处流淌, 袅袅的炊烟还盘旋在被绿杨簇拥的村庄上(2分),展示了一幅雨后塞外草原明丽的景象。(2分)

019
阅读下面这首元诗,然后回答问题。

睡燕·谢宗可
补巢衔罢落花泥,困顿东风倦翼低。金屋昼长随蝶化,雕梁春尽怕莺啼。魂飞汉殿人应 老,梦入乌衣路转迷。却怪卷帘人唤醒,小桥深巷夕阳西。 ◇◆ 本诗运用了多种艺术手法,试举两例作简要分析。 (6分)
【参考答案】 ①用典。化用了金屋、梦蝶、汉殿、乌衣巷等典故,展现了燕子梦境的迷离,寄托了兴亡之叹。 (3分) ②拟人。诗人选用“困顿” “怕” “惊”来描画燕子的情态,生动地凸显了睡燕的形象。 (3分) (其他说法如 “托物言志” ,言之成理酌情给分)

020
阅读下面这首宋词,然后回答问题。

念奴娇[梅]辛弃疾
疏疏淡淡,问阿谁、堪比天真颜色。笑杀东君 虚占断,多少朱朱白白。雪里温柔,水 ② ③ 边明秀,不借春工力。骨清春嫩,迥然天与奇绝。 常记宝篽 寒轻,琐窗 人睡起,玉纤 轻摘。漂泊天涯空瘦损,犹有当年标格。万里风烟,一溪霜月,未怕欺他得。不如归去,阆 ④ 苑 有个人忆。
【注】①东君:司春之神。②篽:禁苑。③琐窗:为雕刻或绘有连环形花纹之窗。④阆苑:传说中在 昆仑山之巅,是西王母居住的地方。在诗词中常用来泛指神仙居住的地方。 14


◇◆ 词的上片是如何描写梅花的?请结合诗句简要赏析。(6分)
【参考答案】 ①拟人。 (1分)上片“笑杀” “温柔” “借”等词语运用拟人化手法写梅花笑傲百花之神,其神姿天真 自然、温柔清秀,却不借助任何力量。 (2分)②对比、衬托。 (1分)将春神统领下的娇艳绚丽、千般媚俗 的百花和清秀不俗、骨气奇绝的梅花作对比,衬托梅花。词人通过描写突出了梅的迥异百花、超凡脱俗的 神韵。 (2分) (手法回答出一种即可。如从色彩等角度作答,言之成理,可酌情给分)

021
阅读下面这首宋诗,然后回答问题。

清明①·黄庭坚
佳节清明桃李笑,野田荒冢自生愁。雷惊天地龙蛇蛰,雨足郊原草木柔。人乞祭余骄妾 ② ③ 妇 ,士 甘焚死不公侯。贤愚千载知谁是,满眼蓬蒿共一丘。
【注】①此诗作于诗人被贬宜州期间。②本句引用了《孟子》中的寓言,讲的是一个齐人在坟墓前乞 求祭品充饥,却在其妻妾面前夸耀有富人请他吃喝的故事。③士:指介之推,春秋时晋人。从晋文公出亡 十九年,功成后拒绝做官,隐居绵山被烧死。

◇◆ 请简要赏析“佳节清明桃李笑”中“笑”的效果。 (5分)
【参考答案】 “笑”运用了拟人的手法,描绘出清明时节,桃花李花争相绽放的情态,与后文荒冢生愁形成鲜明对 比(与下句中的“愁”形成鲜明对比) ,以乐景写哀情,流露出对世事无情的叹息。

022
阅读下面这首宋词,然后回答问题。

江城子[癸酉春社]王炎
清波渺渺日晖晖,柳依依, 草离离。老大逢春,情绪有谁知?帘箔四垂庭院静,人独处, 燕双飞。 怯寒未敢试春衣。 踏青时, 懒追随。 野蔌山肴, 村酿可从宜。 不向花边拼一醉, 花不语,笑人痴。
【注】①王炎:生于宋绍兴八年(1138),到癸酉宁宗嘉定六年(1213),此时他七十五岁。②春社,祭 祀土地的日子,以祈求丰收。周代用甲日,汉以后,一般用戊日,以立春后第五个戊日为春社。

◇◆ 请简要分析本词的表达技巧。(6分)
【参考答案】 ①叠字:开篇用“渺渺” “晖晖” “依依” “离离” 。写出阳光明媚、春水悠远、草木泛绿的春日景致, 于清幽淡远之景中透出词人的寂寞情怀。 (寓情于景亦可)②设问: “情绪有谁知”一句,作者设疑,而下 文“人独处”巧妙地回答了上文的疑问,更好地表达了词人的孤寂之情。③对比:上片中“人独处,燕双 飞” ,以燕的“双飞”与人的“独处”相对比,无限情绪皆包含在种种形象之中,收到“言有尽意无穷”的 效果。 (反衬或以静衬动亦可) ④拟人: 词的下片结尾处一反平平叙写, 采用拟人的手法, 说花 “不语” “笑” , 文势一转,全篇也因之活跃飞动。 (每点2分,任选三点即可)

023
阅读下面这首宋词,然后回答问题。

后庭花·许棐
一春不识西湖面,翠羞红倦。雨窗和泪摇湘管 ,意长笺短。知心惟有雕梁燕,自来相 ② 伴。东风不管琵琶怨 ,落花吹遍。
【注】①湘管:毛笔。②琵琶怨:汉代乌孙公主远嫁,很不情愿,却也无可奈何,只得一路弹琵琶, 幽怨之声不断。


◇◆ 试从修辞的角度对“翠羞红倦”一句进行赏析。 (5分)
【参考答案】 这句词运用借代和拟人的修辞手法, (2分)用“红”代“花” , “绿”代“叶” , (1分)把花、叶人格化, (1分)形象生动的写出了暮春的残败之景。 (1分)

024
阅读下面这首宋词,然后回答问题。

好事近[凝碧旧池头①]韩元吉
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汴京赐宴,闻教坊乐,有感。

凝碧旧池头 ,一听管弦凄切。多少梨园声在,总不堪华发。 傍野烟发。惟有御沟声断,似知人呜咽。



杏花无处避春愁,也

【注】①宋乾道九年(1173) ,词人出使贺金主世宗生辰,途径故都汴京,金人赐宴,宴后作此作。② 凝碧池:在洛阳,借指汴京故官.据《唐诗纪事》载: “安禄山大会凝碧池,梨园弟子唏嘘泣下. ”⑦御沟, 流经皇官的河道。

◇◆ 词的末尾两句表现了词中人物什么样的情绪?是如何表现的?请简要阐述。 (6 分)
【参考答案】 末尾两句表现了词中人物胸中怀有的黍离之悲想要抒发而又不能抒发的无限苦痛的情绪。词人以拟人 化的手法,抒发心中的悲哀。词人赋予御沟流水以人的灵性,说它之所以不流,乃是由于理解到词人内心 蕴有无限痛苦,怕听到呜咽的水声会引起抽泣。

025
阅读下面这首宋词,然后回答问题。

蝶恋花·赵令畸
欲减罗衣寒未去,不卷珠帘,人在深深处。红杏枝头花几许?啼痕止 恨清明雨。 ② ③ ④ 尽日沉烟 香一缕,宿酒醒迟,恼 破春情绪。飞燕又将归信误,小屏风上西江 路。
注:①止:通“只” 。②沉烟:点燃的沉香。③恼:撩惹。④西江:古诗词中常泛称江河为西江。


◇◆ 结合词意,简要赏析“啼痕止恨清明雨”一句。 (5分)
【参考答案】 几朵残存的红杏,依稀还带着雨痕,就像啼哭的人儿一样,正在憎恨那残酷无情的清明雨。 (1分)这 句运用了拟人的手法,借花写人, (2分)写出了词中人物对青春将逝的感伤之情。 (2分)

026
阅读下面这首明诗,然后回答问题。

虎丘①咏·黄省曾②
芙蓉近倚阖闾城,眺阁觞楼逐势城。珠寺翻为歌舞地,青山尽是绮罗情。岩花吐学红妆 丽,谷鸟啼兼凤管声。十里垂杨芳草岸,四时常映彩舟行。
【注】①虎丘:位于苏州城西北郊,相传春秋时吴王夫差葬其父阖闾于此,葬后三日有白虎踞其上, 故名虎丘。还有一说是“丘如蹲虎,以形名” 。 《吴地记》载: “虎丘山绝岩纵壑,茂林深篁,为江左丘壑之 表” ,向有“吴中第一名胜”之誉。②黄省曾:明代著名学者和诗人,长于农业与畜牧,诗作以华艳取胜。

◇◆ 诗的颈联在写景上有哪些特色?请作简要赏析。 (5分)
【参考答案】 特色:①声色结合(有声有色) ;②视听结合, “岩花”一句从视觉角度入手, “谷鸟”一句从听觉角度 着笔;③动静结合, “岩花”为静景描写, “谷鸟”为动景描写;④拟人,将山岩、山谷乃至整个虎丘山都 人格化了,点缀繁华;⑤对偶、对仗工整。 (答三点即可)

027
阅读下面这首明诗,然后回答问题。

龙潭夜坐·王守仁①
何处花香入夜清,石林茅屋隔溪声。幽人月出每孤往,栖鸟山空时一鸣。草露不辞芒屦 ② 湿,松风偏与葛衣轻。临流欲写猗兰 意,江北江南无限情。
[注]①此诗作于王守仁由贬所龙场驿起任南京太仆寺少卿的次年游滁州之时。②猗兰:即《猗兰操》 , 琴曲名。传为孔子所作,说孔子自卫返鲁,见到隐谷之中,香兰独茂,与众草为伍,因而感伤自己生不逢 时。

◇◆ 请从艺术手法的角度对本诗进行赏析。 (6分)
【参考答案】 诗中运用了衬托、拟人、用典、综合运用多种感官描写等多种艺术手法。①衬托手法。首联以深夜在 茅屋里听到溪声,反衬出山间的寂静。 (或:颔联以人往的动态、鸟鸣之声衬空山之静。 )②拟人手法。颈 联中的“不辞” “偏与”赋予“草露” “松风”人的情感,表达出与自然默契合一的快乐。③用典。尾联运 用猗兰操一典,表达诗人感伤自己生不逢时的情感。④综合运用多种感官描写。嗅觉:夜色中清幽淡雅的

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花香;听觉:潺潺的溪水声、鸟儿的鸣叫声、松林之风;视觉:草上露水。 (指出手法1分,结合诗句分析1 分,表达效果1分;答出两种手法即可得6分。意思答对即可。 )

028
阅读下面这首宋诗,然后回答问题。

初晴游沧浪亭·苏舜钦
夜雨连明春雨生,娇云浓暖弄微晴。帘虚日薄花竹静,时有乳鸽相对鸣。 ◇◆ 这首诗表达技巧上很有特色,请分条简要阐明。 (6分)
【参考答案】 表达技巧:①第二句运用了“弄”字,具有拟人化特点,十分精当地描绘出和风轻拂,雨云漂浮,丽 日隐现的天气特征,相当传神。②末句写耳中所闻,描写了绿阴深处乳鸽细语的景象。以有声衬无声,表 现了庭院寂寂之境。③景中寓情,通过描写“春雨” “娇云” “花竹” “乳鸽”等景物,表现诗人游沧浪亭时 闲适、愉悦的心情。

029
阅读下面这两首唐诗,然后回答问题。

过分水岭·温庭筠
溪水无情似有情,入山三日得同行。岭头便是分头处,惜别潺湲一夜声。

再宿武关·李涉
远别秦城万里游,乱山高下出商州。关门不锁寒溪水,一夜潺湲送客愁。 ◇◆ 两首诗都运用了什么表现手法来写 “溪水” ?请指出两首诗中通过溪水所表现出 来的不同情感特点,并作简要分析。 (6分)
【参考答案】 拟人。前一首诗写一夜潺湲的溪水仿佛是在和自己这个同行三日的友伴殷勤话别。诗人由溪水的“有 情”表现自己对溪水的依依惜别之情。后一首诗写一夜潺湲的溪水仿佛是为诗人的远别而呜咽啜泣,又仿 佛是从他的心中流出,载着绵绵无尽的离愁别恨,长流远去。诗人借溪水抒发了去国离乡的愁苦情怀。

030
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

始闻秋风·刘禹锡
昔看黄菊与君别,今听玄蝉我却回。五夜飕飗枕前觉,一年颜状镜中来。马思边草拳毛 动,雕眄青云睡眼开。天地肃清堪四望,为君扶病上高台。
【注】飕飗:形容风声。

◇◆ 这首诗的首联运用了怎样的表现手法?请作简要分析。 (5分)
【参考答案】 运用了拟人、对比的手法。 (修辞手法各1分)拟人手法:作者创造了一个有知有情的形象“我” ,也即 诗题中的秋风,当它重返人间,就去寻找久别的诗人“君“,也即诗人。 (2分)对比手法:秋风去年与诗 人分别,而今听到秋蝉鸣叫又回到诗人身边,今昔对比形象而准确地点明秋风去而复还的特点。 (1分)

031
阅读下面这首宋词,然后回答问题。

清平乐·赵令畤
春风依旧,着意隋堤柳。搓得鹅儿黄欲就,天气清明时候。去年紫陌 青门,今宵雨魄 ② 云魂 。断送一生憔悴,只消几个黄昏?
[注释]①紫陌:京城的道路,代指京城。②雨魄云魂:化用楚襄王梦神女事,此处表示伊人已逝,只 能于梦中寻见。


◇◆ “搓得鹅儿黄欲就”中“搓”将柳树变化描写得生动有趣,请简要赏析。 (3分)
【参考答案】 用拟人手法(1分) ,生动描绘了春风吹拂、柳叶初生的情状(2分) 。

032
17

阅读下面这首宋词,然后回答问题。

清平乐(博山道中即事)辛弃疾
柳边飞鞚 ,露湿征衣重。宿鹭窥沙孤影动,应有鱼虾入梦。 人影娉婷。笑背行人归去,门前稚子啼声。
注:①鞚(k?ng) :马勒。


一川明月疏星,浣纱

◇◆ “宿鹭窥沙孤影动,应有鱼虾入梦”写得饶有趣味,请简要分析。 (6分)
【参考答案】 运用拟人和想象,描摹细腻,生动有趣:白鹭栖宿,窥视沙滩,孤影轻轻晃动,用拟人写出动态;应 该是有鱼虾进入它的梦境,想象合理有趣。 (总说2分,分说4分)

033
阅读下面这首宋词,然后回答问题。

南乡子(冬夜)黄升
万籁寂无声,衾铁稜稜 近五更。香断灯昏吟未稳,凄清。只有霜华伴月明。 寒凝,恼得梅花睡不成。我念梅花花念我,关情。起看清冰满玉瓶。
【注释】①铁稜稜 léng:冷硬,像有稜角一般。


应是夜

◇◆ 请分析本词下阕的主要表现手法及其作用。 (6分)
【参考答案】 拟人,词人将梅花拟人化。 (2分)从自己的“吟未稳”联想到梅花的“睡不成” 。冰寒大地,长夜无眠, 词人居然不说自己感到烦恼, 却为梅花设身处地着想, 说它该是烦恼得睡不成了。 (2分) “我念梅花花念我, 关情。 ”此句点明不仅他在想着梅花,梅花也怜念起他来了。他们竟成为一对知心好友! (2分)

034
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

春兴·武元衡
杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。 这首诗写思乡,请结合诗歌三、四句简要分析其中蕴含的情感和运用的手法。 (6分)
【参考答案】 借用梦境(联想) , ( “逐”字运用拟人) ,除表达了思乡心切外,还有对美好梦境的欣喜,所以思乡略 无沉重悲伤之意。 (2分)

035
阅读下面一首宋诗,然后回答问题。

春游湖·徐府
双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不渡,小舟撑出柳阴来。 ◇◆ “夹岸桃花蘸水开”一句中最传神的字是哪一个?请简要分析。 (5分)
【参考答案】 “蘸”字运用拟人手法,一方面生动形象地写出桃花开得繁密,把树枝压弯了后贴着水面的情景,另 一方面也表明下过春雨,桃花是湿的,形象地表现了“桃花带雨”的动人情形,表达了作者喜悦的心情。

036
阅读下面这首清代诗歌,然后回答问题。

小园·黎简
水景动深树,山光窥短墙。秋村黄叶满,一半入斜阳。幽竹如人静,寒花 为我芳。小 园宜小立,新月似新霜。
注:① 寒花:菊花。


◇◆ 这首诗首联中“窥”字很有表现力,请简要赏析其妙处。 (5分)
【参考答案】 诗歌第二句不说小园中的人越过短墙能看见墙外山光, 却说 “山光窥短墙” 好像那山光探头进入短墙, 在窥视小园中的景物,小园之景物富有魅力可以想见。 “窥”字把“山光”写活了,化静为动,以物拟人, 得其意态,传其神情,与王安石“两山排闼送青来”有异曲同工之妙。 18

037
阅读下面这首宋诗,然后回答问题。

戏答元珍·欧阳修
春风疑不到天涯,二月山城未见花。残雪压枝犹有橘,冻雷惊笋欲抽芽。夜闻归雁生乡 思,病入新年感物华。曾是洛阳花下客,野芳虽晚不须嗟。
注:宋仁宗景祐三年(1036),欧阳修被贬为峡州夷陵县令。此诗乃次年春在夷陵作。元珍:丁宝臣, 字元珍,常州晋陵(今江苏常州市)人,时为峡州军事判官。

◇◆ 颔联描写了一幅什么样的景象?使用了什么艺术手法?有什么寓意?(6分)
【参考答案】 描绘出一幅夷陵早春风光图(或“写出夷陵春意萌动的景象”), (2分)作者运用拟人的修辞手法,写 出早春的雪压枝头,雪中的橘树傲然挺立;在寒 冷的春雷中,竹笋即将破土出芽。 (2分)作者捕捉这春天 富有特征性的景物, 暗示春天的蓬勃生机, 象征着诗人在逆境中的操守与气节, 表现作者在逆境中的坚强 与 对未来的希望。 (2分)

038
阅读下面这首清诗,然后回答问题。

咏笼莺① (清)纳兰性德
何处金衣客,栖栖翠幕中。有心惊晓梦,无计啭春风。漫逐梁间燕,谁巢井上桐。空将 云路翼,缄恨在雕笼。
[注]①莺:黄莺,别名金衣公子。

◇◆ 本诗是如何完成对“笼莺”这一事物形象的刻画的,请结合诗句具体分析。(6 分)
【参考答案】 第三联运用反衬的手法,或“衬托” 、 “对比” ,用燕子和鸾鸟自由自在生活反衬笼子中的黄莺鸟被束缚 的痛苦;第二联、第四联是对黄莺的内心世界的描写,黄莺想用叫声将睡梦中的主人叫醒,以此传达被囚 禁的痛苦,第四联传达出黄莺无法在春风中自由欢唱的失落和无奈;全诗运用了拟人化的手法,赋予黄莺 人的心理,使描写生动形象。

