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山师研究生导师


研究生导师基本情况表
姓名 行政职务 出生日期 魏薇 系主任 1961 年 研究方向一 研究方向二 博士研究方向一 博士研究方向二 专业学位领域一 专业学位领域二 E-Mail 获学历学校 获学位学校 wwei6378@sina.com 山东师范大学 山东师范大学 任职年月 批准硕导时间 6 4 在岗 否 是否学科带头人 所属一级学科 否 所带硕士生信息 所带博士生信息

是否国务院学科评议组成员 备注 获学历时间 获学位时间 2002.12 导师类别 教育管理 小学教育 学科课程与教学研究 课程与教学基本原理研究 课程与教学基本理论 系所 籍贯 教育学院 四川省开江县 性别 政治面貌

002021

教授

汉族

课程与教学论(教育)

课程与教学论

教育硕士

0531-86180168

2009.12

硕士生数

博士生数

刊上发表学术论文情况 :

论文题目

刊物名称

刊物国家

收录情况

卷期

排名

策略

当代教育科学

国内

2010(2)

1

话、做真我

语文建设

国内

2013(1)

1

视及反思

中国教育学刊

国内

2011(11)

1

策略

当代教育科学

国内

2010(2)

1

小学语文教学

国内

2010(10)

1

:基于主体、文本的分析

中国教育学刊

国内

2010(12)

1

视及反思

中国教育学刊

国内

2011(11)

1

制教育硕士实践教学的探索

学位与研究生教育

国内

2012(12)

2

的思考

小学语文教学

国内

2011(7)

1

:在书名后注明教材或专著):

名称

类别

出版单位

日期

排名

研究

教材

科学出版社

2012

2

专著

科学出版社

2012

2

教材

山东人民出版社

2012

1

教材

山东人民出版社

2010

2

专著

山东人民出版社

2010

1

颁奖部门

等级

完成日期

证书号

排名

目: 任务来源 完成形式 完成日期 鉴定验收单位 主要结论 排名

项目名称及下达编号

项目类别 山东师大 省社科重点 省教育厅

项目来源 自选 自选 自选

起讫时间 2012-2014 2009-2010 2011-2013 2 2

科研经费(万元)

本人承担任务 主要承担者 主要承担者 主要承担者

与案例分析”专业学位示范课程

践研究

的实施、管理模式及评价机制研究

研究生导师基本情况表
导师编号 职称 民族 硕士招生专业一 硕士招生专业二 博士招生专业一 博士招生专业二 专业学位招生专业一 专业学位招生专业二 单位电话 最高学历 最高学位 毕业专业 批准博导时间 在校硕士生数 在校博士生数 在岗信息 是否院士 在岗 否 6 0 是否学科带头人 所属一级学科 教育学 否 所带硕士生信息 所带博士生信息 是否国务院学科评议组成员 备注 教育学原理 教育硕士 教育硕士 053186182168 博士毕业 E-Mail 获学历学校 获学位学校 yonggangfeng@163.com 山东师范大学 山东师范大学 任职年月 批准硕导时间 获学历时间 获学位时间 导师类别 002093 教授 汉族 教育学原理 少年儿童组织与思想意识教育 姓名 行政职务 出生日期 1977 年 研究方向一 研究方向二 博士研究方向一 博士研究方向二 专业学位领域一 专业学位领域二 小学教育 教育管理 德育理论与实践 少年儿童组织与思想意识教育原理研究 冯永刚 系所 籍贯 教育学院 内蒙古察右中旗 性别 政治面貌 男

中共党

硕士

◇ 近三年在国内外核心期刊上发表学术论文情况 :

论文题目

刊物名称

刊物国家

收录情况

卷期

排名

刍议制度文化在道德教育中的功效

教育研究

国内

2012.03

独立

大学生德性培育的偏差及制度支撑

现代大学教育

国内

2012.04

独立

制度安排:道德教育不能遗失的基本向度

南京社会科学

国内

2012.05

独立

“道德可教性”的限度及其制度保障

西北师大学报

国内

2012.04

独立

对峙与融通:思想道德教育中的制度与道德

华南师范大学学报

国内

2012.02

独立

道德教育的制度资源探析

国家教育行政学院学报

国内

2012.02

独立

道德教育制度供给不足及其路径选择

浙江社会科学

国内

2012.09

独立

西方学校德育的基本特征及其变革趋向

外国教育研究

国内

2012.05

独立

儿童道德启蒙教育中亲子合作的误区及对策

教育学术月刊

国内

2012.01

独立

学校德育管理的制度安排

教育科学研究

国内

2012.03

独立

中学思想品德课教学的导入艺术

思想理论教育

国内

2012.08

独立

制度环境:道德教育的一个必要视角

高教发展与评估

国内

2012.03

独立

道德教育中制度供给过剩及其补救路径

山东师范大学学报

国内

2012.01

独立

论儿童道德启蒙教育的理论基础

内蒙古师范大学学报

国内

2012.06

独立

制度安排视域下的公德与私德建设

济南大学学报

国内

2012.01

独立

网络文化时代青少年道德教育中的价值冲突及调适

山东师范大学学报

国内

2012.06

独立

由分殊到整合:道德教育视野中制度与道德的关系

当代教育科学

国内

2012.19

独立

家庭道德启蒙教育的组织艺术及对策探讨

教育导刊

国内

2012.01

独立

现代学校教育制度的内涵、表现形式及影响因素

教学与管理

国内

2012.22

独立

制度的缺席:脱离制度指引的道德教育的表现及批判

教育理论与实践

国内

2012.31

独立

儿童道德教育中家校合作偏失及其匡正

中国教育学刊

国内

2011.09

独立

制度安排:多元文化背景下道德教育的题中要义

外国教育研究

国内

2011.09

独立

以制度安排促进道德教育发展的逻辑理路

思想教育研究

国内

2011.02

独立

制度安排:学校德育不可或缺的基础支持

教育科学研究

国内

2011.06

独立

以制度安排促进道德教育发展的基本原则

教育理论与实践

国内

2011.12

独立

制度供给:社会转型时期道德教育有序发展的体制保障

当代教育科学

国内

2011.21

独立

教师教育艺术风格:内涵、影响因素及形成过程

中国教育学刊

国内

2011.04

独立

西方道德教育中制度与道德之逻辑关联的历史嬗变

教育史研究

国内

2011.01

独立

民国以来我国道德教育中制度与道德之逻辑关联的历史考察

教育史研究

国内

2011.03

独立

网络文化对中小学德育课程内容的冲击及改进策略

教育理论与实践

国内

2011.11

独立

◇ 出版专著教材情况(注:在书名后注明教材或专著):

