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【精品课件】5.4眼睛和眼镜


5.4眼睛和眼镜

关于眼睛,同学们想知道什么?

假如给我三天光明

我多么渴望看看这世上的一切,如果说我凭我的触觉 能得到如此大的乐趣,那么能让我亲眼目赌一下该有多好。 奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠!那点缀世界的五彩 缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。也许人就是这 样,有了的东西不知道欣赏,没有的东西又一味追求。在 明眼人的世上,视力这种天赋不过增添一点方便罢了,并 没有赋予他们的生活更多的意义。 请你思考一下这个问题:假如你只有三天的光明,你 将如何使用你的眼睛?想到三天以后,太阳再也不会在你 的眼前升起,你又将如何度过那宝贵的三日?你又会让你 的眼睛停留在何处?

眼睛为什么能够看到物体?

回顾一:凸透镜成像规律

回顾二:眼睛的构造
睫状体

角膜 晶状体
瞳孔 虹膜

玻璃体 视网膜

通往大脑的神经

正常眼睛的工作原理

一、人眼看物原理:

类似照相机的凸透镜成像

角膜 晶状体 视网膜

角膜、晶状体的共同作用 视网膜

相当于一个凸透镜。

则相当于一个光屏。

照相机和眼睛的相同点:
原理:
物体到凸透镜的距离大于2倍焦距时,成 倒立、缩小的实像.

二、人眼看清远近物体的原理:

二、人眼看清远近物体的原理:
睫状肌 角膜 晶状体 视网膜

二、人眼看清远近物体的原理:
睫状肌 角膜 晶状体 视网膜

二、人眼看清远近物体的原理:
睫状肌 角膜 晶状体 视网膜

二、人眼看清远近物体的原理:
睫状肌 角膜 晶状体 视网膜

二、人眼看清远近物体的原理:
睫状肌 角膜 晶状体 视网膜

晶状体的调节作用 二、人眼看清远近物体的原理: 睫状肌 角膜 晶状体 视网膜

晶状体的调节作用 二、人眼看清远近物体的原理:

当睫状体放松时,晶状体 变薄,远处来的光线恰好会聚 在视网膜上,眼球可以看清远 处的物体。

当睫状体收缩时,晶状体 变厚,近处来的光线恰好会 聚在视网膜上,眼球可以看 清近处的物体。

不同点:

结构: 照相机: 镜头 眼睛: 晶状体 视网膜 胶片

照相机是通过改变_________________来得到清晰的像的。

眼睛是通过改变__________________来得到清晰的像的。

近视眼和远视眼是怎么回事?

怎样对近视眼和远视眼进行矫正?

三、近视眼及其矫正
1、成因:
晶状体太厚,折光能力 太强,成像于视网膜前。

2、矫正: 配戴用凹透镜做成的近 视眼镜。

四、远视眼及其矫正
1、成因:
晶状体太薄,折光能力 太弱,成像于视网膜后。

2、矫正: 配戴用凸透镜做成的远 视眼镜。(老花眼镜)

1998-2003硕放中学学生平均视力统计表
调查人数 平均视力
532 598 611 527 602 508

5.04 4.88 4.90 4.86 4.85 4.82

1998

1999

2000

2001

2002

2003

1998-2003硕放中学学生平均视力统计表

5.04 4.88 4.90

4.86

4.85

4.82
4.74

1998

1999

2000

2001

2002

2003

预防近视“三要”“四不看”:

? ①读写姿势要正确,眼与书的距离要在33厘米左 右。 ? ②看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下, 要远眺几分钟。 ? ③要定期检查视力,认真做眼保健操。 ? ④不在直射的强光下看书。 ? ⑤不在光线暗的地方看书。 ? ⑥不躺卧看书。 ? ⑦不走路看书。

小结: 一、人眼看物原理: 二、人眼看清远近物体的原理: 三、近视眼及其矫正 四、远视眼及其矫正

保护我们的眼睛!!

练习:
1、照相机的镜头相当于一个_________镜,胶片相当于 _______.拍照时,物体应在_____________ 的位置,才能在胶片上成一个______、_______的 ______像。 2、人的眼睛就象一架神奇的照相机,晶状体相当于照相机 的________,视网膜相当于照相机内的____________, 来自物体的光经晶状体成像于________上,再通过视觉 神经把信息传送到大脑,产生视觉。 3、患近视眼的眼睛晶状体突起,焦距________,远处物体 发出的光经晶状体折射后成像于视网膜____(前/后)。 此时,视网膜上_______(能/不能)呈现清晰的像,应 加_________矫正后才能在视网膜上成清晰的像。 4 、远视眼的晶状体比较扁平,焦距________,当物体发 出的光经晶状体折射后,一般成像于视网膜的_____面, 应加_________矫正后才能在视网膜上成清晰的像。

练习5.下面是关于眼的示意图,请根据图分别填上近视眼、远视眼、正 常眼。

近视眼

远视眼

正常眼

? ? ? ? ?

探究活动

? ? ?
?

课题:调查班上近视眼情况 活动目的: 通过调查班上近视眼情况,分析近视眼的形成原因,提出 保护视力、预防近视的措施. 活动指导: ⑴调查班上同学的视力情况,画出全班学生视力情况分布 表.了解视力不佳的同学平时的用眼习惯,以及它们是如 何矫正视力的. ⑵向眼科专家请教,并在老师指导下查阅资料,谈谈青少 年视力下降的原因,提出保护视力、爱护眼睛的措施. 成果形式:调查报告及板报宣传


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