039
阅读下面一首唐诗,然后回答问题。

游终南山·孟郊
南山塞天地,日月石上生。高峰夜留景,深谷昼未明。山中人自正,路险心亦平。长风 驱松柏,声拂万壑清。即此悔读书,朝朝近浮名。 ◇◆ 请赏析“长风驱松柏,声拂万壑清”两句中“驱” 、 “拂”二字的妙处。 (6分)
【参考答案】 “驱” “拂”二字运用了比拟(拟人)的手法(1分) , “驱”字传神地写出了风吹松柏之态(1分) ; “拂” 字化无形为有形(2分) ,形象地写出了松涛过后,万壑清明之景。 (2分)

040
阅读下面这首宋诗,然后回答问题。

夏日三首(其一)·张耒
长夏村墟风日清,檐牙燕雀已生成。蝶衣晒粉花枝舞,蛛网添丝屋角晴。落落疏帘邀月 影,嘈嘈虚枕纳溪声。久斑两鬓如霜雪,直欲樵渔过此生。 ◇◆ 颈联中哪二字最为传神?请指出并简要分析。(5分)
【参考答案】 “邀” “纳”最传神,(1分)“邀”是“邀请”的意思,拟人手法,晃动的月影好像是疏帘请来的一样, 把月光写得很有人情味;(2分) “纳”是“接纳”的意思,化虚为实(化抽象为具体),溪声好像可以虚枕 装起来一样,生动形象。(2分)

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[借代]

[分解训练]
===== 诗歌鉴赏中借代手法题的分解训练 ===== 001
阅读下面这首宋诗,然后回答问题。

落花·宋祁
坠素翻红各自伤,青楼 烟雨忍相望。将飞更作回风舞 ,已落犹成半面妆。沧海客归珠 有泪,章台人去骨遗香。可能无意传双蝶,尽付芳心与蜜房。
【注】①青楼:墙壁涂以青色的楼房。②回风舞:古小说《洞冥记》载,汉武帝宫人丽娟在芝生殿唱 《回风曲》 ,庭中花皆翻落。
① ②

◇◆ 本诗写“落花”主要运用了哪些表现手法?请结合诗句分析。 (6分)
【参考答案】 ①“借代” ,以“素” “红”代指花,写出花的娇艳,而“坠” “翻”形象地写出了红颜薄命、花的凋谢, 表达诗人的叹惋之情。 (修辞1分,分析2分)②比喻。第二联作者以美女的快舞形容花之飞空,以美女残妆 形容花之委地,以美女喻花,别具匠心,写出了在艰难困苦中不屈不挠坚持到底的精神。 (修辞1分,分析2 分)③拟人。首句“花自伤” ,人就不忍相望了,显得更加感人了;尾联花把自己交给蜜蜂,就无意招引蝴 蝶了,写落花的精诚专一,表现诗人的忠厚悱恻之情。 (修辞1分,分析2分)

002
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

绥州作①·韦庄
雕阴 无树水南流,雉堞连云古帝州。带雨晚驼鸣远戍,望乡孤客倚高楼。明妃去日花 ③ ④ 应笑,蔡琰 归时鬓已秋。一曲单于 暮烽起,扶苏城上月如钩。
[注]①本诗是韦庄年轻时外出求学因羁留绥州时所作。 绥州城亦称扶苏城, 最高处即秦皇长子扶苏墓。 ②雕阴:绥州城南门正面之山即雕阴山。③蔡琰:字文姬,三国时人。④单于:曲调名。


◇◆ 颈联中“笑”和“秋”二字分别运用了哪种修辞手法?有怎样的表达效果?请加 以赏析。 (5分)
【参考答案】 “笑”指欢笑,运用拟人的修辞手法,明妃出塞路经绥州,连路边的花儿都露出笑脸; “秋” ,指秋霜, 运用借代的修辞手法,写蔡琰归汉路过绥州时鬓已秋霜。 (3分) “笑”和“秋”写出了作者深层的感叹:我 也是带着希冀与笑意来绥州的,归去时大概不会也两鬓秋霜吧。 (2分)

20

003
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

从军行·陈羽
海畔 风吹冻泥裂,枯桐叶落枝梢折。横笛闻声不见人,红旗直上天山雪。
注:①海畔:湖边。


这首诗的第四句写“军” ,运用了什么表现手法?表达了什么情感?(6分)
【参考答案】 ①“红旗直上天山雪”运用借代的方法。 (1分) “红旗”不言人而自有人在,冰天雪地中行军,队伍不 乱,勇猛直上, (1分)画面生机勃然,展现的是唐军将士高昂的士气和一往无前的精神。 (1分)

003
阅读下面这首宋词,然后回答问题。

后庭花·许棐
一春不识西湖面,翠羞红倦。雨窗和泪摇湘管 ,意长笺短。知心惟有雕梁燕,自来相 ② 伴。东风不管琵琶怨 ,落花吹遍。
【注】①湘管:毛笔。②琵琶怨:汉代乌孙公主远嫁,很不情愿,却也无可奈何,只得一路弹琵琶, 幽怨之声不断。


◇◆ 试从修辞的角度对“翠羞红倦”一句进行赏析。 (5分)
【参考答案】 这句词运用借代和拟人的修辞手法, (2分)用“红”代“花” , “绿”代“叶” , (1分)把花、叶人格化, (1分)形象生动的写出了暮春的残败之景。 (1分)

004
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

绵谷回寄蔡氏昆仲·罗隐
一年两度锦江游,前值东风后值秋。芳草有情皆碍马,好云无处不遮楼。山牵别恨和肠 断,水带离声入梦流。今日因君试回首,淡烟乔木隔绵州。
【注】锦江在成都南,绵州在成都东北,绵谷在绵州东北。

◇◆ “前值东风后值秋”一句中运用了哪种修辞手法?请简要说明。 (3分)
【参考答案】 借代; “东风”代指春天。 (2分。修辞手法1分,简要说明2分。 )

005
阅读下面这首宋词,然后回答问题。

惜余春·贺铸
急雨收春, 斜风约水, 浮红涨绿鱼文起。 年年游子惜余春, 春归不解招游子。 留恨城隅, 关情纸尾,阑干长对西曛倚。鸳鸯俱是白头时,江南渭北三千里。
【注】西曛:斜阳。

◇◆ 请简要赏析“鸳鸯俱是白头时,江南渭北三千里”这两句的艺术特色。 (6分)
【参考答案】 运用比喻、借代、夸张等修辞手法,以“鸳鸯”喻夫妻(有情人) ,以“江南、渭北”代指夫妻(有情 人)各自所在的地方,以“白头” “三千里”突出分别时间之长、相隔距离之远。意味深远,给读者以强烈 的情感震撼和艺术感染力。 评分建议:手法及分析,4分;表达效果分析,2分。若答出其他手法(想像、 化虚为实、以景结情等)及表达效果,言之成理亦可赋分。

006
阅读下面这两首诗歌,然后回答问题。

落花【宋】宋祁
21

坠素翻红各自伤,青楼烟雨忍相忘。将飞更作回风舞,已落犹成半面妆。沧海客归珠有 泪,章台人去骨遗香。可能无意传双蝶,尽付芳心与蜜房。 ◇◆ 从修辞的角度对诗歌的首联和颔联进行赏析。(5分)
【参考答案】 诗歌的前两联运用借代和比喻的修辞手法来写落花。 (1分)首联中用颜色“红”和“素”借代落花; (1分)第二联中用以美女的快舞形容花之飞空,以美女残妆形容花之委地。 (1分)形象生动的写出了落花 的姿态和在艰难困苦中不屈不挠坚持到底的精神。 (2分)

007
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

对雪·杜甫
战哭多新鬼,愁吟独老翁。乱云低薄暮,急雪舞回风。瓢弃樽无绿,炉存火似红。数州 ① 消息断,愁坐正书空 。
[注]①原指晋人殷浩忧愁无聊,用手在空中划字。

◇◆ 本诗的颈联中,作者主要运用了哪些艺术手法?请分析其表达效果。 (5分)
【参考答案】 第三联采用①借代的修辞手法,将“樽无绿”中的“绿”代表酒,②以虚写实(或者想象,以幻作真) 的方法, “炉存火似红” ,好像炉中还有火,还非常温暖。③酒没有,炉火也只是想象,只是幻觉,写出了 诗人当时战乱之下生活的艰辛和内心的凄苦。 (借代1分,以虚写实(或者想象,以幻作真)1分,分析1分, 感情2分)

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[夸张]

[分解训练]
===== 诗歌鉴赏中夸张手法题的分解训练 ===== 001
阅读下面这首清词,然后回答问题。

点绛唇[夜宿临洺驿]陈维崧①
晴髻离离 ,太行山势如蝌蚪。稗 花盈亩,一寸霜皮厚。赵魏燕韩,历历堪回首。悲风 吼,临洺驿口,黄叶中原走。
【注】①陈维崧(1625-1682),清代文学家,其性豪迈,尤擅填词。初家道兴旺,少年得意。后家门 中落,又值明清之交,颠沛流离,生活坎坷。②离离,排列密集貌。③稗,杂草。
② ③

◇◆ 这首小令虽然篇幅短小,但是尺幅兴波,意境雄壮。请分析上阕所运用的表现手 法(5分)
【参考答案】 ①夸张。写太行山势如蝌蚪,反衬中原大地的广袤;写稗花如一寸霜,极写月夜的凄寒。②动静结合。 首句写峰峦攒聚如女子的发髻,是静景;次句写太行山蜿蜒的山势如蝌蚪,是动景。动静结合,境界雄浑。 ③比喻。将山喻为发髻,写山的密集;将山势喻为蝌蚪,写山势连绵,逶迤雄阔;将稗花喻为清爽,写景 物的凄寒荒寂。喻体奇特,形象突出。④远近结合。一二句为远景,三四句为近景,层次分明。⑤寓情于 景。诗人通过描写太行山的山势,荒原上的稗花,给予历史以沧桑之感和飘零之痛。 (每点2分,3点6分)

002
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

夜泊黄山闻殷十四吴吟·李白
昨夜谁为吴会吟,风生万壑振空林。龙惊不敢水中卧,猿啸时闻岩下音。我宿黄山碧溪 月,听之却罢松间琴。朝来果是沧洲逸,酤酒醍盘饭霜栗。半酣更发江海声,客愁顿向杯中 失。 ◇◆ 诗歌前四句是如何描写夜闻“吴吟”的?(6分)
【参考答案】 采用比喻、夸张的手法,借万壑之风振响空寂的树林来表现歌声的奇绝;想象蛟龙惊起不敢在水中静 卧,山猿也不时停下啸声耳闻听山岩下的歌声,侧面描写歌声给人的震撼之感。

003
23

阅读下面这首宋诗,然后回答问题。

梅花绝句·陆游
闻道梅花坼晓风,雪堆遍满四山中。何方可化身千亿?一树梅前一放翁。
【注】坼:裂开。这里是绽开的意思。

◇◆ 本诗的三、 四两句在写法上有什么特点?这两句诗表现了作者什么样的感情? (6 分)
【参考答案】 三、四两句,诗人运用了想象、夸张的手法。写诗人愿化出千亿个自己,这样,每树梅花前都有一个 赏梅的放翁。淋漓尽致的表达了自己对梅花的痴爱之情。(想象或虚写、夸张的手法2分。结合诗句解析2 分。表达的感情2分。)

004
阅读下面这首宋词,然后回答问题。

惜余春·贺铸
急雨收春, 斜风约水, 浮红涨绿鱼文起。 年年游子惜余春, 春归不解招游子。 留恨城隅, 关情纸尾,阑干长对西曛倚。鸳鸯俱是白头时,江南渭北三千里。
【注】西曛:斜阳。

◇◆ 请简要赏析“鸳鸯俱是白头时,江南渭北三千里”这两句的艺术特色。 (6分)
【参考答案】 运用比喻、借代、夸张等修辞手法,以“鸳鸯”喻夫妻(有情人) ,以“江南、渭北”代指夫妻(有情 人)各自所在的地方,以“白头” “三千里”突出分别时间之长、相隔距离之远。意味深远,给读者以强烈 的情感震撼和艺术感染力。 评分建议:手法及分析,4分;表达效果分析,2分。若答出其他手法(想像、 化虚为实、以景结情等)及表达效果,言之成理亦可赋分。

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[反问、设问]

[分解训练]
===== 诗歌鉴赏中设问、反问手法题的分解训练 ===== 001
阅读下面的两首唐诗,然后回答问题。

魏王堤①·白居易
花寒懒发鸟慵啼,信马闲行到日西。何处未春先有思?柳条无力魏王堤。
【注】①此诗是诗人在洛阳任太子宾客分司时所作。魏王堤是洛水流经洛阳城内的一段河堤,为当时 一大胜景。

这首诗三、四两句写法十分独特,请就其独特处简要赏析。 (5分)
【参考答案】 这两句采用了设问和拟人(或双关)的修辞手法, (1分)借柳“思” (丝)的柔软巧妙地写出了魏王堤 上柳树透露出春来的消息, (2分)表达了诗人对春天的“思念”之情, (2分)含蓄而有情致。

002
阅读下面这首宋词,然后回答问题。

江城子[癸酉春社]王炎
清波渺渺日晖晖, 柳依依, 草离离。 老大逢春, 情绪有谁知?帘箔四垂庭院静, 人独处, 燕双飞。 怯寒未敢试春衣。 踏青时, 懒追随。 野蔌山肴, 村酿可从宜。 不向花边拼一醉, 花不语,笑人痴。
【注】①王炎:生于宋绍兴八年(1138),到癸酉宁宗嘉定六年(1213),此时他七十五岁。②春社,祭 祀土地的日子,以祈求丰收。周代用甲日,汉以后,一般用戊日,以立春后第五个戊日为春社。

◇◆ 请简要分析本词的表达技巧。(6分)
【参考答案】 ①叠字:开篇用“渺渺” “晖晖” “依依” “离离” 。写出阳光明媚、春水悠远、草木泛绿的春日景致, 于清幽淡远之景中透出词人的寂寞情怀。 (寓情于景亦可)②设问: “情绪有谁知”一句,作者设疑,而下 文“人独处”巧妙地回答了上文的疑问,更好地表达了词人的孤寂之情。③对比:上片中“人独处,燕双 飞” ,以燕的“双飞”与人的“独处”相对比,无限情绪皆包含在种种形象之中,收到“言有尽意无穷”的 效果。 (反衬或以静衬动亦可) ④拟人: 词的下片结尾处一反平平叙写, 采用拟人的手法, 说花 “不语” “笑” , 文势一转,全篇也因之活跃飞动。 (每点2分,任选三点即可)

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003
阅读下面这首宋词,然后回答问题。

临江仙[再用韵送祐之弟归浮梁]辛弃疾
钟鼎山林都是梦,人间宠辱休惊。只消闲处过平生。酒杯秋吸露,诗句夜裁冰。 记取小窗风雨夜,对床灯火多情。问谁千里伴君行?晚山眉样翠,秋水镜般明。 ◇◆ 词的下片运用了哪些手法?请简要分析。 (5分)
【参考答案】 ①想象、 虚写。 前两句回忆二人当年的快乐时光, 写出往昔生活的美好。 (1分) ②比喻、对偶。 “晚山” 对“秋水” , “翠”对“明” 。将晚山比作翠眉,将秋水比作明镜,写出了晚山的秀美青翠,秋水的清澈明净, 生动传神。 (2分)③设问、以景结情。结尾两句通过景物描写回答了前一句的设问,即这秀美的山水将伴 你千里同行,使得情感表达更加含蓄蕴藉,耐人回味。 (2分)

004
阅读下面两首唐诗,然后回答问题。

春兴·武元衡
杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。

春夜洛城闻笛·李白
谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情? ◇◆ 武元衡的诗和李白的诗同是写思乡, 其中蕴含的情感和运用的手法是否相同, 请 结合诗歌三、四句简要分析。 (6分)
【参考答案】 ①武诗借用梦境(联想) , ( “逐”字运用拟人) ,除表达了思乡心切外,还有对美好梦境的欣喜,所以 思乡略无沉重悲伤之意。 (2分)②李诗主要运用典故(还有反问) ,通过“折杨柳”的笛曲,运用反问方式 强烈在表达了沉重思乡之情。 (2 分)

005
阅读下面这首宋词,然后回答问题。

相见欢·朱敦儒①
金陵城上西楼,倚清秋。万里夕阳垂地大江流。中原乱,簪缨散,几时收?试倩悲风吹 泪过扬州。
【注】①朱敦儒,洛阳人,南宋词人。本词写于词人因“靖康之难”南逃客居金陵之时。②倩:请, 让。

◇◆ 著名抗金词人辛弃疾在 《永遇乐京口北固亭怀古》 中写到 “四十三年, 望中犹记, 烽火扬州路” ,用以再现扬州烽火硝烟的场景。同样提及“扬州” ,朱敦儒是如何抒发内心情 感的?请结合下片诗句作简要分析。 (6分)
【参考答案】 词的下阙运用了反问、比拟手法。诗人感叹什么时候才能收复失地;结尾一句,风本来没有感情,却 在前面加一“悲”字,注入了浓厚的感情色彩。词人对北宋灭亡而南渡时的凄惨情景的回忆,表达了他渴 望收复故土的爱国心和对南宋朝廷的不满情绪。 (手法答出一个即可)

26

[反语]

[分解训练]
===== 诗歌鉴赏中反语手法题的分解训练 ===== 001
阅读下面这首宋诗,然后回答问题。

酒楼秋望·华岳【注】
西风吹客上阑干,万里无云宇宙宽。秋水碧连天一片,暮霞红映日三竿。花摇舞帽枝尤 软,酒入诗肠句不寒。古往今来恨多少,一时收拾付杯盘。
【注】华岳:南宋著名爱国诗人。这首诗作于南宋晚期,国家正处于危难之中。

◇◆ 与《过零丁洋》尾联相比,本诗尾联抒情方式有何不同?请简要分析。 (5分)
【参考答案】 与《过零丁洋》尾联的直抒胸臆有不同。本诗尾联前句直接抒情(或直抒胸臆) ,将个人感情融入古往 今来的历史之中,拓宽了情感的深度和广度。后句间接抒情,运用反语的手法,写诗人表面上姑且将心中 的忧愤之情交付给菜盘和酒杯,实则是愤激之语,表达的感情更加激越。

002
阅读下面这首宋词,然后回答问题。

卜算子[漫兴]辛弃疾
千古李将军,夺得胡儿马。李蔡为人在下中,却是封侯者。 瓦。万一朝家举力田,舍我其谁也? 芸草去陈根,笕竹添新

【注】这首词是庆元六年(1200年),作者61岁,被罢官退隐于铅山时所作。

◇◆ 这首词主要运用了哪些表现手法?请简要分析。 (6分)
【参考答案】 ①对比。用李广英勇善战难封侯与李蔡才能平庸却封侯做对比,突出了李广的悲剧命运。②反语。词 的最后,不说自己的愤慨,偏说“举力田” ;在“舍我其谁”的严肃叙说中,表达了作者强烈的愤慨和对南 宋朝廷的尖锐嘲讽。

27

[双关]

[分解训练]
===== 诗歌鉴赏中双关手法题的分解训练 ===== 001
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