名称

类别

出版单位

日期

排名

制度道德教育论

专著

北京师范大学出版社

2011 年

独立

教育学基础

教材

山东人民出版社

2010 年

副主编

学校德育原理

教材

北京师范大学出版社

2012 年

参编

◇ 成果获奖情况:

成果名称

颁奖部门

等级

完成日期

证书号

排名

道德教育的文化使命

教育部

一等奖

第三

制度道德教育论

省社科

一等奖

独立

制度道德教育论

教育厅

一等奖

独立

多元文化背景下促进道德教育发展的制度安排

教育厅

二等奖

独立

家长:警惕道德启蒙教育中的两个误区

教育厅

二等奖

独立

德育叙事的异化及其改善对策

教育厅

二等奖

独立

◇ 近 三年完成的科研项目:

项目名称 制度框架下的道德教育研究 学校制度文化的育人机制研究 当前中国道德教育的文化使命 从仁爱到正义:中国道德教育核心价值转变研究 青少年主题科技创新活动 ◇ 目前承担的主要项目: 项目名称及下达编号 项目类别

任务来源 国家社科基金 国家社科基金 国家社科基金 国家社科基金 国家自然科学基金

完成形式

完成日期 2009——2012 2012——2015 2005——2010 2007——2012 2009——2011

鉴定验收单位

主要结论 主持 主持

排名

子课题负责人 子课题负责人 子课题负责人

项目来源

起讫时间

科研经费(万元)

本人承担任务

冯永刚,男,内蒙古察右中旗人,山东师范大学教育学院教授,教育学博士。

主持国家社会科学基金课题 2 项、山东省高校人文社科项目 1 项、山东师范大学教改项 项,参加国家级课题 9 项、省部级课题 10 余项。

在《教育研究》、《课程 · 教材 · 教法》、《中国教育学刊》、《教育研究与实验》、 国教育研究》、《思想教育研究》、《南京社会科学》等期刊上发表论文 120 余篇,出版著 教材 20 余部。 成果获奖 全国教育科学研究优秀成果奖一等奖 1 项 山东省社会科学优秀成果奖一等奖 1 项
个人简历

山东省优秀博士学位论文奖 1 项

研究生导师基本情况表
导师编号 职称 民族 硕士招生专业一 硕士招生专业二 博士招生专业一 博士招生专业二 专业学位招生专业一 专业学位招生专业二 教育硕士 教育硕士 002102 副教授 汉族 教育学原理 姓名 行政职务 出生日期 1978 年 研究方向一 研究方向二 博士研究方向一 博士研究方向二 专业学位领域一 专业学位领域二 小学教育 教育管理 基础教育改革与实验 王红艳 系所 籍贯 教育学院 山东 性别 政治面貌 女 群众

单位电话 最高学历 最高学位 毕业专业 批准博导时间 在校硕士生数 在校博士生数 在岗信息 是否院士 在岗 否 教育学原理 博士毕业

E-Mail 获学历学校 获学位学校 北京大学 北京大学 任职年月 批准硕导时间 0 0 是否学科带头人 所属一级学科 教育学 否 所带硕士生信息 所带博士生信息 是否国务院学科评议组成员 备注 否 2014.01 首次申请 2013.12 获学历时间 获学位时间 2012.12 导师类别 硕士生导师

◇ 近三年在国内外核心期刊上发表学术论文情况 :

论文题目

刊物名称

刊物国家

收录情况

卷期

排名

论新手教师如何从经验中学习

教育发展研究

国内

2012

独立

新手教师身处的三向问题空间

中国教育学刊

国内

2012

独立

一名新手教师对教学风格的摸索——兼议其实践性知识的生成

全球教育展望

国内

2010

独立

在小学阅读教学领域做生活体验研究

中国教育报

国内

2010

独立

教师的实践性知识的人际关系“初级化”策略

教育发展研究

国内

2009

独立

教育叙事研究中的叙事分析模式

人大复印资料教育学

国内

2009

独立

◇ 出版专著教材情况(注:在书名后注明教材或专著):

名称

类别

出版单位

日期

排名

新手教师在学校实践共同体中的学习

专著

重庆大学出版社

2010

独立

叙事研究:阅读、分析和诠释(译著)

专著

重庆大学出版社

2008

主译

◇ 成果获奖情况:

成果名称

颁奖部门

等级

完成日期

证书号

排名

新手教师在学校实践共同体中的学习

全国联校教育社科医学研究会

未评等级

独立

我国研究生课程现状调查与建设研究

中国教育学会

未评等级

5

搭建实践与理论之桥:教师实践性知识研究

中国大学出版社图书奖

二等奖

2

◇ 近 三年完成的科研项目: 项目名称 德育叙事在全日制教育硕士培养中的作用机制研究 新手教师在学校实践共同体中的学习研究 中国义务教育教师培训机制研究 ◇ 目前承担的主要项目: 项目名称及下达编号 项目类别 项目来源 起讫时间 科研经费(万元) 本人承担任务 任务来源 全国教课十二五规划青 山师教育学原理重点学 中国教育财政科学研究 完成形式 完成日期 2012-2014 2010-2012 2010-2011 鉴定验收单位 主要结论 排名 主持 主持 主持子课题

