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八年级思品下 导学案 殴金荣 6


华容县实验初中“三导三查五环节”导学案(八年级思品)
课 题 第二课第二节 忠实履行义务 课型 新授 累计节次 点拨 升华

阅读教材 21 页的内容,回答: 受到法律制裁是贾某、姜某的初衷吗? 对 学 生 产 生 的 疑 惑 进 行 分 析 解答

教学目标 学习重点 学习难点 教学 环节

1.能忠实履行义务的要求,知道如何履行应尽的义务 2.能增强对国家、对社会、对他人 的责任意识,做负责任的公民。 .知道如何履行应尽的义务 能增强对国家、对社会、对他人的责任意识,做负责的公民 教 学 过 程 教师 活动 学生 活动 学法 指导

他们为什么会触犯法律?

你还知道我国法律禁止哪些行为/?

提出小 组交流 中没能 解决的 问题

对小组 成员意 见求同 存异

教 学 内 容 我国法律和道德的关系是怎样的

自主 学习

让学生 产生兴 趣, 走进 新课堂

课前预 习,自 主 学 习,独 立完成 本环节 内容

1、 课前 收集资 料 2、 标出 关键字 词、句 子

1.<<中华人民共和国道路交通法》 规定: 中华人民共和国境内的车 辆驾驶人、行人、乘车人以及道路交通活动有关单位和个人,都应 当遵守本法,对此,公民都有义务自觉遵守,这是因为 ( ) A.法律要求做的,我们必须去做 B.法律鼓励做的,我们积极去做 C.法律禁止做的,我们可以不做 D.法律提倡做的,我们选择去做 2.义务体现着社会对个人,国家对公民的要求。下列属于未成年人 依法履行的是 ( ) A 依法参加选举 B.国家法定节假日出游 C.尊重少数民族的风俗习惯 D.因观看南非世界杯请假在家 3.“法律是显露的道德,道德则是隐藏的法律。 ”这句话告诉我们, 法律和道德 ( ) A.互相促进 B..互相排斥 C..互相替代 D.互相制约

材料,讨论下阅读教材 18 页的列问题,并展示交流: 该校师生支援灾区的行为体现了宪法提倡的什么公德?

课堂作 业

随 堂 穿 行 督 查 课 堂 作业, 确 定 答案

实施这样的行为有什么意义? 把握展 示交流 时间, 随堂走 动

1、独立 完成课 堂作业 2、公布 答案后 小组长 记分评 价

1、自测 自查 2、自评 互评师 评

展示 交流

忠实履行义务的重要表现为什么?

法律鼓励和提倡公民实施的行为还有那些?

学生以 小组为 单位, 交流讨 论,合 作 探 究,解 决遇到 的问题

小组合 作 研 讨,内 部 展 示,确 定中心 发言人

收获 与 感悟


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