感遇①(其一) ·张九龄
兰叶春葳蕤,桂华秋皎洁。欣欣此生意,自尔为佳节。谁知林栖者,闻风坐相悦。草木 有本心,何求美人折?
【注释】①此诗为作者被贬为荆州长史后所作。

◇◆ 点明全诗主旨的是哪两句?请谈谈你对这两句诗的理解。 (5分)
【参考答案】 “草木有本心,何求美人折” 。或答“末两句” 。 (2分) “草木”即“兰桂” , “本心”一语双关,既实指 草木茎干,又虚指才德之士所具有的秉性旨趣。草木不求美人赏悦而折,完全出自本心,高士怀才抱德也 出自本心,不是为了博取高名,求“主人”赏识。此句写出了作者的高雅坦荡。 (3分,理解合文本意思即 可。 )

002
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

除夜有怀·崔涂
迢递三巴路,羁危万里身。乱山残雪夜,孤烛异乡人。渐与骨肉远,转于僮仆亲。那堪 正漂泊,明日岁华新。 ◇◆ 试从炼字的角度赏析“乱山残雪夜”这句诗。 (6分)
【参考答案】 ①“乱”既指在一片乱山之中,也指作者心绪烦乱; “残”既扣住时令,又写出残冬余寒未消,借此表 现心境凄冷。②“乱山” “残雪”写出了诗人旅居的环境,也是在衬托作者旅居之夜的纷乱凄凉的心情。

003
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

桃花溪·张旭
隐隐飞桥隔野烟,石矶西畔问渔船。桃花尽日随流水,洞在清溪何处边?
【注释】桃花溪:在今湖南省桃源县西南。 28

◇◆ 这首诗中的“渔船” 、 “桃花” 、 “清溪”等形象与古代的哪部作品有关?请简要分 析“渔船”与这部作品之间的联系。 (5分)
【参考答案】 与陶渊明的《桃花源记》有关。 (1分)这首诗中“问渔船”的“渔船”代指渔人(2分) ,暗指《桃花 源记》中曾经进入桃花源中的武陵渔人(2分) 。

004
阅读下面的两首唐诗,然后回答问题。

魏王堤①·白居易
花寒懒发鸟慵啼,信马闲行到日西。何处未春先有思?柳条无力魏王堤。

念昔游三首(其一) ·杜牧
十载飘然绳检 外,樽前自献自为酬。秋山春雨闲吟处,倚遍江南寺寺楼。
【注】①此诗是诗人在洛阳任太子宾客分司时所作。魏王堤是洛水流经洛阳城内的一段河堤,为当时 一大胜景。②绳检:约束。


◇◆ 《魏王堤》一诗三、四两句写法十分独特,请就其独特处简要赏析。 (5分)
【参考答案】 这两句采用了设问和拟人(或双关)的修辞手法, (1分)借柳“思” (丝)的柔软巧妙地写出了魏王堤 上柳树透露出春来的消息, (2分)表达了诗人对春天的“思念”之情, (2分)含蓄而有情致。

005
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

谪岭南道中作·李德裕
岭水争分路转迷,枕榔椰叶暗蛮溪。愁冲毒雾逢蛇草,畏落沙虫避燕泥。五月台田收火 [注] 米,三更津吏报潮鸡。不堪肠断思乡处,红槿花中越乌啼 。
[注]: 《古诗十九首》有“越鸟巢南枝”句,意谓南方的鸟北飞后仍筑巢在向南的树枝。

◇◆ 清人沈德潜评第二联是“一语双关” ,请对此简要说明。 (5分)
【参考答案】 一方面写出贬谪途中处处提心吊胆的情状,表明自然环境的恶劣。 (2分) ,另一方面喻指自己仕途环境 的恶劣,表明小人当道,志者难行的现实(3分) 。 (语意相近即可)

29

[互文]

[分解训练]
===== 诗歌鉴赏中互文手法题的分解训练 ===== 001
阅读下面这首宋词,然后回答问题。

阮郎归·俞紫芝
钓鱼船上谢三郎。双鬓已苍苍。蓑衣未必清贵,不肯换金章 。 ② ③ 旁。静鸣榔 。自来好个,渔父家风,一片潇湘 。


汀草畔,浦花

【注】①金章:此处指高官的服装。②鸣榔:即鸣桹,犹扣舷而歌。③潇湘:清深的湘水。

◇◆ 请简要分析下片开篇“汀草畔,浦花旁”两句诗的作用。 (5分)
【参考答案】 运用对偶(白描、互文)手法,勾画出了谢三郎垂钓处的水边花草清新可人的景象, (2分)承接上片 指明了“钓鱼船”的所在,不仅突出了美好宁静的氛围,也烘托了隐逸者乐在其中的形象和心境。 (4分)

002
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

狂夫①·杜甫
万里桥西一草堂,百花潭水即沧浪。风含翠筿 娟娟净,雨裛红蕖冉冉香。厚禄故人书 断绝,恒饥稚子色凄凉。欲填沟壑唯疏放,自笑狂夫老更狂。
【注】①本诗作于杜甫客居成都之时。②筿:竹子。


◇◆ 诗的颔联描绘了草堂令人陶醉的美景,结合全诗谈谈这样写的作用是什么?(6 分)
【参考答案】 颔联巧妙地运用互文的修辞手法。上联咏微风轻拂,下联咏细雨微斜,意境闲雅静谧。而后文写“狂 夫”在几乎饿死的情况下,还在赞美“翠筿” 、 “红蕖” 。因而此联写景主要是衬托狂夫恶劣的现实处境,为 刻画“狂夫”形象服务。

30

[典故]
用典,是古诗词中常用的一种表现手法。所谓典故,是指“典例故实” ,具体地说,包 括历史记载的神话传说、历史故事、民俗掌故、寓言逸闻以及流传下来的古书成句。典故的 使用,既可使诗歌语言精练,又可增加内容的丰富性,增加表达的生动性和含蓄性,可收到 言简意丰、耐人寻味的效果,增强作品的表现力和感染力,但是也给考生的理解增加了一定 的难度。所以考生必须对作品中的“典故”有个初步的理解,透过原来典故中的本意进而理 解出用典后所表达的新含意。 诗词中常见的典故举例。 哀鸿: 《诗经? 小雅? 鸿雁》曰: “鸿雁于飞,哀鸣嗷嗷。维比哲人,谓我劬劳。 ”说的 是人民痛苦流离的生活。 芭蕉:常常与孤独、忧愁,特别是离情别绪相联系。南方有丝竹乐《雨打芭蕉》 ,表凄 凉之音。 白衣苍狗:比喻世事变幻无常。典出杜甫诗《可叹》 : “天上浮云似白衣,斯须改变如苍 狗。古往今来共一时,人生万事无不有。 ” 班马:春秋时,晋、鲁、郑伐齐,齐军趁夜间撤走。晋国大臣刑伯听到齐军营里马叫, 推测道: “有班马之声,齐国军队一定连夜撤走了。 ”班马为离群之马,后送别诗多用以抒发 惜别之情。 抱柱:相传古代尾生同一女子相约在桥下见面,他等了很久,不见女子到来。这时河水 猛涨,淹没桥梁,尾生坚守约定,不肯离去,抱住桥柱,淹死在水里。后以此喻坚守信约。 碧血、化碧:借指为正义事业所流的血。语出《庄子? 外物》 : “人主莫不欲其臣之忠, 而忠未必信,故伍员流于江,苌弘死于蜀,藏其血三年而化为碧玉。 ”后来也用“碧血” “苌 弘化碧”比喻蒙冤而死或忠心不泯。 采薇:借指隐居生活。 《史记? 伯夷列传》载: “武王已平殷乱,天下宗周,而伯夷、叔 齐耻之,义不食周粟,陷于首阳山,采薇而食之。 ”后来也表现坚守节操。 长城: 《南史? 檀道济传》载,檀道济是南朝宋的大将,权力很大,受到君臣猜忌。后 来宋文帝借机杀他时,檀道济大怒道: “乃坏汝万里长城。 ”后人就用“万里长城”指守边的 将领。 尺素: 古乐府 《饮马长城窟行》 : “客从远方来, 遗我双鲤鱼。 呼童烹鲤鱼, 中有尺素书。 ” 后来“尺素”就用做书信的代称。 莼羹鲈脍:指家乡风味。典出《晋书? 张翰传》 : “ (张翰)在洛,见秋风起,因思吴中 菰菜羹、鲈鱼脍,曰: ‘人生贵得适意尔,何能羁宦数千里以要名爵?’遂命驾归。 ”后来文 人以“莼羹鲈脍” “莼鲈秋思”借指思乡之情。 辞第:汉时,北方匈奴贵族经常骚扰边境。一次汉武帝要为大将霍去病修建府第,霍去 病辞谢道: “匈奴未灭,无以家为也。 ”后以此喻为国忘家。 解题步骤 在答题时可以按照以下步骤做题: 首先, 找出用典的地方具体分析掌握典故本身所涉及 到的人、事的内容意义;其次,明确作者是明用还是暗用,是正用还是反用,确定答题的方 向;第三,结合诗歌的中心思想,理解作者用典的意图,分析作者用典的作用;第四,答题 时既要概括典故本身的内容意义,又要明确作者用典的现实目的。 典故本身具有一种古朴久远之美,考生在欣赏诗歌时,不要仅停留在眼前的层面上,而 应从纵向作时间上的回顾,这样所获得的感受就更深刻、丰富了,对把握诗歌的意象、主旨 也都很有帮助。 【答题误区】 有的考生在答题时,由于知识面狭窄的原因,找不到诗歌的用典之处;有的虽然能找到 用典,但是根本不明白典故本身的内涵;有的考生无法正确理解作者用典的真正意图,从而 只写出典故本身的含意; 还有的考生对用典手法理解不正确, 甚至理解得与作者原意相反等。

31

[分解训练]
===== 诗歌鉴赏中典故手法题的分解训练 ===== 001
阅读下面这首宋诗,然后回答问题。

登快阁·黄庭坚
痴儿了却公家事,快阁东西倚晚晴。落木千山天远大,澄江一道月分明。朱弦已为佳人 绝,青眼聊因美酒横。万里归船弄长笛,此心吾与白鸥盟。 ◇◆ 这首诗的颈联两句都是用典的写法。 “朱弦已为佳人绝”用了“钟子期死,伯牙 破琴绝弦,终身不复鼓琴”的典故,请说出下半句“青眼聊因美酒横”用了什么典故?作者 又借此表达了怎样的情怀?(3分)
【参考答案】 阮籍, (1分)善为青白眼。 (1分)作者借此表达了不与世俗同流合污的超脱和孤傲的情怀。 (1分)

002
阅读下面这首宋诗,然后回答问题。

夜坐①·文天祥
淡烟枫叶路,细雨蓼花时。宿雁半江画,寒蛩 四壁诗。少年成老大,吾道付逶迤。终 有剑心在,闻鸡坐欲驰。
[注]①此诗写于起兵勤王之前。宋恭帝即位后,国家艰危,各地将官大都观望,只有文天祥和张世杰 两人,召集兵马,起兵勤王。②蛩 qi?ng,蟋蟀。


◇◆ 诗的尾联表达了作者什么样的思想感情?对全诗的情感抒发有怎样的作用?(6 分)
【参考答案】 尾联借“闻鸡起舞”的典故(1分) ,抒发了诗人在国家危亡之际,要力挽狂澜、忠君报国的的感情(2 分) 。当国家处在危亡的时候,诗人感慨自己年华不再、前途渺茫的,其内心是沉重悲凉的(2分) ,但尾联 又能让读者感受到这位爱国诗人矢志报国、壮心不已的情怀,升华了全诗情感。 (2分)

003
阅读下面这首宋词,然后回答问题。

念奴娇(登多景楼)陈亮



危楼还望,叹此意、今古几人曾会?鬼设神施,浑认作、天限南疆北界。一水横陈,连 岗三面,做出争雄势。六朝何事,只成门户私计? 因笑王谢诸人,登高怀远,也学英雄 ② ③ 涕。凭却长江,管不到,河洛腥膻无际。正好长驱,不须反顾,寻取中流誓 。小儿破贼 , 势成宁问强对!
【注】①陈亮,南宋爱国词人。多景楼位于今江苏镇江市北固山。1164年隆兴和议之后,南宋统治者 中弥漫着一种以长江为界,南疆北界的谬论,放弃北伐,以求苟安。②中流誓:祖逖中流击楫,立志荡平 外敌。③小儿破贼:东晋时期,谢安率军与氏族人苻坚作战,谢安回答友人的询问时说: “小儿大破贼” 。

◇◆ 词的下阙“正好长驱,不须反顾,寻取中流誓。小儿破贼,势成宁问强对! ”表 达了词人怎样的情怀?(5分)
【参考答案】 词人借祖逖中流击楫挥师北伐的典故,①通过“正好” “不须”二词,表达了自己要求北伐刻不容缓的 迫切心情和毫不犹豫的自信心;②又以东晋谢安名句收尾,再现了谢安抗敌得胜时的大将风度,表达了自 己豁达的胸襟、无畏的胆识和豪迈的气魄。

004
阅读下面这首元曲,然后回答问题。

[南吕]金字经·宿邯郸驿
② ③

卢挚①

梦中邯郸道 ,又来走这遭。须不是山人 索价高。时自嘲,虚名无处逃。谁惊觉?晓霜
32

侵鬓毛。
注:①卢挚,元代散曲家,本曲写于他再次赴任燕南河北道提刑按察司途中。②唐代沈既济《枕中记》 写到:卢生在邯郸道邸舍遇到吕翁,吕翁给他一个瓷枕让他安睡,卢生在梦中历尽富贵荣华,醒来主人蒸 的黄粱米饭尚未熟。③山人,此处指隐士。

◇◆ 这首元曲运用了哪些表达技巧?请结合全曲简要分析。 (5分)
【参考答案】 用典、双关、反问。 (答对1点,给1分;有分析,给2分。答对2点,且分析,即可满分)

005
阅读下面这首宋词,然后回答问题。

渔家傲①·王安石
平岸小桥千嶂抱,柔蓝一水萦花草。茅屋数间窗窈窕。尘不到,时时自有春风扫。 ② ③ 午枕觉来闻语鸟,欹眠似听朝鸡 早。忽忆故人今总老。贪梦好,茫然忘了邯郸道 。
【注】①本词写于王安石晚年罢相隐居金陵以后。②朝鸡:上早朝时的鸡鸣声。③邯郸道:据唐代沈 既济《枕中记》所叙,唐代有卢姓书生在邯郸道上曾做“建功树名,出将入相”的黄粱幻梦。

◇◆词的下阙主要抒发了怎样的情感?最后一句运用了什么手法?请简要分析。 (6分)
【参考答案】 第一问:主要表现了作者对仕途感到厌倦,而向往亲近自然、心境恬淡的隐居生活。 (2分) “午枕觉 来闻语鸟” ,见出词人那种与花鸟通性情的悠闲情致与恬淡心境。 “欹眠”句,从睡醒闻鸟声,联想到当年 从政早朝时鸡鸣,但接着写道: “贪梦好,茫然忘了邯郸道” ,可见现如今已厌倦仕途,向往恬静如梦的隐 居生活了。 (2分) 第二问:用典(1分) “贪梦好,茫然忘了邯郸道”作者用唐代卢生曾做黄粱幻梦的典故,坦陈自己贪 恋隐居生活的恬淡闲适、而已忘却仕途功利的心志。 (1分) (评分指南:见答案)

006
阅读下面这首清诗,然后回答问题。

邯郸道上·宋荦
邯郸道上起秋声,古木荒祠野潦清。多少往来名利客,满身尘土拜卢生。
注:唐《枕中记》载,少年卢生在邯郸客店中自叹穷困,却在梦中享尽荣华富贵。及醒,店主所蒸黄 粱尚未熟。后人称此为“邯郸梦”或“黄粱一梦” 。

◇◆ 诗歌的结尾两句表达了什么情感?是如何表达的?(6分)
【参考答案】 诗歌的结尾两句含蓄地表达了对步卢生后尘、热衷功名利禄的“名利客”的讽刺(4分) 。是借用卢生 “黄粱一梦”的典故表达的。 (2分) ,

007
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

送别杜审言①·宋之问
卧病人事绝,嗟君万里行。河桥不相送,江树远含情。别路追孙楚 ,维舟吊屈平。可 惜龙泉剑,流落在丰城。
注: ①公元698年, 杜审言坐事贬吉州司户参军, 宋之问写此诗以赠。 ②孙楚, 西晋文学家, 名重一时, 但“多所凌傲,缺乡曲之誉” ,年四十始参镇东军事。


◇◆ 这首送别诗写得情真意切,感人至深。但在抒情方式上又有其特点,请结合颈 联简要分析(6分)
【参考答案】 用典抒情(2分) ,借用孙楚和屈原的典故,表达对友人才学高超却仕途坎坷的同情和惋惜.(4分)

008
阅读下面这首宋诗,然后回答问题。

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行舟忆永和兄弟·周必大
一挂吴帆不计程,几回系缆几回行。天寒有日云犹冻,江阔无风浪自生。数点家山常在 眼,一声寒雁正关情。长年【注】忽得南来鲤,恐有音书作急烹。
【注】长年:船工。

◇◆ 诗题中的“行舟”二字在诗中是如何体现的?请作简要分析。 (6分)
【参考答案】 首联叙事, 写诗人乘舟远行; 颔联描写天空江面之景, 点明舟行之险; 颈联虚实结合描写的家山寒雁, 正是登舟离家之人的聚焦之物;尾联叙写船工得鲤而诗人急烹的舟行生活细节,巧用典故抒发行人急盼家 书之情。全诗以“行舟”为线索,写江行所见所为所感。

009
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

送王汶宰江阴·包何
郡北乘流去,花间竟日行。海鱼朝满市,江鸟夜喧城。止酒非关病,援琴不在声。应缘 五斗米,数日滞渊明。 ◇◆ 本诗一反送别诗的伤感惆怅, 语带调侃却愈显情真意切。 请结合诗的后两联简析 这种特色。 (6分)
【参考答案】 颈联调侃友人戒酒不是因为生病,而是因为贫穷,买不起酒;抚琴不在乎琴音,因为心思在去做官这 件事上。 (2分)尾联借用陶渊明不为五斗米折腰的典故,调侃友人迫于生计为了钱才去做官,说他就是做 了官,恐怕也会像陶渊明一样罢官而去。 (2分)正因为是知己至交,诗人才会用这种幽默、调侃的语气来 表达送别之情,更显情真意切。 (2分)

010
阅读下面两首元曲,然后回答问题。

[越调]小桃红·杨果
采莲人和采莲歌, 柳外兰舟过。 不管鸳鸯梦惊破, 夜如何?有人独上江楼卧。 伤心莫唱, 南朝旧曲,司马泪痕多。 ◇◆ 这首元曲抒发了怎样的思想情感?(6分)
【参考答案】 抒发了对王朝兴废的悲哀和孤独之情。诗歌连用“南朝旧曲” “司马泪痕”两个典故,抒发了深切的王 朝兴亡之悲。

011
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

西江怀古·杜牧
上吞巴汉控潇湘,怒似连山静镜光。魏帝 缝囊真戏剧,苻坚投棰更荒唐。千秋钓舸歌 明月,万里沙鸥弄夕阳。范蠡清尘何寂寞,好风唯属往来商。
【注】①魏帝即曹操,此写曹魏将以沙囊填塞长江并借以南侵孙吴。苻坚曾经有“投鞭断水”的故事。