个人简历

山东师范大学教育学院副教授,北京大学教育学博士,主要研究方向为课程教学与教师教 育,研究专长为新手教师成长与教育。自 2003 参加工作以来,共参编著作 6 部,其中专 著 1 部(《新手教师在学校实践共同体中的学习》,重庆大学出版社 2012),教材 2 部, 学术著作 4 部;译著 1 部,参译 2 部;在《教育发展研究》、《全球教育展望》、《北京 大学教育评论》等国内中文核心期刊上发表论文 30 余篇;主持全国教育科学规划教育部 青年专项课题“德育叙事在全日制教育硕士培养中的运用研究”,北大中国教育财政科学 研究所“中国义务教育教师培训机制研究”山东省子课题;参与北京市教科规划重点课题 “教师实践性知识研究”、山东省研究生教育创新计划项目“全日制教育硕士实践教学的 实施、管理模式及评价机制研究”等课题 6 项;博士论文《新手教师在学校实践共同体中 的学习研究》获得全国联校教育社科医学研究论文奖优良等级表彰;并于 2010 年获得北 京大学第十二届“学术精英”称号。2011 年获得山东师范大学优秀教师奖。2014 年获山 东师范大学大学研究生优秀教学奖。

山东省科技进步奖三等奖 1 项 山东省研究生优秀科技创新成果奖二等奖 2 项 山东省高校人文社会科学优秀成果奖二等奖 1 项 山东省高校人文社会科学优秀成果奖三等奖 2 项

山东省教育科学优秀成果奖三等奖 1 项 山东省教育科学优秀成果奖一等奖 1 项

研究生导师基本情况表
导师编号 职称 民族 硕士招生专业一 硕士招生专业二 博士招生专业一 博士招生专业二 专业学位招生专业一 专业学位招生专业二 单位电话 最高学历 最高学位 教育硕士 教育硕士 86182180 博士毕业 E-Mail 获学历学校 获学位学校 zjiyun312@163.com 北京师范大学 北京师范大学 获学历时间 获学位时间 002025 教授 汉族 课程与教学论 姓名 行政职务 出生日期 1967 年 研究方向一 研究方向二 博士研究方向一 博士研究方向二 专业学位领域一 专业学位领域二 教育管理 小学教育 课程与教学基本理论 曾继耘 系所 籍贯 基础教育课程研究中心 四川成都 性别 政治面貌 女 民盟盟员

毕业专业 批准博导时间 在校硕士生数 在校博士生数 在岗信息 是否院士

课程与教学论(思政)

任职年月 批准硕导时间 6 0 所带硕士生信息 所带博士生信息 否 教育学 2001-05

1999-12

导师类别

硕士生导师

在岗 否

是否学科带头人 所属一级学科

是否国务院学科评议组成员 备注



◇ 近三年在国内外核心期刊上发表学术论文情况 :

论文题目

刊物名称

刊物国家

收录情况

卷期

排名

差异课堂教与学的行为分析

教育理论与实践

国内

2010(9)

独立

“阳光课堂”:内涵与特质

当代教育科学

国内

2010(2)

第一

◇ 出版专著教材情况(注:在书名后注明教材或专著 ):

名称

类别

出版单位

日期

排名

◇ 成果获奖情况:

成果名称

颁奖部门

等级

完成日期

证书号

排名

◇ 近 三年完成的科研项目: 项目名称 差异教学策略研究 2008GZ090 差异教学的现实困境与未来走向 推进农村中学科学教育乡土化的行动研究 2013RKB01428 任务来源 省教科“十一五”规划 教育学原理国家重点学 省软科学计划项目 完成形式 完成日期 2008-2011 2011-2013 2013-2014 鉴定验收单位 主要结论 排名 主持人 主持人 主持人

◇ 目前承担的主要项目: 项目名称及下达编号 主体教育视野下课堂教学改革的深化研究 项目类别 自然基金 项目来源 国家项目 起讫时间 2006-2008 科研经费(万元) 12.00 本人承担任务 子课题负责人

个人简历

1988 年毕业于北京师范大学教育系学校教育专业,获教育学学士学位;1993 年毕业于山 东师范大学教育系教育学原理专业,获教育学硕士学位;2005 年毕业于北京师范大学教育 学院课程与教学论专业,获教育学博士学位。1988 年 7 月至 1993 年 6 月在济南师范专科 学校基础部任教,1993 年 7 月起,先后在山东师范大学教育系、教育科学学院或教育学院 任教,承担比较教育、外国教育史、教育研究方法、教学设计、教育专业英语等课程的教 学和科研工作。目前的主要研究领域为:主体教育研究、课程评价研究、差异教育研究等。

研究生导师基本情况表
导师编号 职称 民族 硕士招生专业一 硕士招生专业二 博士招生专业一 博士招生专业二 专业学位招生专业一 专业学位招生专业二 教育硕士 教育硕士 教育学原理 002030 教授 汉族 教育学原理 姓名 行政职务 出生日期 赵昌木 系主任 1962 年 研究方向一 研究方向二 博士研究方向一 博士研究方向二 专业学位领域一 专业学位领域二 教育管理 小学教育 教师教育研究 教师教育 系所 籍贯 教育学院 山东聊城 性别 政治面貌 男 中共党员

单位电话 最高学历 最高学位

053186180832 博士毕业

E-Mail 获学历学校 获学位学校

zhaochangmu2005@163.com 西北师范大学 西北师范大学 获学历时间 获学位时间 2004.6 2004.6 博/硕士导

毕业专业

教育学原理

任职年月

2004.12

导师类别 师

批准博导时间

2007.7 5 7 在岗 否 是否学科带头人 所属一级学科 否 教育学

批准硕导时间 所带硕士生信息 所带博士生信息

2004.9

在校硕士生数 在校博士生数 在岗信息 是否院士

是否国务院学科评议组成员 备注



◇ 近三年在国内外核心期刊上发表学术论文情况 :

论文题目

刊物名称

刊物国家

收录情况

卷期

排名

教师来自哪里——教师身份谱系探析

北京社会科学

国内

2014(8)

第一

西方教育在社会阶层分化中的作用

外国教育研究

国内

2010(9)

独立

教师专业发展的技术理性维度

当代教育科学

国内

2012(13)

独立

义务教育资源均衡配置的政府责任

山东师范大学学报

国内

2012(3)

独立

谈研究生培养的个性化

研究生教育研究

国内

2014(5)

独立

◇ 出版专著教材情况(注:在书名后注明教材或专著 ):

名称

类别

出版单位

日期

排名

教师专业发展

专著

山东人民出版社

2011.1

独立

◇ 成果获奖情况:

成果名称

颁奖部门

等级

完成日期

证书号

排名

现代教学论基础

山东省高等学校优秀教材

一等奖

2BK1047

第二

高等院校师范生教师专业实践能力培养研究与实践

国家级教学成果奖(教育部)

二等奖

20149501

第四

高等院校师范生教师专业实践能力培养研究与实践

山东省省级教学成果奖评审委员会

一等奖

GJ20141037

第四

◇ 近 三年完成的科研项目: 项目名称 任务来源 完成形式 完成日期 鉴定验收单位 主要结论 排名

◇ 目前承担的主要项目: 项目名称及下达编号 义务教育阶段教师流动机制研究 教师发展模式与策略研究 山东省教师教育中长期发展规划(2010-2020) 教师身份谱系研究 项目类别 教育部重点 教育部一般项目 教育厅 省社科重点项目 项目来源 全国教育科学规划 教育部人文社会科学 横向课题 省社科规划办 起讫时间 2009-2012 2005-2011 2010-2015 2014-2017 2 4 5 2.5 科研经费(万元) 本人承担任务 主持人 主持人 主持人 主持人

个人简历

赵昌木,男,1962 年 9 月生,山东聊城人,现为山东师范大学教育学院教 授、博士,课程与教学系(教师教育研究与培训中心)主任,教育学原理专业 硕士研究生导师、博士生导师,全国课程专业委员会常务理事,全国教学论专 业委员会理事,国家教育部“国培计划”首批专家。多年来,一直从事课程与教学 论、教育学原理等研究工作,近几年侧重教师教育、教师发展、教师与社会的 研究,把教学理论、课程改革与教师发展紧密结合,并从社会视角探究教师的 社会位置和角色。近年来在《教育研究》、《课程· 教材· 教法》、《高等教育研 究》、《教师教育研究》、《比较教育研究》等教育理论权威杂志发表学术论 文 40 余篇,遍及全国教育理论核心期刊,出版专著《教师成长论》,主编《现 代教育理论与实践》《现代教学论基础》等高校教材、研究生教材 3 部。主持 教育部人文社会科学项目“教师发展模式与策略研究”(项目批准号: 05JA880025)、全国教育科学规划教育部重点“义务教育阶段教师流动机制研究”(课题 编号:DHA090337)、山东省社会科学规划重大项目“教师教育知识、智慧的生 成及策略研究”(课题编号:04AZJ01)、山东省社会科学规划重点项目“教师身 份谱系研究”(课题编号:14BTYJ08)、山东省教育科学规划重点课题“山东省中 小学教师教育理论与实验研究”(课题编号:2004229)、山东省教育科学规划重 大课题“山东省教师教育现状与未来发展对策研究”(课题编号:105GZZ56)等 5 项,获山东省社会科学优秀成果二等奖、三等奖各 1 项,山东省高等学校优秀 科研成果二等奖 2 项。

研究生导师基本情况表
导师编号 职称 民族 硕士招生专业一 硕士招生专业二 博士招生专业一 博士招生专业二 专业学位招生专业一 专业学位招生专业二 单位电话 最高学历 最高学位 毕业专业 批准博导时间 教育硕士 教育硕士 86182168 博士毕业 E-Mail 获学历学校 获学位学校 002044 副教授 汉族 课程与教学论(教育) 姓名 行政职务 出生日期 周海银 副科长 1969 年 研究方向一 研究方向二 博士研究方向一 博士研究方向二 专业学位领域一 专业学位领域二 zhou-hai-yin@163.com 山东师范大学 山东师范大学 任职年月 批准硕导时间 获学历时间 获学位时间 2003.12 导师类别 硕士生导师 教育管理 小学教育 学科课程与教学问题研究 系所 籍贯 教育学院 山东单县 性别 政治面貌 女 群众

在校硕士生数 在校博士生数 在岗信息 是否院士 在岗 否

7 0 是否学科带头人 所属一级学科 教育学 否

所带硕士生信息 所带博士生信息 是否国务院学科评议组成员 备注 否

◇ 近三年在国内外核心期刊上发表学术论文情况 :

论文题目

刊物名称

刊物国家

收录情况

卷期

排名

农民工技能培训力度须加大

大众日报

国内

2013 年 9 月 13 日

独立

学校课程管理:问题与走向

山东师大学报

国内

2010.04.

独立

学校课程管理问题的政策分析

课程教学研究

国内

2012.10

独立

幼儿园课程管理的泛政治化及其批判

学前教育研究

国内

2010.11

独立

◇ 出版专著教材情况(注:在书名后注明教材或专著 ):

名称

类别

出版单位

日期

排名

课程与教学论

教材

山东人民出版社

2010.7

2

◇ 成果获奖情况:

成果名称

颁奖部门

等级

完成日期

证书号

排名

◇ 近 三年完成的科研项目: 项目名称 社会学视野中的乡村学校发展研究,10BSHJ02 社会变迁中的乡村教育发展研究,12YJA840038 学校课程管理研究,115GZ24 ◇ 目前承担的主要项目: 项目名称及下达编号 项目类别 项目来源 起讫时间 科研经费(万元) 本人承担任务 任务来源 山东省社会科学重点项 教育部人文社会科学研 山东省教育科学十一五 完成形式 完成日期 2010-2013 2012-2015 2010 年完成 鉴定验收单位 主要结论 排名 主持人 1 主持人 主持人