◇◆ 第二联有什么作用?请简要分析。 (5分)
【参考答案】 ①使用典故,曹操缝囊填江,苻坚投鞭断流,多么荒唐与狂妄,如今早已灰飞烟灭,只有江上的渔歌、 沙鸥、夕阳、明月依旧;②这些典故与第三联构成了对比,加深对历史感慨的力度,为抒发人的渺小、时 光易逝的伤感做铺垫。

012
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

乌夜啼·李白
黄云城边枝欲栖,归飞哑哑枝上啼。机中织锦秦州女 ,碧纱如烟隔窗语。停梭怅然忆
34


远人,独宿空房泪如雨。
【注】①秦州女:唐代李善注引《纤锦回文诗序》日: “窦韬,符国秦州人。被徙沙漠,其妻苏氏。韬 临去别苏,誓不更娶,苏氏织锦,作回文诗以赠之。 ”

◇◆ 这首诗是知何突出表现织锦秦州女的情感的?请就其中两点作分析。 (6分)
【参考答案】 ①以归乌夜啼渲染氛围,为下句表现织锦秦州女思亲念远的孤苦作铺垫。②化用窦滔妻苏氏织锦赠回 文诗的典故,使织锦秦州女思念丈夫的情感内蕴更加丰厚。③“隔窗语”或“停梭怅然”等细节描写细腻, 让人能真切感受到思妇的孤寂哀伤。④“泪如雨”运用了比喻(夸张) ,形象地刻画了一个独自哀伤的思妇 形象。

013
阅读下面这首金诗,然后回答问题。

凤栖梧·王庭筠
衰柳疏疏苔满地。十二阑干,故国三千里。南去北来人老矣。短亭依旧残阳里。 【注】 紫蟹黄柑真解事。似倩西风、劝我归欤未。王粲登临 寥落际。雁飞不断天连水。
[注]指王粲的 《登楼赋》 , 王粲投靠刘表却不被重用, 流寓襄阳十余年, 后登麦城城楼, 写下这篇名作。

◇◆ 本词抒发了词人怎样的感情?请简要分析。 (5分)
【参考答案】 ①写离开故国三千里之远,西风劝归,表达了思念家乡、不能归去的悲痛之情。②写自己南去北来, 人已老去,表达了羁旅漂泊、年华逝去的悲伤之情。③借用王粲登楼作赋,以王粲自况,表达了自己怀才 不遇的悲苦之情。

014
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

送魏大从军·陈子昂
匈奴犹未灭,魏绛复从戎。怅别三河道,言追六郡雄。雁山横代北,狐塞接云中。勿使 ① 燕然 上,惟留汉将功。
【注】①东汉时的车骑将军窦宪,他曾经以卓越的战功,大破匈奴北单于,又乘胜追击,登上燕然山, 刻石纪功而还。

◇◆ 诗歌尾联表达了作者哪些思想感情。 (6分)
【参考答案】 “勿使燕然上,惟留汉将功”二句运用的典故,是东汉时的车骑将军窦宪,他曾经以卓越的战功,大 破匈奴北单于,又乘胜追击,登上燕然山(今蒙古人民共和国境内的杭爱山) ,刻石纪功而返。诗人又一次 激励友人希望他扬名塞外,不要使燕然山上只留汉将功绩,也要有我大唐将士的赫赫战功。

015
阅读下面这首宋诗,然后回答问题。

虞丞相①挽词三首(其一) ·杨万里
负荷便宜重,经纶别有源。雪山 真将相,赤壁再乾坤。奄忽人千古,凄凉月一痕。世 ③ 无生仲达 ,好来未须论。
【注释】①虞丞相,名允文,南宋抗金名臣。虞允文曾率军赢得采石(今属安徽马鞍山市)大捷,在 南宋朝野获得极高声誉。乾道八年秋,赴四川综理军政事务,后病逝。谥号忠肃。②杜甫在《八哀诗》中 赞严武平定吐蕃叛乱: “公来雪山重,公去雪山轻。 ”③仲达,司马懿的字。三国时有谚曰:死诸葛能走生 仲达。


◇◆ 这首挽词主要运用了什么表现手法?请结合诗句简要分析。 (5分)
【参考答案】 用典。 (1分)①颔联运用严武平定吐蕃叛乱与孙刘联军在赤壁打败曹操两个典故,十分贴切、概括地 道出虞允文平生行迹与功业,气魄宏大,语言遒劲。 (2分)②尾联用诸葛亮死后吓走司马懿的典故,突出 了虞允文的才略过人,世无敌手。 (2分)

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016
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

积雨辋川庄作·王维
积雨空林烟火迟,蒸藜炊黍饷东蓄。漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。山中习静观朝 ① ② 槿,松下清斋折露葵。野老与人争席 罢,海鸥 何事更相疑?
[注]①《庄子·杂篇》记载,杨朱去从老子学道,路上旅舍主人欢迎他,客人都给他让座;学成归来,旅客们却不再让座, 而与他“争席” ,说明杨朱已得自然之道,与人们没有隔膜了。②《列子·皇帝篇》记载,海上有人与鸥鸟相亲近,互不猜疑。 一天,父亲要他把海鸥捉回家来,他又到海滨时,海鸥飞得远远的,心术不正破坏了他和海鸥的亲密关系。

◇◆ 本诗尾联抒发了诗人怎样的情感?请简要分析。 (5分)
【参考答案】 尾联运用两个典故,表达自己与人相处,不狂妄,不拘形迹,没有心机,恐怕连海鸥也不会猜疑。 (2 分)抒写诗人淡泊自然的心境和隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致。 (3分)

017
阅读下面这首宋词,然后回答问题。

宋城子·李好古
平沙浅草接天长。路茫茫,几兴亡。昨夜波声,洗岸骨如霜。千古英雄成底事,徒感 ① ② 慨,漫悲凉。 少年有意伏中行 ,馘 名王,扫沙场。击楫中流,曾记泪沾裳。欲上治安 ③ 双阙远,空怅望,过维扬。
【注】①中行:中行说,西汉文帝时太监,后降匈奴,成为汉朝大患。②馘(gu?) :割耳朵。③治安: 贾谊曾给文帝上《治安策》 。

◇◆ 这首词主要运用哪些表现手法?请列举出两种,并作简要分析。 (6分)
【参考答案】 (1)借景抒情。作者运用单调的景物形成一幅辽远、凄迷的意境,抒发了作者对国事的担忧、惆怅的 心情。 (2)用典。作者运用“少年有意伏中行’ ,"欲上治安"等典故书写自己年轻时的雄心壮志。 (3)直 接抒情。作者运用“徒感慨,漫悲凉” “ 空怅望”抒发悲伤、惆怅之情。 (4)对比。作者把年轻时的远大 理想与现在的愿望成空进行对比,写出作者的失落之情。

017
阅读下面这首明诗,然后回答问题。

洞庭酒楼·邝露①
落日洞庭霞,霞边卖酒家。晚虹桥外市,秋水月中槎。江白鱼吹浪,滩黄雁踏沙。相将 ② 楚渔父,招手入芦花 。
【注】①诗人曾在南明朝廷任职,此时流亡在外。清兵已渡江,洞庭湖此时已落入清人之手。②据《吴 越春秋》载,伍子胥遭难离楚奔吴,遇一好心的楚国渔父搭救,渡其过江;他潜身芦苇中,渔父送食物来, 向苇中招手,呼他为“芦中人” 。

◇◆ 这首诗的尾联表达了作者怎样的思想感情?对全诗的情感抒发有怎样的作用? (5分)
【参考答案】 尾联用典。诗人由眼前的湖畔芦花、渔舟等景,不禁联想起当年伍子胥逃难复仇之事。诗人以伍子胥 自况,盼望有像渔父一样热心肠的人,助他一臂之力,去恢复旧山河。表达出诗人虽流亡在外但依然渴望 恢复旧山河的爱国情怀。 (3分)卒章显志,诗的主题思想至此得到升华。 (2分)

018
阅读下面这首宋诗,然后回答问题。

秦淮夜泊(辛未正月赋) ·贺铸
宫柳动春条,秦淮生暮潮。楼台见新月,灯火上双桥。隔岸开朱箔 ,临风弄紫箫。谁 ② 怜远游子,心旆 正摇摇。
注:①朱箔:这里指红色的窗帘。②心旆:旆(pèi) ,泛指旌旗。这里指“心摇摇然如悬旌之无所终 薄” ( 《史记·苏秦列传》 )终薄:安顿,着落。


36

◇◆ 尾联是如何表达作者的思想情感的?请简要分析。(6分)
【参考答案】 ①尾联以直接抒情作结。眼前的景物虽美丽动人,但毕竟是在外漂泊的游子,加上正是暮色时分,人 们都在家中,而诗人却独泊孤舟,抒发了淡淡的乡愁。 (2分)②同时用典, “心旆正摇摇” 出自《史记·苏 秦列传》 “寡人卧不安席,食不甘味,心摇摇然如悬旌而无所终薄。 ”诗人借此典故抒发了自己终无所托、 没有着落的怅惘之情。 (2分) (答“惆怅” “迷惘” “伤感” “茫然”也可得分) (每点2分。手法1分,感情1 分) (其他答案,酌情给分)

019
阅读下面这首宋词,然后回答问题。

瑞鹧鸪·辛弃疾
期思 溪上日千回,樟木桥边酒数杯。人影不随流水去,醉颜重带少年来。 ② 疏蝉响涩林逾静,冷蝶飞轻菊半开。不是长卿终慢世 ,只缘多病又非才。
【注】①期思:地名,在今江西省上饶市。罢官后的辛弃疾长期闲居并终老于此。②长卿慢世:汉代 辞赋大家司马相如字长卿。慢世:傲世,以傲慢的态度对待世事。


◇◆ 下阕最后两句表达了作者怎样的情绪?是怎样表达的?请简要分析。 (5分)
【参考答案】 下阕后两句表达作者报国无门、壮志难酬的无奈与愤懑。 (2分)是借用典故来表达的。 (2分)作者用 反话说以文章名世的司马相如远离世事,是因其多病又非有才之人,实则是借以委婉地表达自己空有报国 之能、却不被任用的无奈和愤懑不平。 (2分)

020
阅读下面这首元小令,然后回答问题。

上小楼(隐居) ·任昱
荆棘满途,蓬莱闲住。诸葛茅庐,陶令松菊,张翰莼鲈。不顺俗,不妄图,清风高度。 任年年落花飞絮。
【注释】任昱,字则明,四明(今浙江宁波市)人。生卒年不详。与,张可久、曹明善为同时人,少 时好游历,一生不佳。

◇◆ 本曲最突出的表现手法是什么?请选择两三例分析作者通过这种手法抒发了哪 些思想情感。 (5分)
【参考答案】 最突出的表现手法是用典: (1)诸葛亮在隆中隐居时,自比管仲、乐毅,作者以出山之前的诸葛亮自 比,表达自己怀才不遇的心情; (2)陶渊明脱离官场、归隐田园时“三径就荒,松菊犹存” ,作者借陶渊明 之“松菊”表达自己清高自傲,超然独立的胸怀; (3)西晋张翰借口秋风起,思念家乡莼羹、鲈鱼,辞官 归家,作者借此表达自己对故土田园的热爱和对隐居生活的自得其乐的惬意之情。 (用典,2分;分析部分 答对一点,给2分,答对两点,给3分。此外若答“荆棘满途” “年年落花飞絮”等由什么诗句化出,且感情 分析正确,亦可酌情给分。建议:重视古诗与中学阶段所学古诗词的结合考查。 )

021
阅读下面这首元诗,然后回答问题。

白雁行·刘因
北风初起易水 寒,北风再起吹江干。北风三起白雁来,寒气直薄朱崖山 。乾坤噫气 三百年。一风扫地无留钱。万里江湖想潇洒,伫看春水雁来还。
① ② ③

注:①易水,河流名,在河北易县西南。②朱崖山,位于今广东新会,南宋末宋军溃败,陆秀夫于此 背负宋帝赵昺投海而死,宋亡。③噫气,呼气、嘘气,此处形容天地的吐气。

◇◆ 古人认为刘因的歌行律诗气势磅礴, 有盛唐名家的恢宏气势, 请结合本诗举例分 析这种风格特点。 (6分)
【参考答案】 ①构思上:将朝代的更替与个人的人生体验紧密结合;②意象的选择和意境的营造上大气磅薄;③是 修辞、写作手法的综合运用(此诗用典、夸张、象征(或比喻)尤其典型;④情感上:豁达开朗、宁静淡 泊为诗歌主旨。 (答三点即可满分)

37

022
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

哭李远·卢尚书
昨日舟还浙水湄 ,今朝丹旐 欲何为。才收北浦一竿钓,未了西斋半局棋。洛下已传平 ③ ④ 子赋 ,临川争写谢公诗。不堪旧里经行处,风木萧萧邻笛悲 。
【注】①湄,指岸边。②丹旐(zhào) ,旧时出丧时为棺柩引路的旗子,俗称招魂幡。③指张衡的《西 京赋》④魏晋时,向秀与嵇康、吕安友善,嵇、吕后被司马昭杀害,过嵇旧居山阳,听邻人笛声,怀亡友 感旧音而叹,向秀作《思旧赋》 。
① ②

◇◆ 这首诗的尾联表现了诗人什么样的情绪?是如何表现的?请简要阐述。 (6分)
【参考答案】 ①尾联曲婉深挚的表达了诗人路经友人李远故居时对友人的深切怀念和悲伤情怀。②用典,作者用向 秀路经其友人山阳故居,闻邻人笛声,感怀故人,作《思旧赋》的典故表达感伤哀悼之情。③反衬手法, 以有声衬无声,用以风吹落木的萧萧之声和悲凉的笛声反衬友人逝去后故居的冷落凄凉,表现诗人内心的 沉痛悲伤。 (答出思想感情给2分,答出表现手法并进行简要分析的各2分,如有其他答案,只要言之成理, 可酌情给分)

023
阅读下面这首元曲,然后回答问题。

塞鸿秋[春情]张可久
疏星淡月秋千院,愁云恨雨芙蓉面。伤情燕足留红线 ,恼人鸾影 闲团扇。兽炉 沉水 ④ 烟 ,翠沼残花片。一行写入相思传。
注:①燕足留红线:曲出宋曾慥类说引《丽情集·燕女坟》 。②鸾影:据《异苑》 ,罽宾国王买得一鸾, 三年不鸣。夫人曰: “尝闻鸾见其类则鸣,何不悬镜照之。 ”王从其言,鸾睹影悲鸣,冲霄一奋而绝。③兽 炉:兽形的金属香炉。④沉水烟:沉水香,俗名沉香。一种名贵香料。
① ② ③

◇◆ 结合全文,从修辞手法角度赏析文中第二句的精妙之处。 (5分)
【参考答案】 第二句借以典故抒发对男子的思念之深切,含蓄而恰到好处地表达女子内心深处欲迸发出来的情感。 (3分) “燕足留红线”取自宋曾慥类说引《丽情集·燕女坟》的典故感人至深,作者匠心独运,反其意而 用之,增添无奈、凄楚之感(4分) ;类比见出女主人公抑郁难耐的心情。 (5分)

024
阅读下面这首元曲,然后回答问题。

【双调】折桂令[宣城怀古]卢挚
对江山吟断高斋,想甲第 名园,棠棣花开。晓梦歌钟,高城草木,废沼荒台。快吹尽 ② 陵峰暮霭,等麻姑 空翠飞来。渺渺予怀,天淡云闲,万事浮埃。
【注】①甲第:豪门贵族的宅第。②麻姑:据《神仙传》记载,她貌似十八九岁,而自谓“已见东海 三次变为桑田” 。


◇◆ 请简要赏析“快吹尽陵峰暮霭,等麻姑空翠飞来”这两句的妙处。 (6分)
【参考答案】 ①诗人运用用典、想象等表现手法,酣畅淋漓地抒发了对暮霭散去、空翠飞来的期待之情,有力地深 化了诗歌的主旨。②两句气势磅礴,奇伟瑰丽;上承“江山吟断” ,下启“渺渺予怀” ,使结构更为完整绵 密。

025
阅读下面这首元诗,然后回答问题。

睡燕·谢宗可
补巢衔罢落花泥,困顿东风倦翼低。金屋昼长随蝶化,雕梁春尽怕莺啼。魂飞汉殿人应 老,梦入乌衣路转迷。却怪卷帘人唤醒,小桥深巷夕阳西。

38

◇◆ 本诗运用了多种艺术手法,试举两例作简要分析。 (6分)
【参考答案】 ①用典。化用了金屋、梦蝶、汉殿、乌衣巷等典故,展现了燕子梦境的迷离,寄托了兴亡之叹。 (3分) ②拟人。诗人选用“困顿” “怕” “惊”来描画燕子的情态,生动地凸显了睡燕的形象。 (3分) (其他说法如 “托物言志” ,言之成理酌情给分)

026
阅读下面这首宋诗,然后回答问题。

清明①·黄庭坚
佳节清明桃李笑,野田荒冢自生愁。雷惊天地龙蛇蛰,雨足郊原草木柔。人乞祭余骄妾 ③ 妇 ,士 甘焚死不公侯。贤愚千载知谁是,满眼蓬蒿共一丘。


【注】①此诗作于诗人被贬宜州期间。②本句引用了《孟子》中的寓言,讲的是一个齐人在坟墓前乞 求祭品充饥,却在其妻妾面前夸耀有富人请他吃喝的故事。③士:指介之推,春秋时晋人。从晋文公出亡 十九年,功成后拒绝做官,隐居绵山被烧死。

◇◆ 诗歌最后两联表达了什么情感,请作简要分析。 (6分)
【参考答案】 颈联借助典故表达了对奸佞小人卑劣无耻行径的鄙夷 (2分) , 对高洁品行的坚守 (肯定、 赞许) (2分)。 尾联以“知谁是”的反问,以及蓬蒿荒丘的描述,以貌似通达之语表达了对贤愚混杂、是非不分的世道的 愤慨与无奈(2分) 。

027
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

遣悲怀①·元稹
谢公 最小偏怜女,自嫁黔娄 百事乖。顾我无衣搜荩箧,泥他沽酒拔金钗。野蔬充膳甘 长藿,落叶添薪仰古槐。今日俸钱过十万,与君营奠复营斋。
【注】①元稹的原配夫人韦氏病逝后,元稹写了不少悼亡诗,此为其中一首。②谢公:指东晋宰相谢 安,最宠爱他的侄女谢道韫。③黔娄:战国时齐国的一位贫士。
② ③

◇◆ 首联运用了何种手法?有何作用?请简要分析。 (6分)
【参考答案】 用典(2分)。以东晋宰相谢安最宠爱的侄女谢道韫借指韦氏,以战国时齐国的贫士黔娄自喻,其中含有 对方屈身下嫁的意思(2分)。引出后文对韦氏婚后艰苦生活的描写,间接表达了诗人对亡妻的追怀悼念之情 (2分)。