个人简历

研究生导师基本情况表
导师编号 030001 姓名 周卫勇 系所 教育学院 性别 政治面 职称 教授 行政职务 籍贯 山东昌乐 貌 民族 硕士招生专业一 硕士招生专业二 汉族 教育史 出生日期 年 研究方向一 研究方向二 博士研究方 博士招生专业一 向一 博士研究方 博士招生专业二 向二 专业学位招生专 教育硕士 业一 专业学位招生专 业二 0531667781 单位电话 76 最高学历 最高学位 本科毕业 获学历学校 获学位学校 北京师范大学 北京师范大学 获学历时间 获学位时间 导师类 毕业专业 教育史 任职年月 别 批准硕导时 批准博导时间 间 在校硕士生数 在校博士生数 在岗信息 是否院士 在岗 否 4 0 是否学科带头人 所属一级学科 所带硕士生信息 所带博士生信息 否 教育学 是否国务院学科评议组成员 备注 兼职 否 201112 导师 硕士生 E-Mail zhweiyong86@163.com 域一 专业学位领 域二 专业学位领 小学教育 中国教育史 员 男 中共党

◇ 近三年在国内外核心期刊上发表学术论文情况 :

论文题目

刊物名称

刊物国家

收录情况

卷期

排名

关于高中教师队伍规模性扩张问题调查思考

中国教育学刊

国内

2010.7

独立

构建以教育教学能力为目标取向的本科小学教育专业教学体系

课程?教材?教法

国内

2010.8

独立

论本科小学教育的专业定位与课程策略

人大复印资料

国内

2010.8

独立

山东省普通高中教师来源结构调查与相关政策分析

教师教育研究

国内

2010.3

独立

依据法律强化教师健康与安全教育,权利保障幼儿身心健康与安全

学前教育研究

国内

2010.7

独立

发展性学校评价的基本理念与运行机制

教育导刊

国内

2010.7

独立

◇ 出版专著教材情况(注:在书名后注明教材或专著):

名称

类别

出版单位

日期

排名

◇ 成果获奖情况:

成果名称

颁奖部门

等级

完成日期

证书号

排名

◇ 近 三年完成的科研项目: 项目名称 山东省高中教师队伍质量建设状况调查研究 11CJY12 本科小学教育专业特色专业建设 本科小学教育专业实践教学体系的构建 ◇ 目前承担的主要项目: 项目名称及下达编号 项目类别 项目来源 起讫时间 科研经费(万元) 本人承担任务 任务来源 省社科规划办 教育厅 教育厅 完成形式 完成日期 2011.12-2013.12 2012.9-2016.9 2013.9-2017.9 鉴定验收单位 主要结论 排名 第一位 第一位 第一位

个人简历

周卫勇,1965 年 8 月生,祖籍山东昌乐。1978-1984 年就 读于山东昌乐一中。1984 年保送入北京师范大学教育系学校 教育专业就读,1988 年毕业分配至山东省教育学院教育管理 系工作。1994 年晋升讲师,1999 年晋升副教授,2011 年晋 升教授。2000 年至今,先后任教务处副处长、中小学教师继 续教育中心主任、省教育厅山东教育学院基础教育课程研究 中心主任、教师教育学院院长。2012 年考取北京师范大学中 国教育史专业博士研究生。 先后在《教育研究》、《课程.教材.教法》、《教师教育 研究》、《中国教育学刊》、《教育史研究》、《学前教育 研究》等学术性杂志发表论文近 30 篇。作为独立或第一作者 先后完成《教育法学导论》、《教育法规案例评析》、《走 向发展性课程评价》、《点击高中新课程》、《怎样上好课》 等著作,作为第二、三作者先后完成《国际科技教育进展》、 《新课程教学设计》(17 卷本)、《新课程教学法》(小学 上中下三卷,中学上中下三卷)等著作,并分别由科学出版 社、 北京大学出版社、 首都师范大学等出版社出版, 其中 《走 向发展性课程评价》被教育部指定为全国新课程教师培训教 材,《新课程教学设计》被教育部评为教师教育优质课程资 源。先后主持省社科规划项目 1 项,省高等学校人文社科研 究项目 1 项,省级特色专业建设项目 1 项,省级教学改革项 目 1 项,作为首席专家主持省级新课程专项计划研究项目 4 项。 先后任齐鲁师范学院第一、第二届中青年学术骨干和学科 带头人,院学术委员和教学工作委员会委员,院教育基本理 论重点学科负责人。2008 年,任山东省首届普通高中教师全 员网络培训专家组组长。 现任山东省教师教育学会常务理事。

研究生导师基本情况表
导师编号 职称 民族 硕士招生专业一 硕士招生专业二 博士招生专业一 博士招生专业二 专业学位招生专业一 专业学位招生专业二 单位电话 最高学历 最高学位 毕业专业 批准博导时间 在校硕士生数 在校博士生数 在岗信息 是否院士 在岗 否 4 0 是否学科带头人 所属一级学科 教育学 否 博士毕业 E-Mail 获学历学校 获学位学校 课程与教学论(思政) jibiao21@126.com 山东师范大学 山东师范大学 任职年月 批准硕导时间 所带硕士生信息 所带博士生信息 是否国务院学科评议组成员 备注 否 获学历时间 获学位时间 2008.07 2008.07 导师类别 硕士生导师 教育硕士 030002 副教授 汉族 课程与教学论 姓名 行政职务 出生日期 年 研究方向一 研究方向二 博士研究方向一 博士研究方向二 专业学位领域一 专业学位领域二 小学教育 课程与教学基本理论 吉标 系所 籍贯 基础教育课程研究中心 山东省莒南县 性别 政治面貌 男 中共党员

◇ 近三年在国内外核心期刊上发表学术论文情况 :

论文题目

刊物名称

刊物国家

收录情况

卷期

排名

学校生活的民主化进程与教师的使命

西北师大学报

国内

2010.09

独立

教学制度的现代品性探析

西南大学学报(社会科学版)