028
阅读下面一首宋词,然后回答问题。

浪淘沙·邓剡①
疏雨洗天清。枕簟凉生。井桐一叶做秋声。谁念客身轻似叶,千里飘零? 梦断古台城。月淡潮平。便须携酒访新亭②。不见当时王谢宅,烟草青青。
【注释】①邓剡:南宋词人,追随文天祥抗元。南宋灭亡后,被俘北上,此词是途经建康(今南京) 时所作。②新亭:在今南京市南,据史料记载,西晋灭亡后南渡士人经常相邀到此。

◇◆ 本词主要运用了哪些表现手法,请作具体分析。 (5分)
【参考答案】 ①用典(1分) “客身”句化用李煜的“梦里不知身是客”的词句,写出自身的飘零之况; “新亭”句, 运用西晋灭亡后南渡士人的哀叹和相慰,写出亡国之痛(2分)②融情于景(1分) “井桐一叶做秋声” ,秋 叶飘落暗含着盛极而衰的哲理, “月淡潮平” ,暗含心境的凄怆(此处若答成“反衬” ,写出激愤之情,也可 给1分) (1分)

029
阅读下面这首宋词,然后回答问题。

好事近[凝碧旧池头①]韩元吉
汴京赐宴,闻教坊乐,有感。 39

凝碧旧池头 ,一听管弦凄切。多少梨园声在,总不堪华发。 傍野烟发。惟有御沟声断,似知人呜咽。



杏花无处避春愁,也

【注】①宋乾道九年(1173) ,词人出使贺金主世宗生辰,途径故都汴京,金人赐宴,宴后作此作。② 凝碧池:在洛阳,借指汴京故官.据《唐诗纪事》载: “安禄山大会凝碧池,梨园弟子唏嘘泣下. ”⑦御沟, 流经皇官的河道。

◇◆ 词的上片运用典故什么用意?请简要分析。 (5分)
【参考答案】 含蓄地表现出江山易主,无比伤痛的情感。这里化用安史叛军强令梨园子弟奏乐典故,喻自己使金廷 赴宴一事,抒写了自己在特定环境下复杂心理活动。

030
阅读下面这首散曲,然后回答问题。

【中吕】普天乐·滕宾
淡烟迷,遥山翠,秋天雁唳,夜月猿啼。小径幽,茅檐僻,秋色南山独相对,傲西风菊 绽东篱。疏林鸟栖,残霞散绮①,归去来兮。
[注]①绮:锦缎。

◇◆ 这首散曲主要表达了什么样的思想感情,请结合原曲简要分析。 (6分)
【参考答案】 表达了归隐田园的强烈愿望。②通过描绘“秋色南山独相对,傲西风菊绽东篱”的图景,化用陶渊明 写归隐生活的名句“采菊东篱下,悠然见南山” (用典) ,表达对归隐生活的向往之情。③通过末句“归去 来兮”直抒胸臆,引用陶渊明表明归隐愿望的名篇《归去来兮》中的“归去来兮”之语,表达了归隐的愿 望。

031
阅读下面这首明诗,然后回答问题。

梅花九首(其一) ·高启
琼姿只合在瑶台,谁向江南处处栽?雪满山中高士卧,月明林下美人来。寒依疏影萧萧 竹,春掩残香漠漠苔。自去何郎无好咏,东风愁寂几回开?
【注】何郎:南朝诗人何逊,作有咏梅的诗歌。

◇◆ 尾联是如何表达诗人的情感的?请结合诗句简要分析。 (5分)
【参考答案】 借用何逊的典故, (1分)说天下除了何逊之外,无人真正懂梅,言外之意为,当今只有诗人自己才真 正懂得梅,表达了诗人的寂寞, (2分)诗人引梅为知己,表达了自己的高洁与傲骨。 (2分)

032
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

经汾阳旧宅①·赵嘏
门前不改旧山河,破虏曾轻马伏波 。今日独经歌舞地 ,古槐疏冷夕阳多。
【注】①汾阳旧宅:郭子仪的旧居,在长安亲仁里。郭子仪是唐代名将,为平定安史之乱、重建唐政 权立下赫赫战功,因功封汾阳王。②马伏波:东汉名将马援。马援助光武帝创建东汉王朝。③歌舞地:指 郭子仪所建歌舞楼。
② ③

◇◆ 诗中引用马援的典故有什么作用? (5分)
【参考答案】 用马援的功绩与郭子仪的功绩作类比, (2分)突出郭子仪的功劳之大,为下文作铺垫。 (3分)

033
阅读下面这首明诗,然后回答问题。

龙潭夜坐·王守仁①
何处花香入夜清,石林茅屋隔溪声。幽人月出每孤往,栖鸟山空时一鸣。草露不辞芒屦
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湿,松风偏与葛衣轻。临流欲写猗兰 意,江北江南无限情。
[注]①此诗作于王守仁由贬所龙场驿起任南京太仆寺少卿的次年游滁州之时。②猗兰:即《猗兰操》 , 琴曲名。传为孔子所作,说孔子自卫返鲁,见到隐谷之中,香兰独茂,与众草为伍,因而感伤自己生不逢 时。



◇◆ 请从艺术手法的角度对本诗进行赏析。 (6分)
【参考答案】 诗中运用了衬托、拟人、用典、综合运用多种感官描写等多种艺术手法。①衬托手法。首联以深夜在 茅屋里听到溪声,反衬出山间的寂静。 (或:颔联以人往的动态、鸟鸣之声衬空山之静。 )②拟人手法。颈 联中的“不辞” “偏与”赋予“草露” “松风”人的情感,表达出与自然默契合一的快乐。③用典。尾联运 用猗兰操一典,表达诗人感伤自己生不逢时的情感。④综合运用多种感官描写。嗅觉:夜色中清幽淡雅的 花香;听觉:潺潺的溪水声、鸟儿的鸣叫声、松林之风;视觉:草上露水。 (指出手法1分,结合诗句分析1 分,表达效果1分;答出两种手法即可得6分。意思答对即可。 )

034
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

谪岭南道中作·李德裕
岭水争分路转迷,枕榔椰叶暗蛮溪。愁冲毒雾逢蛇草,畏落沙虫避燕泥。五月台田收火 [注] 米,三更津吏报潮鸡。不堪肠断思乡处,红槿花中越乌啼 。
[注]: 《古诗十九首》有“越鸟巢南枝”句,意谓南方的鸟北飞后仍筑巢在向南的树枝。

◇◆ “红槿花中越乌啼”一句是怎样表现诗人的思乡之情的?请简要分析。 (6分)
【参考答案】 ①化用典故。诗人被贬异地,听到越鸟在枝头啼叫,联想飞鸟尚不忘本的典故,表现自己的故园之恩 (3分) 。②借景抒情(以乐景衬哀情) 。诗人描绘了“红槿花”开, “越鸟”啼呜的景象,表现(反衬)出 自己被贬南方后的思乡之情(3分) 。 (答出一点3分,其中手法1分,分析2分;共6分;语意相近即可)

035
阅读下面这首元词,然后回答问题。

念奴娇(登石头城)萨都剌
石头城上,望天低吴楚,眼空无物。指点六朝形胜地,唯有青山如壁。蔽日旌旗,连云 ① ② 樯橹,白骨纷如雪。一江南北,消磨多少豪杰。 寂寞避暑离宫 ,东风辇路 ,芳草年年 发。落日无人松径里,鬼火高低明灭。歌舞尊前,繁华镜③里,暗换青青发。伤心千古,秦 淮一片明月。
【注】①离宫:行宫,古代帝王出巡暂住之地。②辇路:宫中的路,多供帝王的辇车行走。③繁华镜: 有细致花纹的铜镜。

◇◆ 这首词运用了哪些表现手法?请结合诗句进行赏析。(6分)
【参考答案】 ①虚实结合。如:上片中实写石头城天地空旷、青山如壁的寂寥之景,虚写了旌旗蔽日白骨凌乱的昔 日战争之景,虚实结合写出了昔日形胜之地历经战争后如今空寂萧条的景象。②对比。如: “六朝形胜地” 与如今“眼空无物、惟有青山如壁”的对比,昔日“东风辇路”与如今萋萋芳草、无人松径的对比。③借 景抒情。如:词中以天、青山、芳草、无人松径、鬼火等营造了空寂苍凉的意境,抒发了词人抚古伤今、 昔盛今衰之叹。④用典。下片中“伤心千古,秦淮一片明月”化用了刘禹锡《石头城》中的“淮水东边旧 时月,夜深还过女墙来” 。诗人通过虚实结合、对比、借景抒情等手法写出了昔盛今衰、物是人非的慨叹, 抒发了江山景物依旧、六朝繁华已逝的叹惋。 (表现手法每答对一点得2分,总分不能超过6分)

036
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

春夜洛城闻笛·李白
谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情? ◇◆ 这首诗写思乡,就其蕴含的情感和运用的手法,结合诗歌三四句作一简要分析。 (6分)
【参考答案】 41

主要运用典故(反问) ,通过“折杨柳”的笛曲,运用反问方式强烈地表达了思乡之情。 (2分)

037
阅读下面这首宋诗,然后回答问题。

吴松①道中二首(其一) ·晁补之
停舟傍河浒,四顾尽荒原。日落狐鸣冢,天寒犬吠村。系帆凌震泽 ,抢雨入盘门 。怅 ④ 望夫差事,吴山閟 楚魂。
[注]①吴松:即“吴淞” ,江名,太湖最大的支流。②震泽:太湖的古称。③盘门:苏州城西南门名, 是迄今仅存的古代水陆城门,始建于前514年(春秋吴王阖闾元年)伍子胥筑城时。④閟(bì) :掩蔽。
② ③

◇◆ 这首诗的尾联运用了怎样的表现手法抒发怀古之幽情?请加以赏析。 (6分)
【参考答案】 这首诗尾联用典抒发怀古之幽情(用典2分) 。徘徊在盘门中,观看着这并列的水陆两门,诗人想起了 当初建此盘门的伍子胥。楚魂指伍子胥,夫差重用伍子胥大败越兵,可此后夫差非但不听伍子胥的忠谏, 以至身死国灭。诗人因此感慨夫差固然咎由自取,而可惜那伍子胥的忠魂还依恋着吴山。对忠臣的死于非 命,诗人表露了他的深沉怅惋之情,一抒幽思。 (指出夫差、伍子胥来解释诗句和典故2分,指明作者的感 情2分)

038
阅读下面这首宋词,然后回答问题。

忆少年[别历下]晁补之
无穷官柳, 无情画舸, 无根行客。 南山尚相送, 只高城人隔。 罨画园林溪绀碧, 算重来、 尽成陈迹。刘郎鬓如此,况桃花颜色。
[注]①官柳,官道上的柳。②罨画,色彩鲜明的画。绀,红青色。③刘郎,刘禹锡《戏赠看花诸君子》 诗: “玄都观里桃千树,尽是刘郎去后栽。 ”

◇◆ 这首诗的首尾有什么突出的特点?简要分析。 (6分)
【参考答案】 开头连用三个“无”字,形成排比,通过对官柳、画舸、行客的铺排,以白描方式,突出了飘泊者的 凄凉与悲哀之情。 (3分)结尾处引用典故,委婉含蓄地抒发了年华易逝的感喟。 (3分)

039
阅读下面这首宋词,然后回答问题。

卖花声·题岳阳楼①·张舜民
木叶下君山,空水漫漫。十分斟酒敛芳颜。不是渭城西去客,休唱《阳关》。 扶危栏,天淡云闲。何人此路得生还?回首夕阳红尽处,应是长安。 醉袖

【注】 ①宋神宗元丰六年作者因诗中讽刺宋兵久屯失利被奏, 贬为郴州酒税, 经过岳阳楼, 登临有感, 故有此词。

◇◆ 上阕“不是渭城西去客,休唱《阳关》 。 ”化用了什么典故?有何深意?(5分)
【参考答案】 王维在渭城送别受朝廷派遣出使安西的元二,作《渭城曲》即本词中所提的《阳关》曲。 ( 《阳关》本 为王维的诗1分,送别友人之作1分。 )词人此时是遭贬南行的迁客,不是奉命出使的使臣,化用此典,说请 不要唱《阳关三叠》这样的送别曲了。在劝止中包含着悲苦和哀怨。作者怕听了这首送别曲,会加深已经 难忍的迁愁谪恨,情辞恳切而沉痛。 (每句一层,每层1分。 )

040
阅读下面这首词,然后回答问题。

阮郎归·秦观
湘天风雨破寒初,深沈庭院虚。丽谯吹罢小单于,迢迢清夜徂。乡梦断,旅魂孤,峥嵘 岁又除。衡阳犹有雁传书,郴阳和雁无。
【注】 :①绍兴三年(1096年)岁末,词人在郴州贬所度过了整整一年,心情无比哀伤,便提笔写了这 首词。②丽谯:城门更楼。小单于:乐曲名。 42

◇◆ 末尾两句表现了词人什么样的情绪,是如何表现的,请简要阐述。(6分)
【参考答案】 末尾两句表现了词人远离家乡、梦断魂孤(1分)的失望哀伤之情(1分) 。这两句通过鸿雁传书(1分) 的典故(1分) ,极言自己在郴阳连雁儿也没看见一只,家讯久疏(2分) (或答“对比”亦可,要答出对比 的双方)

041
阅读下面这首明诗,然后回答问题。

寄彭民望①·李东阳
斫地哀歌兴未阑,归来长铗尚须弹 。秋风布褐衣犹短,夜雨江湖梦亦寒。木叶下时惊 ③ 岁晚,人情阅尽见交难。长安旅食淹留地,惭愧先生苜蓿 盘。
【注】①彭民望:湖南攸县人,景泰间举人,曾任顺天通判,后失意归。②“斫地”句语出杜甫诗句: “王郎酒酣拔剑斫地歌莫哀! 我能拔尔抑塞磊落之奇才。 ” “弹长铗” ,语出《战国策·齐策四》 :冯谖为孟 尝君食客。左右贱之,他倚柱弹剑,歌曰: “长铗(长剑) 归来乎,食无鱼。 ”③苜蓿:牧草,其嫩芽可食。


◇◆ 请简析本诗塑造的彭民望的形象。 (6分)
【参考答案】 ①才能出众而不得志。首联用王郎和冯谖的典故写彭的才华出众而志愿难酬。②生活清苦。颔联借秋 风夜雨营造凄冷氛围,暗示其凄凉处境。

042
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

古风(其十五) ·李白
燕昭延郭隗 ,遂筑黄金台。剧辛 方赵至,邹衍 复齐来。奈何青云士,弃我如尘埃。 珠玉买歌笑,糟糠养贤才。方知黄鹄举,千里独徘徊。
【注】①燕昭,即燕昭王;郭隗,劝说燕昭王求士。②剧辛,战国时燕将,原为赵国人。③邹衍,战 国时著名的哲学家,齐国人。
① ② ③

◇◆ 这首诗开头四句运用燕昭王招贤纳士典故,有什么作用?请简要分析(6分)
【参考答案】 ①以燕昭王招贤纳士典故引出诗歌话题,引出下文对现实人才际遇的描写;②与下文描写的现实中人 才的遭际构成对比,突出诗人不被重用,怀才不遇的现实处境;③赞许燕昭王招贤纳士之举,表达诗人的 向往之情。 (每点2分,共6分)

043
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

对雪·杜甫
战哭多新鬼,愁吟独老翁。乱云低薄暮,急雪舞回风。瓢弃樽无绿,炉存火似红。数州 ① 消息断,愁坐正书空 。
[注]①原指晋人殷浩忧愁无聊,用手在空中划字。

◇◆ 本诗的尾联表达了诗人怎样的思想感情,请结合诗句进行分析。 (6分)
【参考答案】 ①这首诗表现了杜甫对国家和亲人的命运深切关怀忧虑而无从着力的苦恼心情。②深切关怀忧虑体现 在“数州消息断” ,诗人身陷长安,前线战况和妻子弟妹的消息都无从获悉。③愁苦又无从着力主要从后一 句“愁坐正书空”看得出来, “书空”是晋人殷浩的典故,意思是忧愁无聊,用手在空中划着字。诗人以此 表达相似的心境。 (对国家和亲人的命运关心或者忧虑2分,愁苦而无从着力、无奈2分,分析2分)

43

诗歌鉴赏的表达方式训练
[抒情·直抒胸臆(直接抒情)]
诗人奔放的感情喷薄而发,以诗句直接表达出来。严羽《沧浪诗话》中评李白的诗说: “盖他人作诗用笔想,太白但用胸口一喷即是。 ” “安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜! ” “天生我材必有用,千金散尽还复来。 ” “仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。 ”刚直不阿、 狂放不羁的品格也正在这样直抒胸臆的诗句中表露了分明。陈子昂《登幽州台歌》四句诗, 就是把诗人在当权统治下怀才不遇、报国无门的悲愤之情,直接抒发出来,具有很强的冲击 力。 有人把这种表现手法称为“情中见景式”即联系作者生平,通过读者自己“开创的审美 想象空间” ,从诗人的“情”中产生一个“有形的图画” ,即“景” 。这种说法未必没有道理, 但古今中外的名诗都有“情中见景”的特点。裴多菲的诗“生命诚可贵,爱情价更高。若为 自由故,二者皆可抛。 ”典型的直抒胸臆。如果联系匈牙利当时的背景和诗人的生平,通过 联想,我们同样可以看到衣一幅生动的画面:面对硝烟弥漫、动荡战乱的国土,诗人和自己 的爱人诀别,决心为民族去献身。

[分解训练]
===== 直抒胸臆(直接抒情)分解训练 ===== 001
阅读下面这首宋诗,然后回答问题。

酒楼秋望·华岳【注】
西风吹客上阑干,万里无云宇宙宽。秋水碧连天一片,暮霞红映日三竿。花摇舞帽枝尤 软,酒入诗肠句不寒。古往今来恨多少,一时收拾付杯盘。
【注】华岳:南宋著名爱国诗人。这首诗作于南宋晚期,国家正处于危难之中。

◇◆ 本诗尾联抒情方式有何特点?请简要分析。 (5分)
【参考答案】 本诗尾联前句直接抒情(或直抒胸臆) ,将个人感情融入古往今来的历史之中,拓宽了情感的深度和广 度。后句间接抒情,运用反语的手法,写诗人表面上姑且将心中的忧愤之情交付给菜盘和酒杯,实则是愤 激之语,表达的感情更加激越。

002
阅读下面这首宋诗,然后回答问题。

病后登快哉亭·贺铸
经雨清蝉得意鸣,征尘断处见归程。病来把酒不知厌,梦后倚楼无限情。鸦带斜阳投古 ② 刹,草将野色入荒城。故园又负黄华 约,但觉秋风发上生。
【注】①快哉亭,位于彭城(今徐州)东南角的城隅之上,由苏轼命名。本诗是诗人被贬徐州病后所 作。②黄华,菊花。

◇◆ 诗颔联说“梦后倚楼无限情” ,诗人表达的“无限情”有哪些?并结合全诗分析。 (6分)
【参考答案】 ①怀乡思归,多病之愁,迟暮之感,失意之恨。②首联两句视听结合,眺望眺望故乡的路,借景表达 了怀乡思归之情。第二联,多病之愁。第三联鸦投古刹落日余晖,透漏出诗人的时不我与的迟暮之感。③ 第四联直抒胸臆,表达落寞感伤,失意悲凉。