国内

2011.01

独立

教学自由:从内心到行动——职业生活中的教师自由及其实现

教育理论与实践

国内

2011.07

独立

教学制度的结构考察

教育理论与实践

国内

2012.06

独立

“知识导向”教学论研究的反思与超越

课程教材教法

国内

2012.09

独立

我国课程与教学论专业研究生培养 30 年:历史、现状与思考

中国高教研究

国内

2012.10

第二

中国村落小学的百年兴衰

华东师范大学学报(教育科学版)

国内

2012.12

独立

走向新课程改革的纵深

教育导刊

国内

2011.02

独立

◇ 出版专著教材情况(注:在书名后注明教材或专著 ):

名称

类别

出版单位

日期

排名

◇ 成果获奖情况:

成果名称

颁奖部门

等级

完成日期

证书号

排名

◇ 近 三年完成的科研项目: 项目名称 中国村落小学的百年兴衰研究(2YJC8800) 抗战时期山东根据地的社会教化研究(13CDSJ15) ◇ 目前承担的主要项目: 项目名称及下达编号 项目类别 项目来源 起讫时间 科研经费(万元) 本人承担任务 任务来源 教育部人文社科 山东省社科课题 完成形式 完成日期 2012.01—2015.01 2013.08—2015.08 鉴定验收单位 主要结论 排名 主持 主持

2008 年山东师范大学毕业,获博士学位,现为副教授,担任中国教育学会教学论专业委员会理事,主要从事课程与教学理论、乡村 教育研究。目前主持教育部人文社科一般项目“中国村落小学的百年兴衰”和山东省社科规划课题“抗战时期山东根据地的社会教化研究” 个人简历 两项省部级课题,参与其他国家和省部级课题 5 项。近年来,在《课程教材教法》、《华东师大学报(教科版)》等杂志公开发表学 术论文 30 余篇,被人大复印资料全文转载 4 篇;主编教材 1 部,参编教材 3 部;获省研究生优秀创新成果奖二等奖 1 项。

研究生导师基本情况表
导师编号 011050 姓名 王春兴 系所 物理与电子科学学院 性别 男

职称 民族 硕士招生专业一 硕士招生专业二 博士招生专业一 博士招生专业二 专业学位招生专业一 专业学位招生专业二 单位电话 最高学历 最高学位

教授 汉族 信号与信息处理 电路与系统

行政职务 出生日期

副院长 1962 年

籍贯

山东青州市

政治面貌

中共党员

研究方向一 研究方向二 博士研究方向一 博士研究方向二

智能信号处理 图像处理与信息融合

工程硕士

专业学位领域一 专业学位领域二

电子与通信工程

0531-86182521 博士毕业

E-Mail 获学历学校 获学位学校

cxwang@sdnu.edu.cn 山东师范大学 山东师范大学 获学历时间 获学位时间 硕士生导

毕业专业

信号与信息处理

任职年月

2014.7

导师类别 师

批准博导时间 在校硕士生数 在校博士生数 在岗信息 是否院士 在岗 否 9 0 是否学科带头人 所属一级学科 否 信息与通信工程

批准硕导时间 所带硕士生信息 所带博士生信息

2005

是否国务院学科评议组成员 备注



◇ 近三年在国内外核心期刊上发表学术论文情况 :

刊物国 论文题目 刊物名称 家

收录情 卷期 况

排 名

A Watermarking Scheme Based on Digital Images’ Signatures

IEEE ICMT 2011

国外

EI

201107 1

A Novel Digital Watermarking Scheme Based on ICA

IEEE CSQRWC 2011

国内

EI

2011

1

A Watermarking Scheme Based on Residual

IEEE MACE 2011

国内

EI

201106 1

The Video Watermarking Scheme Based on H.264 Coding Standard

IEEE ICCT 2011

国内

EI

201109 1

A Watermarking Scheme Based on Video’s Independent Features

IEEE GCN 2011

国内

EI

201108 1

A Robust Image Watermarking Scheme Based on JPEG2000 哈尔滨工业大学学报 Compression 国内 EI 201109 1

An Improved Watermarking Scheme of Video Based on Residual Image omputer Science Applications and Education 国内

2012

1

Computer Science Applications and A Robust Blind Watermarking method Using Self-adaptive QIM Education 国内 2012 2

A biochemical system of rapidly detecting bacteria based on ATP

Eur Food Res Technol

国外

SCI

2013

1

◇ 出版专著教材情况(注:在书名后注明教材或专著 ):

名称

类别

出版单位

日期

排名

◇ 成果获奖情况:

成果名称

颁奖部门

等级

完成日期

证书号

排名

◇ 近 三年完成的科研项目: 项目名称 基于 ATP 发光的食品污染物双参数快速检测技术研究及系统研制 ◇ 目前承担的主要项目: 项目名称及下达编号 项目类别 项目来源 起讫时间 科研经费(万元) 本人承担任务 任务来源 山东省科技厅 完成形式 完成日期 2011-2013 鉴定验收单位 主要结论 排名 1

研究生导师基本情况表
0 0 导 2 师编 0 号 2 0 行 教 职称 授 职 务 出 个人简历 汉 民族 族 日 年 期 研 硕士 究 招生 高等教育学 专业 向 一 一 研 硕士 究 招生 教育学原理 专业 向 二 二 博士 招生 博 士 方 教育基本理论 方 高等教育原理 生 74 19 贯 济宁 面 貌 党 员 政 籍 山东 政 治 中 共 名 华 姓 向 所 学院 别 王 系 教育 性 女

专业 一

研 究 方 向 一 博 士

博士 研 招生 究 专业 方 二 向 二 专 专业 学位 招生 专业 一 业 学 位 领 域 一 专 专业 学位 招生 专业 二 业 学 位 领 域 二 8 6 1 单位 电话 8 2 6 2 8 获 学 最高 历 学历 学 校 获 获学 最高 学位 学 浙江大学 位 间 学 位时 间 浙江大学 历时 获学 E-M xhwang@126.com ail 小学教育 教育管理