44

003
阅读下面这首宋词,然后回答问题。

水调歌头[定王台①]袁去华
雄跨洞庭野,楚望 古湘州。何王台殿?危基百尺自西刘。尚想霓旌千骑,依约入云歌 吹,屈指几经秋。叹息繁华地,兴废两悠悠。 登临处,乔木老,大江流。书生报国无 地,空白九分头。一夜寒生关塞,万里云埋陵阙,耿耿恨难休。徙倚霜风里,落日伴人愁。
【注】①定王台:在今湖南长沙市东,相传是汉景帝之子定王刘发为瞻望其母唐姬墓而建。②楚望: 唐宋 时按各地的位置规模、 发展状况, 把全国划分为若干等级。 楚望就是指湘州为楚地的望郡。 ③陵阙: 皇帝的陵墓。


◇◆ 词的下阕是如何抒情的?请简要赏析。 (6分)
【参考答案】 ①借景抒情。开头三句写登台望远,但见老树枯枝在秋风中瑟缩,浩浩大江默默向东流淌。借苍凉冷 落的深秋景色,渲染出定王台的残破衰败,抒发对南宋王朝满目疮痍、国势日颓的感慨。②直抒胸臆。 “书 生报国无地,空白九分头” ,抒发有心报国、无路请缨以致老大无成、徒然白首之悲。③以景结情。 “徒倚 霜风里,落日伴人愁”写萧瑟的秋风和昏暗的落日,营造了寂静悲凉的气氛,增添了词人的无限忧愁,表 达了深沉的亡国破家之痛。 (每点2分,第一点第三点都答情景交融也可)

004
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

山中与元九书·白居易
忆昔封书与君夜,金銮殿后欲明天。今夜封书在何处,庐山庵里晓灯前。笼鸟槛猿俱未 死,人间相见是何年?
【注】 (注)元稹,字微之,世称元九。写此诗时元稹被贬为通州(今四川达县)司马。

◇◆ 从抒情方式的角度,赏析这首诗画线句。 (5分)
【参考答案】 直抒胸臆,直接抒发出被贬相隔不能相见的凄楚与无奈,感染力强。

005
阅读下面这首古诗,然后回答问题。

关山月①·萧绎
朝望清波道,夜上白登台。月中舍桂树,流影自徘徊。寒沙逐风起,春花犯雪开。夜长 无与晤,衣单谁为裁。
【注】①《乐府解题》日: “ 《关山月》 ,伤离别也。 ”

◇◆ 古人在谈到诗歌创作时曾说: “作诗不过情、景二端。 ”请从“景”和“情”的角 度,结合全诗加以赏析。 (6分)
【参考答案】 这首诗写主人公别家远去时的所见所感。首联“朝望” “瘦上”表明了自己远在他乡的怅然著失之感; 颔联通过“月影徘徊”来表达自己倍觉凄凉之感;颈联通过写景来渲染环境的恶劣;最后两句直抒胸臆, 流露出极度孤寂的感情。 (4分)全诗融情于景,借景抒情,委婉含蓄地抒发了作者的情感。 (2分) (酌情给 分)

006
阅读下面这首明诗,然后回答问题。

送韩汝度还关中①·何景明
华岳云台万里情 ,高秋落日眺秦城。黄河一线通沧海,身在仙人掌上行。
[注]①韩汝度:作者友人。正德九年,因上疏指斥时政,被夺官还乡。关中:古代指陕西一带,也是 韩汝度的家乡所在。②华岳:即华山,古称西岳,北瞰黄河,南临秦岭。云台:即云台峰,华山北峰。下 文“仙人掌”在华山朝阳峰。


◇◆ 作为一首送别诗,本诗是怎样抒情的?抒发了怎样的思想感情?(6分)
45

【参考答案】 ①直抒胸臆:汝度回到家乡,虽然远隔万里,但两人感情相连,表达了依依惜别之情。 (3分)②间接 抒情:诗人想象汝度归去后登上华山,远眺秦城,俯瞰黄河的快意舒畅,表达了对友人罢官还乡的劝慰之 情。 (3分) (共6分)

007
阅读下面这首宋词,然后回答问题。

宋城子·李好古
平沙浅草接天长。路茫茫,几兴亡。昨夜波声,洗岸骨如霜。千古英雄成底事,徒感 ① ② 慨,漫悲凉。 少年有意伏中行 ,馘 名王,扫沙场。击楫中流,曾记泪沾裳。欲上治安 ③ 双阙远,空怅望,过维扬。
【注】①中行:中行说,西汉文帝时太监,后降匈奴,成为汉朝大患。②馘(gu?) :割耳朵。③治安: 贾谊曾给文帝上《治安策》 。

◇◆ 这首词主要运用哪些表现手法?请列举出两种,并作简要分析。 (6分)
【参考答案】 (1)借景抒情。作者运用单调的景物形成一幅辽远、凄迷的意境,抒发了作者对国事的担忧、惆怅的 心情。 (2)用典。作者运用“少年有意伏中行’ ,"欲上治安"等典故书写自己年轻时的雄心壮志。 (3)直 接抒情。作者运用“徒感慨,漫悲凉” “ 空怅望”抒发悲伤、惆怅之情。 (4)对比。作者把年轻时的远大 理想与现在的愿望成空进行对比,写出作者的失落之情。

008
阅读下面这首宋词,然后回答问题。

关山月①·李咸用
离离天际云,皎皎关山月。羌笛一声来,白尽征人发。嘹唳孤鸿高,萧索悲风发。雪压 ② 塞尘清,雕落沙场阔。何当胡无人,荷戈朝凤阙 。
[注]①“关山月”是乐府旧题。②原为汉代宫阙名,这里借代皇宫,朝廷。

◇◆ 这首诗中诗人的思想感情是如何变化的?试简要分析。 (6分)
【参考答案】 前四句表达征夫漂泊在外、没有依靠而引发的思亲怀远之情(2分) ;中间两句是因思乡和漂泊而生发 的凄苦悲凉之情(2分) ;最后两句直抒胸臆,表达了杀敌报国、建功立业的雄浑豪迈之情(2分) 。

009
阅读下面这首清诗,然后回答问题。

渔家傲(东昌道中)张渊懿
野草凄凄经雨碧,远山一抹晴云积。午睡觉来愁似织。孤帆直,游丝绕梦飞无力。 古渡人家烟水隔,乡心撩乱垂杨陌。鸿雁自南人自北。风萧瑟,荻花满地秋江白。 ◇◆ 结合全词,简要分析下阙中,作者是怎样表达乡愁的?(6分)
【参考答案】 ①通过“乡心缭乱”直抒胸臆,写思乡心绪之烦乱,②通过南归的鸿雁反衬离家之悲愁,③以景结情, 通过秋风萧瑟,荻花遍开的苍凉景象,抒发了无穷无尽的凄凉乡思。 (每点2分)

010
阅读下面这首宋词,然后回答问题。

鹊桥仙·谢薖
月胧星淡,南飞乌鹊,暗数秋期天上。锦楼不到野人家,但门外、清流叠嶂。 相属,佳人何在?不见绕梁清唱。人间平地亦崎岖,叹银汉、何曾风浪! 一杯

【注】①北宋末年,奸臣当道,谢薖由于不阿谀当权者,一生困居布衣。②锦楼:当时富贵人家用锦 缎扎成的乞巧楼。

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◇◆ 请赏析本词的抒情艺术。 (6分)
【参考答案】 这首词运用了融情入景和直抒胸臆的手法,抒情自然、真挚。上阕,融情入景,朦胧的月、淡淡的星、 南飞的乌鹊,蕴含着一种朦胧、欢快的情感, “清流叠嶂”蕴含着自己高尚的节操;下阕,直抒胸臆, “佳 人何在”表达了自己对意中人(或知音)的呼唤, “人间平地亦崎岖,叹银汉、何曾风浪”表达了自己对现 实的强烈不满和倔强抗争。 (6分。 “融情入景”3分, “直抒胸臆”3分)

47

[抒情:间接抒情·托物言志]

[分解训练]
===== 诗歌鉴赏中托物言志手法题的分解训练 ===== 001
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

感遇①(其一) ·张九龄
兰叶春葳蕤,桂华秋皎洁。欣欣此生意,自尔为佳节。谁知林栖者,闻风坐相悦。草木 有本心,何求美人折?
【注释】①此诗为作者被贬为荆州长史后所作。

◇◆ 诗歌开头写出了“兰”和“桂”怎样的特点?从全篇着眼,作者使用了什么样的 写作手法,作用是什么?(6分)
【参考答案】 兰花到春天枝繁叶茂,桂花到秋天皎洁明艳,作者在诗歌的开头写出了它们因时而发的清雅姿态。 (2 分)从全诗看,作者使用了借物抒怀(托物言志)的手法。 (2分) “兰”和“桂”是作者寄托情感的意象, 作者借这样两个意象来抒写情感,抒发了自己对兰桂品质的钦佩与向往之情。 (2分)

002
阅读下面这首宋诗,然后回答问题。

落梅·刘克庄
一片能教一断肠,可堪平砌更堆墙。飘如迁客来过岭,坠似骚人去赴湘。乱点莓苔多莫 数,偶粘衣袖久犹香。东风谬掌花权柄,却忌孤高不主张。 ◇◆ 本诗颈联与陆游的《卜算子·咏梅》中“零落成泥碾作尘,只有香如故”有异曲 同工之妙。请结合两句诗,对“同工”之处作简要分析。 (5分)
【参考答案】 两句诗表面上都写了梅花的不幸遭遇和寂寞凄凉: “零落成泥” “乱点莓苔” (1分)赞美梅花虽遭不幸 但香气经久不灭: “香如故” “久犹香” (1分)实际上都是托物言志(1分)都赞美了梅花高阶的品格(1分) 更是赞颂了那些虽遭迁谪放逐但仍坚守志节的迁客骚人。 (1分)

003
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

菊·李商隐
暗暗淡淡紫,融融冶冶黄。陶令篱边色,罗含宅里香 。几时禁重露,实是怯残阳。愿 ② 泛金鹦鹉 ,升君白玉堂。
[注]①《晋书·罗含传》 : “及致仕还家,阶庭忽兰菊丛生,以为德行之感焉。 ”②金鹦鹉:金制的状如 48


鹦鹉螺的酒杯。

◇◆ 全诗主要运用了什么表现手法?表达了诗人怎样的感情?请结合诗句简要分析。 (5分)
【参考答案】 表现手法为托物言志, (1分)前六句借助对菊花的描绘,表达了诗人才德具佳却不为世用的苦闷以及 对时光流逝的感慨; (2分)最后两句以菊自喻,表达了诗人渴望得到重用的心情。 (2分)

004
阅读下面这首古诗,然后回答问题。

群鹤咏·萧道成①
八风儛遥翮 ,九野弄清音。一摧云间志,为君苑中禽。
注:①诗作于诗人镇守淮阴时,因其功勋卓著,名位日隆,颇受猜忌,为宋明帝所疑,被调进京城, 担任黄门郎,便于监视。②儛:通“舞” 。翮(hé) :本义为羽毛的根部,这里代称鸟翅。


◇◆ 试分析此诗主要采用的抒情手法以及抒发的情感。 (6分)
【参考答案】 托物言志或借鹤自喻。 (2分) 表达自己现在被召回之后志向受损, 处处受束缚的苦闷不平之情, (2分) 以及对往日那种无拘无束,胸存壮志的生活的无限向往之情。 (2分)

005
阅读下面这首宋词,然后回答问题。

念奴娇[梅]辛弃疾
疏疏淡淡,问阿谁、堪比天真颜色。笑杀东君 虚占断,多少朱朱白白。雪里温柔,水 ② ③ 边明秀,不借春工力。骨清春嫩,迥然天与奇绝。 常记宝篽 寒轻,琐窗 人睡起,玉纤 轻摘。漂泊天涯空瘦损,犹有当年标格。万里风烟,一溪霜月,未怕欺他得。不如归去,阆 ④ 苑 有个人忆。
【注】①东君:司春之神。②篽:禁苑。③琐窗:为雕刻或绘有连环形花纹之窗。④阆苑:传说中在 昆仑山之巅,是西王母居住的地方。在诗词中常用来泛指神仙居住的地方。


◇◆ 这首词中的“梅”具有什么品格?诗人借咏梅表现了怎样的情怀?(5分)
【参考答案】 冰清玉洁,高雅脱俗。梅花花影稀疏,花色浅淡,盛开在冰雪之中、清澈水边,在春之百花的映衬之 下更显自然脱俗。 (2分)坚贞不屈,傲霜斗雪。绽放之时惹人摘取,凋零之时飘泊天涯, “风烟” “霜雪” , 无论何时何地犹存一种坚贞品格。 (1分)词人托物言志,借花言人,抒写内心中傲岸不屈的精神(1)以及 归隐情思(1分) 。

006
阅读下面这首宋诗,然后回答问题。

馆中新蝉·杨亿
碧城青阁好追凉,高柳新声逐吹长。贵伴金貂尊汉相,清含珠露怨齐王。兰台密侍 初 ② 成赋,河朔欢游正举觞。云鬓翠缕徒自许,先秋楚客 已回肠。
[注]①兰台密侍:宋玉。②先秋楚客:先秋指庾信,楚客指宋玉,二人文章皆以哀怨凄伤见长。


◇◆ 联系全诗,简要赏析诗歌前两联的主要作用。(5分)
【参考答案】 前两联写秋蝉悲鸣,托物言志,借物喻人;诗人借秋蝉之悲鸣感叹人生短暂,从而为抒写诗人“回肠” 之悲作铺垫。

007
阅读下面这首宋词,然后回答问题。

霜天晓角·梅[宋]萧泰来
千霜万雪,受尽寒磨折。赖是生来瘦硬,浑不怕、角吹彻。 清绝,影也别。 知心惟有
49

月。元没春风情性,如何共、海棠说。
【注】①赖是:亏得是,好在。②角,军中乐器。古曲有《梅花落》 ,曲调哀愁。③别,与众不同,别 有情趣。④元,原本。

◇◆ 结合全词,分析这首词运用了怎样的艺 术手法?(6分)
【参考答案】 本词托物言志,借写梅花的傲骨傲气表达了自己的追求。 (3分)另外本词还赋比兼用,先是极写降雪 次数之多,范围之广,份量之重,来势之猛; “赖是”之后 极写梅花不为恶势力所屈的高尚品格;以梅喻 人,梅的瘦硬清高,实象征人的骨气贞刚,品质高洁,梅格与人格溶成一片。 (3分) (另答“象征” “烘托” 也给分)

008
阅读下面这首宋诗,然后回答问题。

小孤山①·谢枋得②
人言此是海门关,海眼 无涯骇众观。天地偶然留砥柱,江山有此障狂澜。坚如猛士敌 场立,危似孤臣末世难。明日登峰须造极,渺观宇宙我心宽。
【注】①小孤山:位于安徽宿松县城南65公里的长江之中,四无依傍,地势险要,是南宋军事要地。 ②谢枋得:宋弋阳(领悟属江西)人,以忠义自任,曾率军抗元。兵败后隐居福建一带,后被元人胁迫至 燕京,绝食而死。③海眼:急流遇阻所形成的大漩涡。


◇◆ 诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情?(5分)
【参考答案】 此诗托小孤山以言志,表达了诗人尽管身为孤臣,身处末世,也要勇猛坚毅、杀敌报国的壮烈情怀, 以及自己能够力挽狂澜,取得抗元胜利的坚定信念。

009
阅读下面这首宋诗,然后回答问题。

山中闻杜鹃[宋]洪炎
山中二月闻杜鹃,百草争芳已消歇。绿阴初不待熏风,啼鸟区区自流血。北窗移灯欲三更, 南山高林时一声。言归汝亦无归处,何用多言伤我情。
注:洪炎为北宋末年诗人,此诗作于金兵侵宋,洪炎逃难之时。

◇◆ 这首诗最突出的表现手法是什么,请结合诗句作简要分析。(5分)
【参考答案】 托物言志。 (2分)作者通过在诗中塑造的悲啼不已、无家可归的杜鹃形象,抒发了自己沉痛的心情。 (3分) (答“衬托” , “运用典故——杜鹃啼血”也可,酌情给分)

010
阅读下面这首宋诗,然后回答问题。

寒菊[宋]郑思肖①
花开不并百花丛,独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。
【注】①郑思肖,南宋末年爱国诗人,宋亡后隐居吴下,终身不仕,这首诗写于南宋灭亡之后。

◇◆ 这首诗塑造了怎样的“寒菊”形象?主要运用了何种表现手法? (6分)
【参考答案】 塑造了傲立不群(孤傲高洁) ,坚贞不屈的菊花形象。从“不并百花” “独立疏篱”中可看出不随时俗、 孤高傲世。从“枝头抱香死,北风不落” 中突出其在肃杀的北风中,枯守枝头,抱香而死的不屈坚贞。 (3 分)运用了托物言志(或象征、拟人)的表现手法。借菊花的独立疏篱、抱香不凋,抒写了自己不惧强暴、 忠于大宋的情怀。 (3分)

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[抒情:间接抒情·情景交融]
情景交融,景中寓情。 西方文化注重理,中国文化注重情;西方艺术讲究实,中国艺术讲究意。以美术为例, 西方的雕塑、油画就讲究写实、写真,而中国的水墨画就看重写意。诗歌也是如此。中国的 古诗重于写情、写意,所以,鉴赏古诗也着重要体会诗中可蕴含的情和意。 一般地说,古诗鉴赏有如下几个步骤: 先辨析、理解诗中写了什么(景色、事物、人物、事件等等) ; 分析一下诗中按什么角度描写的(季节、时间、空间顺序、动态、静态角度、色彩、声 音、气味等人类的感官角度) ; 辨析诗中运用什么表现手法(直抒胸臆、景中触情、以实写虚、史料、典故运用、夸张 比喻等等) ; 理解诗中蕴含的情感, 尤其应从景物描写中去联想感悟, 也有的要联系作者生平遭遇去 理解; 进一步领悟诗中的“意” ,即主旨。 以上“步骤”是通俗的说法,如果讲得“高雅”一些,就是要分析体会诗歌中的意象、 意境和意念。 “窥意象而运斤” (刘勰) , “意象欲出,造化已奇” (司空图) , “古诗之妙,当 求意象” (胡应麟) ,古代文艺(诗歌)评论家中提出了“意象”这个概念,就是说明古诗中 的物象,蕴含情和意。

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景情交融要点一:意象、意境。
理解“意象”和“意境”两个概念及其区别。 意象: “意”是指作者的思想感情, “象”就是具体事物,又叫“物象” 。 “意象”就是意 中之象,指包含作者思想感情的具体事物。 例:人归落雁后,思发在花前。 ——薛道衡《人日思归》 ; 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 ——王之涣《凉州词》 ; 何处是归程,长亭更短亭。——李白《菩萨蛮》 ; 寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。——柳永《雨霖铃》 ; 今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。——柳永《雨霖铃》 ; 故关衰草遍,离别自堪悲。路出寒云外,人归暮雨时。——卢纶 《送李端》 意境:是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想象的境界。 古典诗歌意境有: 雄浑壮丽——大漠孤烟直,长河落日圆。 开阔苍凉——千嶂里,长烟落日孤城闭。 高远辽阔——落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。 幽清明净——明月松间照,清泉石上流。 沉郁孤愁——野旷天低树,江清月近人。 和谐静谧——渡头余落日,墟里上孤烟。 意象与意境的区别: ①从形式上看, 意象与词句相关, 是可以感知的, 实在的, 具体的; 意境则与全篇对应,是体悟的、抽象的,是一种氛围。②意象是分析诗歌散文时的用语,指 构成一种意境的各个事物,这些事物往往带有作者主观的情感。意象组合起来,就构成了意 境。用简单的关系式来表示:意象=物象+情思;意境=意象+氛围;意象+意象=意境。如 果意象是花朵,意境就是春天;如果意象是美人,意境就是良宵;如果意象是鬼火,意境就 是令人毛骨悚然的夜色。 【例1】小楼一夜听风雨,深巷明朝卖杏花。 (陆游《临安春雨初霁》 ) 意象:小楼深巷。 氛围:静谧幽邃,诗人客居临安的寂寞。 意象:春雨杏花。 氛围:江南早春的气息,预告一个万紫千红的局面即将到来。 意境:寂寞的诗人躺在深巷小楼里,春天的脚步随着雨声来到深巷,进入小楼,给诗人 带来一个不眠之夜,诗人设想明天早晨该能听到深巷传来的卖花声了。这两句构成的意境, 其中有春天到来的喜悦,也有流光易逝的感喟。 【例2】李白《子夜吴歌》 :长安一片月,万户捣衣声。秋风吹不尽,总是玉关情。何日 平胡虏,良人罢远征。 意象:一片月色,家家户户捣衣声——浓郁的秋意,深切的思念。秋风、玉关——寒衣 送给戍守边关的亲人。 意境:境界阔大。秋风乍起,明月高悬,长安城笼在浓浓的月色之中。家家户户传出捣 衣之声,那急促而凄凉的声音散布出浓郁的秋意,这寒衣是送给戍守边关的亲人,声声寒砧 都传递着对于边关的思念。 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯。 (秋思·马 致远)枯藤、老树、昏鸦、古道、西风、瘦马、夕阳、断肠人、天涯等这些事物就是诗中的 意象,诗中的藤是“枯”藤、树是“老”树、鸦是“昏”鸦、道是“古”道、风是“西”风、 马是“瘦”马,一系列感情色彩强烈的形容词,营造出的是萧索的风景、疲顿的旅途这样色 调暗淡冷寂的画面,渲染了一种孤独、悲凉的气氛,构成了一个凄清、伤感、苍凉的意境。 对表现作者天涯孤旅的情思起到了很好的烘托作用。 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。 (送孟浩然之 广陵·李白)这首诗有如下意象:黄鹤楼、烟花、孤帆、长江等。这些意象组合起来便成了 一幅融情于景的画面,创造出开阔悠远的意境。诗中没有直抒对友人依依不舍的眷念,而是 通过孤帆消失,江水悠悠和久立江边若有所失的诗人形象,表达送别友人的深情挚意。

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缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来?缥缈孤鸿影。 惊起却回头,有恨无人 省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。 (卜算子 黄州定慧院寓居作·苏轼)诗人借助缺月、疏 桐、幽人、孤鸿、寒枝这些意象,与“独、缥缈、恨、寂寞、冷”等词的感情色彩和“拣尽 寒枝不肯栖”这个具有象征意义的诗句结合起来,构成了孤独凄凉的气氛,创造出孤独、凄 凉、绝去尘俗的意境。但是诗人的心态却非常坚定,表达的是作者孤高自赏,不愿与世俗同 流的生活态度。 故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到 重阳日,还来就菊花。 (过故人庄·孟浩然)诗人运用了鸡黍、绿树、青山、场圃、把酒、 话桑麻、就菊花等意象。恬静秀美的田园风光,田园情趣,闲适恬淡之情,淳朴诚挚的情谊 融合在一起,便构成了自然恬淡的意境。 答题模式: 本诗通过描写??等景物,营造了??氛围(描绘出一幅??的图画) ,表达了??的 感情。 (特别提示:题目中如要求结合诗句作简要分析,一定注意结合原诗中的意象进行具 体阐释。 ) 问题模式: 这首诗营造了一种怎样的意境?表达了诗人什么样的思想感情? 这首诗为我们展示了一幅怎样的画面?起到了什么样的的效果? 这首诗描写了什么样的景物?抒发了诗人怎样的情怀? 清选择角度,简要分析作者表达情感的方法。 答题步骤 ⑴描绘诗中展现的图景画面,考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。描 述时要忠于原诗,要用自己的联想和想象加以再创造,语言力求优美 ⑵概括景物所营造的意境特点。一般用两个双音节词概括。如孤寂冷清、萧瑟凄凉、恬 静优美、华美壮丽、清新自然等。 ⑶把握意象具体分析作者的思想感情。 规范格式:该诗抓住(采用)??(意象列举) 等意象,给我们描绘了??的画面,营造了??的氛围,从而很好地表达了作者??的思想感情。

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[分解训练]
===== 意象题分解训练 ===== 001
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

有叹①·杜甫
壮心久零落,白首寄人间。天下兵常斗,江东客 未还。穷猿号雨雪,老马怯关山。武 德 开元际,苍生岂重攀。
③ ②

[注]①此诗句为杜甫晚年的作品。②江东客:诗人自称。③武德:唐高祖的年号。开元:唐玄宗的年 号。武德至开元时期,是唐朝治理最好的时期。

◇◆ 诗的第二联描写了诗人怎样的处境?第三联中“穷猿” “老马”两个意象具有怎 样的表达效果?(6分)
【参考答案】 第二联描写了诗人处于战乱之中,客居在外不能回乡的境况。 (2分)第三联中,诗人写处于困境的猿 猴在雨雪中哀嚎,归途中的老马望着关山而泣。诗人以“穷猿” 、 “老马”来比拟自己,表达了诗人处境穷 困、有乡难回的哀伤之情,寓情于物,含蕴深沉。 (4分)

002
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

伤愚溪【注】 ·刘禹锡
溪水悠悠春自来,草堂无主燕飞回。隔帘惟见中庭草,一树山榴依旧开。
【注】愚溪,在湖南省永州市西南,本名冉溪。唐柳宗元谪居于此,改其名为愚溪,并结茅树蔬,筑 堂而居。此诗作于柳宗元去世三年后。

◇◆ 本诗和晏殊《浣溪沙》词中都有“燕”这一意象,它们在诗中的作用是否相同? 请具体说明。 (6分)
【参考答案】 不相同。 《伤愚溪》中的“燕”体现了自然永恒不变的特性,衬托人事变迁,斯人已没。 《浣溪沙》 “似 曾相识燕归来”句中的“燕”象征生活中循环往复、永远存在的美好事物,与“花落去”相对,寄托了词 人对自然、人生乐观通达的观照。(共6分,两处分析各3分)

003
阅读下面这首清诗,然后回答问题。

扬州访汪辰初·钱澄初①
关桥乍泊旋相访,问遍扬州识者疏。市井草深寻巷入,江城花满闭门居。僮惊客到饶蛮 语,箧付儿收只汉书。我过七旬君逾八,笑啼同是再生余。
【注】①钱澄初:在明末曾从事抗清斗争,失败后归隐田园。这首诗写诗人自家乡安徽桐城往扬州拜 访当年的抗清战友汪辰初,此时汪辰初也过着隐居生活。

◇◆ 诗中“草”和“花”这两个意象有什么作用?(6分)
【参考答案】 ①通过“草深” “花满”形象具体写出了汪辰初的隐居环境。 (2分)②以“草” “花”相对举,抒写昔 盛今衰之情,寄寓国家沦亡、沧海桑田的无限感慨。 (3分)

004
阅读下面这首清词,然后回答问题。

浣溪沙·纳兰性德
谁念西风独自凉?萧萧黄叶闭疏窗 ,沉思往事立残阳。被酒 莫惊春睡重,赌书③消得 泼茶香,当时只道是寻常。
【注释】本词是词人为悼念亡妻卢氏而作。①疏窗:刻有花纹的窗户。②被酒:中酒、酒醉。③赌书: 此处为李清照和赵明诚的典故。李清照《金石录后序》云: “余性偶强记,每饭罢,坐归来堂,烹茶,指堆
① ②

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积书史,言某事在某书某卷第几页第几行,以中否角胜负,为饮茶先后。中即举杯大笑,至茶倾覆怀中, 反不得饮而起,甘心老是乡矣!故虽处忧患困穷而志不屈。 ”

◇◆ 词的上阕选取了哪些典型意象?表达了词人怎样的思想感情?请结合具体词句 简析之。 (5分)
【参考答案】 选取了“西风” 、 “黄叶” 、 “疏窗” 、 “残阳”等意象(2分) ,表达了词人丧妻后的孤单凄凉及对亡妻的 深挚怀恋。 (3分)

005
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

夜笛词·施肩吾
皎洁西楼月未斜,笛声寥亮入东家。却令灯下裁衣妇,误剪同心一半花。 ◇◆ 请联系已学诗词,简要分析诗中的“西楼”意象的作用。(4分)
【参考答案】 “西楼”常指女子闺房或伤心地,也是相思与愁绪的代词,(1分)如李清照“雁字回时,月满西楼” , 李煜“无言独上西楼,月如钩” 。(1分)本诗中指女子居所,和“月”的意象组合在一起,暗示了裁衣妇的 思远闺情。(2分)

006
阅读下面这首宋词,然后回答问题。

清平乐·晏殊
红笺小字。说尽平生意。鸿雁在云鱼在水。惆怅此情难寄。 对帘钩。人面不知何处.绿波依旧东流。 分析上片中意象“鸿雁” “鱼”的作用。 (5分)
【参考答案】 古人认为“鸿雁” “鱼”可以作为信使,代人传递书信沟通信息。(2分) 可主人公用精美的红纸,密 密麻麻地写满平生相慕之意,想借信使传达情义时,却因‘ ‘鸿雁’ ’在云中, “鱼”在水中无法驱遣,把主 人公的惆怅表现得更突出。(3分)

斜阳独倚西楼。遥山恰

007
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

送郑侍御谪闽中①·高适
谪去君无恨,闽中我旧过 。大都秋雁少 ,只是夜猿多。东路云山合,南天瘴疠和。 自 ④ 当逢雨露 ,行矣慎风波。
【注释】①侍御:官名,即侍御史。负弹劾纠举不法之责。郑侍御为高适的朋友。谪:指官吏因过失, 降职调遣到偏远的地方。②闽中:就是现在的福建地区。③大都:大概。④雨露:喻指皇恩。
② ③

◇◆ 诗歌的颔联选取了那些意象?这些意象写出了闽中怎样的特点?(6分)
【参考答案】 ①秋雁、夜猿。 (2分)②诗歌用“秋雁少”表现闽中的偏僻和消息的闭塞,用“夜猿多”表现闽中夜 晚的凄清、环境的恶劣。 (4分)

008
阅读下面这首宋词,然后回答问题。

点绛唇[县斋愁坐作[注]]葛胜仲
秋晚寒斋,藜床香篆横轻雾。闲愁几许,梦逐芭蕉雨。 不去,乱山无数,斜日荒城鼓。 云外哀鸿,似替幽人语。归

[注]公元1108年(宋徽宗大观二年) ,葛胜仲因故被贬到歙州休宁县(今安徽休宁) ,这首词便作于此 时。县斋:县衙斋室。 55

◇◆ “乱山无数,斜日荒城鼓”选取了哪些意象?这些意象在词中有什么作用?(6 分)
【参考答案】 意象有乱山、斜日、荒城、暮鼓。这些意象渲染了一种荒凉凄冷的气氛,衬托出了词人内心的凄凉孤 寂。

009
阅读下面这首古诗,然后回答问题。

下方山注【南朝·梁】何逊
寒鸟树间响,落星川际浮。繁霜白晓岸,苦雾黑晨流。鳞鳞逆去水,弥弥急还舟。望乡 行复立,瞻途近更修。谁能百里地,萦绕千端愁?
【注】方山:六朝时渡口。

诗歌前四句主要描写了哪些意象,描绘了怎样的画面?请简要赏析。 (5分)
【参考答案】 诗歌前四句主要描写了“寒鸟” 、 “落星” 、 “繁霜” 、 “苦雾”等意象,描绘了一幅抑郁凄清(伤感)的 画面。 (2分)秋冬时节的早晨,鸟儿在树枝间发出悲切的叫声。稀疏零落的星星映照在河中,随波浮动。 浓霜弥漫,使早晨的河岸变得发白;浓重的雾气笼罩着江水,使河流变得黑沉沉。 (2分)烘托出诗人凄凉 沉重的心情。 (1分)

010
阅读下列的元曲,然后回答问题。

双调[水仙子]咏江南·张养浩
一江烟水照晴岚,两岸人家接画檐,芰荷丛里一段秋光淡,看沙鸥舞再三,卷香风十里 珠帘。画船儿天边至,酒旗儿风外飐,爱杀江南。
【注释】芰:菱角。飐:因风而颤动、飘扬。

◇◆此小令的前五句描写了哪些意象?表达了作者怎样的情感?(5分)
【参考答案】 此小令描写了烟水、晴岚、人家、画檐、芰荷、沙鸥、香风、珠帘这些富有江南水乡特色的意象(答 对四种意象就给2分) 。表达了作者闲适自得的心态和对江南美景的赞叹之情(答对一种感情即可给1分) 。

011
阅读下面这首宋诗,然后回答问题。

吴松①道中二首(其一) ·晁补之
停舟傍河浒,四顾尽荒原。日落狐鸣冢,天寒犬吠村。系帆凌震泽 ,抢雨入盘门 。怅 ④ 望夫差事,吴山閟 楚魂。
[注]①吴松:即“吴淞” ,江名,太湖最大的支流。②震泽:太湖的古称。③盘门:苏州城西南门名, 是迄今仅存的古代水陆城门,始建于前514年(春秋吴王阖闾元年)伍子胥筑城时。④閟(bì) :掩蔽。
② ③

这首诗前两联运用了哪些意象?营造了怎样的氛围?请简要分析。 (5分)
【参考答案】 思路:诗人行船吴淞江,借“荒原” “落日” “鸣狐” “寒天” “吠犬”诸意象,描写了泊舟所见之景。 (写出4个意象即得2分)一个深秋的黄昏,诗人所乘之舟傍河停泊。纵目四顾,日落、荒原,不见人迹, 唯闻狐狸在坟墓旁鸣叫着;不时从远处村庄传来阵阵犬吠声,营造了冷清萧条的氛围(展开描述并加以概 括2分) ,寄托着作者的羁旅愁思并为下文抒发怀古之幽做了铺垫。 (有相应的感情表述得1分,是否写出怀 古之幽铺垫不做要求)

56

[分解训练]
===== 意境题分解训练 ===== 001
阅读下面这两首诗歌,然后回答问题。

临江仙·许庭
不见灞陵原上柳,往来过尽蹄轮。朝离南楚暮西秦,不成名利,赢得鬓毛新。莫怪枝条 憔悴损,一生唯苦征尘。两三烟树倚孤村,夕阳影里,愁杀宦游人。

登宝意寺①上方旧游·韦应物
翠岭香台出半天,万家烟树满晴川。诸僧近住不相识,坐听微钟记往年。
【注】①宝意寺在武功,诗人曾居此寺。

◇◆ 两首诗都写到了“烟树” ,这两处“烟树”所营造的意境有何不同?(6分)
【参考答案】 ①许诗中, 孤村边, 只有稀疏的三两棵树在夕阳残照中立着, 似有轻烟笼罩, 朦胧落寞。 (1分) “烟树” 渲染出一种凄清惆怅的氛围, (2分)集中地表现了诗人在宦游在外、仕途不顺的落寞失意之情; (3分)② 韦诗中, “烟树”满晴川,勾勒出一幅树木蓊郁、堆烟叠翠的美景, (1分)营造出明快清丽的氛围, (1分) 寄托作者远眺时的心旷神怡,同时也出淡淡怅惘。 (1分)

002
阅读下面这首宋诗,然后回答问题。

虞丞相①挽词三首(其一) ·杨万里
负荷便宜重,经纶别有源。雪山 真将相,赤壁再乾坤。奄忽人千古,凄凉月一痕。世 ③ 无生仲达 ,好来未须论。
【注释】①虞丞相,名允文,南宋抗金名臣。虞允文曾率军赢得采石(今属安徽马鞍山市)大捷,在 南宋朝野获得极高声誉。乾道八年秋,赴四川综理军政事务,后病逝。谥号忠肃。②杜甫在《八哀诗》中 赞严武平定吐蕃叛乱: “公来雪山重,公去雪山轻。 ”③仲达,司马懿的字。三国时有谚曰:死诸葛能走生 仲达。


联系全诗,赏析“奄忽人千古,凄凉月一痕”一联的意境。 (6分)
【参考答案】 ①“奄忽人千古,凄凉月一痕”写虞允文身亡,埋骨地下,只有一弯冷月相伴,场景极为凄凉寂寞。 (2分)②这与前面的功高盖世的业绩形成鲜明的对比,不仅使诗意曲折跌宕,而且切合悼词口吻,在对比 中抒发诗人无限的感慨:既表达了对一代名臣的沉痛悼念,又饱含着对国家安危的深切忧虑。 (4分)

003
阅读下面这首宋诗,然后回答问题。

和上官伟长芜城①晚眺·严羽
平芜古堞暮萧条,归思凭高黯未消。京口 寒烟鸦外灭,历阳 秋色雁边遥。清江木落长 疑雨,暗浦风多欲上潮。惆怅此时频极目,江南江北路迢迢。
[注]①芜城:扬州的别称。②京口:今江苏镇江。③历阳:今安徽和县。
② ③

◇◆ 首联营造了怎样的意境?在全诗中有何作用?(5分)
【参考答案】 ①首联描绘了一幅萧瑟凄凉的秋景图。 (1分)诗人客居异乡,登楼远眺,古城周围一片萧条,深秋时 节,草木凋零,暮色降临,古城孤立荒原,渲染出一片冷落萧瑟的气氛。 (2分)②自然引出诗人的归思之 情,为全诗奠定了悲凉的感情基调。 (2分)

004
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

宋中①·耿湋
日暮黄云合,年深白骨稀。旧村乔木在,秋草远人归。废井莓苔厚,荒田路径微。唯馀
57

近山色,相对似依依。
【注】①宋中:唐朝“安史之乱”时,张巡、许远在此与叛军进行过殊死搏斗,杀敌万人,但最后二 人战败被杀。

◇◆ 诗歌首联的意境和作用分别是什么?请结合诗句简要分析。 (5分)
【参考答案】 ①友人李远是一位淡泊功名,志趣高雅,才高于世,文名远播的雅士形象。②“一钓竿” “半局棋”以 生活细节刻画了友人性情散淡,闲适悠然的优雅生活情趣。 ③“平子赋” “谢公诗”以张衡、谢灵运比况, 盛赞友人的文才显世,文名远播天下。亦包含了淡泊功名,寄情山水的拔俗志趣。 (答出①人物形象的给3 分答出??的分析内容的各1分,意思答对即可,答案亦可前后对称呈现,如有其他答案,只要言之成理,可 酌情给分)