校 硕 任 毕业 高等教育学 专业 年 月 -7 类 导 别 师 批 准 批准 硕 博导 导 时间 时 间 在校硕士 8 生数 在校博士 0 生数 是 否 学 在岗 信息 在 科 岗 带 头 人 所 属 是否 否 院士 级 学 科 ◇ 近三年在国内外核心期刊上发表学术论文 情况: 一 教育学 备注 否 科评议组成员 是否国务院学 否 生信息 生信息 所带博士 所带硕士 2004 职 2013 导 士 师 生

论文题目

刊物名称

刊物国家

收录情况

卷期

排名

我国高等教育中“学生消费者”身份的确立及其意蕴

教育科学

国内

2011(6)

1

美国大学发展史上牧师型校长的领导过程与特征

山东社会科学

国内

2012(8)

1

世界教育发展历程概述-基于对话视角的尝试

当代教育科学

国内

2010(6)

1

我国大学治理研究的问题与趋势

当代教育科学

国内

2010(1)

1

对话教育论

教育研究

国内

2010(9)

1

◇ 出版专著教材情况(注: 在书名后注明教材或 专著):

名称

类别

出版单位

日期

排名

◇ 成果获奖情况:

成果名称

颁奖部门

等级

完成日期

证书号

对话教育论

山东省社会科学优秀成果奖评选委员会

二等奖

098

◇ 近 三年完成的科研项目: 项目名称 大学的道德责任及其实现策略研究(CEA100133) 山东省高等教育国际化策略研究(BS2012SF029) ◇ 目前承担的主要项目: 任务来源 国家社科基金 山东省科技厅 完成形式 完成日期 2010.7-2013.12 2012.7-2014.7 鉴定验收单位 主要结论



主持

主持

项目名称及下达编号

项目类别

项目来源

起讫时间

科研经费(万元)

本人承担任务

个人 简历

1990 年 9 月—— 1993 年 7 月, 曲阜师范学 校学习; 1993 年 9 月 ——1997 年 7 月, 山东师 范大学教育系学习,获教 育学学士学位; 1997 年 9 月 ——2000 年 7 月, 山东师 范大学教育系学习,获教 育学硕士学位: 2001 年 2 月 ——2004 年 7 月, 浙江大 学教育学院学习,获教育 学博士学位; 2004 年 7 月 ——2005 年 6 月 山 东师范大学教育学院讲 师 2005 年 7 月 ——2013 年 6 月 山 东师范大学教育学院副 教授 2013 年 7 月—— 山东师范大学教育学院 教授 2008 年 9 月 ——2009 年 6 月, 北京大 学教育学院访问学者 2011 年 7 月 ——2012 年 1 月, 美国宾 夕法尼亚州立大学访问 学者

奖三等奖一项, 获山东师范大学师 德先进个人称号。

研究生导师基本情况表
导师编号 职称 民族 硕士招生专业一 硕士招生专业二 博士招生专业一 博士招生专业二 专业学位招生专业一 专业学位招生专业二 单位电话 最高学历 最高学位 课程与教学论 教育学原理 教育硕士 教育硕士 0531-86180172 博士毕业 E-Mail 获学历学校 获学位学校 jicunxu@163.com 西北师范大学 西北师范大学 获学历时间 获学位时间 2003.09 2003.09 博/硕士导 毕业专业 课程与教学论(思政) 任职年月 2001.12 导师类别 师 批准博导时间 2003.1 8 5 在岗 否 是否学科带头人 所属一级学科 否 教育学 批准硕导时间 所带硕士生信息 所带博士生信息 是否国务院学科评议组成员 备注 否 1997.9 002023 教授 汉族 课程与教学论 姓名 行政职务 出生日期 徐继存 主任 1967 年 研究方向一 研究方向二 博士研究方向一 博士研究方向二 专业学位领域一 专业学位领域二 教育管理 小学教育 课程与教学论基本理论 课程与教学论基本原理 系所 籍贯 基础教育课程研究中心 山东.沂南 性别 政治面貌 男 中共党员

在校硕士生数 在校博士生数 在岗信息 是否院士

◇ 近三年在国内外核心期刊上发表学术论文情况 :

论文题目

刊物名称

刊物国家

收录情况

卷期

排名

教学论的自识与反思(上)

当代教育科学

国内

2011(15)

独立

论教学共识

西南大学学报(社科版)

国内

2013(3)

独立

课程理解的意义之维

教育研究

国内

2012(12)

独立

课堂教学改革意义的拓展

当代教育科学

国内

2013(7)

独立

教学论的本性与追求

教育研究

国内

2010(1)

独立

教学理性与情感的交融——读《广义教学论》有感

教育理论与实践

国内

2012(10)

独立

教学论的自识与反思(下)

当代教育科学

国内

2011(17)

独立

教育学术的尊严

西北师大学报(社科版)

国内

2010(5)

独立

学校的社会责任与使命

西北师大学报(社科版)

国内

2012(6)

独立

教学论的学科立场

教育学报

国内

2012(4)

独立

教育学知识的限度及其意义

教育学报

国内

2011(1)

独立

教学论学科的二重性及其规约

课程.教材.教法

国内

2010(9)

独立

论教学文化的建设

中国教育学刊

国内

2010(7)

第二

课程行动研究模式探析

外国教育研究

国内

2010(8)

第二

高考社会价值取向的问题与趋向

现代教育管理

国内

2010(9)

第二

教学个性的遮蔽与澄明

教育研究与实验

国内

2010(1)

独立

教学生活的精神意蕴

课程.教材.教法

国内

2012(3)

独立

试论教学制度的性质

课程.教材.教法

国内

2010(6)

第二

嵌入现实教学中的教学论思考

课程· 教材· 教法

国内

2014(1)

独立

农村学校布局调整中的乡村文化危机与反思

理论学刊

国内

2014(9)