005
阅读下面这首宋诗,然后回答问题。

夏意·苏舜钦
别院深深夏席清,石榴开遍透帘明。松阴满地日当午,梦觉流莺时一声。 ◇◆ 请赏析诗人夏日午休时的意境和心境。 (6分)
【参考答案】 诗人通过庭院、凉席、榴花、树阴、莺啼等意象,写出了夏日午间庭院中的宁静、清凉的氛围,表达 了诗人闲适恬淡的心境。 (6分)

006
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

裴迪南门秋夜对月[注] ·钱起
夜来诗酒兴,月满谢公楼。影闭重门静,寒生独树秋。鹊惊随叶散,萤远入烟流。今夕 遥天末,清光几处愁。
【注】裴迪:钱起、王维的友人,几人多有诗作唱和。谢公,宋谢灵运,一说为齐谢朓,诗中以“谢 公楼”比喻裴迪住处。

◇◆ 这首诗首联营造了一种怎样的意境?(5分)
【参考答案】 诗歌首联写几个朋友聚在一起,饮酒吟诗。不知不觉中,夜色渐浓,月亮升起来了,月光洒满了庭宇 和楼台,环境的宁静与相聚的热烈形成了对比(2分) 。从而营造了一幅宁静而幽远氛围(1分) ,写出与友 人饮酒吟诗的热烈场面,忘记时光的流逝,沉浸在与友人相聚的热烈情怀中(2分) 。

007
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

月夜·刘方平①
更深月色半人家,北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。
【注】①刘方平(生卒年不详) :河南洛阳人,天宝前期曾应进士试,未考取,从此隐居,终生未仕。

◇◆ 诗后两句描写了一个独特的、很少为人写过的意境,请结合诗句简要分析。 (5 分)
【参考答案】 ①描写春夜风光,营造了清新静谧的意境。 (2分)②动静结合,静中有动,以动显静,静谧的月夜的 虫声标志着生命的萌动。初春的虫子也许还很稀少,但是诗人已经感受到了春天的气息。虫声是生命的萌 动,万物的复苏,也令人油然生发出春回大地的美好联想。 (2分)③构思新颖别致,不落俗套。 (1分)

007
阅读下面这首诗歌,然后回答问题。

湖上晚归·蒋士铨
湿云鸦背重,野寺出新晴。败叶存秋气,寒钟过雨声。半檐群鸟入,深树一灯明。猎猎
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西风劲,湖心月乍生。 ◇◆ 诗的尾联营造了怎样的意境?表达了诗人什么样的感情?(6分)
【参考答案】 尾句写归来时的景象,诗人选取西风、湖心月等意象,描绘了猎猎秋风一扫阴雨,令人清爽;明月新 生,月华与水光交相辉映,营造了皎洁幽静(清爽开阔)的美妙境界(3分) ,表达了作者回家时的喜悦与 兴奋(或表达了诗人为壮美的景象而惊奇、赞美之情) 。 (3分)

008
阅读下面这首清诗,然后回答问题。

海上吊吴野人墓·于震
日落平原海气昏,一坟萧瑟对空村。纵教大业留天壤,到底虚名误子孙。岸拆蛟龙移墓 道,潮来风雨吊诗魂。当年冠盖应俱在,独认残碑剔藓痕。
【注】吴野人:明末清初著名诗人吴嘉纪,号野人。明朝覆亡后,隐居故里泰州,卒后葬于海滨。

◇◆ 这首诗的首联通过哪些意象营造了怎样的意境?在全诗中有什么作用?(6分)
【参考答案】 诗歌的首联通过描写平原落日、海上水汽、萧瑟孤坟、寂寞村落等意象(2分) ,营造了一种萧瑟、苍 茫、迷蒙、孤寂、伤感的意境。 (1分)作用:①点明吊吴野人墓的具体时间、地点;②为全诗奠定了悲凉 的情感基调。 (2分)

009
阅读下面这首元曲,然后回答问题。

[双调]沉醉东风[重九]·卢挚
题红叶清流御沟,赏黄花人醉歌楼。天长雁影稀,月落山容瘦。冷清清暮秋时候。衰柳 寒蝉一片愁,谁肯教白衣送酒①?
【注】①“白衣送酒”的典故出自南朝宋檀道鸾《续晋阳秋》 : “陶潜九月九日无酒,于宅边菊丛中摘 盈把,坐其侧久,望见白衣至,乃王弘送酒也,即便就酌,醉而后归。 ”

◇◆ 首曲能够突出“重九”特点的意象有哪些?营造了怎样的意境?(5分)
【参考答案】 全曲能够突出“重九”特点的意象:红叶、黄花、长天、雁影、瘦山、衰柳、寒蝉,营造了暮秋萧瑟、 冷清的意境。 (意象答对2个得1分,总共3分,意境2分。 )

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景情交融要点二:融情于景
诗人的情不直接表露, 而深藏于所描绘的景象之中。 读者也要通过联想去体会领悟形象 生动的画面中所包含的情感, 这种手法是中国古诗中最常用的一种手法, 其优点是含蓄耐读, 而且情意也想得格外深长、浓郁。 李白的《送孟浩然之广陵》后两句“孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。 ”朋友远去, 李白还站在江边,看着船儿远逝直至天的尽头,看不见船了,只看见江水悠悠流逝。这种景 象描绘,字面上在写景,内含的却是依依惜别、深情厚谊。郑君里导演的电影《林则徐》中 描写李泽旭和战友分别的场景,就借用了李白的这两句诗,画面中出现水是滔滔江水,孤帆 远逝,衬上深情的音乐,令观众不免戚戚然。如果李白这两句诗直抒为“依依惜别难分手, 无限深情藏心头。 ”岂不要索然无味,令人捧腹! 中国古诗中这种景中寓情的手法比比皆是,所以,近代评论家王国维说: “一切景语皆 情语。 ”意思很明白,所有写景的诗句都在写情。 “天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是 一年春好处,绝胜烟柳满皇都。 ” (韩愈《早春呈水部张十八员外》 )全是抓住景色特点,描 绘美丽的早春比柳色如烟的暮春更美,正是写出诗人热爱春光,愉悦欢快的心情。 “千山鸟 飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 ” (柳宗元《江雪》 )这是人世间看不到的景 色:天寒地冻,人鸟绝迹,只有在冰冻的寒江中,一个老渔翁在钓雪。联系柳宗元当时含冤 被贬到永州的身世, 就可以理解画面所要表达的正是作者悲愤痛苦, 孤独无援的心情和自己 坚贞不屈的性格。 有时,描绘同样季节的景色,但字面表达不一样,内含的情也不一样了。白朴的《天净 沙·秋》 : “孤村落日残霞,青烟老树寒鸦。一点飞鸿影下。青山绿水,百草红叶黄花。 ”曲 中描绘的虽然是夕照下的秋色, 加上有 “老树寒鸦” 略有悲凉意味, 但后几句 “飞鸿” 落下, 一个动态,加上青、绿、白、红、黄的艳丽色彩,秋色可人,表达的是诗人欢愉的心情和旷 达高远的志向。而马致远同样的《天净沙·秋思》 : “枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西 风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯。 ”表达的都是长期飘落在外的羁旅之人孤苦、哀愁的心 情。所以,诗中的景,要细细地品,才能品出个中之情。 王维《送元二使安西》 “渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳 关无故人。 ”春天,细雨,沾湿了尘土。旅舍边的路上,柳条飘拂。此情此景,已交融了多 少难分难舍的深情厚意, 渲染了多么浓郁的氛围。 如果写大雨倾盆, 尘土飞扬, 那不全完了, 还谈什么离情别意?接下两句就是抒情了,和朋友依依惜别。同例,唐朝高适《别董大》 : “千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。 ”前两句写乌云 密布,日光昏暗,然后下起鹅毛大雪。此景也是渲染了离别之情。为什么呢?因为天下大雪 路难走,你不该走了,可还是要走了。景中正是交融了不忍离别之情。后两句由景而劝勉对 方:那就走吧,朋友,天下的人谁不了解你啊,前面还有知己在等你。 应该指出的是,情和景的分写,并不是先写景后抒情,也有先抒情,后写景的。如“寂 寞凭高念远,向南楼一声归雁。 ” (陈亮《水龙吟》 )前一句写自己内心的寂寞,凭着高处, 思念远方,下一句中,因为红颜能充当信使,因为远征人未归,所以探问归雁的消息。陈亮 是和辛弃疾同时代的抗金英雄,词中写的寂寞,悲凉心情正是报国无门、壮志未酬的悲愤之 情, “归雁”一句写景,也正是交融了反偏安、复故土的抗金之情。 一般情况下, 景与情的关系通常有四种: 以乐景写乐情; 以哀景写哀情; 以乐景写哀情; 以哀景写乐情。 ① 以乐景写乐情 如, 《风人松》 (宋·俞国宝) : “一春长费买花钱,日日醉湖边。玉骢惯识西湖路,骄嘶 过沽酒楼前。红杏香中歌舞,绿杨影里秋千。暖风十里丽人天,花压鬓云偏。画船载得春归 去,余情付湖水湖烟。明日重扶残醉,来寻陌上花钿。 ”这里写春光明媚时,在杏花和绿杨 中,游玩的人坐船游,饮酒,歌舞,使读者充分感觉到春游的喜悦。 ② 以哀景写哀情 汉乐府《十五从军征》 : “十五从军征,八十始得归。道逢乡里人,家中有阿谁?遥看是 君家,松柏冢累累。兔从狗窦入,雉从梁上飞。中庭生旅谷,井上生旅葵。舂谷持作饭,采 葵持作羹。羹饭一时熟,不知饴阿谁?出门东向看,泪落沾我衣。 ”写老兵,由“十无从军

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征, 八十始得归” 写起, 着眼于他返乡途中与到家后的情景, 主要采用以哀景写哀情的写法, 重在抒发其家破人亡、举目无亲的悲哀。 ③ 以乐景写哀情 如, 《台城》 (唐·韦庄): “江雨霏霏江草齐,六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳,依 旧烟笼十里堤。 ” 金陵就是南京。六朝是吴、东晋、宋、齐、梁、陈(公元 317—589年)。 这六个朝代都建都南京,都时间短暂。六朝以奢侈豪华著名,到唐朝时,六朝已经过去,其 豪华已衰败,因此唐朝诗人到南京吊古,总是为六朝哀伤感慨。诗人看到江雨霏霏,江草丛 生,眼前一片荒凉衰败的景象,想到六代豪华已似梦幻一样过去,十分伤感。但是当他来到 台城,看见春光明媚,柳絮飞舞,烟笼十里,他想到自然界的景色依旧这样美好,而人事全 非,往日的荣华—去不复返,另有一番哀伤。因此这首简短的诗,兼用情景陪衬与情景反衬 这两种手法来写。这样二者并用,加强了诗的感染力和效果,是很成功的作品。 ④ 以哀景写乐情 李白的 《塞下曲》 : “五月天山雪, 无花只有寒。 笛中闻折柳, 春色未曾看。 晓战随金鼓, 宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑, 直为斩楼兰。 ” 前三联写塞下艰苦的环境条件和紧张的战斗生活, 尾联却转到写将士奋勇杀敌的豪情,这种豪情也正是全诗的中心。这样,我们感受到的,是 不畏艰苦、有着钢铁般意志的将士形象。这里,所谓的“哀”景,既然是用来反衬豪情,就 全然不是悲哀的了。 另外,还有的诗词,在结束的时候写景,结束全诗,给人以丰富的想象,叫以景结情, 它是诗歌结句的一种技巧,它也是借景抒情的方式之一,是指诗歌在议论或抒情的过程中, 戛然而止,转为写景,以景代情作结,结束诗句,使得诗歌“此时无情胜有情” ,显得意犹 未尽,可以使读者从景物描写中,驰骋想象,体味诗的意境,产生韵味无穷的艺术效果。 如王勃的《山中》 : “长江悲已滞,万里念将归。况属高风晚,山山黄叶飞。 ”最后两句 写山上望见实景,映衬一二句之情,以景寓情,用秋风萧瑟,黄叶飘飞来衬托自己的悲苦。 张可久的《 〔中吕〕卖花声·怀古》 : “阿房舞殿翻罗袖,金谷名园起玉楼,隋堤古柳缆 龙舟。不堪回首,东风还又,野花开暮春时候。 ”诗人叙事时只写淫乐不写败亡,这种以景 结情的手法余味无穷,耐人寻味。 再如王昌龄《从军行》 : “琵琶起舞换新声,总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽,高高秋 月照长城。 ”诗前三句均就乐声抒情,说到“边愁”用了“听不尽”三字,那么结句如何以 有限的七字来表现“不尽”呢?诗人轻轻宕开一笔,以景结情。仿佛在军中置酒饮乐的场面 之后,忽然出现一个月照长城的莽莽苍苍的景象:古老雄伟的长城绵亘起伏,秋月高照,景 象壮阔而悲凉。 对此, 你会生出什么感想?是无限的乡愁?是立功边塞的雄心和对于现实的 忧怨? 许浑《谢亭送别》中“日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼”末两句,上句极写别后酒醒 的怅惘空寂,结句却并不接着直抒离愁,而是宕开写景。这种借景寓情,以景结情,比直抒 别情更富感染力,别具一种不言而神伤的情韵。 明朝诗人杜庠《赤壁》诗: “水军东下本雄图,千里长江隘舳舻。诸葛心中空有汉,曹 瞒眼里已无吴。兵销炬影东风猛,梦断箫声夜月孤。过此不堪回首处,荒矾鸥鸟满烟芜。 ” 从末句的位置看,是以景结情;从抒情方式看,是借景抒情。在分析前六句的基础上,尾联 诗人从幽思冥想中重又回到使他兴感的眼前风物, 不堪回首是伤感于历史的变迁和现实的荒 凉。三国英雄今安在,苏子泛舟何处寻。面对荒矶鸥鸟、衰草寒烟,多情善感的诗人抚今追 昔,感慨万端,更兼仕途失意,生活坎坷,命运乖舛,一腔忧思愁绪向谁说,以景结情,诗 人的百般感触尽在不言中, 也给全诗笼上了一层由历史的沧桑感、 宇宙的苍凉感和人生短暂 渺小的空虚感相交织的凄怆意绪。 《喜迁莺·端午泛湖》 : “梅霖初歇,乍绛蕊海榴,争开时节。角黍包金,香蒲切玉,是 处玳筵罗列。斗巧尽输年少,玉腕彩丝双结。舣彩舫,看龙舟两两,波心齐发。奇绝。难画 处,激起浪花,飞作湖间雪。画鼓喧雷,红旗闪电,夺罢锦标方彻。望中水天日暮,犹见朱 帘高揭。归棹晚,载荷花十里,一钩新月。 ”结尾的描写与前面的热闹场景截然不同,这样 的写法好在哪里?从全词的位置上看,在结尾处,且是描写,属于典型的“以景结情”的写 法;从题干的提示语“与前面的热闹场景截然不同”得知是“寂静”的场面,自然是“动静 对比” 。如果不知道“以景结情”的表达技巧,此题的回答就不完整。
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[分解训练]
=====从“情”与“景”角度直接提问式分解训练 ===== 001
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

南征·杜甫
春岸桃花水,云帆枫树林。偷生长避地,适远更沾襟。老病南征日,君恩北望心。百年 歌自苦,未见有知音。
【注】此诗是大历四年(公元769年)春,杜甫由岳阳前往长沙途中所作。此时距他去世只有一年。

◇◆ 与《登高》相比,本诗的景与情关系有何不同?请简要分析。 (5分)
【参考答案】 ①《登高》以哀景写哀情(写正衬亦可) (1分) ;借萧瑟凄凉的悲秋之景来抒发作者孤苦悲凉之感;② 本诗以乐景写哀情:借美妙迷人的春江之景来反衬作者愁苦悲哀、无以自遣的心境。 (第一点2分,第二点3 分)

002
阅读下面这首宋诗,然后回答问题。

行舟忆永和兄弟·周必大
一挂吴帆不计程,几回系缆几回行。天寒有日云犹冻,江阔无风浪自生。数点家山常在 眼,一声寒雁正关情。长年【注】忽得南来鲤,恐有音书作急烹。
【注】长年:船工。

◇◆ 请从情景关系的角度赏析这首诗的颔联“天寒有日云犹冻,江阔无风浪自生” 。 (5分)
【参考答案】 颔联描写所见日晦云凝、江阔浪涌的寒秋景象(2分) ,寓情于景、情景交融(1分) ,表现了诗人离乡 远行时的黯淡凄凉心境,抒发了难以排遣的思亲念家之情(2分) 。

003
阅读下面两首元曲,然后回答问题。

[越调]小桃红·杨果
采莲人和采莲歌, 柳外兰舟过。 不管鸳鸯梦惊破, 夜如何?有人独上江楼卧。 伤心莫唱, 南朝旧曲,司马泪痕多。

[越调]平湖乐·王恽
采菱人语隔秋烟, 波静如横练。 入手风光莫流转, 共留连。 画船一笑春风面。 江山信美, 终非吾土,问何日是归年。 ◇◆ 从情景关系的角度简要分析两首元曲在表现手法上的共同特点。(5分)
【参考答案】 都是以乐景衬悲情(反衬)(1分)。前一首用采莲人的欢歌反衬抒情主人公(或自己)的孤独悲哀之情(2 分);后一首用风光旖旎妩媚的水乡之景反衬苦闷思归的心情。(2分)

004
阅读下面这首宋诗,然后回答问题。

春阴·朱弁①
关河迢递绕黄沙,惨惨阴风塞柳斜。花带露寒无戏蝶,草连云暗有藏鸦。诗穷莫写愁如 海,酒薄难将梦到家。域东风竟何事?只应催我鬓边华!
[注]朱弁(1085~1144):字少章,号观如居士,宋高宗建炎元年冬出使金国,拒绝金人的威胁利诱, 不肯屈服,被拘留了整整十五年,于宋高宗绍兴十三年秋回到故国。

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◇◆ 请从情与景关系的角度赏析这首诗的前两联。(6分)
【参考答案】 前两联描写了遥远的塞北阴冷萧瑟的景象。首联写惨惨阴风夹着黄沙吹打着弱柳,极写其荒凉凄惨。 (2分) 颔联写花上露水充满寒意,连蝴蝶都不愿飞来,暗云低垂芳草连天,草中藏着乌鸦,极写其荒寒阴 森恐怖。(2分) 阴惨的景象之中流露出无限的悲苦,借景抒情,情景交融。(2分)(共6分,意思对即可)

005
阅读下面这首宋词,然后回答问题。

生查子[独游西岩①]辛弃疾
青山招不来, 偃蹇 谁怜汝?岁晚太寒生 , 劝我溪边住。 夜夜入青溪,听读《离骚》去。
② ③

山头明月来, 本在天高处。

【注释】①淳熙八年(1181)冬,辛弃疾被诬罢官,长期闲居于上饶城北的带湖之畔。西岩就

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