第二

民主的悖论与自由的联合——关于高师院校与中小学合作问题的思考

西北师大学报(社科版)

国内

2014(6)

独立

“后模式时代”课堂教学的选择与重建

当代教育科学

国内

2013(23)

独立

我国课程与教学论专业研究生培养 30 年:历史、现状与思考

中国高教研究

国内

2012(10)

第二

我国课程论教材建设 90 年:反思与展望

课程· 教材· 教法

国内

2012(12)

第二

百年教学论教材发展的回顾与思考

课程· 教材· 教法

国内

2012(10)

第二

课堂空间:本质与重建

当代教育科学

国内

2012(19)

第二

模块化教学及其对我国高中课程改革的启示

课程· 教材· 教法

国内

2011(12)

第二

课堂教学改革的本质游离与回归

中国教育学刊

国内

2014(10)

第二

专业化时代的教育学及其批判

教育学报

国内

2013(5)

独立

民国时期教育家的共相

西北师大学报(社科版)

国内

2013(6)

独立

◇ 出版专著教材情况(注:在书名后注明教材或专著 ):

名称

类别

出版单位

日期

排名

课程与教学论

教材

山东人民出版社

2010.08

主编

当代课程论文选

专著

山东教育出版社

2013.01

主编

当代教学论文选

专著

山东教育出版社

2013.01

主编

课程与教学论

教材

高等教育出版社

2009.12

主编

◇ 成果获奖情况:

成果名称

颁奖部门

等级

完成日期

证书号

排名

教学论的本性与追求

省社科优秀成果奖评选委员会

二等奖

097

独立

发展中的中国教学论:问题与思考

省社科优秀成果奖评选委员会

三等奖

240

独立

现代教学论基础

山东省教育厅

一等奖

2BK1047

第一

课程理解的意义之维

山东省教育厅

一等奖

2013BR10086

独立

乡村微型学校区域协同发展的理论与实践研究

省级教学成果奖评审委员会

一等奖

JJ20141008

第一

课程与教学论专业研究生“讲授-讨论-调查-应用”培养模式的实践

省级教学成果奖评审委员会

二等奖

20140053

第一

教育学知识的限度及其意义

山东省教育厅

一等奖

2012BR20157

独立

高师院校课程与教学论教材的研究与层级化建设

国家级教学成果奖评审委员会

二等奖

20146746

第一

专业化时代的教育学及其批判

山东省教育厅

二等奖

2014BR20099

独立

课程理解的意义之维

省社科优秀成果奖评选委员会

二等奖

090

独立

高师院校课程与教学论学科的教材建设与实践

省级教学成果奖评审委员会

一等奖

GJ20141039

第一

教育学知识的限度及其意义

山东省教育厅

一等奖

2012BR20157

独立

教学论的本性与追求

山东省教育厅

二等奖

2011BR20063

独立

◇ 近 三年完成的科研项目: 项目名称 现代教学理论应用模式的生成及其实验研究 课堂教学行为研究 ◇ 目前承担的主要项目: 项目名称及下达编号 现代教学论的概念重整与体系建设 教学论学科概念的考辨与整合研究 教育学知识的社会学考察 中国乡村教化百年嬗变研究 教学论学科概念与体系研究 定向山东农村基础教育“3+1”教师培养模式创新试验区 项目类别 项目来源 省社科规划一般项目 全国教育科学规划 教育部人文社科 国家社科基金 省社科规划 教育部、财政部专项 起讫时间 2008—2011 2009—2013 2009—2012 2011—2014 2008—2011 2009—2014 科研经费(万元) 2 万元 2 万元 7 万元 15 万 2 万元 50 万 本人承担任务 主持人 主持人 主持人 主持人 主持人 主持人 任务来源 10 20 完成形式 论文 论文 完成日期 2005 2005 鉴定验收单位 教育部 山东省社科规划办 主要结论 优 优 排名 第一 第一

个人简历

徐继存,男,1967 年 12 月生,山东临沂沂南人。教授、课程与教学论博士、博士生导 师。自 1996 年博士毕业以来,一直从事课程与教学论专业的科研和教学工作,2003 年从西 北师范大学调入山东师范大学,先后任教育科学学院副院长、教育学院院长,现任教育部 山东师范大学基础教育课程研究中心主任、博士生导师,课程与教学论硕士点和博士点学 术带头人。 作为学科带头人申报下来山东省唯一的课程与教学论专业博士点;申报的基础教育课 程与教学研究中心被批准为山东省十一五、十二五高校人文社会科学强化研究基地;在泰 山学者岗位学科“教育学原理”以及国家重点学科(培育)“教育学原理”的申报中,一 直是组织者和方向带头人;作为学术带头人之一申请设立的教育学博士后流动站获得了国 家人事部的批准,组织并作为方向带头人成功地申请下来教育学一级学科博士点。 长期担任本科生、硕士生和博士生的教学工作,完成二项省级重点教学改革项目,先 后获国家级教学成果二等奖一项、省级教学成果一等奖一项、二等奖二项,被评为全国教 育硕士管理先进个人,获省研究生教育教学成果二等奖、山东师大研究生优秀教学奖和优 秀研究生导师称号。 已出版学术论著四部,主编丛书五套,参编各类著作十余部,在《教育研究》、《课 程?教材?教法》、《教育学报》、《比较教育研究》等权威和中文核心刊物发表论文 120 余篇,其中有 40 余篇被人大复印资料《教育学》、《中国教育科学》和《新华文摘》等全 文复印、转载和摘编。 主持完成全国教育科学十五、十一五规划教育部重点课题二项、教育部人文社会科学 十五规划青年基金一项、霍英东教育基金会青年教师基金项目、省社科重大课题一项。现 主持国家社科基金项目一项,教育部人文社会科学十一五规划项目一项、省社科项目和省 教学改革项目各一项。获省社会科学优秀成果二等奖三次,三等奖二次;省高校人文社会 科学优秀成果一等奖二次,二等奖二次。

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